動物醫(yī)學專業(yè)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的有關(guān)探討

崔一喆，王 新，潘春媛，孫 蕊，王秋菊

（黑龍江八一農(nóng)墾大學，黑龍江 大慶 163319）

我國將發(fā)展戰(zhàn)略與創(chuàng)新驅(qū)動概念相結(jié)合后，高等教育創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)教學改革工作開始得到全面落實。為促進經(jīng)濟建設(shè)效率增長，提高社會教育質(zhì)量，應(yīng)當重視相關(guān)教育改革工作的處理效果，確保其能夠與實際授課流程相融合，使人才資源培養(yǎng)效率與質(zhì)量達到最佳級別。動物醫(yī)學專業(yè)對創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)教育改革的需求較高，因此需要深化相關(guān)工作，進一步落實改革措施，使動物醫(yī)學專業(yè)人才資源培養(yǎng)能力得到全面強化，為未來相關(guān)行業(yè)發(fā)展提供理想條件。

1 動物醫(yī)學專業(yè)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的意義

動物醫(yī)學具有較強的實踐性特征，同時其應(yīng)用需求也較為嚴格。在畜牧獸醫(yī)行業(yè)發(fā)展階段，動物醫(yī)學專業(yè)需要承擔培養(yǎng)基礎(chǔ)技術(shù)工作人員與管理人員的重要任務(wù)，使畜牧行業(yè)能夠維持正常發(fā)展狀態(tài)?？梢哉J為，動物醫(yī)學專業(yè)與我國畜牧產(chǎn)業(yè)發(fā)展穩(wěn)定性、安全性具有緊密聯(lián)系。通過開展創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)教育改革活動，能夠有效培養(yǎng)具備職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)能力，同時符合社會發(fā)展需求的重要工作人才資源。因此，需要重視相關(guān)活動的開展，確保動物醫(yī)學專業(yè)能夠在改革條件下進一步強化人才資源培養(yǎng)能力，使學生養(yǎng)成良好的批判思維，強化基礎(chǔ)洞察能力、觀察能力，為未來行業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

2 動物醫(yī)學專業(yè)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的方法

2.1 了解行業(yè)需求在動物醫(yī)學專業(yè)開展創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)教育改革工作，并深化相關(guān)執(zhí)行策略時，應(yīng)當重視對行業(yè)基礎(chǔ)需求的調(diào)查。通過創(chuàng)設(shè)兩段工作+五個主要模塊的培養(yǎng)架構(gòu)，可以使學生向?qū)捒趶健⒏呗殬I(yè)素質(zhì)、強適應(yīng)能力的復(fù)合型人才資源方向發(fā)展，有利于滿足行業(yè)基礎(chǔ)需求。通過總結(jié)實際改革成果，可以對兩段五模塊基礎(chǔ)方法進行改進，使其能夠貼合創(chuàng)新工作需求，強化人才資源培養(yǎng)質(zhì)量，進一步提高教學效率。

進一步深化創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)教育改革工作，應(yīng)當采用跨院系與專業(yè)的培養(yǎng)機制，實現(xiàn)交叉教學的目標。通過此類方法，可以有效擺脫傳統(tǒng)動物醫(yī)學專業(yè)存在的知識界限問題，有利于人才資源培養(yǎng)模式進一步革新，探索全新教學機制。在這一過程中，還可以將通識教育課程納入實際授課范圍內(nèi)，并對相關(guān)教學內(nèi)容進行深入調(diào)整，使教學計劃由原有的經(jīng)管、藝術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)樗枷胝巍⒙殬I(yè)生涯規(guī)劃等。通過此類方式，對動物醫(yī)學專業(yè)資源進行重新調(diào)整，實現(xiàn)創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)教育改革的目標。例如，通過依托專業(yè)資源開展職業(yè)生涯規(guī)劃課程，可以鼓勵學生整理未來發(fā)展方向，有利于人才資源定向輸送活動的展開。

