黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育專題教材制作工作實(shí)踐與思考

文丨童海燕

科技部黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育專題教材制作工作作為“三農(nóng)”工作中的重要組成部分，認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“人才下沉、科技下鄉(xiāng)、服務(wù)三農(nóng)”的重要論述精神，緊密圍繞農(nóng)村科技工作，及時(shí)傳播先進(jìn)適用的科學(xué)技術(shù)，努力搭建專家與農(nóng)民、科研院所與農(nóng)村基層的信息橋梁，服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)。從事遠(yuǎn)教工作六年來，在管理方面積累了積極有效的經(jīng)驗(yàn)，對遠(yuǎn)教專題教材質(zhì)量提升的深入思考，以期能為未來更好地開展遠(yuǎn)教工作提供一點(diǎn)參考和啟發(fā)。

一、工作中整體謀劃，保障業(yè)務(wù)管理穩(wěn)步推進(jìn)

工作中以體系化建設(shè)為目標(biāo)，從遠(yuǎn)教業(yè)務(wù)管理工作的最根本處入手，從加減乘除四個(gè)方面解決主要問題，努力實(shí)現(xiàn)常規(guī)工作有創(chuàng)新、重點(diǎn)工作有突破。

（一）做加法，加強(qiáng)制度建設(shè)，筑防線守規(guī)矩

沒有規(guī)矩不成方圓，制度建設(shè)是工作穩(wěn)步推進(jìn)的根基，是應(yīng)變局、開新局的“壓艙石”，工作中加強(qiáng)遠(yuǎn)教制作團(tuán)隊(duì)管理，對業(yè)務(wù)管理人員落實(shí)工作規(guī)范、工作流程、崗位職責(zé)等制度，對制作單位規(guī)范資質(zhì)審核、制作要求等制度，強(qiáng)化規(guī)矩意識，營造風(fēng)清氣正、積極向上的工作氛圍，做到工作有依據(jù)，保障工作安全有序進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)工作有鞏固。

（二）做減法，簡化人工操作，提效率顯公平

工作中堅(jiān)持公開、公平、公正原則，注重信息化管理工具的使用，開發(fā)完善遠(yuǎn)教工作管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)專題教材制作中選題策劃、內(nèi)容審核、成片報(bào)送等工作的網(wǎng)絡(luò)化專業(yè)化全流程管理，全程可追溯、可查詢，減少人為操作，增加工作透明度，做到操作有方法，保障工作高效持續(xù)推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)特色工作有提高。

（三）做乘法，提升節(jié)目質(zhì)量，尋方法創(chuàng)品牌

遠(yuǎn)教專題教材安全、高質(zhì)是遠(yuǎn)教工作的生命線，工作中因時(shí)而變、隨事而制，不斷探索遠(yuǎn)教專題教材制作工作重點(diǎn)，“操其要于上，而分其詳于下”，帶領(lǐng)制作單位不斷提升節(jié)目質(zhì)量，創(chuàng)科技品牌，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)工作有突破。凡事預(yù)則立，抓關(guān)鍵問題進(jìn)行深入思考謀劃，每年重在解決一個(gè)核心問題。2017年重在解決專題教材數(shù)量問題，保障了遠(yuǎn)教工作按時(shí)有序推進(jìn)。2018年探索精品黨課制作，完成2部精品黨課制作并被中央組織部錄用。2019年加強(qiáng)節(jié)目的排播管理，突出宣傳重點(diǎn)，開通線上視頻審片，加強(qiáng)與制作單位的溝通交流。2020年春季新冠肺炎疫情較嚴(yán)重時(shí)期，轉(zhuǎn)變工作思路，提高應(yīng)變能力，組織制作單位歷時(shí)45天完成8部科技助力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專題教材。2021年組織專家實(shí)地調(diào)研，從選題策劃、現(xiàn)場采訪、內(nèi)容挖掘、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、畫面拍攝等方面對制作單位進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，歷時(shí)3個(gè)月制作完成10部精品教材，7月在共產(chǎn)黨員網(wǎng)播出，以優(yōu)異成績慶祝中國共產(chǎn)黨建黨100周年。2022年在中央組織部開展的第十六屆全國黨員教育電視片觀摩交流活動(dòng)中，《一粒種子的長情》榮獲典型事跡片一等獎(jiǎng)、《扎根太行的蘋果教授》榮獲遠(yuǎn)程教育課件三等獎(jiǎng)，科技部榮獲“全國黨員教育電視片制播工作先進(jìn)單位”。

