萊特灣海戰(zhàn)中哈爾西決策的定量分析及啟示

丁振國，黃培榮，韓志偉

(1. 海軍指揮學院，江蘇 南京 210016；2. 中國人民解放軍91184部隊，遼寧 大連 116041)

小威廉·哈爾西是美國著名海軍將領(lǐng)之一，曾擔任美國南太平洋戰(zhàn)區(qū)總司令和第三艦隊司令，其人幽默、勇敢、富有冒險精神，被人稱為“蠻?！盵1]。在第二次世界大戰(zhàn)的萊特灣海戰(zhàn)中，他面對日軍航母編隊的誘惑，置麥克阿瑟的命令于不顧，率領(lǐng)所屬的38艦隊追擊日軍航母編隊。對他的冒險決策，許多軍事評論家及歷史學者眾說紛紜。本文運用定量分析方法，對萊特灣海戰(zhàn)中哈爾西的決策進行計算驗證，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提出的決策方法對提高我軍戰(zhàn)區(qū)海上聯(lián)合作戰(zhàn)指揮水平和決策質(zhì)量具有一定的啟示和借鑒意義。

1 基本情況

1944年10月10日，萊特灣海戰(zhàn)拉開序幕，10月28日結(jié)束。這場海戰(zhàn)以美軍基本殲滅日軍海上機動兵力，在萊特灣成功登陸為結(jié)局。在這場戰(zhàn)役中，第三艦隊司令哈爾西上將率領(lǐng)38艦隊負責防御圣貝納迪諾海峽，打擊日軍機動作戰(zhàn)編隊，掩護美第6集團軍17.4萬人在萊特灣方向?qū)嵤┑顷憽Ｔ谧鲬?zhàn)過程中，日軍小澤治三郎率北路航母編隊，佯動美軍機動作戰(zhàn)力量，誘使哈爾西艦隊北上，遠離萊特灣，而后由栗田健男率領(lǐng)的中路編隊、由西村祥治和志摩清英率領(lǐng)的南路編隊從中、南兩個方向沖入萊特灣，突擊美軍登陸編隊。面對小澤編隊的引誘，是否北上追擊小澤編隊的決策對整個戰(zhàn)役局勢變化至關(guān)重要。

1.1 兵力分析

美軍作戰(zhàn)力量由三部分組成:一是麥克阿瑟屬下的美第6集團軍17.4萬人的陸上作戰(zhàn)力量，兵力數(shù)量超過參加本次戰(zhàn)役美軍總兵力的一半；二是麥克阿瑟屬下的金凱德率第7艦隊組成登陸編隊，負責運送美第6集團軍登陸、萊特灣南部的防守以及對登陸編隊進行炮火支援；三是尼米茲屬下的哈爾西率領(lǐng)38艦隊，包括11艘航母等95艘艦船，守護圣貝納迪諾海峽，負責萊特灣中路和北路的防守任務(wù)，掩護登陸編隊實施登陸任務(wù)。

日軍的聯(lián)合艦隊傾巢出動，分為小澤率領(lǐng)的北路編隊、栗田率領(lǐng)的中路編隊、西村和志摩率領(lǐng)的南路編隊，三個編隊的兵力大約各占聯(lián)合艦隊總兵力的三分之一。日軍僅存4艘航母、9艘戰(zhàn)列艦等艦船，而且由于油料供應(yīng)不足，艦載機訓練不夠，整個聯(lián)合艦隊戰(zhàn)斗力低下。相比日海軍，美軍擁有絕對優(yōu)勢。

1.2 風險分析

哈爾西的防守任務(wù)是整個戰(zhàn)役的重心，關(guān)乎萊特灣登陸編隊美軍第6集團軍17.4萬人的安全，因為哈爾西隸屬于中太平洋戰(zhàn)區(qū)總司令尼米茲指揮，所以哈爾西能否服從西南太平洋總司令麥克阿瑟的指揮并完成防御任務(wù)就成了本次戰(zhàn)役的關(guān)鍵。可以看出，固守圣貝納迪諾海峽風險最小，北上追擊風險最大。

