體育教師應(yīng)具備的素質(zhì)

江蘇省新沂市高流初級(jí)中學(xué) 周艷明

德、智、體、美、技等都能全面發(fā)展，是學(xué)校教育的基本要求。其中更為重要的是德、智、體三要素的發(fā)展。德育在素質(zhì)因素中處于指導(dǎo)和支配地位，孕育于各種素質(zhì)因素之中，發(fā)揮靈魂和統(tǒng)帥的作用。體是思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化知識(shí)和美與技能展現(xiàn)的必要的載體。智是展示思想品德內(nèi)涵的極為重要的以知識(shí)為形態(tài)的因素。德、智、體與技術(shù)技能都存在一個(gè)美的問(wèn)題，體主要以動(dòng)作和姿勢(shì)展示美的內(nèi)涵和韻律，技術(shù)與技能則是科學(xué)知識(shí)與四肢相互配合、協(xié)調(diào)發(fā)展的產(chǎn)物。沒(méi)有體質(zhì)，任何一種素質(zhì)因素都會(huì)失去存在的具體依托；體質(zhì)衰弱將會(huì)直接影響其他素質(zhì)因素的調(diào)動(dòng)和發(fā)揮?？梢?jiàn)，體育在整個(gè)的教育活動(dòng)中實(shí)際處于非常重要的位置。身體是勝利的本錢(qián)。健壯的體質(zhì)可為各種素質(zhì)的積極展現(xiàn)提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。這些理由充分說(shuō)明：任何一類(lèi)學(xué)校都應(yīng)該重視對(duì)于求學(xué)者體質(zhì)的培育，不應(yīng)該淡化體育教學(xué)，也不應(yīng)該放棄必要的體育活動(dòng)。體育教學(xué)或其他各種類(lèi)型的鍛煉，其目的都是為了增強(qiáng)全體受教育者的體質(zhì)，都是為其他素質(zhì)因素的全面發(fā)展蓄積深厚的內(nèi)在潛力和必要的能量，體育教師應(yīng)率先垂范、躬體力行，不僅要隨時(shí)鍛煉自己的體魄，達(dá)到體育教學(xué)的基本要求，而且還要積極圓滿(mǎn)地完成體育工作者肩負(fù)的提高受教育者身體素質(zhì)的重任。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校增強(qiáng)和提高受教育者身體素質(zhì)主要通過(guò)以下途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。

一、熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育

熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育是教師思想道德的具體體現(xiàn)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沖擊和物質(zhì)利益第一的刺激下，有小部分教師對(duì)自己從事的職業(yè)抱有偏見(jiàn)，狹隘地認(rèn)為教書(shū)只是賺錢(qián)的一種手段，不能夠完全實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，隨時(shí)有準(zhǔn)備換個(gè)行業(yè)另謀出路。有個(gè)別老師更是“混”字當(dāng)頭，工作消極被動(dòng)，總是一副當(dāng)一天和尚撞一天鐘的樣子，更有甚者連“鐘”都不撞了；甚至還有部分人三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)地上班。當(dāng)然絕大部分教師還是兢兢業(yè)業(yè)地早到晚歸認(rèn)真上班。這些現(xiàn)象只是極少數(shù)的，這類(lèi)教師既沒(méi)有崇高的境界、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的良好教風(fēng)，更不具備為人師表的職業(yè)道德，其結(jié)果不僅損害了教師的社會(huì)形象，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)更是誤人子弟。因此要想成為一名合格的體育教師，必須從思想上知道自己所從事職業(yè)的意義，樹(shù)立為教育事業(yè)獻(xiàn)身的高尚情操，并且把這種情感轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)，付諸到一線教育、教學(xué)中去，無(wú)論遇到什么困難都能克服，都能做到忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的信念不動(dòng)搖。也只有從內(nèi)心深處出發(fā)，發(fā)自肺腑地?zé)釔?ài)，才能更加熱愛(ài)其工作，才能把工作做到更好。發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)是多么的重要，只有這樣要求自己才是教師崇高品質(zhì)的體現(xiàn)。

二、加強(qiáng)品德修養(yǎng)提高自身素質(zhì)