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2021年組織專家實(shí)地調(diào)研，從選題策劃、現(xiàn)場采訪、內(nèi)容挖掘、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、畫面拍攝等方面對制作單位進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，歷時(shí)3個(gè)月制作完成10部精品教材，7月在共產(chǎn)黨員網(wǎng)播出，以優(yōu)異成績慶祝中國共產(chǎn)黨建黨100周年。

（四）做除法，深入工作實(shí)際，找定位強(qiáng)服務(wù)

中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。在工作中深入實(shí)際，加強(qiáng)調(diào)研，了解各地基層黨員群眾的需求，服務(wù)下沉，找準(zhǔn)工作定位，立足農(nóng)村科技工作解決具體問題。每年組織制作單位召開遠(yuǎn)教專題教材制作培訓(xùn)會(huì)，開展線下線上相結(jié)合的常態(tài)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，統(tǒng)一思想認(rèn)識，達(dá)成共同的目標(biāo)愿景，奠定工作協(xié)作發(fā)展的基石，解決普遍問題，求同存異，和而不同，提升制作單位業(yè)務(wù)水平，努力建設(shè)一支有信仰、有情懷的遠(yuǎn)教隊(duì)伍，做到結(jié)果有要求，增強(qiáng)工作使命擔(dān)當(dāng)意識，實(shí)現(xiàn)常規(guī)工作有創(chuàng)新。

二、探索制作方法，保障專題教材質(zhì)量不斷提升

堅(jiān)持以人民為中心，是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要內(nèi)容，黨員干部教育專題教材要把堅(jiān)持以人民為中心落到實(shí)處，落實(shí)到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，落實(shí)到滿足人民的物質(zhì)、文化、精神生活需要中。在工作中不斷認(rèn)真思考專題教材制作的新思路、新方法，一部好的專題教材除去拍攝技術(shù)上的一些方法和技巧，內(nèi)容上可以采用“三維五度”立體思維模式，從精度、溫度、寬度、厚度、高度五個(gè)角度來思考和制作。以2021年制作完成的10部精品教材為例，進(jìn)行具體闡述。

首先是精度，一部專題教材應(yīng)聚焦一個(gè)具體問題，主題清晰。編導(dǎo)要對自己制作的教材負(fù)責(zé)，深入學(xué)習(xí)研究，自己學(xué)明白，才能講明白。吉林省農(nóng)業(yè)機(jī)械研究院報(bào)送的《蜂舞長白山》選題內(nèi)容豐富，吉林省養(yǎng)蜂科學(xué)研究所技術(shù)優(yōu)勢明顯，承建國家蜜蜂基因庫（吉林）、國家級長白山中蜂保護(hù)區(qū)等工作，科研人員扎根深山做應(yīng)用基礎(chǔ)研究，同時(shí)發(fā)揮科技優(yōu)勢實(shí)施精準(zhǔn)科技幫扶，創(chuàng)新“政府+合作社+貧困戶+企業(yè)+科研單位”扶貧模式，長期幫扶長白山區(qū)貧困戶實(shí)現(xiàn)脫貧致富。攝制組行程幾千公里，多次深入長白山，了解養(yǎng)蜂所的基礎(chǔ)研究及技術(shù)創(chuàng)新工作，陪同專家深入農(nóng)戶，隨機(jī)應(yīng)變抓拍科研人員與農(nóng)戶的日常交流，取得豐富的素材，最終制作完成以產(chǎn)業(yè)扶貧為主題的《蜂舞長白山》、以科技特色為主題的《蜂花正茂種耀中華》兩部專題教材。

