中國共產(chǎn)黨百年學(xué)風(fēng)建設(shè)歷程與時代啟示

郭夢園

（江南大學(xué)，無錫 214000）

學(xué)風(fēng)問題是關(guān)系黨的事業(yè)興衰成敗的一個重大政治問題，黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)的好壞關(guān)乎黨的事業(yè)成功與否。梳理黨的建設(shè)歷史脈絡(luò)，研究其當(dāng)代價值，對于新時代完善黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)，弘揚馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng)，促進黨的事業(yè)順利進行具有重要意義。

一、中國共產(chǎn)黨開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的歷史考察

由于各個歷史時期黨的時代主題和任務(wù)不同，黨的建設(shè)內(nèi)容也各不相同。黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)作為黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，其建設(shè)指向和要求在不同時期會展現(xiàn)出各自的側(cè)重點。時至今日，黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)歷程大致可分為四個歷史時期。

首先，在新民主主義革命時期，黨的學(xué)風(fēng)問題是黨的建設(shè)的首要問題。遵義會議以后，思想路線的混亂導(dǎo)致黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力不強。毛澤東同志為了扭轉(zhuǎn)此局面，在黨的六屆六中全會中首次明確詮釋了實事求是的重要作用，隨后在延安整風(fēng)運動中又強調(diào)學(xué)風(fēng)問題是第一個重要的問題，并在黨的七大上，把學(xué)風(fēng)作為三大作風(fēng)之一確立下來。他立足于學(xué)風(fēng)反映思想態(tài)度的觀點，分析學(xué)風(fēng)對黨建效果的影響，主觀主義的學(xué)習(xí)態(tài)度會導(dǎo)致黨的建設(shè)工作偏離方向，脫離實際。他還從學(xué)風(fēng)問題是思想方法問題的視角出發(fā)，提出思想方法的正確與否和黨的事業(yè)成敗直接掛鉤。因此，從黨的建設(shè)角度來看學(xué)風(fēng)問題關(guān)乎黨的事業(yè)成功與否，已然成為我國黨建中的首要問題。

其次，在社會主義革命和建設(shè)時期，黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)理論得到了發(fā)展。1956年，三大改造基本完成后，我國應(yīng)該如何建設(shè)社會主義成為當(dāng)時黨的重要命題?！扒闆r是在不斷地變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)?！泵珴蓶|告誡全體黨員學(xué)無止境，要不斷研究新情況，解決新問題，強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，發(fā)揚黨的優(yōu)良學(xué)風(fēng)?；诖耍醒腩I(lǐng)導(dǎo)集團展開對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的深入研究，發(fā)現(xiàn)其建設(shè)過程既有先進經(jīng)驗又有失誤之處。為此，學(xué)習(xí)經(jīng)驗要取其精華去其糟粕，結(jié)合本國具體實際進行學(xué)習(xí)，避免犯教條主義的錯誤。同時，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人在堅持理論聯(lián)系實際的基礎(chǔ)上進一步強調(diào)調(diào)查研究的重要性，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供了更多的實踐經(jīng)驗。毛澤東通過對國內(nèi)政治、經(jīng)濟、文化領(lǐng)域的調(diào)查研究，充分論述了當(dāng)時國內(nèi)存在的重要問題，以及如何解決社會主義建設(shè)中遇到的各種矛盾。他號召全黨要不斷學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，注重調(diào)查研究，在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上解決實際問題。在此期間，雖然我們黨的探索之路有些曲折，但是毛澤東提出將馬克思列寧主義基本原理同中國具體實際進行“第二次結(jié)合”的重要思想依舊是符合中國國情的正確之路。

