抗戰(zhàn)時期基層黨組織馬克思主義教育的價值意蘊、基本經驗與現(xiàn)實啟示

李志清

（中共廣州市委黨校（廣州行政學院）馬克思主義學院，廣東 廣州 510075）

基層黨組織作為黨聯(lián)系群眾、開展工作的排頭兵，是黨的細胞。加強基層黨組織的馬克思主義教育是中國共產黨作為一個馬克思主義政黨的內在要求，也是黨注重自我革命的重要表現(xiàn)，對增強黨的政治引領力與組織號召力具有重要作用。探討抗戰(zhàn)時期基層黨組織開展馬克思主義教育的多重經驗，有利于深刻把握基層黨建規(guī)律，把基層黨組織建設成宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導基層治理、團結動員群眾、推動改革發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘。

一、抗戰(zhàn)時期加強基層黨組織馬克思主義教育的價值意蘊

深化基層黨組織的馬克思主義教育是抗戰(zhàn)背景下的前瞻性抉擇，對推動馬克思主義大眾化發(fā)展、廣泛凝聚群眾力量與加強黨組織自身建設具有重要意義。

（一）推動馬克思主義大眾化發(fā)展的客觀要求

基層黨組織是黨的“神經末梢”，黨一貫注重基層黨組織的組建與鞏固工作，中共二大通過的《中國共產黨章程》規(guī)定，“凡有黨員三人至五人均得成立一組”［1］，對黨的基層組織形式作出明確規(guī)定。經過長期發(fā)展，基層黨組織的數(shù)量日益龐大，廣泛活躍于各行各業(yè)，成為推動馬克思主義大眾化不可忽視的目標群體?？箲?zhàn)初期，由于大多數(shù)基層黨員出身工農，文化水平不高，加之黨內教育制度尚未完善，部分黨員對馬克思主義缺乏足夠了解，基層黨員隊伍的馬克思主義素養(yǎng)有待提升。加強基層黨組織的馬克思主義教育，不僅能有效提升基層黨員的馬克思主義理論素養(yǎng)，還能發(fā)揮基層黨員的橋梁作用（如向普通民眾普及馬克思主義理論），推動馬克思主義大眾化。1938年3月，中共中央在《關于大量發(fā)展黨員的決議》中指出，各黨組織應積極擔負提升新黨員馬克思主義素養(yǎng)的職責，“對新黨員應注意給以初步的馬列主義與黨的建設的教育，使他們了解共產主義的基本理論”［2］。基層黨組織扎根群眾之中，不僅發(fā)揮著服務群眾的功能，還始終肩負著教育群眾、激發(fā)群眾革命精神與主體意識的任務，即基層黨組織“要認真地使馬列主義中國化，使它為中國最廣大的人民所接受”［3］709，逐步引導群眾信仰馬克思主義，精通并善于運用馬克思主義?？梢钥闯?，中國共產黨正是在各基層黨組織中通過系統(tǒng)規(guī)范的馬克思主義教育有效提升了基層黨員的馬克思主義素養(yǎng)，也正是因為有了基層黨組織的連接作用，使得馬克思主義在普通大眾中的傳播行穩(wěn)致遠。

（二）廣泛凝聚革命力量的必然選擇

馬克思主義政黨的力量和作用，既取決于黨員的數(shù)量和質量，也依賴于廣泛擁護黨組織的群眾力量。群眾史觀是馬克思主義的重要內容，蘊含著立足人民、服務人民、依托人民的價值取向，體現(xiàn)了人民是歷史創(chuàng)造者這一科學內涵，是端正黨員隊伍的群眾路線作風，是激發(fā)大眾主體意識的理論武器。毛澤東曾指出：“在擔負主要領導責任的觀點上來說，如果我們黨有一百個至二百個系統(tǒng)地而不是零碎地、實際地而不是空洞地學會了馬克思列寧主義的同志，就會大大地提高我們黨的戰(zhàn)斗力量。”［4］533新民主主義革命時期，工人與農民占我國人口的絕大多數(shù)，他們長期受到“三座大山”的壓迫，身上蘊含著強大的革命力量。在抗戰(zhàn)早期，由于農村黨員數(shù)量匱乏導致黨的組織力量有限，部分基層黨組織對黨的群眾工作路線貫徹不徹底，對激發(fā)人民革命熱情與凝聚群眾力量的工作落實不到位，人民群眾身上蘊含的革命力量未得到充分發(fā)揮。毛澤東曾指出，“共產黨必須擴大自己的組織，向著真誠革命、信仰黨的主義、擁護黨的政策、并愿意服從紀律、努力工作的廣大工人、農民與青年積極分子開門”［4］523，以便于使黨成為一個具有廣泛群眾性的，得到人民衷心擁護的政黨，進而凝聚人民群眾蘊含的強大革命力量。陳云在《黨的支部》中對支部定位、作用與任務都做了明確論述，強調支部就是“征收黨員”的機關，是擴大共產黨組織力量的重要抓手，同時還指出支部就“應該教育黨員進行群眾工作的方法”［5］151，要善于把人民群眾動員和組織起來，廣泛凝聚群眾偉力投身時代洪流。

