校友工作在高校文化建設(shè)中的作用探究

曹紅

（蘭州大學(xué)，甘肅蘭州 730000）

2020年9月22日，教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)上首次用“四個(gè)重要”深刻闡釋了新時(shí)代文化建設(shè)的嶄新坐標(biāo)：統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，文化是重要內(nèi)容；推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，文化是重要支點(diǎn)；滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，文化是重要因素；戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，文化是重要力量源泉?！笆濉遍_(kāi)局前夕，國(guó)家出臺(tái)了《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，該方案明確將傳承創(chuàng)新優(yōu)秀文化作為5 項(xiàng)建設(shè)任務(wù)之一，表明大學(xué)肩負(fù)著繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀文化的重要使命。而校友這一群體是高校文化橫向傳播與縱向傳承的重要載體，其對(duì)高校文化建設(shè)的作用舉足輕重。本文從高校文化建設(shè)的意義、校友與高校文化的關(guān)系、校友工作推動(dòng)大學(xué)文化建設(shè)的具體實(shí)踐等方面探究了校友工作對(duì)高校文化建設(shè)的推進(jìn)作用。

1 大學(xué)文化建設(shè)引領(lǐng)高?！半p一流”建設(shè)

中國(guó)科學(xué)院院士、曾任復(fù)旦大學(xué)和英國(guó)諾丁漢大學(xué)校長(zhǎng)的楊福家曾在《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》刊文指出，大學(xué)之所以稱之為大學(xué)，不僅是客觀物質(zhì)的存在，更重要的是在于它的文化和精神的存在，一流大學(xué)必須要有文化內(nèi)涵。文化是一所大學(xué)生存和發(fā)展的靈魂內(nèi)核，是一所大學(xué)在歷史進(jìn)程中內(nèi)化而成的精神血脈，更是一所大學(xué)的品格[1]。

在2015年國(guó)務(wù)院印發(fā)的《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》中，將“推動(dòng)一批高水平大學(xué)和學(xué)科進(jìn)入世界一流行列或前列，加快高等教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，提高高等學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新水平，使之成為知識(shí)發(fā)現(xiàn)和科技創(chuàng)新的重要力量、先進(jìn)思想和優(yōu)秀文化的重要源泉、培養(yǎng)各類高素質(zhì)優(yōu)秀人才的重要基地，在支撐國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、促進(jìn)高等教育內(nèi)涵發(fā)展等方面發(fā)揮重大作用” 作為建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的總體目標(biāo)。并在5 項(xiàng)建設(shè)任務(wù)中，明確“傳承創(chuàng)新優(yōu)秀文化”，強(qiáng)調(diào)要“加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)，增強(qiáng)文化自覺(jué)和制度自信，形成推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、引領(lǐng)文明進(jìn)程、各具特色的一流大學(xué)精神和大學(xué)文化?！盵2]

在2017年我國(guó)教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展改革委印發(fā)的《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實(shí)施辦法（暫行）》中，其第二章“遴選條件”首先明確：“一流大學(xué)建設(shè)高校應(yīng)是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期重點(diǎn)建設(shè)、具有先進(jìn)辦學(xué)理念、辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)、社會(huì)認(rèn)可度較高的高?！?，并進(jìn)一步從人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、師資隊(duì)伍建設(shè)、國(guó)際交流合作6 個(gè)維度，提出針對(duì)性很強(qiáng)的目標(biāo)要求。其中對(duì)高?！半p一流”建設(shè)中的“文化傳承創(chuàng)新”做了明確的規(guī)定和要求：“文化傳承創(chuàng)新方面，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)成效顯著；增強(qiáng)文化自信，具有較強(qiáng)的國(guó)際文化傳播影響力；具有師生認(rèn)同的優(yōu)秀教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)，具有廣闊的文化視野和強(qiáng)大的文化創(chuàng)新能力，形成引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步、特色鮮明的大學(xué)精神和大學(xué)文化”[3]。