再次，從改革開放到黨的十八大前，學(xué)風(fēng)建設(shè)在實踐中不斷完善。改革開放之初，關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論為糾正不良學(xué)風(fēng)、恢復(fù)實事求是思想路線奠定了良好的思想基石。鄧小平提出：“實事求是，一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，堅持實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，這就是我們黨的思想路線?！眻詻Q反對形而上學(xué)主義和唯心主義的錯誤傾向，主張解放思想，弘揚馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng)，號召全黨善于學(xué)習(xí)，運用馬克思主義基本原理解決實際問題。學(xué)風(fēng)問題事關(guān)黨的成功與否，是重要的政治問題。江澤民將黨的學(xué)風(fēng)問題上升到政治問題的高度，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)走向新高潮。為了加強黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)，江澤民主抓“三講”教育，把講學(xué)習(xí)放在首位，提倡學(xué)以致用，用科學(xué)的世界觀、方法論指導(dǎo)黨員同志的具體實踐。黨的十六大以來，胡錦濤等中央領(lǐng)導(dǎo)集團將黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)放在重要位置，提出要建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨。胡錦濤強調(diào)，學(xué)風(fēng)正不正，關(guān)鍵也在于領(lǐng)導(dǎo)。他倡導(dǎo)黨員干部自覺進行理論學(xué)習(xí)，積極開展集體學(xué)習(xí)，并逐漸將其轉(zhuǎn)化為一種制度，推動黨中央高層學(xué)習(xí)走向制度化。干部有榜樣作用，干部的優(yōu)良學(xué)風(fēng)能夠引導(dǎo)黨員同志刻苦努力學(xué)習(xí)，與時俱進地學(xué)習(xí)，促進全黨優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)。黨的十六屆四中全會進一步提出建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的目標(biāo)，這個目標(biāo)進一步深化黨歷來重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的馬克思主義學(xué)風(fēng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強黨解決問題的本領(lǐng)，提高黨員自身素養(yǎng)，使黨永葆自身的純潔性和先進性。

最后，進入新時代，學(xué)風(fēng)建設(shè)逐步走向成熟。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在治國理政、全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略布局的高度，深入開展學(xué)風(fēng)建設(shè)，號召全黨同志堅持學(xué)思結(jié)合、學(xué)以致用和學(xué)用相長的學(xué)習(xí)方法，提出建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)大國的目標(biāo)。習(xí)近平總書記強調(diào)：“要增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在全黨營造善于學(xué)習(xí)、勇于實踐的濃厚氛圍，建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，推動建設(shè)學(xué)習(xí)大國?！毙聲r代以來，黨中央把黨內(nèi)學(xué)習(xí)、集中教育與管黨治黨緊密融合，通過“不忘初心、牢記使命”主題教育、“三嚴(yán)三實”“兩學(xué)一做”“四史”教育等一系列學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)走向成熟階段，在全黨、全國范圍內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二、中國共產(chǎn)黨學(xué)風(fēng)建設(shè)的經(jīng)驗啟示

（一）黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)必須全面加強馬克思主義理論學(xué)習(xí)

中國共產(chǎn)黨歷來重視馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，然而當(dāng)前依舊存在一些學(xué)風(fēng)問題，這證明了加強理論學(xué)習(xí)必須注重方向和方法。一方面，理論學(xué)習(xí)著眼于資政育人。學(xué)習(xí)馬克思主義理論是共產(chǎn)黨人的必修課，理論學(xué)習(xí)的好壞直接關(guān)乎黨的形象。因此，理論學(xué)習(xí)要堅持資政育人，在不同時期理論學(xué)習(xí)的重點和對象應(yīng)有所不同。例如民主革命時期，黨將理論學(xué)習(xí)主要放在黨內(nèi)，特別是黨員干部身上；新中國成立以來，將理論學(xué)習(xí)拓展到黨外，強調(diào)理論聯(lián)系實際的重要性；改革開放以來，理論學(xué)習(xí)全面向社會擴展并不斷深化，強調(diào)理論學(xué)習(xí)要與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際相結(jié)合；新時代以來，理論學(xué)習(xí)逐步在全國范圍內(nèi)展開，這些都是理論學(xué)習(xí)抓重點的突出表現(xiàn)。另一方面，要推進理論學(xué)習(xí)常態(tài)化。馬克思主義理論作為黨的指導(dǎo)思想，是中國共產(chǎn)黨展開學(xué)習(xí)教育的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。中國共產(chǎn)黨要推動理論學(xué)習(xí)常態(tài)化，必須以馬克思主義為理論基礎(chǔ)，通過顯性教育和隱性教育兩種方式，大力弘揚馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng)，推動全社會形成良好學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。對黨組織來說，要采取多元化的間接教育手段促使黨員進行理論學(xué)習(xí)。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)不僅改變著人們的生活方式，也影響著人們的思想意識。為此，應(yīng)該利用好這個虛擬世界對人們，尤其是黨員同志進行理論學(xué)習(xí)和意識形態(tài)教育。例如，可以合理利用學(xué)習(xí)強國、知乎、抖音等App，利用人民日報評論、黨史學(xué)習(xí)教育、中國政府網(wǎng)等微信公眾號，利用網(wǎng)絡(luò)教育等多媒體網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮隱性教育潤物無聲、大化無痕的優(yōu)勢。除此之外，可以利用高校社團或社會組織推動市民理論學(xué)習(xí)，如江南大學(xué)馬黿學(xué)會通過宣講的方式進社區(qū)、進部隊等，把高校社團組織也納入馬克思主義理論教育的范圍之內(nèi)，將寓教于樂的教學(xué)方式發(fā)揮得淋漓盡致。這樣不僅將理論學(xué)習(xí)常態(tài)化，更使理論學(xué)習(xí)大眾化、生活化。