1.3 日軍進攻萊特灣可能性分析

在哈爾西面對小澤艦隊引誘的同時，南路日軍正受到金凱德艦隊的圍殲，由于雙方勢力的差距，南路日軍不存在進攻萊特灣的可能性。中路日軍栗田編隊進攻萊特灣的可能性，其實當時的哈爾西是十分清楚的，他認為栗田編隊不會進攻萊特灣。據(jù)史料記載，在栗田編隊調(diào)頭東進不久，就被一架美軍偵察機發(fā)現(xiàn)并立即電告哈爾西，但哈爾西卻認為栗田只不過是根據(jù)日本武士的傳統(tǒng)，想返回來再做一次自殺性的努力罷了[2]。他認為栗田健男艦隊已經(jīng)受到重創(chuàng)，沒有多少戰(zhàn)斗力了[3]，留給金凱德的第7艦隊就足以對付。據(jù)此可以判斷，栗田進攻萊特灣的可能性超過了70%，但哈爾西卻固執(zhí)認為金凱德艦隊足可以應(yīng)對，因此選擇北上。

2 多目標決策方法定量分析

針對哈爾西面對當時的戰(zhàn)場態(tài)勢可能選擇的幾種決策方案，通過定量分析方法，分析各決策方案的科學性、可行性和風險性。

2.1 哈爾西的決策方案

鑒于哈爾西當時面對日軍小澤治三郎編隊的引誘，他有三個方案選擇，如表1所示。

表1 方案情況分析表

2.2 建立模型，進行方案選優(yōu)

根據(jù)多位軍事專家的共同探討，經(jīng)驗判斷和戰(zhàn)史資料分析，形成各類數(shù)據(jù)，如表2所示。

表2 數(shù)據(jù)建模情況表

1)應(yīng)用多目標決策方法，設(shè)計多目標價值函數(shù)。

多目標價值函數(shù)如下：

(1)

其中，

①多目標價值函數(shù)是歸一化的，即：

(2)

(3)

②各個單目標價值函數(shù)Vi(xi) 是歸一化的，即：

(4)

(5)

③目標Xi的權(quán)重系數(shù)Ki為

(6)

并有0

運用比例法確定子目標價值函數(shù)：

(7)

分別將各項指標的最優(yōu)和最劣值代入公式：

得出結(jié)果如表3。

表3 各個方案單目標價值表

2)確定權(quán)重系數(shù)。

運用偏移法確定戰(zhàn)果、損失和風險性的權(quán)重系數(shù)，系數(shù)如表4。

表4 各子目標權(quán)重系數(shù)表

經(jīng)計算，權(quán)重系數(shù)分別為：

(8)

(9)

(10)

得出結(jié)果如表5。

表5 各個方案單目標權(quán)重系數(shù)表

按照

V(x1,x2,x3)=Kx1V1(x1)+Kx2V2(x2)+Kx3V3(x3)

(11)

計算方案A、B、C分別在S1和S2情況下的綜合效果。

在S1情況下：

V(A)1=0.25×0.75+0.33×0.91+0.42×1=0.91

“聽、說、讀、寫”是學生英語核心素養(yǎng)的具體內(nèi)容，在新時期提高核心素養(yǎng)是新時期教學發(fā)展過程中培養(yǎng)學生的重點任務(wù)之一，尤其是在閱讀教學中，要充分利用閱讀教學的多樣性，對學生的核心素養(yǎng)進行全面的培養(yǎng)。同時要對教學現(xiàn)狀進行全面分析，找到其中存在的問題，在實踐中找到解決問題的措施，從而提高學生核心素養(yǎng)，全面提升學生綜合素質(zhì)，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

(12)

V(B)1=0.25×1+0.33×0.55+0.42×0.67=0.71

(13)

V(C)1=0.25×0.63+0.33×0+0.42×0=0.16

(14)

用同樣方法計算在S2情況下各方案的綜合效果：

V(A)2=0.75,V(B)2=0.64,V(C)2=0.49

再根據(jù)方案期望值

V(A)=V(A)1×P(S1)+V(A)2×P(S2)

(15)

