大數(shù)據(jù)背景下的高校智慧校園建設探討

◆郎美娜

大數(shù)據(jù)背景下的高校智慧校園建設探討

◆郎美娜

（吉林醫(yī)藥學院 吉林 130012）

在我國經(jīng)濟飛速發(fā)展的過程中，信息技術得到了極大的提高和進步，推動了社會各個行業(yè)的發(fā)展和進步，同時也為我國整體的經(jīng)濟發(fā)展帶來了很大的促進作用。目前，信息技術中的大數(shù)據(jù)技術在我們的生活中應用廣泛，像我們平時用到的電商軟件，會利用大數(shù)據(jù)來分析人們日常的購物習慣，并進行精準的推薦。又比如疫情期間的行程碼還有疫情防控碼等等都利用到了大數(shù)據(jù)的技術。那么在大數(shù)據(jù)的社會背景下，高校如何通過大數(shù)據(jù)技術來幫助建設智慧校園，本文將針對這一問題進行深入的探討研究。

大數(shù)據(jù)；高校；智慧校園；建設

隨著我國信息技術的不斷發(fā)展，云計算以及物聯(lián)網(wǎng)等新型的技術正在一點點滲透到高校的建設管理中來，這就極大推動了高校在智慧校園的建設進程。通過大數(shù)據(jù)的技術與智慧校園的結合，提高智慧校園的建設效率，從而可以更好為高校師生進行服務。高校在進行智慧校園的建設中，大數(shù)據(jù)的技術可以為其提供良好的信息支持，進而逐步完善智慧校園的建設。

1 大數(shù)據(jù)背景下，高校中智慧校園的建設特點

首先，在智慧校園的建設中可以廣泛應用一些智能的終端設備。在我國信息技術的飛速發(fā)展中，高校在智慧校園的建設中，在逐漸地將終端智能設備應用到校園管理中，使得智慧校園的建設更加順利。在校園中利用智能化的終端設備，幫助學校進行信息的獲取，擺脫了時間和空間等方面的限制。另外，終端智能設備在應用中出現(xiàn)滯后現(xiàn)象的時候，還可以利用遠程的操控系統(tǒng)來對設備進行同步更新，利用這種方式可以實現(xiàn)對高校師生在生活以及學習方面的高效指導，利用遠程操控技術對終端設備進行控制，為師生的校園生活帶來了很多的便利，尤其是在疫情期間，這種無人接觸的模式，大大降低了疫情風險。在終端智能設備的應用中，教師和學生都能及時掌握和獲取學校的各類信息和狀態(tài)，對智慧校園的建設有著很大的促進作用。所以在進行智慧校園的建設中，高校要積極應用智能的終端設備，提高智慧校園的建設進程。

然后，促進了集體性知識的可持續(xù)發(fā)展。我國的高校教育，不僅肩負著傳播知識的作用，同時還肩負著產(chǎn)生、發(fā)現(xiàn)知識的重任。所以，高校在現(xiàn)階段的教學中為了更好發(fā)揮自身優(yōu)勢，就需要在日常管理和建設中不斷提高自身的知識傳播以及發(fā)現(xiàn)知識和產(chǎn)生知識的能力，為社會的發(fā)展和進步做出應有的貢獻。在進行智慧校園的建設中，高校自身要重視集體知識的重要性，在集體的知識體系形成后，需要以個人逐步完善的方式來對信息進行儲存和保管，并且在需要這些知識的時候可以進行及時的分享和傳播，這樣可以將知識以及各類信息的價值盡可能地發(fā)揮，同時還能幫助學生更好對知識進行消化和收集，進而提高學生的知識創(chuàng)新意識和能力。在高校的發(fā)展中要逐步形成一種智慧的循環(huán)，從而幫助學校提升整體的智能化，對高校中的知識發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新都有著積極的作用，進而充分發(fā)揮高校在傳播知識以及發(fā)現(xiàn)和產(chǎn)生知識中的重要價值[1]。