一流大學(xué)建設(shè)中文化建設(shè)是其內(nèi)在要求，這一建設(shè)必將引領(lǐng)和貫穿“雙一流”建設(shè)全過(guò)程、將伴隨高等教育綜合改革的全過(guò)程，在新時(shí)期向高等教育強(qiáng)國(guó)邁步的過(guò)程中也是必備條件。我國(guó)高校建設(shè)在擴(kuò)大規(guī)模和提升辦學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也必須以大學(xué)文化建設(shè)為路徑，著力從精神文化、育人文化、學(xué)術(shù)文化等多個(gè)層面同步推進(jìn)高?！半p一流”建設(shè)。

2 校友文化的本質(zhì)就是賡續(xù)相傳的大學(xué)文化

校友是大學(xué)文化的親歷者、踐行者和傳播者。校友是學(xué)?；畹臍v史，記錄了學(xué)校的發(fā)展軌跡；是學(xué)校的豐碑，銘刻著學(xué)校的突出貢獻(xiàn)；是生動(dòng)的教材，是學(xué)校與社會(huì)連接的重要橋梁，是學(xué)校精神和氣質(zhì)的延伸[4]。

2.1 校友與母校是“互榮共生”的關(guān)系

校友是母校的寶貴財(cái)富、靚麗名片，是母校發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾。校友資源和力量的凝聚，會(huì)筑成母校發(fā)展的強(qiáng)大助推器。母校的繁榮與發(fā)展，也能為校友提供更多的關(guān)懷與反饋。中山大學(xué)提出：“大學(xué)與校友是生命共同體?！睆B門(mén)大學(xué)學(xué)者曾刊文談道：“大學(xué)與校友的互動(dòng)影響著大學(xué)的未來(lái)發(fā)展。[5]”蘭州大學(xué)在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中提出“聯(lián)結(jié)互助，互榮共生”的校友工作理念。

2.2 校友文化與大學(xué)文化血脈相連

在校園文化中孕育并成長(zhǎng)起來(lái)的校友文化，是母校與校友共同創(chuàng)造的精神產(chǎn)物。校友從進(jìn)入大學(xué)的第一天起，就在大學(xué)的文化熏陶下生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展，而這種“文化”是由大學(xué)整個(gè)歷史發(fā)展過(guò)程中全體師生校友共同創(chuàng)造的，校友在離校后繼續(xù)傳承著大學(xué)文化，并在工作實(shí)踐中對(duì)大學(xué)文化予以創(chuàng)新與拓展，校友文化與大學(xué)文化一脈相承。

蘭州大學(xué)數(shù)學(xué)系年過(guò)八旬的老校友濮德潛，在其所定居的煙臺(tái)市見(jiàn)到前來(lái)拜訪的母校教師后，即使已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)別人說(shuō)話的他仍在紙上寫(xiě)下：“如今卻舍煙臺(tái)水，回望蘭州是故鄉(xiāng)”。畢業(yè)60年的蘭州大學(xué)1955 級(jí)化學(xué)系校友王流芳與何鳳英夫婦為母校寫(xiě)道：“樹(shù)高千尺，根在沃土；蘭州大學(xué)是我們家兩代人的母校，是我們的根，是我們的沃土”。蘭州大學(xué)1977 級(jí)校友何力在畢業(yè)近40年后說(shuō)：“母校帶給我們的精神、基因和血脈，融入一生是會(huì)發(fā)光的?！?/p>

這種讓校友在耄耋之年仍念念不忘的情感牽掛，這種與校友一生融為一體的“精神、基因和血脈”就是這所大學(xué)的文化，校友文化的本質(zhì)就是賡續(xù)相傳的大學(xué)文化。

3 校友工作推動(dòng)高校文化建設(shè)

在工作實(shí)踐中，圍繞“校友+”的工作思路，從多角度、多平臺(tái)推動(dòng)大學(xué)文化建設(shè)與傳承創(chuàng)新，全面凸顯校友工作對(duì)學(xué)校發(fā)展的支撐作用，推動(dòng)校友發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的深度融合。