得出最終結(jié)果如表6。

表6 各個方案的總價值計算表

根據(jù)方案期望價值，得出結(jié)論：方案A最優(yōu)，方案B次之，方案C最差。

2.3 決策結(jié)果

3 哈爾西失誤決策原因分析

依據(jù)模型數(shù)據(jù)分析，哈爾西忽視了本次戰(zhàn)役中的最重要因素——風險性(相對作用是1.0)，本次戰(zhàn)役是求“穩(wěn)”而非求“險”，是要保證登陸編隊的安全而非消滅日軍航母編隊。究其原因，表面上是由于哈爾西沒有服從麥克阿瑟指揮，沒能準確把握戰(zhàn)役重心，但深層次原因是美軍聯(lián)合作戰(zhàn)指揮部對戰(zhàn)場局勢、一線指揮官和指揮信息的控制不力，險些葬送戰(zhàn)役勝利。

3.1 控制戰(zhàn)場局勢不力

美軍聯(lián)合作戰(zhàn)指揮部沒能準確把控戰(zhàn)場局勢，指揮不統(tǒng)一，權(quán)責不明確，導致對兵力無法實施有效控制。

1)指揮不統(tǒng)一。戰(zhàn)場的兩支艦隊分別歸麥克阿瑟和尼米茲指揮，出現(xiàn)了一場戰(zhàn)役兩個指揮官現(xiàn)象，即指揮不統(tǒng)一。在哈爾西決定北上追擊小澤編隊時，哈爾西按照隸屬關(guān)系，只是將情況報告給了尼米茲，卻沒報告給本次戰(zhàn)役總指揮麥克阿瑟，而尼米茲既不了解戰(zhàn)場態(tài)勢，又沒有將此情況告知麥克阿瑟，使指揮部失去了對局勢的控制，最后導致哈爾西率領(lǐng)艦隊北上。

2)權(quán)責不明確。美軍聯(lián)合作戰(zhàn)指揮部雖將哈爾西艦隊配屬給麥克阿瑟，名義上由麥克阿瑟指揮，但二者沒有隸屬關(guān)系，指揮部未進一步細化明確雙方的指揮權(quán)責，導致麥克阿瑟無法對哈爾西實施有效指揮。而哈爾西憑著個人對戰(zhàn)場局勢的把握，認為艦隊的任務(wù)“是摧毀正在威脅或位于菲律賓境內(nèi)的日軍?？樟α俊盵4]，因此選擇北上。特別是在發(fā)現(xiàn)栗田的艦隊調(diào)頭東進時，哈爾西仍認為威脅不大，將其留給金凱德的第7艦隊就足以對付，繼續(xù)率艦隊北上追擊。

3.2 控制一線指揮官不力

美軍聯(lián)合作戰(zhàn)指揮部沒能及時糾正一線指揮官哈爾西的盲目自信，兵力失控時又沒能對其實施有效控制。

1)金凱德無法控制。金凱德當時認為，哈爾西讓他的第34特混艦隊把守圣貝納迪諾海峽，而帶領(lǐng)其余3個特混大隊北上[5]。當栗田艦隊東進與美軍斯普拉格的護衛(wèi)航母艦隊遭遇并占盡優(yōu)勢時，斯普拉格緊急向金凱德求救，此時金凱德才知道哈爾西帶領(lǐng)全部艦隊離去，于是金凱德向哈爾西發(fā)電報，讓其回援。但當時美軍聯(lián)合作戰(zhàn)指揮部沒有明確金凱德與哈爾西之間的指揮關(guān)系，二者既無隸屬關(guān)系又是平級，因此，金凱德根本無法控制殺得興起的哈爾西。

2)尼米茲控制不到位。當遠在珍珠港的尼米茲得知戰(zhàn)場態(tài)勢后，也緊急下發(fā)命令，令哈爾西火速回援，但由于前線未設(shè)立聯(lián)合指揮部，對哈爾西難以實施有效控制，最后經(jīng)過金凱德和尼米茲一再催促，甚至是金凱德和尼米茲發(fā)來措辭激昂的救援電報，哈爾西才在憤怒之中不得不率領(lǐng)部分艦隊回援萊特灣。

