龍山：外引內(nèi)煉，助推教育高質(zhì)量發(fā)展

董以良 向思燕

“十三五”以來，龍山縣400多名優(yōu)秀畢業(yè)生考入全國知名高校；第一職業(yè)中學(xué)入選湖南省楚怡職教“雙優(yōu)”中職優(yōu)質(zhì)學(xué)校和優(yōu)質(zhì)專業(yè)項目建設(shè)單位；龍山教育共獲得15項國家級、300余項省州殊榮；教育信息化、課題管理工作典型經(jīng)驗分別在全國、全省經(jīng)驗交流會上進(jìn)行了交流……翻開龍山縣教育發(fā)展的答卷，亮眼的成績背后詳細(xì)記錄著龍山教育的奮進(jìn)歷程，書寫著龍山教育人的使命與擔(dān)當(dāng)。

近年來，龍山縣借助長沙市對口幫扶“東風(fēng)”，加快補(bǔ)齊教育短板，從優(yōu)化教育布局、加強(qiáng)隊伍建設(shè)、提高教育質(zhì)量等方面修煉“內(nèi)功”，通過“外引內(nèi)煉”的模式，促進(jìn)龍山教育高質(zhì)量發(fā)展。

優(yōu)化布局，家門口建起好學(xué)校

美觀大氣的校園、氣勢恢宏的教學(xué)樓、庭院式的綠化環(huán)境……走進(jìn)城郊龍山縣華塘芙蓉學(xué)校，充滿現(xiàn)代化氣息的校園讓人眼前一亮。

“學(xué)校前身華塘中心小學(xué)是一所典型的農(nóng)村薄弱學(xué)校，校園面積不足30畝卻容納18個教學(xué)班的學(xué)生就讀。近年來，伴隨龍山縣城鎮(zhèn)化的飛速發(fā)展，進(jìn)城務(wù)工人員不斷增多，面積狹窄、條件落后的校園難以滿足學(xué)生成長和學(xué)校發(fā)展的需求。”華塘芙蓉學(xué)校副校長張雪梅介紹。

2021年9月，投入1.016億元、占地60畝的華塘芙蓉學(xué)校建成使用，成功化解周邊8個小區(qū)孩子“入學(xué)難”的問題，極大緩解了中心城區(qū)學(xué)校的學(xué)位壓力?！跋冗M(jìn)的多媒體一體機(jī)、設(shè)備齊全的功能室，讓孩子們對學(xué)校流連忘返，家門口的好學(xué)校也贏得了家長的一致青睞?！睆堁┟氛f。

華塘芙蓉學(xué)校是龍山縣近十年來城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展的一個縮影?！笆濉币詠?，龍山縣圍繞實現(xiàn)“上好學(xué)”推進(jìn)“五大建設(shè)”，著力解決縣城“擠”、農(nóng)村“弱”問題，積極推進(jìn)城區(qū)學(xué)校擴(kuò)容，共投入23億元新建城區(qū)中小學(xué)校5所、幼兒園4所，改擴(kuò)建城區(qū)學(xué)校5所，全縣凈增學(xué)位23690個。

強(qiáng)化師資，幫扶搭建“成才梯”

今年9月，龍山縣思源學(xué)校美術(shù)教師李敏迎來教職生涯一個新的起點，她主持的“李敏小學(xué)美術(shù)工作室”正式獲得了省教育廳首批“湖南省網(wǎng)絡(luò)名師工作室”的授牌。依托這一平臺，她將和省內(nèi)79名美術(shù)教師一起，共教共研共享，帶動更多美術(shù)教師的專業(yè)成長。

從一名普通美術(shù)教師到省級名師，李敏的從教經(jīng)歷并非一帆風(fēng)順?！耙郧吧厦佬g(shù)課，習(xí)慣照本宣科講解美術(shù)知識、作畫技巧、作品結(jié)構(gòu)，學(xué)生興趣不高，課堂氣氛沉悶。”李敏告訴記者，“得益于一次長沙、龍山教師共同開展的主題研修活動，專家從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)語言、板書內(nèi)容提出了詳細(xì)具體的建議，為我之后的教學(xué)打開了新思路。”

“2014年以來，學(xué)校和長沙明德教育集團(tuán)簽訂合作協(xié)議，通過掛職交流、名師送教、跟班學(xué)習(xí)等方式，先后培養(yǎng)了一批學(xué)校行政管理干部和優(yōu)秀的骨干教師?！饼埳娇h思源學(xué)校校長石紹明介紹。

記者了解到，長期以來，長沙市持續(xù)對龍山開展“造血式”幫扶，幫助龍山教育破解基礎(chǔ)設(shè)施、教育理念、人才缺乏等發(fā)展“瓶頸”，一批批教師將自己化為橋梁，連接長沙和龍山，把“長沙經(jīng)驗”運到山區(qū)課堂。2019年以來，長沙51所名校與龍山51所學(xué)?！靶Ｐ＝Y(jié)對”幫扶，培訓(xùn)教師5562人次。

“十三五”以來，該縣累計開展國培、省培、州培、縣培、校培等混合型培訓(xùn)200余次，累計培訓(xùn)教師8萬余人次，實現(xiàn)師訓(xùn)全學(xué)段、全學(xué)科、全覆蓋；安排300余名農(nóng)村青年教師參與“青藍(lán)工程”，為農(nóng)村優(yōu)質(zhì)師資儲備種子。通過加強(qiáng)隊伍建設(shè)，涌現(xiàn)出全國模范教師張光柱，全國優(yōu)秀教師石俊英、向嘉慧，全國少先隊大隊優(yōu)秀輔導(dǎo)員蔣貽俊，全國勞動模范、特級教師田順江，全國農(nóng)村優(yōu)秀校長王維春等先進(jìn)人物。

服務(wù)升級，多元課程促成長

“嗚嗚嗚……嗚嗚嗚……”11月9日，高亢的牛角號子響徹校園，在鏗鏘有力的鼓點聲中，龍山縣白巖書院小學(xué)師生跳起了“擺手舞”，把土家族勞動、生活的場景演繹得美輪美奐。

“為有效落實‘雙減政策，龍山縣白巖書院小學(xué)從本土文化汲取育人的養(yǎng)分，賦能學(xué)生成長?！毙ｉL向邦勇告訴記者，該校聘請專家開發(fā)了民族文化校本課程，將民族器樂、土家山歌與音樂教學(xué)融合；將擺手舞、土家游戲與體育教學(xué)融合，讓民族文化融入課堂，增強(qiáng)學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感、歸宿感和自豪感，厚植愛國愛家情懷。

在龍山縣茨巖塘中心小學(xué)，學(xué)校開辟20余畝的勞動實踐基地，為四、五、六年級學(xué)生開設(shè)勞動課程，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，每周由專職教師組織開展一節(jié)勞動實踐課。同時，學(xué)校遵循“學(xué)生意愿、個性差異”的原則，開設(shè)了籃球、誦讀、書法、舞蹈、棋類等17個興趣班；并通過學(xué)校4D影院賞紅色電影，科技賦能上好愛國主義教育必修課；利用當(dāng)?shù)丶t色資源引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念、厚植愛國主義情懷。

“雙減”政策實施以來，龍山縣各校因地制宜挖掘資源，充實課后服務(wù)，為滿足學(xué)生綜合素養(yǎng)提升和全面發(fā)展的需求，通過打造豐富多彩的第二課堂，為學(xué)生營造快樂學(xué)習(xí)、幸福成長的樂園，豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生特長，真正將“雙減”工作落到實處，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。