（二）黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)必須大力推進調(diào)查研究的工作方式

繼毛澤東“沒有調(diào)查，沒有發(fā)言權(quán)”之后，習(xí)近平總書記提出：“加強對重大改革問題的調(diào)研，盡可能多聽一聽基層和一線的聲音，盡可能多接觸第一手材料，做到重要情況心中有數(shù)?！秉h的學(xué)風(fēng)建設(shè)歷來重視調(diào)查研究的工作方式。目前，部分黨員干部在調(diào)研時存在一些蜻蜓點水式調(diào)研等形式主義問題，領(lǐng)導(dǎo)干部沒有或不能真正深入了解基層。真正的調(diào)研要聽百姓的真話，體察人民的真情，研究切實需要解決的真問題，并在深入思考的基礎(chǔ)上，真正把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，掌握群眾的真實情況。這樣才能避免失誤，做出正確判斷，將理論與實際真正結(jié)合起來，找到解決問題的方法。除了實地調(diào)研外，還可以采取閱讀的方式對歷史和現(xiàn)狀進行調(diào)研。一方面，通過閱讀當(dāng)?shù)氐姆街尽⒁髟伄?dāng)?shù)氐脑姼枳髌?，進一步研究當(dāng)?shù)氐拿袂椤⒌乩?、歷史。在系統(tǒng)把握各方面知識的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)?shù)貙嵡檎归_調(diào)查研究，為制定切實可行、貼近實際的學(xué)習(xí)制度奠定基礎(chǔ)。另一方面，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們可以利用已有的科學(xué)數(shù)據(jù)了解當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，深入研究，提出解決問題的好措施。黨員干部要結(jié)合實地調(diào)研和閱讀調(diào)研兩種方式，更快速、更準(zhǔn)確地把握實際情況，將理論與實際相結(jié)合，解決工作中的現(xiàn)實難題。