最后，便于學校實現(xiàn)智慧管理。在社會不斷的發(fā)展中，高校教育為了更好適應現(xiàn)階段的教育發(fā)展，需要改變傳統(tǒng)的管理模式，利用信息化技術來實現(xiàn)校園的智慧管理。在高校中進行智慧管理有利于將高校中繁雜的教學事務進行細致而具體的分化，便于學校的知識以及信息得到充分的利用。高校在進行智慧管理的過程中，主要的問題是高校中的管理調度缺乏科學的方法，在院系間的信息化資源相對比較匱乏，使得教學科研工作不能順利開展。高校在針對財務以及人才的整合中，要積極應用信息化的技術手段，提高校園管理的智能化，在校園中為師生提供一個全面的高緯度以及個性化的服務模式。同時對教師的教學和科研帶來了更多的便利，從而提高高校整體的教學質量和效率。在高校中進行智慧化的管理，有利于高校引進高端人才，有助于提高高校領導層在戰(zhàn)略管理以及決策上的精準度。另外，智慧性的校園管理不應只局限在本校內，還要將目光放得更加長遠，通過各個高校之間的信息互動，提高對信息的利用。傳統(tǒng)的校園管理中不重視高校之間的有效聯(lián)系，使得各個高校在管理中都處于一種封閉的模式中，導致很多好的資源沒有被充分利用。所以，高校在進行智慧校園管理中要注重高校之間的資源共享和利用，同時也要明確共享的范圍，從而促使高校在管理中可以獲得多渠道且多樣化的資源支持。

2 大數(shù)據(jù)背景下校園建設的思路探討

（1）重視智慧性的人才培養(yǎng)

現(xiàn)在很多高校在建設智慧型校園的目的是為了更好服務師生的學習和生活。這就使得高校在智慧校園的建設中要重視對智慧型人才的培養(yǎng)，進而促使高校的智慧建設可以更加全面穩(wěn)定的發(fā)展。高校在大數(shù)據(jù)的基礎下創(chuàng)建一個智慧型的校園環(huán)境，為培養(yǎng)智慧型的人才提供良好的環(huán)境。目前，我國大部分的高校在網(wǎng)絡技術以及大數(shù)據(jù)等方面有了較為廣泛的應用，并得到了良好的發(fā)展，高校利用線上以及線下相結合的模式來培養(yǎng)智慧型的人才，極大促進了智慧型人才的培養(yǎng)進程。由此可見，高校在校園進行智慧型人才的培養(yǎng)中，需要通過在線教育和知識管理等以大數(shù)據(jù)為基礎的平臺來開展工作。利用這種人才培養(yǎng)的方式可以突破時間和空間的限制，便于更全面的培養(yǎng)智慧型人才[2]。比如：高校在學校的圖書管理工作中，就可以利用大數(shù)據(jù)技能，分析不同師生的閱讀習慣以及圖書的類型等，進而可以通過大數(shù)據(jù)技術為學生推送有針對性的圖書內容，進而幫助學生能夠掌握更加全面的知識內容。針對信息化技術感興趣的學生，學?？梢越M織智能化的興趣社團，促使學生利用線上以及線下的模式，對不同的智能問題進行探討和學習。同時學校還可以通過師生的力量，一起來探討智慧校園建設中有待完善以及可以改進的內容，學校在開展智慧校園建設的同時，還能培養(yǎng)智慧型人才，實現(xiàn)一舉兩得的效果。

（2）完善智慧型的社會服務內容

高校在智慧校園的建設中，要積極利用大數(shù)據(jù)的功能，提高社會服務水平，充分發(fā)揮智慧校園的作用。通過應用大數(shù)據(jù)功能，提高高校師生在校園生活和學習等方面的便利性，為師生創(chuàng)建一個良好的生活及學習場所。高校是大量知識聚集的場所，在進行智慧化校園的建設時，在對信息化技術的應用中要注意其科學和合理性，在社會服務中充分體現(xiàn)信息化技術可以跨時空將信息進行傳播的作用，從而可以有效提升高校的社會職能。另外，高校在發(fā)展中還需要不斷更新和提升其對信息化技術的應用水平，加強對信息化技術和產(chǎn)品的研發(fā)力度，實現(xiàn)理論知識轉化成科學成果，進而推動社會經(jīng)濟的發(fā)展和進步[3]。比如：學校在進行智慧校園的建設中，為了優(yōu)化校園中某一項管理內容，組織相關專業(yè)的學生針對實際問題進行具體的研究和探究，進而給出具體的解決辦法和途徑。通過解決實際的問題，在經(jīng)過實踐之后，可以將師生的研究成果進行推廣應用。通過這種方式可以提高學生的社會服務意識，同時學生在為智慧校園貢獻力量的過程中，提高了學生的責任意識。所以在高校進行智慧校園的建設過程中，要重視完善其中的社會服務方面的內容，通過利用大數(shù)據(jù)的技術幫助學校解決實際問題，并將取得的成果進行有效的推廣和利用。由此可見，高校在智慧校園的建設中，要有意識地培養(yǎng)學生的公共科學以及人文素養(yǎng)，通過應用自身掌握的知識，推動社會的建設和發(fā)展。