3.1 健全校友工作網(wǎng)絡(luò)，拓寬大學(xué)文化傳播廣度

每一位校友都是大學(xué)文化的“傳播器”?！靶Ｓ言谛Ｓ呀M織和交流活動(dòng)中相互影響，體現(xiàn)出群體特征的理想信念與精神風(fēng)貌、思維方式與生活方式等”[6]。健全校友工作網(wǎng)絡(luò)，以“校緣、行業(yè)緣、領(lǐng)域緣”為紐帶，以校友帶動(dòng)周圍的非校友，并凝聚校友與非校友，從而在全球構(gòu)建起一張龐大的校友網(wǎng)，不斷拓寬大學(xué)文化的傳播廣度。線下應(yīng)加強(qiáng)校友組織的建設(shè)，包括地域校友會(huì)、行業(yè)校友會(huì)、學(xué)院校友會(huì)、興趣俱樂(lè)部等多維度的校友會(huì)，發(fā)揮校友組織的力量團(tuán)結(jié)凝聚校友；推行、創(chuàng)新年級(jí)理事、班級(jí)聯(lián)絡(luò)員等校友聯(lián)絡(luò)制度，以點(diǎn)帶面提升校友聯(lián)絡(luò)率；在校內(nèi)成立服務(wù)和聯(lián)絡(luò)校友的學(xué)生志愿團(tuán)隊(duì)、教師志愿團(tuán)隊(duì)，匯聚校內(nèi)師生力量與校友建立更加溫情化的聯(lián)絡(luò)關(guān)系。線上通過(guò)發(fā)行校友卡、建立優(yōu)化校友網(wǎng)、打造校友數(shù)據(jù)庫(kù)、運(yùn)營(yíng)校友會(huì)自媒體、創(chuàng)新開(kāi)發(fā)專項(xiàng)服務(wù)校友的App 等方式，推動(dòng)數(shù)據(jù)流動(dòng)、感情流動(dòng)，搭建起多層次的校友工作網(wǎng)絡(luò)。

3.2 拓展校友與母校合作平臺(tái)，推動(dòng)大學(xué)文化建設(shè)縱深邁進(jìn)

校友工作是一架橋梁，搭建著校友、學(xué)校、社會(huì)多方參與的互動(dòng)交融平臺(tái)。工作中更要借助校友資源，深度挖掘探索校友與母校多方面合作的可能性，搭建多維度的合作平臺(tái)，推進(jìn)校友與母校更縱深的合作，以校友力量推動(dòng)教育模式、科研體制等在內(nèi)的制度文化建設(shè)以及文化產(chǎn)品創(chuàng)新。校友工作可以充分發(fā)揮校友組織的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，對(duì)校友信息和資源進(jìn)行更深入、更細(xì)致地整合，逐步建立各行業(yè)校友數(shù)據(jù)庫(kù)，助力學(xué)校人才精準(zhǔn)引進(jìn)；同時(shí)加大海外校友會(huì)建設(shè)力度，服務(wù)學(xué)校的國(guó)際交流合作，服務(wù)國(guó)家“一帶一路”倡議，服務(wù)學(xué)校人才引進(jìn)。

同時(shí)，積極推動(dòng)各地校友組織與當(dāng)?shù)卣块T(mén)搭建各類合作平臺(tái)，引導(dǎo)各地校友組織在當(dāng)?shù)胤e極開(kāi)展公益慈善、精準(zhǔn)扶貧、人才引進(jìn)、行業(yè)交流等活動(dòng)，凝聚校友力量服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，提升學(xué)校服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力和廣度。