（三）加強基層黨組織自身建設的迫切需要

馬克思主義作為中國共產黨人理想信念的靈魂，是肅清非無產階級思想、堅定共產主義理想信念的根本依據(jù)?？箲?zhàn)時期，為快速壯大黨員隊伍以適應革命斗爭需要，黨中央先后下發(fā)了《關于大量發(fā)展黨員的決議》《關于大量吸收知識分子和培養(yǎng)新干部問題的訓令》等文件，使黨員隊伍得到了快速擴充，同時這也增加了黨內人員的復雜性與黨內思想的多元性，使部分非無產階級思想混入黨內有了可乘之機。加之部分黨員、干部在日常工作中存在脫離群眾、個人主義等多種問題，嚴重影響黨的先進性與純潔性，加強基層黨組織建設具有迫切性。1939年6月，陳云在《黨的支部》中指出支部應該教育黨員學習共產主義理論，激發(fā)其為共產主義奮斗的意愿，使其明白“共產黨員必須是不惜犧牲個人一切為共產主義事業(yè)奮斗的自覺的戰(zhàn)士”［5］150。同年8月，中共中央政治局在《關于鞏固黨的決定》中明確指出“鞏固黨的中心一環(huán)，就是加強黨內馬克思列寧主義的教育”［6］157，以逐步消解黨內非無產階級思想的誤導，達到凈化黨內思想、鞏固黨的團結的目的。因此，為肅清基層黨組織內部的各類錯誤思想，加強基層黨組織自身建設，需要開展廣泛而深刻的馬克思主義教育。

二、抗戰(zhàn)時期加強基層黨組織馬克思主義教育的基本經驗

以通俗易懂的理論話語提升基層黨員的馬克思主義理論素養(yǎng)，在貫徹群眾路線中堅定馬克思主義價值立場，在深化作風建設中熟練掌握馬克思主義思想方法，是抗戰(zhàn)時期黨開展基層黨組織馬克思主義教育的三大經驗。

（一）理論向度：以通俗易懂的理論話語提升基層黨員的馬克思主義理論素養(yǎng)

由于基層黨員隊伍大多出身農民，整體文化水平有待提高，這就要求針對基層黨員的馬克思主義教育必須依托通俗化、淺顯化、大眾化的話語形式展開，“必須根據(jù)具體環(huán)境和黨員政治文化程度，采取各種方式來進行有系統(tǒng)有計劃的教育工作”［6］157。

形式多樣的黨報黨刊是開展基層黨組織馬克思主義教育的載體。為滿足教育黨員與宣傳黨的路線、方針和政策的需要，各級黨組織創(chuàng)辦了大量黨報黨刊，為基層黨組織的馬克思主義教育活動提供了通俗的文本支撐。1938年4月，中央在《關于黨報問題給地方黨委的指示》中對如何借助黨報開展支部教育作了明確規(guī)定，強調“每一個支部應有一份《新華日報》，每個同志應盡可能定一份‘新華報’”［3］489，要善于借助報刊開展對普通黨員的教育工作。黨在抗戰(zhàn)時期承辦的多種報刊對刊載的內容具有嚴格要求，強調“必須宣傳馬克思主義的思想，不得宣傳違反馬克思主義的思想”［7］668。在宣傳的形式上，還造就了支部小報的宣傳教育形式，“某些地方（如晉察冀）由地委或縣委出版的支部小報，對支部的教育及工作有相當幫助”［6］157?！缎氯A日報》作為共產黨宣傳方針政策的重要輿論武器，在抗戰(zhàn)時期刊發(fā)了大量關于馬克思主義理論的內容，諸如《馬克思主義的三個來源與三個組成部分》《馬克思主義與中國》等，成為黨內宣傳馬克思主義的重要陣地。在黨中央及地方各級黨支部的努力下，《解放》《向導》《共產黨人》等報刊相繼誕生，為基層黨組織的馬克思主義教育提供了豐富載體。

