讀圖識(shí)史，培養(yǎng)核心素養(yǎng)
——以南方的開發(fā)和經(jīng)濟(jì)重心南移為例

安徽 疏義兵

新課標(biāo)、新教材指導(dǎo)下的歷史新高考，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)科的核心素養(yǎng)。它具體包括唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋和家國(guó)情懷五個(gè)方面。而教材中的歷史地圖則蘊(yùn)含著豐富的歷史信息，如，它最能體現(xiàn)時(shí)空觀念這一核心素養(yǎng)；地圖上古今地名對(duì)照，可以體現(xiàn)古今地名的演變；對(duì)地圖的解讀，可體現(xiàn)歷史解釋核心素養(yǎng)等。因此，在平時(shí)的歷史教學(xué)中，教師要有意識(shí)地利用這些歷史地圖，充分挖掘其中蘊(yùn)含的豐富歷史信息，培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。尤其是在一輪復(fù)習(xí)中，可以利用系列地圖，對(duì)相關(guān)專題知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，構(gòu)建起專題知識(shí)體系，從而提高復(fù)習(xí)效率。經(jīng)濟(jì)重心南移是中國(guó)古代一個(gè)非常重要的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，也是新教材的一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)。下文筆者結(jié)合相關(guān)歷史地圖，識(shí)讀中國(guó)古代南方的開發(fā)及經(jīng)濟(jì)重心南移并形成專題知識(shí)架構(gòu)，以期落實(shí)對(duì)學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

一、系列地圖知史實(shí)

（一）西周分封示意圖

西周分封示意圖

從政治上看，這幅圖反映了周初分封的基本情況：封國(guó)眾多，其中齊、魯、晉、燕等是主要封國(guó)，也可以看出其“以蕃屏周”的目的。

從經(jīng)濟(jì)上看，封國(guó)主要分布在黃河中下游地區(qū)，淮水流域也有一些分布，而長(zhǎng)江流域則很少。這些反映了當(dāng)時(shí)黃河流域開發(fā)早，是全國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心，有多個(gè)政治和文化中心，所以封國(guó)主要集中在黃河流域；同時(shí)也反映了南方還沒有得到開發(fā)，所以封國(guó)很少。

（二）春秋列國(guó)形勢(shì)圖

春秋列國(guó)形勢(shì)圖

從上圖可以看出，春秋時(shí)期，北方主要大國(guó)有齊、魯、宋、衛(wèi)、燕、晉、秦等，南方長(zhǎng)江流域也出現(xiàn)了幾個(gè)大國(guó)，如吳、楚、越等。這說明北方依然是當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)重心、政治中心和文化中心，但南方也得到了一定程度的開發(fā)，所以出現(xiàn)了一些大國(guó)，其中楚、吳、越甚至在一定時(shí)期成為霸主之國(guó)。

（三）秦朝形勢(shì)圖

秦朝形勢(shì)圖

從上圖可以看出，秦實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的統(tǒng)一，疆域大大擴(kuò)展，并在全國(guó)范圍內(nèi)推行郡縣制。北方，郡的數(shù)量比較多，面積比較小；南方，郡的數(shù)量比較少，面積比較大。這說明北方人口多，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，而南方則相反，地廣人稀，經(jīng)濟(jì)落后，北方依然是中國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心。

（四）三國(guó)鼎立形勢(shì)圖

三國(guó)鼎立形勢(shì)圖（262 年）

據(jù)上圖并結(jié)合所學(xué)可知，黃河流域的魏國(guó)與長(zhǎng)江流域的蜀國(guó)、吳國(guó)并立，魏國(guó)無法滅掉蜀、吳，蜀、吳也不能攻滅魏國(guó)。從經(jīng)濟(jì)上看，反映了當(dāng)時(shí)長(zhǎng)江流域得到相當(dāng)程度開發(fā)，而黃河流域由于長(zhǎng)期戰(zhàn)亂，經(jīng)濟(jì)遭到比較嚴(yán)重的破壞。當(dāng)時(shí)政治上處于三國(guó)鼎立的局面，究其根源，正是由于南北經(jīng)濟(jì)實(shí)力的勢(shì)均力敵。