（三）黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)必須改進黨員的學(xué)習(xí)組織方式

組織學(xué)習(xí)的方式是轉(zhuǎn)變黨員思想方法的最佳捷徑，通過創(chuàng)新管理理念，幫助黨員同志創(chuàng)新思維模式、提高學(xué)習(xí)效率及其思想的純潔性。一方面，基于移動終端的快速普及，人們借助電腦、手機、平板等平臺能夠?qū)崟r發(fā)布與獲取信息內(nèi)容，人人都處于知識大爆炸時代，海量信息以秒殺的速度不斷更新，只有不斷學(xué)習(xí)，才能緊跟時代的步伐。因此，良好學(xué)風(fēng)的形成不能依賴于形式主義或一陣風(fēng)式的學(xué)習(xí)，只有將黨員的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)化為常態(tài)化學(xué)習(xí)模式，保證每個黨員都能形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，才能更好地提升黨員的理論水平與政治素養(yǎng)。同時，要合理安排黨員干部的工作時間，使其將學(xué)習(xí)與工作相融合，不僅要學(xué)習(xí)有字之書，更要學(xué)習(xí)無字之書，將理論與實踐更好地結(jié)合起來。另一方面，在學(xué)習(xí)機制中，要拓寬互動交流模式的廣度與深度，調(diào)動黨員同志的積極性與主動性，激發(fā)其創(chuàng)造力。如果只是簡單重復(fù)以往的學(xué)習(xí)組織模式，會導(dǎo)致黨員同志學(xué)習(xí)的積極性不高、學(xué)習(xí)只流于形式等。為此，學(xué)習(xí)組織方式的選取要因材施教，對不同層級、不同行業(yè)的黨員干部要設(shè)立有差別的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，再根據(jù)不同年齡階段、不同區(qū)域選取與之匹配的組織方式?？傊獔猿忠匀藶楸?、因材施教的原則，多開展學(xué)術(shù)沙龍、交流座談會、研討會等各類能夠進行交流及互動的學(xué)習(xí)組織方式，提高黨員同志學(xué)習(xí)的積極性。

（四）黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)必須完善黨員干部的學(xué)習(xí)制度

黨員干部學(xué)習(xí)制度的完善是加強黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵所在。一方面，健全黨員干部的學(xué)習(xí)資源保障制度。隨著互聯(lián)網(wǎng)平臺的普及，參差不齊的海量信息充斥著人們的眼球，如何正確辨別、處理和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，成為黨員干部提高學(xué)習(xí)效率、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的首要問題。網(wǎng)絡(luò)時代的到來，不僅改變著人民的生活方式，也影響著其工作方式和學(xué)習(xí)方式。黨員干部應(yīng)該利用好這個虛擬世界提高信息辨別能力，展開多方面學(xué)習(xí)，將讀書學(xué)習(xí)與工作、生活緊密融合，做到人學(xué)相伴。例如在坐地鐵、等電梯等碎片化時間里都可以利用一些App學(xué)習(xí)，利用微信公眾號等移動平臺了解一些基礎(chǔ)知識和時事新聞，更新自己的知識信息，擴大自己的知識儲備。同時，更要注重對數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的規(guī)范，避免資本主義腐朽思想侵蝕黨的純潔性和先進性。

另一方面，設(shè)計科學(xué)的學(xué)習(xí)監(jiān)督體制。制度的良好運行離不開有效的監(jiān)督。監(jiān)督體制的缺席，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)制度流于形式。為此，要進一步完善黨的監(jiān)督制度，加強對各級黨組織和黨員干部學(xué)習(xí)行為的監(jiān)督。第一，強化監(jiān)督意識，形成監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。廣大黨員干部要增強主動接受監(jiān)督的意識，人民群眾要發(fā)揮好自己的監(jiān)督權(quán)，社會要營造一種善于學(xué)習(xí)的輿論氛圍，從而打造一種黨內(nèi)監(jiān)督、人民監(jiān)督、社會輿論監(jiān)督等多種形式共存的監(jiān)督體制，對學(xué)習(xí)制度落實情況進行全方位、深層次的監(jiān)督。第二，嚴(yán)格追究責(zé)任。當(dāng)前，依舊存在部分黨員干部認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個“軟指標(biāo)”，學(xué)風(fēng)評判是一個“軟標(biāo)準(zhǔn)”的問題，這也直接導(dǎo)致一些違反學(xué)習(xí)制度卻缺乏追究，或者追究不嚴(yán)的情況層出不窮。為了解決這些問題，樹立良好學(xué)風(fēng)，要提高黨員干部和黨組織對學(xué)習(xí)制度的重視程度，一旦出現(xiàn)違反，或者不落實學(xué)習(xí)制度的情況要進行嚴(yán)格的追究。

結(jié) 語

學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容會根據(jù)不同歷史時期的時代課題有所側(cè)重，黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)需要繼承理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，在實踐的基礎(chǔ)上進一步改進黨員的學(xué)習(xí)組織方式，完善黨員干部的學(xué)習(xí)制度，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興積聚力量。