《墨海觀濤·劉顏濤書法評(píng)論集》序言

◆孟會(huì)祥（鄭州）

洹上劉顏濤先生近作兩巨帙將付梓。兩帙之中，書畫自是集中展示，然而皆以文為骨干。一為詩、文、論集；一為書法評(píng)論集。所謂評(píng)論集，師友同道評(píng)論顏濤之作也，殺青，顏濤命余有所記。

因循數(shù)月，三思難下筆，說實(shí)話，我很為難。為難的原因，一曰評(píng)論顏濤者，多為師長輩，多為巨擘名公，我后生小子惟恭敬拜讀受益；一曰顏濤篆書創(chuàng)作成就，天下有口皆碑，無需我不識(shí)古文字者贊一詞；一曰我曾扣盤捫燭，作《劉顏濤書法側(cè)記》，而且也幸被收錄，想說的話，也已經(jīng)說過了；一曰顏濤編輯之時(shí)，分為嘉勉、題跋（《彰德文化街》題跋）、品評(píng)、小傳四輯，每輯系之以扶風(fēng)先生詩，寥寥二十言，提綱攜領(lǐng)，又感慨萬千，所以，我感覺已無需再絮叨什么了。

披讀全編，“劉顏濤”的形象，從書頁中漸漸矗立。從時(shí)間的意義上，甲骨文書法百年史，從羅振玉、董作賓，到沙曼翁、劉順，再到劉顏濤這里，如何實(shí)現(xiàn)了當(dāng)代性；大小篆漢篆，他如何兼收并蓄；隸楷行草，他如何融會(huì)貫通，從而成長為不可或缺的一環(huán)，成為“這一個(gè)”。從空間意義上，從毫不起眼的曲溝，產(chǎn)生了怎樣的夙愿；文字圣地的安陽，模鑄了怎樣的性格；安陽如何會(huì)產(chǎn)生“安陽現(xiàn)象”；“顏濤體”如何廣受青睞，成為流派，影響整個(gè)書壇。這些問題，在眾多名家不同視角、不同側(cè)面、或深或淺的品評(píng)中，最終會(huì)成為定格，成為特寫。書史如河，古人今人，川流不息，其實(shí)每個(gè)人，每天讀書臨帖，寫字作文，講學(xué)游歷，參展評(píng)審，柴米油鹽般的日常中，都在有意無意中為自己定位。人物浪淘，電光石火，大部分人，將如浮漚塵埃，人走茶涼，或人未走而茶已涼，歸于湮沒。我不敢說劉顏濤已經(jīng)獲得了書史價(jià)值、書史地位，至少，能從廣泛的品評(píng)中，感覺到他的不一樣。

劉顏濤有什么不一樣？我認(rèn)為首先是苦難。

苦難，特別是少年時(shí)的苦難，是人生的最大財(cái)富。當(dāng)然，誰愿意受苦呢？劉顏濤少年時(shí)的苦難，首先是他的不幸。五歲失恃，顏濤在同胞中行五，其時(shí)弟弟還不足兩歲。其父親拉扯他們兄弟姊妹，可想艱難。所幸顏濤得祖母照拂，更幸運(yùn)的是祖母上過私塾，通曉古詩詞文賦，在家里藏書碑帖被收繳一空后，尚能背臨歐、顏、柳帖。她老人家，肯定不是貧苦家庭出身，經(jīng)歷過那些年代的人，都知道這又意味著什么。在特殊的時(shí)代，遭遇特殊的苦難，竟是劉顏濤的起點(diǎn)。劉顏濤上初中時(shí)，已初露書畫才華，祖母憫其弱，惜其才，關(guān)愛有加，然而上高中時(shí)，祖母棄世，顏濤靠親友接濟(jì)，才能一邊打工，一邊上學(xué)。上美術(shù)培訓(xùn)班時(shí)，他只能吃饅頭喝白開水，一杯水兩分錢，那位漂母般的賣水老太太見其清苦，不收他的錢，還常常分給他飯菜。凡此等等，不可盡述，非親歷者，恐怕難以體會(huì)其中的滋味。

