難忘邢西抗日“播火”的歲月—太行山上辦學(xué)堂（上）

■ 畢勤山

抗日根據(jù)地教育是馬克思主義教育思想在中國特定歷史條件下的具體實(shí)踐。1937 年7 月，中共中央政治局在洛川召開會(huì)議，公布了《中國共產(chǎn)黨抗日救國十大綱領(lǐng)》，提出要實(shí)行抗日的教育政策。1938年4 月，毛澤東在陜甘寧邊區(qū)國防教育會(huì)第一次代表大會(huì)上，發(fā)表了題為《教育與戰(zhàn)爭(zhēng)》的演講，進(jìn)一步重申要“用教育來支持抗戰(zhàn)”。1938 年10 月，中共六屆六中全會(huì)根據(jù)毛澤東的意見，作出了“實(shí)行國防教育政策，使教育為民族自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)服務(wù)”的決議，制定了教育為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)服務(wù)，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的方針。邢臺(tái)抗日根據(jù)地教育便由此發(fā)軔，將抗戰(zhàn)斗爭(zhēng)的火種撒滿太行山區(qū)，撒向全國。

多樣靈活的教育方式

1937 年10 月15 日，日軍占領(lǐng)邢臺(tái)城，1937 年11 月，八路軍工作團(tuán)到達(dá)邢臺(tái)西部山區(qū)漿水鎮(zhèn)、將軍墓、宋家莊等地開展抗日活動(dòng)，并在漿水成立邢臺(tái)縣抗日臨時(shí)政府。張信卿、郝耀星、李庭蘭、張嘯宇、金嘯駒等進(jìn)步教師，來到邢臺(tái)抗戰(zhàn)圣地——漿水，參加抗日斗爭(zhēng)，創(chuàng)建了抗日根據(jù)地教育，主要任務(wù)有兩方面：本著“為工農(nóng)兵服務(wù)，為戰(zhàn)爭(zhēng)生產(chǎn)服務(wù)”的方針，一是提高工農(nóng)群眾的文化水平和政治覺悟；二是為抗戰(zhàn)事業(yè)培養(yǎng)干部。

第一抗高就設(shè)在三官廟內(nèi)

1938 年底，邢臺(tái)抗日縣政府成立教師抗日救國聯(lián)合會(huì)（簡稱教聯(lián)），在教聯(lián)的組織領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)地群眾學(xué)政治、學(xué)文化、學(xué)軍事、搞生產(chǎn)的熱情空前高漲，根據(jù)地各種形式的學(xué)校大量涌現(xiàn)，群眾教育形式一般有小學(xué)、冬學(xué)、夜校、半日學(xué)校、巡回學(xué)校、短期訓(xùn)練班、識(shí)字班等，干部教育包括：日校、夜校、冬學(xué)、星期學(xué)校、抗日公學(xué)、輪訓(xùn)制、實(shí)習(xí)制等，如抗日縣政府在呂家莊村辦的初級(jí)小學(xué)，老師教學(xué)生唱歌、識(shí)字、刷標(biāo)語、演節(jié)目，又不收費(fèi)，再也沒人往老秀才辦的私塾送學(xué)生了。再如，宋家莊區(qū)崇水峪村范登和，在村里辦起了“貧民學(xué)?！保皇召M(fèi)，又學(xué)的是新教材，學(xué)生越來越多，學(xué)校發(fā)展得很快?！度A北日?qǐng)?bào)》編輯于黑丁，作家丁玲，邊區(qū)政府以及縣、區(qū)政府干部都曾到校講過課。人民音樂家冼星海途經(jīng)崇水峪村，還到學(xué)校教唱他創(chuàng)作的歌曲《生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)大合唱》，還以學(xué)校師生為主組建了抗日劇團(tuán)，辦出了名氣。在邢臺(tái)抗日根據(jù)地內(nèi)，還有一種極其靈活且普遍的“一攬子”學(xué)校，即白天兒童上課，中午婦女、老人來上課，晚上民兵和村干部上課，老師全天教、連軸轉(zhuǎn)，教學(xué)生識(shí)字、算賬、寫信、寫板報(bào)、刷標(biāo)語、演節(jié)目?？傊?，凡是舞文弄墨的事情，都教都學(xué)。校門口就這樣寫著：“學(xué)校大門朝南開，誰愿學(xué)習(xí)誰進(jìn)來?！痹谒渭仪f“一攬子”學(xué)校里，區(qū)長王永淮辦完了公事，也和小學(xué)生一樣坐在后排讀書學(xué)習(xí)，和學(xué)生一樣認(rèn)真回答老師的提問。那時(shí)候，“戰(zhàn)爭(zhēng)生產(chǎn)教育不分家、學(xué)校家庭田地一疙瘩”，就是當(dāng)時(shí)邢臺(tái)革命根據(jù)地教育的真實(shí)再現(xiàn)。

