“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家庭教育的新策略

■甘肅省金昌市第五中學(xué) 王?

近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)在為教育教學(xué)提供豐富資源的同時(shí)，也影響著傳統(tǒng)的教育觀念。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，采取有效的家庭教育策略，促進(jìn)家庭教育的健康發(fā)展，是家庭和學(xué)校面臨的新課題。

一、充分認(rèn)識(shí)在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的引導(dǎo)作用

教育部在《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》中指出：加強(qiáng)家庭教育工作首先要明確家長(zhǎng)在家庭教育中的主體責(zé)任。廣大家長(zhǎng)要依法履行家庭教育職責(zé)，嚴(yán)格遵循孩子成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提升家庭教育水平。

針對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶給孩子的不同效果，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子對(duì)社會(huì)環(huán)境的主動(dòng)適應(yīng)性和自主提高的能力，使他們能夠接受成長(zhǎng)環(huán)境中的元素，正確使用網(wǎng)絡(luò)。

1.理性上網(wǎng)，有效溝通。

對(duì)于孩子上網(wǎng)，家長(zhǎng)要理性，指導(dǎo)要中肯，對(duì)內(nèi)容要進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，杜絕孩子進(jìn)入非法網(wǎng)站瀏覽不健康的信息或視頻，如果發(fā)現(xiàn)這種情況，應(yīng)及時(shí)疏導(dǎo)，幫助孩子正確認(rèn)識(shí)和利用網(wǎng)絡(luò)，明確上網(wǎng)目的，并讓孩子從中感受到家長(zhǎng)指導(dǎo)的重要性。

2.創(chuàng)造環(huán)境，發(fā)揮特長(zhǎng)。

教育孩子養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣。在一切皆在網(wǎng)上的時(shí)代，孩子與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系日益緊密，家長(zhǎng)應(yīng)高度重視孩子的上網(wǎng)動(dòng)態(tài)，在與孩子溝通的基礎(chǔ)上，制定家庭上網(wǎng)計(jì)劃、家庭上網(wǎng)規(guī)則等，起到對(duì)孩子的監(jiān)督作用。在掌握孩子網(wǎng)絡(luò)興趣點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)孩子進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，使孩子在網(wǎng)上獲益，但不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，以保障孩子的健康成長(zhǎng)。

二、充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的主陣地作用

學(xué)校通過舉辦豐富多彩的課外活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)等教育方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣。中小學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)校教育中的作用，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，并建立家長(zhǎng)委員會(huì)。通過在家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)中開展有關(guān)家教方面的指導(dǎo)，傳遞先進(jìn)的家庭教育思想，科普家教知識(shí)，從而形成家庭、學(xué)校、社會(huì)共同交流、互相補(bǔ)充、相互促進(jìn)的教育模式。做好三方資源整合，對(duì)未成年人上網(wǎng)行為加以正確引導(dǎo)，協(xié)同營(yíng)造健康良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，借助社會(huì)力量保障家庭教育的有效實(shí)施。

三、培養(yǎng)家長(zhǎng)的家庭教育意識(shí)和家教能力

著名教育專家孫云曉教授曾提出，家長(zhǎng)需要執(zhí)照，不能再無(wú)照經(jīng)營(yíng)了——這是對(duì)家長(zhǎng)家教意識(shí)和家教能力的一種要求。

1.家長(zhǎng)要樹立科學(xué)的教育觀念。

家長(zhǎng)要提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，從孩子的角度去考慮問題。正確認(rèn)識(shí)孩子在家中的地位，明確孩子是教育的對(duì)象，不能剝奪孩子的權(quán)利。家長(zhǎng)只有樹立科學(xué)的教育觀念，親近孩子，了解孩子，才能讓孩子感受到家庭教育帶給自己的快樂，明白家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

2.幫助家長(zhǎng)有效開展家庭教育。

相應(yīng)的社會(huì)教育組織，必須履行對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)與引導(dǎo)義務(wù)，幫助家長(zhǎng)明確自己的職責(zé)，明確家庭教育的作用和地位，采取科學(xué)合理的家庭教育方式，提升家教效率。

四、重視道德素質(zhì)培養(yǎng)，塑造孩子健全人格

只追求分?jǐn)?shù)而忽視孩子道德素質(zhì)的培養(yǎng)，這種不健全的教育模式已經(jīng)引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。家庭教育要從孩子思想道德教育入手，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀，培育孩子關(guān)心集體、嚴(yán)格遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮節(jié)儉的精神品格。

1.確信良好的品格是孩子的立足根本。

在家庭中，培養(yǎng)孩子形成良好的性格，熱情大方，開朗包容，謙虛忍讓；教育孩子學(xué)會(huì)關(guān)心家長(zhǎng)、家人、朋友，懂得愛護(hù)家庭，尊重長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)分擔(dān)家務(wù)；學(xué)習(xí)文明禮儀，懂得遵守社會(huì)公共秩序。

