淺談?wù)Z文教學(xué)的讀寫方略

高曉君

一、夯實寫作基本功，力求作文形式完美。

平日寫作細(xì)節(jié)要求要到位，訓(xùn)練學(xué)生正確規(guī)范地使用語言文字，促使他們對語言文字的運(yùn)用更加得體優(yōu)雅，進(jìn)而提高他們的文化素養(yǎng)，堅決杜絕錯別字，強(qiáng)化卷面意識，字?jǐn)?shù)要寫足，不合格勒令重寫。關(guān)于字形，可以在高一年級著手做一些積累工作。同時一定正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

二、加強(qiáng)作文講評，提升寫作質(zhì)量。

要舍得給語文時間，舍得給作文時間，作文寫作要貫穿整個語文教學(xué)。一是合理設(shè)置課程。每周要保證拿出兩節(jié)課，一節(jié)閱讀與片斷練習(xí)，一節(jié)重視作文講評，形式可以多樣，包括審題片斷練習(xí)，優(yōu)秀范文點(diǎn)評，高考滿分作文分析，修改作文等。二是系統(tǒng)地制定寫作訓(xùn)練計劃。立意、語言、擬題、開頭結(jié)尾技法、結(jié)構(gòu)等等。三是加強(qiáng)作文修改。如何對事例進(jìn)行評論，如何綜合運(yùn)用多種論證方法，學(xué)習(xí)滿分作文的幾種模式等，反復(fù)打磨雕琢。

三、加強(qiáng)閱讀積累，強(qiáng)化語言訓(xùn)練。

對語文教學(xué)來說，閱讀就是為寫作而生，要利用多種形式拓展閱讀內(nèi)容，除了整本書閱讀，新聞周刊、作文素材、人民日報中國青年報時評、高考典范滿分作文等要常看不懈。而且一定要形成書面文字，語文老師要每周檢驗閱讀內(nèi)容的背誦。比如把積累的內(nèi)容變成課堂演講，且必須脫稿。教學(xué)中我們要讓學(xué)生借助閱讀積累讓語言回歸語文的自然美、人情美、智慧美，提升文化底蘊(yùn)，讓文章錦上添花。