而當(dāng)時(shí)最為出名的，除了駐在漿水鎮(zhèn)的抗大外，當(dāng)屬在邢臺(tái)抗日根據(jù)地內(nèi)辦起來的5 處抗日高小，它們也是當(dāng)時(shí)較為正規(guī)的小學(xué)，沿用了民國時(shí)期的“四二”制，即初小四年，高小二年學(xué)制，為以后的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)以及新中國建設(shè)培養(yǎng)了大批人才。

在漿水的抗日軍政大學(xué)

抗大全稱“中國人民抗日軍事政治大學(xué)”，它是中國共產(chǎn)黨的“黃埔軍校”，是抗戰(zhàn)時(shí)期培養(yǎng)中國共產(chǎn)黨軍政干部的重要教育基地。

1940年11月4日，抗大總校由晉東南轉(zhuǎn)移到太行山東麓、漿水鎮(zhèn)前南峪一帶停下了腳步。之所以選擇這里，是因?yàn)闈{水四面環(huán)山，地勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻，戰(zhàn)略位置十分重要；這里靠近十八集團(tuán)軍總部和北方局駐地，又是129 師開辟最早的太行根據(jù)地之一，群眾覺悟高，環(huán)境比較安定。從此，抗大總校在漿水鎮(zhèn)迎來了難得的大發(fā)展時(shí)期。1943 年1 月23 日，在漿水鎮(zhèn)駐防了兩年零3 個(gè)月后，抗大總校奉黨中央的命令，開赴陜北綏德。

據(jù)史料記載，抗大總校在漿水鎮(zhèn)期間，共培養(yǎng)出8000 多名學(xué)員。其中，抗大第七期先后編印出版軍事、政治、文化等教材41 種，發(fā)行量達(dá)18,036 冊(cè)，創(chuàng)下了抗大創(chuàng)辦以來之最。像質(zhì)量較高、深受學(xué)員和部隊(duì)歡迎的《兵團(tuán)戰(zhàn)術(shù)》《抗日的步兵戰(zhàn)術(shù)問答》《游擊戰(zhàn)術(shù)》等教材都是在這期間出版的。這套教材被我國近代著名教育家陶行知先生譽(yù)為“敵后教育的燦爛火花”。

抗大是世界教育史上學(xué)習(xí)和生活條件十分艱苦的大學(xué)，“認(rèn)字就在背包上，寫字就在大地上，課堂就在大路上，桌子就在膝蓋上”，就是抗大真實(shí)辦學(xué)的寫照?？勾蟊蛔u(yù)為世界上4 所著名軍校之一，4所軍校的特點(diǎn)，即“黃埔的開拓，西點(diǎn)的嚴(yán)格，哈佛的卓越，抗大的拼搏”。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，抗大建校，包括在漿水鎮(zhèn)辦學(xué)的近10 年間，共培養(yǎng)了10多萬名優(yōu)秀的軍政干部，為奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，為人民軍隊(duì)的發(fā)展和壯大作出了卓越的貢獻(xiàn)，同時(shí)也為新中國成立后的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)和黨的建設(shè)奠定了重要的組織基礎(chǔ)。抗大學(xué)員中，于1955 年被授予少將以上的將帥就有316 人，其中元帥5人，大將8 人，上將22 人，中將53 人。抗大被人們親切地稱為“紅色的搖籃”。