3 優(yōu)化智慧型的生活服務內容

高校在智慧校園的建設中，要重視提高智慧生活服務，從而提高師生的互動交流學習，為高校的各項教學工作順利開展奠定基礎。在校園進行智慧化生活服務的時候，學校要通過大數(shù)據(jù)技術對生活服務的各項資源及進行科學的整合，充分發(fā)揮各項生活服務資源的價值，進而提高校園生活服務的水平。另外高校還可以利用一站式服務模式，不斷提高智慧校園的生活服務水平，提高師生在校園生活中的便利性，使得師生能夠不受時間和空間限制，及時接收到校園中的相關信息[4]。比如：傳統(tǒng)的學校信息都是通過張貼公告或者是教師口頭傳達等方式進行信息的傳遞。但是利用大數(shù)據(jù)技術，學校在對不同群體的學生發(fā)布不同的信息時就可以更加有針對性，比如學校要組織電子系學生進行相關的講座時，就可以利用大數(shù)據(jù)技術只發(fā)送給電子系的學生。這種方式可以提高信息的及時性和準確性，為師生的校園生活帶來很多的便利。另外，高校中教師要對課程進行臨時調整的時候，就可以利用信息化校園平臺通知各位學生具體的課程調整方案，還可以通過彈窗等方式，在保證學生都能及時接收到信息的前提下，對課程調整的具體方案做到清晰明了。由此可見，在信息化大數(shù)據(jù)的支持下，可以提升師生在生活及學習方面的便利性[5]。同時學校在智慧化校園的生活服務內容建設中，還需要應用物聯(lián)網(wǎng)以及智能感知等相關技術的支持，以此來完善和優(yōu)化智慧校園的建設。

4 結語

總之，在大數(shù)據(jù)的背景下，高校在開展智慧校園的建設中，要提高對信息化技術的應用。通過終端設備的使用為智慧校園的建設提供基礎，要在智慧校園的建設中完善和優(yōu)化社會服務以及生活服務，同時也要重視對智慧型人才的培養(yǎng)，促進智慧校園的建設工作更加順利地開展。在高校進行智慧校園的建設是順應時代和社會發(fā)展的策略。在大數(shù)據(jù)的環(huán)境中，高校要提高對其技術的應用和研究，可以有效促進智慧校園的建設，同時為社會培養(yǎng)更多適應社會發(fā)展的綜合型人才。

[1]沈華根，馮煒，褚寧琳，等. 基于大數(shù)據(jù)的高校智慧校園云端化建設方案研究[J]. 無線互聯(lián)科技，2019，016（022）：11-12.

[2]逯昱姝.大數(shù)據(jù)背景之下的高校智慧校園建設探討[J].信息記錄材料，2021，22（04）：74-75.

[3]李葉欣. 大數(shù)據(jù)背景下高職院校智慧校園建設研究與探索——以福建農業(yè)職業(yè)技術學院為例[J]. 信息與電腦， 2019，031（018）：238-240.

[4]張依娜.大數(shù)據(jù)背景下高校智慧校園建設研究——以山東華宇工學院為例[J].黑龍江科學，2020，11（23）：108-109.

[5]劉絨. 大數(shù)據(jù)背景下的高校智慧校園建設[J]. 電子技術與軟件工程，2019，000（014）：176-177.