3.3 控制戰(zhàn)場信息不力

美軍聯(lián)合指揮部沒能把控好指揮信息的傳遞，導致各參戰(zhàn)部隊各自為戰(zhàn)，兵力溝通不及時，相互配合不緊密。

1)溝通不及時。由于美軍參戰(zhàn)兵力分屬不同戰(zhàn)區(qū)，溝通不及時，導致各兵力掌握戰(zhàn)場信息不同，未實現(xiàn)作戰(zhàn)信息的有效流通。哈爾西得到偵察機報告栗田艦隊折回奔向萊特灣時，沒有及時把這一敵情轉(zhuǎn)告金凱德；而金凱德也沒及時與哈爾西溝通，固執(zhí)地認為有哈爾西的34特混艦隊封鎖圣貝納迪諾海峽，登陸地域的北翼安全會萬無一失。

2)配合不緊密。聯(lián)合作戰(zhàn)指揮部與參戰(zhàn)兵力之間沒有實現(xiàn)指揮信息暢通傳遞和共享共知，導致參戰(zhàn)兵力之間相互配合不緊密。哈爾西作戰(zhàn)伊始尚能重視相互配合，曾組織艦載機多次襲擊中路的栗田編隊，并準備組織一支兵力與栗田作戰(zhàn)，支援金凱德艦隊；當發(fā)現(xiàn)小澤航母編隊時，就不顧協(xié)同配合，一味北上追擊。而金凱德一心防守蘇里高海峽，沒有抽出兵力去協(xié)同、支援哈爾西，防范日軍的中路編隊。

4 提升我軍戰(zhàn)區(qū)海上聯(lián)合作戰(zhàn)指揮能力的三點啟示

我軍當前戰(zhàn)區(qū)海上聯(lián)合作戰(zhàn)指揮處于起步階段，而戰(zhàn)區(qū)聯(lián)合作戰(zhàn)指揮部(簡稱戰(zhàn)區(qū)聯(lián)指)的指揮能力亟待進一步提升。通過總結(jié)分析哈爾西決策的經(jīng)驗教訓，啟示戰(zhàn)區(qū)聯(lián)指可以從控局、控人、控信息著手，聯(lián)合指揮與統(tǒng)一使用作戰(zhàn)指揮鏈上各作戰(zhàn)力量，形成聯(lián)合體系作戰(zhàn)優(yōu)勢。

4.1 控局,明確指揮權(quán)責

戰(zhàn)區(qū)聯(lián)指應(yīng)著力明確權(quán)責分工，提升掌控局勢的能力，通過控全局、控分局的方式優(yōu)化分工，確保從宏觀到具體、從后方到一線實現(xiàn)全覆蓋式的高效指揮。

1)控全局。戰(zhàn)區(qū)聯(lián)指要貫徹軍委戰(zhàn)略意圖，掌控戰(zhàn)役總體，聚焦戰(zhàn)役重點。要控“總”。要集中統(tǒng)一制定聯(lián)合作戰(zhàn)計劃，把陸、海、空、天等作戰(zhàn)力量在各個方向、各領(lǐng)域的偵察、打擊、保障等行動有效統(tǒng)籌起來，形成總體聯(lián)合體系作戰(zhàn)優(yōu)勢；根據(jù)戰(zhàn)役總體情況進行籌劃決策，總體組織、指揮作戰(zhàn)行動，總體把握戰(zhàn)役節(jié)奏，恰當組織作戰(zhàn)階段轉(zhuǎn)換。要控“重”。戰(zhàn)區(qū)聯(lián)指要聚焦重要方向作戰(zhàn)、重要作戰(zhàn)階段、重要戰(zhàn)機和重要力量運用，根據(jù)戰(zhàn)場情況變化，集中控制各部隊之間、主要作戰(zhàn)行動與保障行動之間、重點作戰(zhàn)方向與其他方向之間、重點作戰(zhàn)區(qū)域與其他區(qū)域之間的行動，相互利用作戰(zhàn)效果，糾正部隊行動偏差，與各戰(zhàn)區(qū)間協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮整體作戰(zhàn)威力。