苦難而生勤勉。人的天性，好逸惡勞，而勞作不輟，是一種倔強(qiáng)、一種自律。窮則思變，想過得好一點(diǎn)也罷；自尊自愛，想出人頭地也罷；或者宏大敘事，為往圣繼絕學(xué)也罷，不甘，不服，不懈，才不枉走這一遭，不負(fù)這一生。在苦難的歲月，祖母為顏濤種了一顆種子，開了一扇窗戶，指明了一個(gè)方向。當(dāng)他守著石磨，讀借來的書，因?yàn)榕K了書而被人數(shù)落的時(shí)候，委屈的淚往心里流，打落的牙往肚里吞，種種不公平不如意，郁結(jié)成巨大的力量，夠他一生暴發(fā)。在曲溝中學(xué)半工半讀時(shí)，他騎自行車趕了三十里路只為參加朱長和先生的培訓(xùn)班。有次下大雪，只有他一個(gè)人到達(dá)，歸途時(shí)雪更大，回到宿舍，同學(xué)們笑他是“風(fēng)雪夜歸人”。做臨時(shí)工時(shí)，他曾將家里給他買的運(yùn)動(dòng)鞋賣掉，購買美術(shù)用品。天天啃饅頭就咸菜，曾兩天沒有進(jìn)食而暈倒，被送進(jìn)醫(yī)務(wù)室搶救。恰逢好友來看他，送他三十元錢說：“這三十元是讓你買飯票的，不要再買書了，你不能這樣不要命啊。”螻蟻尚且偷生，劉顏濤何嘗不惜命，他只是想讓他的命有點(diǎn)價(jià)值，有點(diǎn)出息，命既天定，運(yùn)卻應(yīng)該掌握在自己手里。既而，他拜劉順先生為師，學(xué)習(xí)書法文史；從黨相魁先生學(xué)古文字；從朱現(xiàn)魁先生學(xué)古詩詞。外功畫圈，內(nèi)功讀書，滿頭華發(fā)，贏得四海書名，其中苦楚甘甜，恐非文字所能盡。顏濤既成名，按說，也可以稍懈，得志于當(dāng)時(shí)，比之衣錦之榮，今昔之所同也。然而也許他經(jīng)歷的苦楚深，所以倔強(qiáng)也久?！邦仢w”風(fēng)行之時(shí)，他仍幾乎每展必投，自設(shè)障礙，以防怠惰。認(rèn)定了“三日不讀書出言便俗”“一日不臨帖下筆無由”。

苦難而生深情。因?yàn)榭嚯y，相扶持才能生存過活，所以情真情深。劉顏濤在生活、學(xué)習(xí)中，受人一飯之恩、一語之助，都銘記不忘，在他的文章中反復(fù)提及。他懷念祖母、父親的文章，情溢乎辭，催人淚下。朱長和先生對(duì)他有知遇栽培之恩，朱先生逝世時(shí)，顏濤披麻戴孝為他送終。感恩圖報(bào)便能愛，愛自己，愛親人，愛恩人，進(jìn)而泛愛眾。愛眾人，就能悲憫。

苦難而生悲憫心。一般人經(jīng)歷過多少苦難，就想要多少補(bǔ)償；不失赤子之心者，經(jīng)歷過多少苦難，卻以加倍的愛回報(bào)世界。前者人一闊臉就變，后者卻生悲憫心。悲憫者，同情也。己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人，己所不欲，勿施于人。經(jīng)歷過苦難，不想讓別人也經(jīng)歷，即是悲憫。在精致的利己主義盛行背景下，在阿諛奉迎、曲學(xué)阿世的背景下，在固執(zhí)偏激、黨同伐異的背景下，在割韭菜與韭菜狂熱的背景下，有平等觀、平常心，獨(dú)立不遷，悲天憫人，談何容易？朋友圈的數(shù)數(shù)撕裂，令人扼腕。悲憫之義，在乎感同身受的共情，也在乎疾惡如仇的敢怒敢言。劉顏濤的詩，或許更接近真實(shí)的劉顏濤，不讀其詩，不足以知其書，只知道他是“獲獎(jiǎng)專業(yè)戶”“書壇常青樹”，只能算了解他的一個(gè)側(cè)面甚至末稍。以詩文書法為敬事者，不妄作，不濫作，必有感而發(fā)，有為而作，其情真而深，便出離求好之心，耿耿然是生命的燦爛。側(cè)身天地更懷古，獨(dú)立蒼茫自詠詩，書亦如之。

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”人有悲憫，苦難便無窮已，憂患便無窮已，一己之私，化而為天下之任，也即先憂后樂之志。心中有河山，有蒼生，有淚有笑，有歌有哭，始可言有靈魂，始可言詩人，始可言書家。不爾，麻木筆硯，稻粱而已。劉顏濤不同于普通名家者在此！至于其詩文書畫，乃有靈魂的詩文書畫，傳與不傳何足計(jì)，首先要不負(fù)初心，其次將一往無前。

當(dāng)世盛名不足論，名公交譽(yù)亦不足論，后人自有公論耳。

二〇二二年四月二十二日