2.2 構(gòu)建創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)課程體系在開展創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)教育改革工作時，應(yīng)當重新構(gòu)建課程應(yīng)用體系，結(jié)合相關(guān)教育理念開展革新活動。在這一階段，應(yīng)當結(jié)合地區(qū)畜牧業(yè)與城市動物發(fā)展工作行業(yè)對人才資源的實際要求，確定相關(guān)培養(yǎng)計劃與專業(yè)實訓工作項目，確保教學流程能夠以創(chuàng)業(yè)內(nèi)容為基礎(chǔ)主導(dǎo)。同時，改革工作還需要整合傳統(tǒng)課程內(nèi)容，加強對體系的融合效果，使專業(yè)技能課程能夠得到穩(wěn)定化處理。通過結(jié)合地區(qū)實際情況與行業(yè)特征對課程、交叉課程進行重新開發(fā)與設(shè)計，能夠形成特色培養(yǎng)應(yīng)用體系，有利于相關(guān)改革工作進一步落實，具有重要正面意義。在構(gòu)建全新體系的過程中，還需要設(shè)立創(chuàng)新基礎(chǔ)課程，包括必修、選修等。同時，在條件允許的情況下，動物醫(yī)學專業(yè)可以采用彈性學制措施，對學生實際修業(yè)年限與休學次數(shù)進行靈活調(diào)整，開放保留學籍創(chuàng)業(yè)選項，為學生提供多樣化的發(fā)展途徑。為確保體系革新工作能夠正常進行，應(yīng)當對教學應(yīng)用措施與考核方案進行全面改革。在這一階段，動物醫(yī)學專業(yè)可結(jié)合實際教學內(nèi)容，設(shè)立培養(yǎng)創(chuàng)新人才資源的最終授課目標，使學生能夠成為教學課堂主體。同時，還需要融入能力發(fā)展的核心教學理念，使授課環(huán)節(jié)能夠向多樣化轉(zhuǎn)變，落實啟發(fā)討論、參與教學等重要授課方案。在教學階段，需要重視體系改革的技能訓練工作。通過將理論與實際內(nèi)容進行結(jié)合，可以使學生接觸動物醫(yī)療學行業(yè)的最新技術(shù)研究成果，有利于激發(fā)學習積極性，并強化培養(yǎng)效果，實現(xiàn)定向輸送高質(zhì)量人才資源的目標。

2.3 搭建創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)平臺在開展創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)教育時，需要重視相關(guān)平臺的搭建工作。通過開設(shè)創(chuàng)新思維與方法應(yīng)用、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識等關(guān)鍵課程，可以使學生利用相關(guān)平臺，快速掌握基礎(chǔ)內(nèi)容，為后續(xù)進一步發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。同時，還可以開設(shè)與動物醫(yī)學知識競賽相關(guān)的活動選修課程，為學生提供重要時間平臺，使他們能夠通過選修等形式，掌握相關(guān)知識點，進一步提高自身能力。在這一過程中，應(yīng)當重視對平臺搭建的經(jīng)費支持，避免無法滿足成本導(dǎo)致負面問題產(chǎn)生。

在教學階段，應(yīng)當重視學生與授課老師的科學研究工作，通過借助產(chǎn)品立項、開發(fā)等活動，對課題進行創(chuàng)新處理，使相關(guān)改革能夠進一步落實。動物醫(yī)學專業(yè)需要針對產(chǎn)品理想、開發(fā)等自助設(shè)計項目規(guī)劃審核標準，并設(shè)立完整流程，包括投標、答辯、評審等。符合標準的項目可以獲得創(chuàng)業(yè)基金支持，并通過應(yīng)用實驗室等設(shè)備條件完成后續(xù)工作。通過此類措施，可以使動物醫(yī)學專業(yè)獲得鼓勵積極創(chuàng)新的良好氛圍，有利于加強學生主動性，使他們能夠積極參與到相關(guān)活動中。

動物醫(yī)學專業(yè)落實創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)教育改革工作時，需要重視頂崗實習與畢業(yè)論文設(shè)計的相關(guān)工作，確保學生實際創(chuàng)新能力可以得到全方位訓練。對即將畢業(yè)的學生，動物醫(yī)學專業(yè)可展開定向?qū)嵙暬顒樱顾麄兡軌蜻M入相關(guān)企業(yè)進行實習，培養(yǎng)自身操作技能。同時，在實習階段還可開展畢業(yè)論文設(shè)計活動，提高基礎(chǔ)教學效率，進一步強化人才資源培養(yǎng)質(zhì)量。在企業(yè)實習階段，動物醫(yī)學專業(yè)應(yīng)當開展實踐技能訓練，并結(jié)合企業(yè)環(huán)境狀態(tài)，明確相關(guān)操作情況，使學生能夠?qū)⒗碚搩?nèi)容與實踐內(nèi)容相互結(jié)合，進一步明確創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)方向與應(yīng)用策略細節(jié)，為未來工作發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