2)控分局。在分域、次要方向上，戰(zhàn)區(qū)聯(lián)指可以委托戰(zhàn)區(qū)作戰(zhàn)分指揮部進行分域聯(lián)合指揮，掌控分局。作戰(zhàn)分指揮部要制定分域作戰(zhàn)計劃，內(nèi)聯(lián)統(tǒng)一兵力行動，外聯(lián)對接戰(zhàn)役部署，具體指揮分域作戰(zhàn)行動，支撐戰(zhàn)區(qū)聯(lián)合指揮“立起來、聯(lián)起來、轉(zhuǎn)起來”。首先，控“內(nèi)聯(lián)”。在海上聯(lián)合作戰(zhàn)中，將陸上、海上、空中等各自空間域或職能域上的參戰(zhàn)兵力由戰(zhàn)區(qū)作戰(zhàn)分指揮部指揮，使之成為聯(lián)合作戰(zhàn)指揮部，對分域內(nèi)的各軍兵種進行統(tǒng)一兵力協(xié)同，實現(xiàn)“內(nèi)聯(lián)”。如在海灣戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)爭中，美軍都是在戰(zhàn)區(qū)司令部之下組建某一空間的“組成司令部”，用于組織各軍種兵力按陸上、海上、空中等空間域或功能域?qū)嵤┞?lián)合作戰(zhàn)[6]。其次，控“外聯(lián)”。在次要方向上，作戰(zhàn)分指揮部可以通過統(tǒng)一計劃、分散實施、臨機調(diào)控的方式與其他分域之間進行聯(lián)合，實現(xiàn)“外聯(lián)”。而戰(zhàn)區(qū)聯(lián)指則處于監(jiān)督、控制狀態(tài)的指揮位置上，可隨時進行指揮干預，確保各方向、領(lǐng)域上的參戰(zhàn)兵力密切協(xié)同。通過戰(zhàn)區(qū)指揮分指揮部的“外聯(lián)”，有效減輕戰(zhàn)區(qū)聯(lián)指戰(zhàn)時可能要同時面對陸、海、空十幾個甚至幾十個指揮所的指揮跨度壓力。

4.2 控人，優(yōu)化指揮機構(gòu)

戰(zhàn)區(qū)聯(lián)指應(yīng)優(yōu)化機構(gòu)，著力采取控人“權(quán)”、控人“編”的方式，合理設(shè)置聯(lián)合指揮機構(gòu)。

1)控人“權(quán)”。控制一線指揮員的權(quán)力，確保海上聯(lián)合作戰(zhàn)指揮的集中統(tǒng)一，保證兵力使用始終圍繞實現(xiàn)最高決策指揮員決心這一中心。首先要用權(quán)管。戰(zhàn)區(qū)聯(lián)指可以強化指揮所建設(shè)，明確其授權(quán)權(quán)限，保證一線指揮員聽從指揮，服從命令。其次要用法管。戰(zhàn)區(qū)聯(lián)指可以出臺戰(zhàn)區(qū)聯(lián)合指揮的相關(guān)法規(guī)制度，以法典、條令管理一線指揮員，做到指揮職權(quán)法制化和程序化，使指揮控制有法可依、有章可循、減少摩擦和內(nèi)耗。

2)控人“編”。掌控指揮人員的編設(shè)，實現(xiàn)各指揮要素和力量的靈活合理編組，聚合指揮效能。首先要靈活掌控前后臺編組。海上聯(lián)合作戰(zhàn)由于參戰(zhàn)力量多元，使作戰(zhàn)力量具備了“可重新組合性”，聯(lián)合指揮編組也隨之具備了“可重新組合性”，各級指揮機構(gòu)可根據(jù)作戰(zhàn)實際靈活掌控編組，在前臺、后臺中進行靈活換位，發(fā)揮各自優(yōu)勢，將最優(yōu)、最適合的編組置于指揮機構(gòu)中。其次要合理掌控人機編組。隨著智能化技術(shù)在海上聯(lián)合作戰(zhàn)中的廣泛應(yīng)用，人工智能系統(tǒng)逐步代替人員走向指揮前臺，需要合理掌控人機編組。按照“電腦精于‘計算’，擅長做計劃；而人腦精于‘算計’，擅長出謀略”[7]的原則，智能系統(tǒng)負責完成大量的事務(wù)性工作，挖掘準確、實時的情報信息；參謀人員為指揮員提供實時決策建議，保障指揮員正確決策；指揮員聚焦于研究作戰(zhàn)指揮，提高指揮決策質(zhì)量，應(yīng)對戰(zhàn)場態(tài)勢變化。

