春天的快樂(lè)

浙江省紹興市上虞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)（5）班 張亦青

快樂(lè)就像一串串音符，伴隨著生活的節(jié)奏，不停地跳躍、旋轉(zhuǎn)，演奏出一首首美妙的樂(lè)曲，流入我們的多彩世界。

春天的覆卮山美麗而寧?kù)o，充滿了生機(jī)。

油菜花盛開(kāi)時(shí)，覆卮山像一片金色的海洋。有一天，我背上畫架，隨著“大部隊(duì)”上山寫生。三月的風(fēng)溫柔地吹過(guò)山野，不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)來(lái)到半山腰。向下俯瞰，映入我眼簾的是一片片生機(jī)勃勃的梯田，一層一層、彎彎曲曲地平鋪在山間。我找了一個(gè)陰涼的地方，席地而坐，鋪開(kāi)畫紙，開(kāi)始畫畫。

山坡上的梯田錯(cuò)落有致，有一種寧?kù)o之美?？粗矍暗拿谰?，我登山時(shí)的疲勞頓時(shí)散去一大半。我用黃色為主色調(diào)，以梯田為背景，畫出春日的爛漫。這時(shí)，一群孩子從山的另一面奔跑而來(lái)。他們?cè)谔萏锱缘男÷飞湘覒?，手拿各種形狀的風(fēng)箏向山頂爬去，好像在比誰(shuí)的風(fēng)箏飛得更快、更遠(yuǎn)。他們的歡笑聲連成一片，變成一串串快樂(lè)的音符，跳入我的畫紙。于是，我在金色的花海中加入紅色和藍(lán)色，將他們稚嫩的笑臉、追逐的身影點(diǎn)綴其間，讓童年的快樂(lè)靜靜地在畫中流淌。

中午時(shí)分，陽(yáng)光灑在山坡上，梯田漸漸褪去晨露，變得光芒萬(wàn)丈。這時(shí)，上山的人越來(lái)越多，我筆下的畫面也漸漸豐富起來(lái)。藍(lán)藍(lán)的天空下，大家坐在金色的油菜花田里，開(kāi)始野餐。濃郁的奶香混合著油菜花的清香，令人食欲大開(kāi)。我用暈染畫法表現(xiàn)美食的香甜可口，使畫稿的畫面充滿幸福的味道。

夕陽(yáng)斜照，將陽(yáng)光拋向山谷。人們開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)下山，我也準(zhǔn)備收拾畫具，和大家一起下山。這時(shí)，兩個(gè)身影走進(jìn)我的視線。原來(lái)，是兩位依偎在一起的老人。他們迎著春風(fēng)，聊著往事，臉上洋溢著笑容。多么悠閑、自在??！我不禁看著畫稿，細(xì)細(xì)回味之后，用簡(jiǎn)單的輪廓描摹出他們溫馨的背影。

這時(shí)，一個(gè)聲音從遠(yuǎn)處傳來(lái)。哦，原來(lái)是老師叫我集合。我匆忙收拾畫具，快速趕上隊(duì)伍。

回家路上，我一直沉浸在那片美麗的花海中。童年的天真是快樂(lè)的，野餐的香甜是快樂(lè)的，老人的背影是快樂(lè)的，而我也快樂(lè)地享受著這份美好。

我為今天的這幅畫取了一個(gè)好聽(tīng)的名字——春天的快樂(lè)！

指導(dǎo)老師 葉 萍

名師點(diǎn)評(píng)

本文自然清新，主題鮮明。小作者善于觀察生活，敏銳地捕捉到一個(gè)個(gè)有意義的瞬間，將其串聯(lián)起來(lái)，再將“我”的所見(jiàn)、所感通過(guò)豐富的畫面展現(xiàn)出來(lái)，像一幅幅“山水春光圖”，將山、水、人巧妙地融合在一起，使“快樂(lè)”的氣息躍然紙上。