其次是溫度，節(jié)目要感人，有代入感，與人物共情，觀眾才愛看，才能受教育。湖北省科技信息研究院在制作《燦燦黃花“鬧”山村》專題教材中，以坐落于湖北恩施州朝東巖萬丈絕壁下風(fēng)景秀麗的田鳳坪村平凡一天為起點(diǎn)，水是生活中不可或缺的必需品，停水引發(fā)觀眾共鳴，也引出這個(gè)深度貧困村的困境，中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院油料作物研究所駐村工作隊(duì)和村委會(huì)干部登絕壁檢修水源進(jìn)一步引出懸念，5年來駐村工作隊(duì)和村民同生活共甘苦，與村黨支部、村委會(huì)成員一起從150多米的絕壁中找水、引水，徹底解決了田鳳坪村世代缺水引發(fā)的貧困根源，并不斷探索產(chǎn)業(yè)扶貧，從養(yǎng)雞、養(yǎng)羊等一系列挫敗中找到了適宜田鳳坪村發(fā)展的油菜種植產(chǎn)業(yè)，結(jié)合油料所的技術(shù)優(yōu)勢和當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境優(yōu)勢，村民們實(shí)現(xiàn)了菜籽收入有基本保障，同時(shí)田鳳坪村成為恩施網(wǎng)紅打卡地，帶動(dòng)旅游產(chǎn)業(yè)，村民在家門口實(shí)現(xiàn)就業(yè)，村支書的一句“把游客腰包里的錢搞到老百姓腰包里來”生動(dòng)說出百姓的想法，一笑間拉近了觀眾和節(jié)目的距離，切實(shí)感受到駐村干部的付出和扶貧的成效。

再次是寬度，節(jié)目適用性要強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)可推廣可復(fù)制，一項(xiàng)技術(shù)可以帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，將不同地區(qū)散落的點(diǎn)連接成面。河北省科學(xué)技術(shù)情報(bào)研究院制作的《孫建設(shè)：扎根太行的蘋果教授》，講述了河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授孫建設(shè)，堅(jiān)守太行山科技扶貧30余年，先后走訪13個(gè)國家和地區(qū)，走遍全國9省市蘋果主產(chǎn)區(qū)，提出了適合中國自然環(huán)境、適度規(guī)模經(jīng)營的蘋果省力化矮砧密植高效栽培新模式，把蘋果新品種、新技術(shù)和新觀念帶進(jìn)貧困村，在河北、山東、陜西、甘肅、新疆、云南、貴州7省區(qū)建立蘋果現(xiàn)代化栽培模式示范園，同時(shí)謀劃建設(shè)20多個(gè)太行山農(nóng)業(yè)創(chuàng)新驛站，涵蓋果品、蔬菜等10大類26個(gè)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，100多項(xiàng)新科技、新成果得以轉(zhuǎn)化、應(yīng)用、推廣，帶動(dòng)7萬農(nóng)戶增收，探索出一條產(chǎn)業(yè)扶貧新路徑，展現(xiàn)出一名普通科技工作者的職責(zé)和使命。

從次是厚度，專題教材的制作目的是能學(xué)以致用，要讓觀眾看后能用、有用，能解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的問題，能厚植于大地和人民。山東攝制單位制作的《花生落植大地書寫富饒篇章》圍繞山東省農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究員萬書波，39年來一直從事花生栽培研究，在科研工作中堅(jiān)持實(shí)事求是，從生產(chǎn)中來，到生產(chǎn)中去，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)緊密圍繞生產(chǎn)問題開展科學(xué)研究，建立了花生單粒精播高產(chǎn)栽培技術(shù)體系、玉米花生間作模式、覆膜花生高產(chǎn)栽培技術(shù)，解決生產(chǎn)中的實(shí)際問題，讓農(nóng)民真正得到實(shí)惠。