4.3 控信息，建強指揮信息系統(tǒng)

戰(zhàn)區(qū)聯(lián)指應(yīng)著力強化指揮信息系統(tǒng)，提升戰(zhàn)場信息傳遞速度和應(yīng)用效率，把控戰(zhàn)場實時動態(tài)信息，確保聯(lián)合作戰(zhàn)指揮更高效、更便捷。

1)傳遞速度更快。戰(zhàn)區(qū)聯(lián)指要緊貼海上聯(lián)合作戰(zhàn)特點，開發(fā)智能化技術(shù)，優(yōu)化指揮信息系統(tǒng)，實現(xiàn)多維快速獲取信息，智能高速處理信息，網(wǎng)絡(luò)實時共享信息，提高信息傳遞速度。首先，要多維快速獲取信息。在海上作戰(zhàn)各領(lǐng)域內(nèi)，各類偵測設(shè)備、智能化傳感器與指揮信息系統(tǒng)連成網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)水下、水面、岸上、空中、電磁等多維空間信息的智能感知和收集，并匯聚成“信息資源云”，即時準確地記錄信息變化情況。其次，要智能高速處理信息。按照分層分類方法，對獲取的海量信息進行高速智能計算處理，快速篩選、除假存真，融合形成對作戰(zhàn)任務(wù)、目標、兵力、行動緊密聯(lián)系的高價值信息。最后，要通過網(wǎng)絡(luò)實時共享信息。按照簡潔、及時、準確、要素齊全的要求，應(yīng)用指揮信息系統(tǒng)，通過指揮專網(wǎng)、數(shù)據(jù)鏈和視訊系統(tǒng)等對態(tài)勢、數(shù)據(jù)、圖像進行網(wǎng)絡(luò)實時共享，保障信息實時準確的互聯(lián)互通，真正實現(xiàn)“信息高速公路”。

2)應(yīng)用效率更高。持續(xù)優(yōu)化指揮信息系統(tǒng)的輔助決策功能和操作系統(tǒng)，進一步提高信息應(yīng)用效率，實現(xiàn)輔助指揮員更高效決策，人機交互更便捷。首先，要高效輔助決策。輔助決策模塊將獲取的準確戰(zhàn)場數(shù)據(jù)情報信息融入方案制定中，智能化模擬仿真系統(tǒng)進行方案推演，給指揮員提供“準實際”的戰(zhàn)場環(huán)境，輔助指揮員檢驗和優(yōu)選作戰(zhàn)方案，在決策時信息更加直觀，評估結(jié)果更加具體，指揮員快速準確地指揮決策。其次，要便捷人機交互。開發(fā)智能技術(shù)，優(yōu)化指揮信息系統(tǒng)作業(yè)系統(tǒng)，在人與系統(tǒng)之間建立高速有效的雙向信息交互系統(tǒng)，實現(xiàn)人機智力融合，使指揮人員與系統(tǒng)能夠進行無障礙、更便捷的相互交流，指揮員隨時可以應(yīng)用作業(yè)系統(tǒng)將個人想法融入指揮決策中，而指揮信息系統(tǒng)可以識別和預測指揮員的思維慣性、行為偏好，想指揮員之所想，做指揮員之想做，運用推送技術(shù)，形成擬人化、定制化感知推送，為指揮人員提供便捷的外圍輔助。

5 結(jié)束語

古人說“以史為鑒，可以知興替”。毛澤東指出，“一切帶原則性的軍事規(guī)律，或軍事理論，都是前人或今人做的關(guān)于過去戰(zhàn)爭經(jīng)驗的總結(jié)[8]”。通過總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓，結(jié)合當前我軍戰(zhàn)區(qū)海上聯(lián)合作戰(zhàn)指揮體制剛剛起步的現(xiàn)實情況，探索聯(lián)合指控優(yōu)化途徑，以明確指揮權(quán)責為抓手控好局，以優(yōu)化指揮機構(gòu)為抓手控好人，以建強指揮信息系統(tǒng)為抓手控好信息，推進戰(zhàn)區(qū)聯(lián)合作戰(zhàn)指揮體系高質(zhì)量建設(shè)與發(fā)展，最終提高海上聯(lián)合作戰(zhàn)指揮能力。