由于體育教師的職業(yè)特點(diǎn)，對(duì)自己必須嚴(yán)于律己。老話(huà)說(shuō)得好:“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！睂?duì)于我們而言；“身正”就是自身的道德修養(yǎng)，缺乏人格的榜樣力量是很難憑課堂上的知識(shí)讓學(xué)生折服的，因?yàn)榻處煹囊谎砸恍卸紩?huì)給學(xué)生留下深刻的印象，在學(xué)生的品德形成過(guò)程中起著舉足輕重的作用。因此，要教育好學(xué)生，體育教師必須嚴(yán)格要求自己：凡是要求學(xué)生做到的，我們首先要做到；凡是要求學(xué)生不做的，就要求我們老師更不能做。無(wú)論在課堂上還是在課后，語(yǔ)言要文明，舉止要穩(wěn)重，提高言傳身教的效果。我們作為體育教師，我們應(yīng)經(jīng)常加強(qiáng)自身鍛煉，保持健壯的體格、優(yōu)美的姿態(tài)，這也是體育教師順利完成體育教學(xué)的重要條件。我們基層的體育教師不僅要傳道授業(yè)，而且更應(yīng)該是“強(qiáng)生健體的引導(dǎo)者”。我們大部分體育教師應(yīng)該擁有雄壯的體魄。速度、力量、靈敏、柔韌等優(yōu)美的姿態(tài)本身就能引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與到體育鍛煉中去。我們體育教師的穿戴也不能忽略。我們必須按要求穿運(yùn)動(dòng)服進(jìn)入課堂，得體、整潔、大方的運(yùn)動(dòng)服更能超長(zhǎng)發(fā)揮作用，特別女體育教師要適合自己的身份、職業(yè)，給學(xué)生高雅端莊之感，并給學(xué)生以美的感受。試想假如要求學(xué)生著裝整齊，而教師本身衣冠不整，這怎能讓學(xué)生聽(tīng)從你的指揮呢？體育教師在課堂上的一舉一動(dòng)，學(xué)生都會(huì)看在眼里記在心里，直接影響著學(xué)生。所以，體育教師本身一定要起到引領(lǐng)作用。

三、體育教育理論教學(xué)的提升

首先，多數(shù)學(xué)校對(duì)體育教學(xué)有所忽視，主要表現(xiàn)在體育設(shè)施配備不夠完善、師資普遍素質(zhì)差、教學(xué)與考核都存在馬虎敷衍現(xiàn)象，與素質(zhì)教育的要求相背逆。特別在一些基層學(xué)校更是“勢(shì)單力薄”，很多學(xué)校體育課都不能正常開(kāi)展。最近幾年隨著國(guó)家對(duì)基層體育的重視，體育設(shè)施逐步加強(qiáng)，陸續(xù)為基層學(xué)校鋪設(shè)塑膠操場(chǎng)、塑膠籃球場(chǎng)等。在課上，教師必須加強(qiáng)指導(dǎo)，做好動(dòng)作示范，指導(dǎo)廣大學(xué)生較能積極掌握多種體育項(xiàng)目的動(dòng)作要求。只有展開(kāi)多種項(xiàng)目的訓(xùn)練，身體的各個(gè)方面的素質(zhì)才能得到有效提高。一些重點(diǎn)體育項(xiàng)目考核應(yīng)實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)要求。教師在示范過(guò)程中要充分展示自己優(yōu)美的姿勢(shì)和動(dòng)作的旋律。首先，應(yīng)提高學(xué)生的鍛煉興趣和信心。體育教學(xué)對(duì)于田徑、球類(lèi)、體操、競(jìng)技等都應(yīng)該有所涉及。武術(shù)也應(yīng)該作為正式的體育項(xiàng)目。其次，體育教學(xué)能力是體育教師最基本、最首要的能力，體育教師要在最短的時(shí)間內(nèi)，把不同年齡、性別、性格的學(xué)生組織起來(lái)進(jìn)行集體活動(dòng)，這就要求體育教師必須精通業(yè)務(wù)，掌握學(xué)校體育教學(xué)大綱的各項(xiàng)教材內(nèi)容，做到性格穩(wěn)定、幽默風(fēng)趣、知識(shí)廣博、工作嚴(yán)謹(jǐn)、講解精練、形象生動(dòng)、教態(tài)熱情、教法靈活、保護(hù)幫助用心、指導(dǎo)耐心、公正判斷、合理評(píng)價(jià)，這樣才能讓學(xué)生產(chǎn)生崇敬感、依賴(lài)感、安全感、親切感和公平感。

四、改革訓(xùn)練方法注重訓(xùn)練隊(duì)培養(yǎng)

體育教師除具備教學(xué)、教育能力之外，也要有所專(zhuān)長(zhǎng)，即對(duì)一兩個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作有一定的指導(dǎo)能力，能指導(dǎo)學(xué)校課外體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練。體育教師是體育人才的啟蒙者和培養(yǎng)者，體育教師在日常工作中要觀察和發(fā)現(xiàn)有體育人才，要重視運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，做到有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，將體育知識(shí)、技術(shù)、技能高效地傳播給學(xué)生。平時(shí)還應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，注重吸收和借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，不能墨守已有的訓(xùn)練陳規(guī)，要大膽嘗試，創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該對(duì)一些身體具有特長(zhǎng)而且對(duì)于體育活動(dòng)感興趣的學(xué)生可組織相應(yīng)的體育隊(duì)，定期指導(dǎo)其活動(dòng)和鍛煉，此項(xiàng)工作必須全面展開(kāi)。這樣既能滿(mǎn)足受教育者的愿望和要求，也可為社會(huì)需求體育人才的培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。對(duì)于體育隊(duì)的要求應(yīng)該高一些。在要求他們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，掌握一定的競(jìng)技技巧和技能。結(jié)合我校實(shí)際情況，我相繼組織了校田徑隊(duì)、男女氣排球隊(duì)、毽球隊(duì)等，并且在參加市級(jí)比賽中多次獲得好名次，為攀登體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)高峰莫定基礎(chǔ)，為我國(guó)基層體育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