（五）西晉末年內(nèi)遷少數(shù)民族分布與北方流民南遷示意圖

西晉末年內(nèi)遷少數(shù)民族分布與北方流民南遷示意圖

據(jù)上圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西晉末年，匈奴、羯、氐、羌和鮮卑等少數(shù)民族內(nèi)遷，卷入西晉的八王之亂，并逐漸主導(dǎo)了局勢(shì)。黃河流域的內(nèi)亂、少數(shù)民族的內(nèi)遷，迫使中原漢人大批流亡南下，給南方帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù)，也充實(shí)了勞動(dòng)力資源。這樣，到東晉南朝時(shí)期，南方土地大量開墾，農(nóng)業(yè)得到發(fā)展，手工業(yè)也有了明顯進(jìn)步。

（六）唐朝對(duì)外主要交通路線圖

唐朝對(duì)外主要交通路線示意圖

唐朝對(duì)外交通發(fā)達(dá)，與域外的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系頻繁。陸路方面，從長(zhǎng)安出發(fā)，向東可以到達(dá)朝鮮，向西經(jīng)過絲綢之路通往今天的印度、伊朗、阿拉伯以至歐洲和非洲。海路方面，從登州、揚(yáng)州出發(fā)，可以到達(dá)朝鮮、日本；從廣州出發(fā)，經(jīng)馬來半島、印度，可以到達(dá)波斯灣。可見唐朝時(shí)期，陸上絲綢之路和海上絲綢之路都很繁榮。陸上絲綢之路從黃河流域出發(fā)，大量商品（主要由北方生產(chǎn)）運(yùn)往域外，反映了北方手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展水平；海上絲綢之路從揚(yáng)州、廣州出發(fā)，大量商品（主要由南方生產(chǎn)）運(yùn)往海外，反映了南方經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。

（七）金、南宋、西夏形勢(shì)圖(1142 年)

金、南宋、西夏形勢(shì)圖（1142 年）

據(jù)上圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，紹興和議后，金和南宋長(zhǎng)期對(duì)峙。其間，金兵數(shù)度南下，想滅亡南宋，但均無功而返，根本原因是南方已成為當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)重心，經(jīng)濟(jì)實(shí)力遠(yuǎn)超北方。正是由于有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的支撐，南宋又延續(xù)了100多年的統(tǒng)治。

（八）元朝形勢(shì)圖(1330 年)

元朝形勢(shì)圖（1330 年）

據(jù)上圖和所學(xué)知識(shí)可知，元朝的嶺北行省、遼陽行省、宣政院轄地，地廣人??；處于黃河流域的只有中書省直屬的“腹里”及甘肅行省、陜西行省、河南江北行?。ú糠郑欢戏絼t有江浙行省、江西行省、湖廣行省、四川行省、云南行省及河南江北行?。ú糠郑??？梢?，南方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、人口眾多。南北方人口及經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度，很大程度上決定了行省的設(shè)置數(shù)量及面積。

（九）元朝運(yùn)河、海運(yùn)路線圖

元朝運(yùn)河、海運(yùn)路線圖

元朝重新開通了大運(yùn)河，改變隋唐時(shí)迂回曲折的路線，縮短了其航程；元朝還開創(chuàng)性地開辟了長(zhǎng)途海運(yùn)航線。它們的主要任務(wù)就是運(yùn)輸江南的糧食及財(cái)賦順利到達(dá)北方，以滿足政治中心大都眾多人口的巨大消費(fèi)，體現(xiàn)了政府對(duì)南方經(jīng)濟(jì)的依賴，也體現(xiàn)了南方經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了北方。