最后是高度，生動(dòng)立體的專題教材要有主題思想，引發(fā)觀眾思考，與節(jié)目產(chǎn)生思想上的互動(dòng)，在潛移默化中熏陶提升觀眾的精神素養(yǎng)，激發(fā)出觀眾向榜樣學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。河南攝制單位制作的《程相文：一粒種子的長情》講述了河南省鶴壁市農(nóng)業(yè)科學(xué)院程相文，從事玉米新品種選育和高產(chǎn)栽培技術(shù)研究57年，他一手抓新品種選育，一手抓高產(chǎn)栽培技術(shù)研究，對河南打造全國重要的糧食生產(chǎn)核心區(qū)做出了積極貢獻(xiàn)，2020年被授予全國“最美科技工作者”榮譽(yù)稱號。海南島南繁基地的路途遙遠(yuǎn)、蚊蟲叮咬、高溫酷暑阻擋不住他育種的腳步，妻子多年生病在床、離世時(shí)沒在身邊陪伴，他心底滿懷對家人的愧疚。這一幅幅感人的畫面、一組組動(dòng)情的鏡頭讓人禁不住思考，是什么力量在鼓舞著他，是生在農(nóng)村、長在農(nóng)村，對農(nóng)民懷著深厚感情，是“黨和人民需要什么，我就干好什么”的信念，是他努力成為一名共產(chǎn)黨員的理想，讓他始終不忘初心、牢記使命，舍小家為大家，把畢生精力獻(xiàn)給我國種子事業(yè)。

《田野里的抗疫阻擊戰(zhàn)》拍攝現(xiàn)場

三、拓展應(yīng)用，有機(jī)聯(lián)系，提升農(nóng)村科技信息服務(wù)效能

遠(yuǎn)教專題教材是農(nóng)村科技信息的載體之一，高效傳遞與利用可以充分發(fā)揮其信息傳播效能。在工作中，我們依托遠(yuǎn)教工作，制作《星火科技30分》節(jié)目，以光盤為載體郵寄給參播電視臺、網(wǎng)站及扶貧單位，為鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果提供直接有效的農(nóng)村科技信息服務(wù)支持，以用戶為需求提供相關(guān)主題的信息服務(wù)，如為楊凌示范區(qū)提供上合組織農(nóng)業(yè)培訓(xùn)視頻教材，為雪災(zāi)、地震等自然災(zāi)害后農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重建提供相關(guān)技術(shù)信息服務(wù)。

“化而裁之謂之變，推而行之謂之通，舉而措之天下之民謂之事業(yè)?！边h(yuǎn)教工作實(shí)施近二十年，專題教材傳輸方式、內(nèi)容形式不斷發(fā)生變化，如今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，短視頻制作周期短、傳播快、易接受，傳統(tǒng)的視頻制作模式及傳播方式迎來新的挑戰(zhàn)。遠(yuǎn)教工作者應(yīng)該順勢而為、應(yīng)機(jī)而行，變壓力為動(dòng)力，化危機(jī)為機(jī)遇，研究思考全媒體傳播體系下農(nóng)業(yè)科技信息服務(wù)可持續(xù)模式，加強(qiáng)平臺建設(shè)，探索建立農(nóng)業(yè)科技信息聯(lián)盟，將文字與視頻的內(nèi)容載體、紙媒與網(wǎng)絡(luò)的傳播載體有機(jī)融合，匯聚多方農(nóng)業(yè)技術(shù)與信息資源，做農(nóng)業(yè)科技信息服務(wù)領(lǐng)域的高水平、專業(yè)化平臺，將黨的農(nóng)業(yè)科技政策與百姓同頻同步，將農(nóng)業(yè)科技成果及時(shí)推送到廣大農(nóng)民群眾中，讓百姓切實(shí)受益。新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為，期待與從事遠(yuǎn)教工作的同仁們在這個(gè)舞臺一起成就一份事業(yè)，在向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)的歷史關(guān)口，為鄉(xiāng)村振興有效銜接、加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。