五、熱愛(ài)學(xué)生積極組織體育活動(dòng)

不論組織春季運(yùn)動(dòng)會(huì)還是秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育教師都應(yīng)積極參與，作為重要的指導(dǎo)者和積極的參與者都應(yīng)發(fā)揮自己的體育特長(zhǎng)和組織才能。要抓好運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如選拔運(yùn)動(dòng)員、組織鍛煉與定期指導(dǎo)等。還應(yīng)抓好運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕之后的工作，主要對(duì)那些成績(jī)優(yōu)異的體育愛(ài)好者做好進(jìn)一步的提高和鍛煉工作，協(xié)助這些愛(ài)好者制定鍛煉計(jì)劃和鍛煉方式，進(jìn)一步探索和尋找增進(jìn)體質(zhì)的捷徑。平時(shí)組織和指導(dǎo)各班積極展開(kāi)必要的體育活動(dòng)。我校每年都會(huì)舉行春季和秋季學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)在進(jìn)行編排的時(shí)候，會(huì)編排一些徑賽、田賽項(xiàng)目，為我校以后選取運(yùn)動(dòng)員做好選苗做好準(zhǔn)備。根據(jù)每年市里運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽項(xiàng)目，也會(huì)作出相應(yīng)的調(diào)整，以保證我校在市里可以取到優(yōu)秀的體育成績(jī)。我校還會(huì)組織大型團(tuán)體活動(dòng)，比如每班10男10女的迎面接力袋鼠跳、趕豬等一些團(tuán)體趣味游戲，讓每班大部分學(xué)生都能參與其中。還有比如早鍛煉、課間操鍛煉、課外各班舉行的體育活動(dòng)與比賽活動(dòng)，均需體育老師給予指導(dǎo)和幫助。

六、學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的步驟是：第一，要提高認(rèn)識(shí)。要讓學(xué)生知道，體育學(xué)習(xí)也要求能夠養(yǎng)成好習(xí)慣。體育也要進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，不僅單指文化學(xué)習(xí)，體育課的學(xué)習(xí)也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，和文化學(xué)科一樣，只有你熱愛(ài)體育學(xué)習(xí)訓(xùn)練，才能擁有強(qiáng)壯的體魄，才能取得體育學(xué)習(xí)上的更大成功。學(xué)生自覺(jué)形成主動(dòng)鍛煉身體的習(xí)慣，并且持之以恒堅(jiān)持下去，進(jìn)而才能養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。第二，體育教師在平時(shí)課中、訓(xùn)練課中仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄學(xué)生的行為習(xí)慣。不能讓學(xué)生覺(jué)得體育課是副科，上與不上無(wú)所謂，只不過(guò)是體育老師帶著玩玩罷了，并且要從中發(fā)現(xiàn)壞的習(xí)慣，再點(diǎn)評(píng)學(xué)生及時(shí)糾正，從而養(yǎng)成良好的體育學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三，方法指導(dǎo)。大部分習(xí)慣都是長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的，是每個(gè)人在不知不覺(jué)中的一種行為傾向。因此，作為老師就要在課堂中不斷提醒一些行為習(xí)慣不好的孩子，使之慢慢改掉從而養(yǎng)成一種好的習(xí)慣。第四，榜樣激勵(lì)。通過(guò)老師教育孩子知道好的習(xí)慣對(duì)自己的好處，這時(shí)候就應(yīng)該教育孩子從心理上激發(fā)孩子強(qiáng)烈主動(dòng)去追求好的習(xí)慣的重要性。還可以聯(lián)系班主任，使學(xué)生徹底改掉陋習(xí)。