二、體系構(gòu)建

（一）南方的開發(fā)及經(jīng)濟(jì)重心南移的過程

綜合而言，通過分析上述系列歷史地圖，基本可以勾勒出中國(guó)古代南北經(jīng)濟(jì)地位及經(jīng)濟(jì)重心南移的趨勢(shì)和漫長(zhǎng)過程：唐朝中葉以前，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心在黃河中下游地區(qū)。但是，魏晉南北朝時(shí)期，由于北民大量南遷，促進(jìn)了南方的開發(fā)；安史之亂后，北方經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步遭到破壞，南方更進(jìn)一步發(fā)展。唐朝中葉以來，南方的經(jīng)濟(jì)實(shí)力漸漸超過北方；北宋在經(jīng)濟(jì)上對(duì)南方依賴明顯，戶口分布南多北少的格局也已定型；北宋滅亡，大批中原人口南渡，進(jìn)一步奠定了南方的經(jīng)濟(jì)重心地位，長(zhǎng)江下游和太湖流域一帶，成為全國(guó)最重要的糧倉，諺語稱“蘇湖熟，天下足”；元朝時(shí)南北經(jīng)濟(jì)差距繼續(xù)擴(kuò)大，全國(guó)大部分人口和稅收集中在江南。

（二）經(jīng)濟(jì)重心南移的原因

經(jīng)濟(jì)重心南移的原因是多方面、深層次的，主要有以下幾點(diǎn)。

首先是江南地區(qū)自然條件優(yōu)越，氣候適宜、土地肥沃、地廣人稀、水資源充足、交通便利等；其次，北方戰(zhàn)亂頻繁，南方相對(duì)穩(wěn)定，為江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了穩(wěn)定的環(huán)境；再次，北方人民大批南遷，增加了大量勞動(dòng)力，并帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和工具；另外，南方統(tǒng)治者為增強(qiáng)實(shí)力，重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)，鼓勵(lì)開墾荒地、興修水利等。這些因素共同推動(dòng)南方的開發(fā)，并促進(jìn)經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移。

（三）經(jīng)濟(jì)重心南移的影響

經(jīng)濟(jì)重心南移帶來的影響是多方面的，體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的決定作用。

首先，對(duì)海外貿(mào)易及城市發(fā)展產(chǎn)生了影響。例如，推動(dòng)了南方沿海沿江城市的迅速發(fā)展，海上交通和運(yùn)輸有了很大改善，促進(jìn)了宋元時(shí)期海上貿(mào)易的發(fā)展；又如，南方工商業(yè)城市增多，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。在南宋完2.（2021 年全國(guó)乙卷，25）成經(jīng)濟(jì)重心南移后，南方城市至今仍有受益。

其次，對(duì)人口分布及人才教育產(chǎn)生了影響。南方人口迅速膨脹，我國(guó)南部、東南部人口在全國(guó)總?cè)丝谥械谋戎夭粩嘣鲩L(zhǎng)；南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也帶動(dòng)了文化的進(jìn)步，促進(jìn)了南方地區(qū)文化教育事業(yè)的發(fā)展。北宋時(shí)，南方人在全國(guó)統(tǒng)一的科舉考試中優(yōu)勢(shì)明顯。自南宋起，江浙一帶尤其成為了人才集中的地區(qū)。

再次，對(duì)民族關(guān)系產(chǎn)生影響。經(jīng)濟(jì)重心的南移，促進(jìn)我國(guó)各民族的交往、交流和交融。北方人民的南遷，使游牧民族和漢族有了更深更廣泛的交流和合作，有利于中華民族多元一體格局的形成和發(fā)展。

另外，也對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了影響。南方部分地區(qū)被過度開發(fā)，破壞了生態(tài)環(huán)境，影響了經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