3.3 組織精品校友活動(dòng)，提升校園文化內(nèi)涵

豐富多彩的校友活動(dòng)是拉近校友感情、增強(qiáng)校友對(duì)母校歸屬感的最佳方式?！八械男Ｓ鸦顒?dòng)都是為了增進(jìn)母校與校友之間的情感，提高校友對(duì)母校的認(rèn)同感、歸屬感，從而增強(qiáng)校友凝聚力，傳承大學(xué)精神，促進(jìn)母校與校友共同進(jìn)步”[7]。在活動(dòng)中培育提升優(yōu)秀校友文化、發(fā)揮校友文化全面育人、觀念引導(dǎo)、凝聚力量的功能作用，傳承學(xué)校精神，增強(qiáng)在校師生和校友對(duì)母校精神的認(rèn)同感。并利用組織各類校友活動(dòng)的時(shí)機(jī)，將大學(xué)精神凝練成文化標(biāo)簽，融入每一個(gè)活動(dòng)中，塑造大學(xué)與校友榮辱與共的理念,打造品牌文化活動(dòng)，逐步建立起校友文化培育的系統(tǒng)性工程[8]?；顒?dòng)時(shí)間上要把握好校慶日、重大節(jié)慶日、學(xué)校發(fā)展改革的重要時(shí)刻等節(jié)點(diǎn)，不斷營(yíng)造校友工作的氛圍，加強(qiáng)校友對(duì)母校動(dòng)態(tài)的了解，提升校友對(duì)學(xué)校的向心力?；顒?dòng)形式上滿足不同校友群體的需求，搭建校友們交流溝通的平臺(tái)，促進(jìn)校友和母校互利共贏，要注重創(chuàng)新，以形式新穎、內(nèi)容豐富、貼近時(shí)代的校友活動(dòng)凝聚更多的校友。例如，滿足校友家庭建設(shè)的集體婚禮、校友子女夏令營(yíng)等活動(dòng)，滿足校友興趣愛(ài)好的各類比賽、俱樂(lè)部等活動(dòng)。

3.4 延伸育人鏈條，強(qiáng)化大學(xué)文化的代際傳承

1986年秋天，在蘭州大學(xué)江隆基老校長(zhǎng)塑像前舉行的一次平常的入學(xué)教育，為幾位風(fēng)華正茂的蘭大學(xué)子埋下了一顆夢(mèng)想的種子。李振國(guó)、鐘寶申、李春安等校友，帶著蘭大的所學(xué)知識(shí)和蘭大精神，在撫順、沈陽(yáng)、銀川、西安等地創(chuàng)辦了一系列企業(yè)，都以江隆基老校長(zhǎng)的名字命名為“隆基”，成為名副其實(shí)的隆基版“蘭大合伙人”。在畢業(yè)近30年后，6 位蘭州大學(xué)1986 級(jí)物理系校友代表隆基的蘭大校友為母校捐贈(zèng)1.25 億元以支持學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展，并與學(xué)校物理學(xué)院合作建立隆基定制班，以江隆基老校長(zhǎng)的精神繼續(xù)影響新時(shí)代的蘭大學(xué)子。

一所大學(xué)的精神文化，代代相傳，并不斷豐富、創(chuàng)新的發(fā)展，這對(duì)構(gòu)建校友與學(xué)校的高質(zhì)量協(xié)同育人體系十分重要。在校友工作中，可探索多種形式增進(jìn)在校生與校友的親密聯(lián)系，以校友力量促進(jìn)在校生成長(zhǎng)，可建立“校友導(dǎo)師計(jì)劃”，舉辦校友分享論壇等活動(dòng)，借助校友的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)歷、社會(huì)資源，幫助在校生獲得更深層次的成長(zhǎng)；發(fā)揮各地校友組織力量，積極在當(dāng)?shù)嘏浜蠈W(xué)校進(jìn)行招生宣傳；推動(dòng)學(xué)院與各地、各行業(yè)校友企業(yè)深度對(duì)接，建立實(shí)習(xí)實(shí)踐基地；收集發(fā)布就業(yè)信息，舉辦校友企業(yè)招聘會(huì)等，助力學(xué)生就業(yè)工作；建立校友終身學(xué)習(xí)平臺(tái)，為校友提供再教育服務(wù)；在校內(nèi)建設(shè)校友之家、校友廣場(chǎng)等讓師生校友擁有共同的文化記憶的景觀，強(qiáng)化校友與師生的精神血脈聯(lián)系。