七、培養(yǎng)學(xué)生課后鞏固的能力

任何科目的學(xué)習(xí)都會(huì)存在遺忘。復(fù)習(xí)的目的在于再次強(qiáng)化大腦中已經(jīng)建立的聯(lián)系，當(dāng)然體育學(xué)科也不例外。只有鞏固課堂所學(xué)動(dòng)作，才能更加熟練掌握其要領(lǐng)。循環(huán)練習(xí)所學(xué)動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)習(xí)效果會(huì)事半功倍，如果不適時(shí)進(jìn)行課后復(fù)習(xí)，很快就會(huì)遺忘甚至生疏。課后復(fù)習(xí)技術(shù)要領(lǐng)要在還沒(méi)有遺忘時(shí)候進(jìn)行，而不是在遺忘之后再進(jìn)行訓(xùn)練。其次，練習(xí)不要一次緊跟一次地進(jìn)行，而是應(yīng)該劃分一定的時(shí)間間隔。練習(xí)的間隔也要掌握好，其中練習(xí)密度逐漸加強(qiáng)，所以開(kāi)始練習(xí)的時(shí)間最好短點(diǎn)，以后每次的練習(xí)訓(xùn)練逐漸加長(zhǎng)。復(fù)習(xí)的方式方法要多樣化，不能單純地進(jìn)行機(jī)械復(fù)習(xí)，這樣會(huì)讓學(xué)生感到枯燥無(wú)味，在對(duì)所學(xué)教材復(fù)習(xí)時(shí)候，可以利用比賽、游戲之類(lèi)增加學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。因此培養(yǎng)學(xué)生課后訓(xùn)練的習(xí)慣，這也是學(xué)好體育的關(guān)鍵。

八、組織觀看表演和比賽

學(xué)生通過(guò)這些年對(duì)體育學(xué)習(xí)的認(rèn)知，大部分都能掌握最少一種甚至多種體育項(xiàng)目，個(gè)別學(xué)生還具備能夠欣賞體育賽事的能力。本地區(qū)組織的賽事與電視播放的體育比賽，比如在日本舉行的奧運(yùn)會(huì)，由于疫情緣故，大部分學(xué)生都會(huì)待在家中，就可要求學(xué)生在家積極觀看體育賽事。體育老師要及時(shí)組織觀看和指導(dǎo)，事后還應(yīng)有針對(duì)性地組織討論，從而提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)和水平。在校學(xué)生大都由體育教師來(lái)負(fù)責(zé)教育、訓(xùn)練，使之能夠?qū)崿F(xiàn)強(qiáng)身健體的作用。有些預(yù)言家預(yù)言：體育教師將來(lái)是最重要的老師，不論實(shí)在當(dāng)代還是在以后，不論學(xué)生的學(xué)習(xí)文化成績(jī)有多優(yōu)秀，學(xué)生身體素質(zhì)不行，怎么能去好好地投入到學(xué)習(xí)中去，更不可能勝任以后的工作生活，從而能健康文明生活，也使自己適應(yīng)社會(huì)的能力得到加強(qiáng)。國(guó)家重視社會(huì)認(rèn)可，以后的體育教師絕對(duì)不再是單單體育教師，而更是全能型的老師，在宣傳、組織、指導(dǎo)、參與等四個(gè)方面為學(xué)校教書(shū)育人貢獻(xiàn)自己的力量。

九、協(xié)同學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)教育好學(xué)生

一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校、家庭、社會(huì)等方面的配合教育，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育，三者是密切相關(guān)的、缺一不可的。不是說(shuō)作為體育教師就不需要和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，比如訓(xùn)練隊(duì)的工作就需要家長(zhǎng)的支持。所以，教師要經(jīng)常同學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，發(fā)揮家庭教育的真正作用，發(fā)揮社會(huì)正面教育效能，共同教育好孩子，其工作過(guò)程充分體現(xiàn)教師聯(lián)系群眾、熱愛(ài)本職工作、為培養(yǎng)合格的人才盡職盡責(zé)的優(yōu)良品質(zhì)。

現(xiàn)如今當(dāng)代的今天是人類(lèi)發(fā)展的鼎盛時(shí)期，無(wú)論在那個(gè)方面都超過(guò)以前任何一個(gè)時(shí)期，科學(xué)技術(shù)發(fā)展越快，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)更加激烈。作為體育教師，平時(shí)要善于思考和總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，搜集資料，在教法上要不斷追求新觀念，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，這樣才能發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的個(gè)性和創(chuàng)新意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)，自覺(jué)地學(xué)習(xí)探討問(wèn)題，激發(fā)其獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。要想勝任體育教學(xué)，我認(rèn)為形體素質(zhì)是前提，業(yè)務(wù)素質(zhì)和創(chuàng)新能力是關(guān)鍵。隨著現(xiàn)代科學(xué)綜合化趨勢(shì)的發(fā)展，學(xué)校體育教學(xué)要求科學(xué)化與規(guī)范化，這是新時(shí)期賦予體育教師的新的使命。作為體育教師，要不斷提高自身修養(yǎng)，不斷拓寬知識(shí)領(lǐng)域，獲取新知識(shí)，吸收新信息，不斷充實(shí)、完善自我，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)教學(xué)研究，培養(yǎng)出符合新時(shí)代要求的人才。