（四）經(jīng)濟(jì)重心南移的規(guī)律和啟示

經(jīng)濟(jì)重心的南移，有其自身的規(guī)律，也給了我們諸多的啟示。

首先，中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移，從區(qū)域看，是從北向南、從黃河流域向長(zhǎng)江流域和江南一帶、從內(nèi)地向東南沿海逐漸轉(zhuǎn)移的。

其次，中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移趨勢(shì)，往往是在國(guó)家分裂，或割據(jù)、戰(zhàn)亂時(shí)期表現(xiàn)最為突出，特別是魏晉南北朝時(shí)期、安史之亂后、五代十國(guó)時(shí)期、宋金對(duì)峙時(shí)期等，都是北方戰(zhàn)亂而南方相對(duì)穩(wěn)定。這說明政治穩(wěn)定是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，戰(zhàn)亂、動(dòng)蕩只能破壞社會(huì)生產(chǎn)力，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成重大破壞。

再次，統(tǒng)治者對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重視程度，也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。同時(shí)，政治中心南移對(duì)于經(jīng)濟(jì)重心南移有一定的影響，如南朝都城在建康、南宋都城在杭州，對(duì)江浙地區(qū)成為全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心具有一定影響。

另外，經(jīng)濟(jì)重心南移是歷史變遷中自然環(huán)境與社會(huì)生產(chǎn)力之間辯證發(fā)展的必然結(jié)果，自然環(huán)境對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響巨大。因此，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，一定要保護(hù)好賴以生存的環(huán)境。

（五）相關(guān)習(xí)題鞏固練

1.（原創(chuàng)）顧棟高曰：“春秋之世，楚之經(jīng)營(yíng)中國(guó)，先北向而后東圖，其所吞滅諸國(guó)，未嘗越洞庭湖以南一步。蓋其時(shí)湖南與閩、廣均為荒遠(yuǎn)之地，惟群蠻、百濮居之，無系于中國(guó)之利害，故楚也有所不爭(zhēng)也?！辈牧夏軌蚍从钞?dāng)時(shí)

A.楚國(guó)意圖一統(tǒng)中國(guó)

B.經(jīng)濟(jì)文化重心在黃河流域

C.分封制度徹底瓦解

D.南方群蠻、百濮實(shí)力強(qiáng)大

【答案】B

據(jù)表1 可知，在此期間

表1 西漢末、東漢中期部分地區(qū)民戶數(shù)量表 單位：戶

A.長(zhǎng)江以南經(jīng)濟(jì)發(fā)展加速

B.豪強(qiáng)大族勢(shì)力沒落

C.南北經(jīng)濟(jì)的不平衡加劇

D.個(gè)體農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)衰退

【答案】A

3.（改編）《史記》記載：“楚越之地，地廣人稀……無積聚而多貧?！倍端螘穭t記載：“江南地廣野豐……一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！苯系貐^(qū)產(chǎn)生這種變化

A.導(dǎo)致中原人口大量南遷

B.反映經(jīng)濟(jì)重心完成南移

C.說明南方經(jīng)濟(jì)得到開發(fā)

D.源于南方文化優(yōu)于北方

【答案】C

4.下列語句中，反映長(zhǎng)江流域已成為我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的是

A.“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”

B.“古今稱國(guó)計(jì)之富者莫如隋”

C.“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”

D.“蘇湖熟，天下足”

【答案】D

三、舉一反三有啟示

可見，歷史地圖蘊(yùn)含著豐富的歷史信息，運(yùn)用好歷史地圖，充分挖掘和運(yùn)用這些信息，可以有效培養(yǎng)學(xué)生的唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證和歷史解釋核心素養(yǎng)，也可以涵養(yǎng)學(xué)生珍惜和平、民族團(tuán)結(jié)、熱愛勞動(dòng)等方面的家國(guó)情懷。在一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)用好教材中的地圖，舉一反三，可以較好地形成各個(gè)不同專題的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高復(fù)習(xí)效率，達(dá)到良好的復(fù)習(xí)效果。