“視覺傳達設計”是從英文“VISUAL COMMUNICATION DESIGN”直譯而來,其發(fā)展進程可追溯到19世紀中葉,當時印刷技術的進步和廣泛發(fā)展,帶動了歐美地區(qū)以印刷為主要技術方式和傳播方式的美術設計的發(fā)展,視覺信息傳播的主要媒體報刊、雜志、招貼海報及其它印刷傳播方式等蓬勃發(fā)展。隨著電影、電視、電子廣告牌等傳播媒體的發(fā)展,電子媒體傳播形式的介入,視覺藝術的表現(xiàn)形式和外延形態(tài)隨著技術和時代的發(fā)展得到了極大地拓展,藝術思維下的美術設計開啟了視覺信息傳播設計的廣闊天地。
20世紀50年代,德國烏爾姆設計學院首次開設了名為“視覺傳達”的課程,到60年代越來越多的業(yè)界人士認識到,本專業(yè)未來的發(fā)展將不局限于傳統(tǒng)的印刷領域,而向多媒體化、空間化的綜合方式邁進。媒體技術的不斷進步導致人類認知方式發(fā)生相應的改變, 獲取信息的手段變得更為多樣化, 選擇信息的空間也更為自由?;诿襟w環(huán)境、信息傳遞以及人們接受信息方式的改變, 視覺傳達領域的外延及內(nèi)涵也已隨之發(fā)生了變化。
在信息交流的過程中,視覺傳達設計扮演著重要的角色。在信息時代,人們之間的交流更加便捷,較少受到時間和空間等因素的束縛,工作方式、生活方式也發(fā)生了較大的變化。人們往往不再單純地追求某種潮流或者風格,而開始追求展現(xiàn)自己的個性,視覺設計的風格也隨之發(fā)生了較大的變化,更具個性。傳播媒體逐漸具有互動性,產(chǎn)品的設計也逐漸向定制化的方向發(fā)展。有學者研究發(fā)現(xiàn),在信息時代下,視覺傳達設計使信息的傳遞不再具有局限性、單一性,設計者逐漸開始利用更加有趣、新穎且先進的媒體制作技術,整合影像、文字、聲音等元素,帶給人們?nèi)碌囊曈X體驗,以更好地傳遞各類信息。面對復雜的社會需求,視覺傳達設計要想脫穎而出,就必須形成獨特的個性,更好地展現(xiàn)出鮮明的風格。
新興技術往往具有兩面性,先進技術能夠制造出海量的信息,人們需要從中篩選出有價值的信息,再利用信息技術、通信設備等傳遞各種各樣的信息。新的媒體制作技術可以讓視覺傳達設計變得更加便捷、簡單,人人都能成為設計者,同時能將自己的作品上傳至網(wǎng)絡媒介。同時不得不看到,人們接收信息的方式逐漸“快餐化”,導致視覺傳達設計作品逐漸失去原本的藝術內(nèi)涵,不利于人們審美意識的發(fā)展。正因此,有學者提出:在數(shù)字信息“視覺”化與“傳達”方式數(shù)字化的趨勢下,設計創(chuàng)新應基于更新設計思維方法與觀念,提升數(shù)字時代“信息素養(yǎng)”的學習,在學科跨界融合的思路下尋求新突破和新發(fā)展,實現(xiàn)學科的交叉性、設計的多元化,使技術與藝術、科學與美學相互融合。
在不同的時間不同的社會歷史條件下, 視覺信息傳達具有不同的載體和方式, 都有鮮明的、能代表時代風格的語言和文字以及符號。在新的信息時代背景下, 科學技術的發(fā)展為視覺信息的傳達造成了很大的影響, 為其設計語境帶來了新的發(fā)展方向:一方面,多學科知識的整合有利于技術與設計的對接化、設計創(chuàng)新的深度化;另一方面,多學科知識的整合、多學科復合型人才的社會需求是一種趨勢。所以,在視覺傳達設計專業(yè)的人才培養(yǎng)思路中,跨界融合是必由之路。多元、融合發(fā)展已成為視覺傳達設計的必然趨勢。
《設計》雜志編輯部
2022年11月