2.構(gòu)建民主平等的家庭關(guān)系。

民主平等的氛圍利于家長(zhǎng)和孩子交流，也利于家庭教育的有效實(shí)施。有民主平等的教育環(huán)境，才能培育出有責(zé)任感、時(shí)代意識(shí)和理想信念的孩子。所以對(duì)家長(zhǎng)而言，優(yōu)秀的家庭教育環(huán)境是家庭教育取得成功的有利保證。

五、科學(xué)的教育方法是家庭教育的關(guān)鍵

家庭教育是一門科學(xué)，是家長(zhǎng)智慧的體現(xiàn)。“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景對(duì)家長(zhǎng)的家教能力提出更高的要求，家長(zhǎng)掌握正確的家教方法是成功家教的基礎(chǔ)。

1.賞識(shí)教育。

受傳統(tǒng)教育思想影響，家長(zhǎng)常常以一種居高臨下的態(tài)度解決孩子出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)缺乏耐心，家庭暴力時(shí)有發(fā)生，對(duì)孩子往往缺乏賞識(shí)教育。在這樣的環(huán)境中，孩子的自尊心受到挫傷，產(chǎn)生自卑心理。所以家長(zhǎng)需要在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中找到孩子的閃光點(diǎn)，并及時(shí)恰當(dāng)?shù)赜枰钥隙ǎ瑥亩囵B(yǎng)孩子的自信，讓孩子認(rèn)為“我能行”“我可以”。賞識(shí)教育的關(guān)鍵在于全面地了解孩子：深入理解，領(lǐng)悟暗示，巧妙引導(dǎo)，互相尊重，彼此寬容，及時(shí)提醒，不斷激勵(lì)，嚴(yán)格督促。賞識(shí)教育，讓孩子健康快樂成長(zhǎng)。

2.發(fā)揮榜樣的力量。

在家教中，家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，率先垂范，做好孩子人生中的第一位老師。所以，家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己，樹立良好形象，確定自己在孩子眼中的榜樣地位。在日常生活中，家長(zhǎng)利用網(wǎng)絡(luò)媒體和孩子一起欣賞勵(lì)志故事，品味故事的內(nèi)涵和人物品質(zhì)，這樣使孩子既得到了精神的陶冶，也從思想上產(chǎn)生精神崇拜，堅(jiān)定理想信念。隨著孩子知識(shí)能力的提高，家長(zhǎng)的榜樣作用會(huì)逐漸減弱，因此，家長(zhǎng)只有不斷提高自己，才能保證在孩子心中的榜樣力量，才能從根本上對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮積極作用。

六、利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，構(gòu)建家庭教育平臺(tái)

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，家庭、社會(huì)、學(xué)校三者的協(xié)調(diào)配合，對(duì)家庭教育的發(fā)展有事半功倍的效果。

1.建立家長(zhǎng)學(xué)校，活動(dòng)育人。

利用家長(zhǎng)學(xué)校，為家長(zhǎng)開展家庭教育輔導(dǎo)訓(xùn)練，提高家長(zhǎng)的專業(yè)素養(yǎng)，更新家庭教育理念，服務(wù)于自己的家庭教育。家長(zhǎng)用科學(xué)的方法，正確處理親子關(guān)系，對(duì)孩子進(jìn)行教育和評(píng)價(jià)，使家庭教育質(zhì)量得到提升。同時(shí)，學(xué)校、家庭、社會(huì)三方協(xié)作，借助傳統(tǒng)節(jié)日，活動(dòng)育人。比如春節(jié)開展“我為親人送祝福”的祝愿活動(dòng)，重陽(yáng)節(jié)開展“獻(xiàn)給爺爺奶奶的禮物”“我為親人唱首歌”的感恩教育，中秋節(jié)開展“全家話團(tuán)圓”的親情教育等，以這些活動(dòng)為紐帶，搭建家長(zhǎng)與孩子情感的橋梁，構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系。這些活動(dòng)既培養(yǎng)了孩子的主人翁意識(shí)，也引導(dǎo)孩子形成了良好的人生觀和價(jià)值觀。

2.利用微信、QQ等交流軟件，建立家校溝通平臺(tái)。

利用微信、QQ等交流軟件推送相關(guān)的家教內(nèi)容，討論家教問題，甚至可以展開家庭教育大討論。

例如：教師利用平臺(tái)和家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通。家長(zhǎng)可以在平臺(tái)中發(fā)布教育孩子過程中遇到的問題，教師可以就孩子在學(xué)校的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)反饋。如果是普遍性的問題，大家可以集思廣益，積極發(fā)言，商討對(duì)策。如果是個(gè)性問題，教師和家長(zhǎng)可以進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)溝通，分析孩子出現(xiàn)問題的真實(shí)成因，尋找合理解決問題的辦法。

總之，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，在家庭教育方面，采取有效的家庭教育策略，不僅有利于學(xué)校教育的正常開展，而且有利于家長(zhǎng)在家庭教育中有的放矢，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

家庭教育，是培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的過程，也是家校合作、共同發(fā)展的過程。家庭教育的成功，對(duì)學(xué)校教育具有積極的作用，兩者間相互制約，又相互推動(dòng)。所以說(shuō)，做好家庭教育，是時(shí)代發(fā)展的需要，也是學(xué)校教育的需要，更是家庭未來(lái)的需要。