抗日高等小學(xué)校

1938 年前后，張信卿、李夢(mèng)萍等進(jìn)步知識(shí)分子首先在漿水鎮(zhèn)辦起了第一所抗日義務(wù)小學(xué)。同年8 月，抗日縣政府將這所學(xué)校改為“邢臺(tái)縣第一抗日高小”，張信卿任校長。

李慶俊給學(xué)生講革命傳統(tǒng)

1939 年，抗日縣政府派省立女子師范學(xué)校（簡稱三女師）畢業(yè)的共產(chǎn)黨員教師張潔貞到冀家村創(chuàng)辦“邢臺(tái)縣第二抗日高小”，當(dāng)時(shí)，駐漿水鎮(zhèn)的抗大總校還調(diào)來青年女教師張炎、趙琦，縣民教科派郝潤圃、王昌林、張永渠來校任教，招收學(xué)員有100 多人。

1942 年，內(nèi)陽抗日高小成立，吳玉書任校長，“邢臺(tái)縣第二抗日高小”停辦，原二抗高部分師生合并到內(nèi)陽抗高，內(nèi)陽抗高辦學(xué)5 年，招了4 個(gè)教學(xué)班。同年，位于宋家莊川的北坡抗日高小成立，校長尚書紳，招收了100 多名學(xué)員。

1943年，坡子峪抗日高小成立，李慶俊任校長，1945 年9 月，漿水鎮(zhèn)抗高停辦，部分師生合并到坡子峪抗高教書和學(xué)習(xí)，仍稱為“邢臺(tái)縣第一抗日高小”，校長由李慶俊擔(dān)任。第一抗高與抗大總校毗鄰，它們深受抗大優(yōu)良學(xué)風(fēng)的熏陶，為革命和建設(shè)輸送了幾百名優(yōu)秀人才，在邢臺(tái)太行山區(qū)享有盛譽(yù)。

這5 所抗日高小，積極響應(yīng)延安提出的“適應(yīng)戰(zhàn)爭(zhēng)，結(jié)合生產(chǎn)”的辦學(xué)方針，在學(xué)習(xí)文化和技能課的同時(shí)，組織學(xué)生站崗、放哨、送信、演節(jié)目、刷標(biāo)語、堅(jiān)壁清野、紡線織布、開荒種地等。1940 年—1943 年大旱，莊稼顆粒無收，疥瘡瘧疾橫行，野狼成群結(jié)伙禍害人畜，抗高的師生啃樹皮、剜野菜充饑，還要時(shí)刻防備惡狼來襲。就是在這種艱苦危險(xiǎn)的情況下，抗高的師生毅然完成了學(xué)習(xí)和工作任務(wù)，受到羅瑞卿、楊秀峰等領(lǐng)導(dǎo)同志的高度稱贊。

1943 年3 月，中共中央北方局發(fā)出指示，指出“小學(xué)階段目前似應(yīng)以“三二制”為宜（即初小三年、高小二年），應(yīng)以實(shí)際授課時(shí)間與課程收效配合計(jì)算成績”，“小學(xué)與中學(xué)的階段都可開辦半年或一年的補(bǔ)習(xí)班，使某些對(duì)于課程學(xué)習(xí)的不足或須繼續(xù)升學(xué)之部分學(xué)員有獲得短期補(bǔ)習(xí)機(jī)會(huì)?！弊源耍鶕?jù)地教育逐步邁入正規(guī)。1945 年，邢臺(tái)解放后，小學(xué)普遍實(shí)行了“四二制”，但高小班的大齡生，可因工作需要隨時(shí)抽調(diào)提前參加工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，抗戰(zhàn)期間，邢臺(tái)抗日根據(jù)地共辦起了10 所高級(jí)小學(xué)，招收學(xué)員1200人；開辦初級(jí)小學(xué)250 所，招收學(xué)員21,000 人。