3.5 發(fā)揮校友文化的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè)

校友資源與世界一流大學(xué)建設(shè)密不可分，國(guó)內(nèi)外多個(gè)高校越來(lái)越重視校友服務(wù)和“校友捐贈(zèng)率”。黨的十九大報(bào)告明確提出要支持和規(guī)范社會(huì)力量興辦教育，要推動(dòng)社會(huì)治理重心向基層下移，發(fā)揮社會(huì)組織作用，實(shí)現(xiàn)政府治理和社會(huì)調(diào)節(jié)、居民自治良性互動(dòng)。在這樣的戰(zhàn)略背景和現(xiàn)實(shí)需求下，充分凝聚校友資源，發(fā)揮其作為社會(huì)參與機(jī)制助力高?，F(xiàn)代化治理體系構(gòu)建的作用顯得尤為重要。

各地校友投身于各行各業(yè)之中，他們構(gòu)建起了寬廣的交流平臺(tái)，由此溝通了母校與校友、校友與校友、母校與社會(huì)之間物質(zhì)、文化、人才、信息等方面的交流，在經(jīng)濟(jì)層面上對(duì)學(xué)校、個(gè)人、社會(huì)的影響和作用顯著。

校友對(duì)母校的捐贈(zèng)，是建立在血脈相連的天然紐帶之上的。在實(shí)際工作中要注重校友捐贈(zèng)文化的提升，針對(duì)校友形成一整套溫情的校友捐贈(zèng)體系，注重大小結(jié)合、長(zhǎng)短結(jié)合，注重將籌資工作貫穿于校友工作全過(guò)程，提高校友捐贈(zèng)率，引導(dǎo)校友情感回歸母校，感恩母校、反哺母校、榮校興校，同時(shí)將關(guān)心校友、服務(wù)校友、助力成長(zhǎng)，并延伸到在校生校友意識(shí)的培育，以人為本、關(guān)愛(ài)學(xué)生，培育傳承，以此形成高校獨(dú)有的校友捐贈(zèng)文化，匯聚學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的磅礴力量。

3.6 挖掘校友文化的社會(huì)效應(yīng)，提升大學(xué)文化影響力

講好一所大學(xué)的故事、傳播好一所大學(xué)的聲音，對(duì)于大學(xué)對(duì)外形象展示和對(duì)內(nèi)文化內(nèi)涵培養(yǎng)都是不可或缺的。在自媒體、融媒體飛速發(fā)展的時(shí)代，每一個(gè)校友都可以是母校的“宣傳員”，高校要重視校友力量、整合校友資源構(gòu)建全媒體、校內(nèi)外聯(lián)動(dòng)的高水平傳播體系，拓展對(duì)外傳播渠道。

搭建立體式的宣傳平臺(tái)，校友刊、微信平臺(tái)、校友網(wǎng)、微博、抖音等全媒體融合宣傳，盡可能多地覆蓋受眾群體；注重挖掘校友典型，向社會(huì)傳播展示傳承大學(xué)精神的校友事跡，把社會(huì)對(duì)高校的認(rèn)識(shí)融入一個(gè)個(gè)活生生的人物故事中；建立媒體界校友聯(lián)盟，召開(kāi)媒體校友論壇等，借助專業(yè)媒體校友的力量深度助力學(xué)校宣傳工作；在各學(xué)院、各地校友組織招募通訊員、宣傳志愿者，廣泛挖掘校友宣傳素材；同時(shí)圍繞母校、校友組織、校友、社會(huì)傳播效應(yīng)，加強(qiáng)新聞策劃、新聞產(chǎn)品研發(fā)，在社會(huì)中持續(xù)提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。