在教學流程內(nèi)，學生課外活動對創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)教育改革也具有重要影響意義。為培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，使相關(guān)教學計劃能夠得到有效落實，動物醫(yī)學專業(yè)應(yīng)當鼓勵學生參加全國級別大賽，如大學生創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)大賽、職業(yè)院校技能大賽等。通過此類形式，使學生能夠充分鍛煉自身技能，利用模擬實踐等方法開展相關(guān)活動，提高人才資源培養(yǎng)質(zhì)量與效率。同時，動物醫(yī)學專業(yè)也可以獨立組織比賽活動，為學生營造創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)學習氛圍，提高他們對實際工作的關(guān)注程度，激發(fā)主觀積極性，為未來進一步發(fā)展提供理想條件。

2.4 構(gòu)建“雙師型”師資隊伍為進一步落實創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)方案，動物醫(yī)學專業(yè)需要構(gòu)建雙師型教育隊伍。此類措施又被稱作雙導(dǎo)師制度，需要結(jié)合學生的實際學習狀態(tài)與專業(yè)特征、培養(yǎng)措施，為個體配置校內(nèi)指導(dǎo)授課老師與校外指導(dǎo)授課老師。校內(nèi)授課老師需要由動物醫(yī)學專業(yè)專職人員擔任，在學生進入專業(yè)后，學院需要將專業(yè)技能符合需求、實踐能力優(yōu)秀的授課老師組合為導(dǎo)師小組，使學生能夠得到全面輔導(dǎo)，盡快適應(yīng)學習環(huán)境，提高人才資源培養(yǎng)質(zhì)量。校外授課老師主要由學校合作企業(yè)的管理層擔任，部分情況下也可選擇技術(shù)專家擔任。擔任標準應(yīng)當與行業(yè)實踐經(jīng)驗、專業(yè)能力、責任感掛鉤，確保學生能夠得到正確指導(dǎo)。通過實施雙導(dǎo)師制度，可以使學生在參加重要比賽時得到正確指導(dǎo)，同時也可輔助實習、實踐項目、畢業(yè)論文等學習環(huán)節(jié)，盡可能提高人才資源培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)理想革新目標。

3 動物醫(yī)學專業(yè)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的發(fā)展方向

3.1 重視實踐在動物醫(yī)學專業(yè)深化創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)教育的過程中，應(yīng)當鼓勵授課老師開展教學研究與改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)授課方式，采用新型教育方法進行教學。未來，動物醫(yī)學專業(yè)開展教育改革的方向?qū)⑦M一步提高對實踐的重視程度，授課老師可采用問題教學、啟發(fā)教學、討論教學等多種方式，輔導(dǎo)學生學習相關(guān)內(nèi)容，完成創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)教育改革工作。同時，未來發(fā)展還會以教學時間工作為基礎(chǔ)范例，進一步探索研究性學習的措施，為其它課程研究授課提供重要經(jīng)驗。

3.2 重視先進技術(shù)的應(yīng)用在未來創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)教育改革階段，先進技術(shù)的重要性不言而喻。技術(shù)對各行各業(yè)均具有重要影響意義，通過將新型技術(shù)與教學流程相結(jié)合，能夠使學生的眼界得到有效開拓，進一步提高對創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)內(nèi)容的重視程度，激發(fā)主觀積極性，提高改革落實效果。未來，動物醫(yī)學專業(yè)將會進一步引進全新應(yīng)用技術(shù)，使授課老師與學生能夠在正確指導(dǎo)下，接觸行業(yè)一線內(nèi)容，實現(xiàn)理想改革目標。

4 結(jié)語

動物醫(yī)學專業(yè)在新時代背景下，應(yīng)當深化創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)教育改革工作，使實際教學流程得到全面改進，為學生創(chuàng)設(shè)理想發(fā)展環(huán)境。在這一過程中，需要重視相關(guān)應(yīng)用策略，盡可能強化創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)教育改革效果，為學生提供重要發(fā)展途徑，實現(xiàn)理想革新目標。