馬克思主義中國化的理論成果是開展基層黨組織馬克思主義教育的重要內容?？箲?zhàn)時期，毛澤東、艾思奇、張聞天等人先后撰寫的《實踐論》《矛盾論》《大眾哲學》《社會主義入門》等經典著作，以兼具學理性與通俗性的話語風格闡釋馬克思主義，為基層黨員學習領會馬克思主義思想方法提供了通俗文本，極大地豐富了馬克思主義教育的話語體系。同時，隨著印刷技術與出版技術的快速發(fā)展，全國各地各級黨組織印發(fā)了大量開展支部教育的教材，誕生了《支部基本教材》《支部生活》《支部如何領導戰(zhàn)爭》等蘊含馬克思主義黨建思想的通俗文本，保證了基層黨組織馬克思主義教育的常規(guī)化、系統(tǒng)化開展。毛澤東思想作為馬克思主義中國化的理論成果，以豐富內涵對領會辯證唯物主義提供了學理支撐和現(xiàn)實佐證，是基層黨員領會馬克思主義思想的重要內容，劉少奇在《論黨》中就指出“為了適應一般黨員的水準，黨的宣傳部門，應將毛澤東同志的重要著作，編為通俗讀物”［7］639，充分肯定了毛澤東思想在黨內馬克思主義教育中的重要作用。

（二）價值向度：在貫徹群眾路線中堅定馬克思主義價值立場

群眾路線以中國式話語承載著馬克思主義關于人民是歷史創(chuàng)造者這一原理，彰顯著馬克思主義的價值準則?？箲?zhàn)時期，為提升黨員隊伍對辯證唯物主義與歷史唯物主義的理解和運用，端正馬克思主義作風，中國共產黨堅持以群眾路線教育為切入點，引導各基層黨組織領會群眾路線的本質內涵，堅守人民至上的價值立場。鞏固黨的執(zhí)政基礎就是要著重加強黨的基層組織建設，“除了去整理支部內部以外，同時應該加強支部在群眾中的工作”［5］156，以切實加強各基層黨支部與人民群眾的密切聯(lián)系，進而團結廣大人民群眾共同完成時代賦予的歷史任務。1940年10月，中共中央宣傳部印發(fā)了《關于各抗日根據(jù)地內黨支部教育的指示》，該指示強調各根據(jù)地黨組織必須加強黨的支部教育，包括支部的群眾工作教育、鄉(xiāng)村工作教育，幫助黨員認識到如何做一個好的共產黨員，提升支部服務群眾、聯(lián)系群眾的水平。這時期，黨中央先后作了《改造我們的學習》《整頓黨的作風》等系列報告，明確規(guī)定了整風運動的目標、原則與任務，要求各級黨組織應注重黨內的群眾路線教育，明白“要聯(lián)系人民群眾，而不要脫離人民群眾的道理”［8］809。在黨中央的號召下，各級基層黨組織運用馬克思主義思想方法積極開展批評與自我批評，自覺清除各種非無產階級思想，反思工作中存在的脫離群眾問題，有效貫徹了馬克思主義的群眾觀?；鶎狱h組織是黨中央扎根群眾與服務群眾的基層堡壘，“支部必須使人民群眾與黨的領導機關密切結合起來”［9］449，積極回應人民現(xiàn)實關切，踐行人民至上的價值準則。因此，開展黨的群眾路線教育，正是在基層黨組織中堅持馬克思主義的辯證唯物主義與歷史唯物主義，堅定基層黨員隊伍馬克思主義價值立場的應有之義。

（三）思維向度：在整頓黨內思想中熟練掌握馬克思主義思想方法

在批評與自我批評中深化馬克思主義的唯物辯證法思想。馬克思曾在闡述自己理論的同時，明確指出“我不主張我們豎起任何教條主義的旗幟”［10］，強調在運用自己理論的過程中應采取實事求是的態(tài)度，以克服教條式、主觀式的思想作風。在新民主主義革命的不同時期，黨內始終存在著不同程度的教條主義、經驗主義思想，嚴重背離唯物辯證法的思想精髓。為克服黨內存在的教條主義思想傾向，1937年8月，毛澤東在《矛盾論》中從矛盾普遍性與特殊性關系的角度分析了如何在中國運用馬克思主義的問題，強調只有從中國實際需要去學習、運用馬克思主義，“才能正確地分析中國革命的歷史和現(xiàn)狀，并推斷革命的將來”［11］。陳云在《黨的支部》中指出，支部就是教育黨員、訓練黨員的學校，“要監(jiān)督黨員遵守黨的紀律，開展批評與自我批評，克服黨員中間各種脫離黨的理論、政策、黨規(guī)、黨法等錯誤傾向”［6］151。并強調基層黨組織應善于結合革命的實際來教育黨員，引導黨員用辯證的眼光在中國革命的實際中考查革命問題。在黨中央的號召與各級領導干部的榜樣示范下，各基層黨組織積極開展自我教育與自我批評，以馬克思主義理論知識與思想方法來審查自身在革命中存在的問題。在多樣的批評與自我批評活動中，有效貫徹了辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想方法，潛移默化地提升了基層黨員學習與運用馬克思主義的水平，在多方努力下，還誕生了定邊城區(qū)北鄉(xiāng)支部、華池白馬區(qū)四鄉(xiāng)支部等模范支部。

在革命斗爭中貫徹馬克思主義理論聯(lián)系實際的工作作風。學習、研究馬克思主義不在于照搬照抄其理論話語，也不在于時常將理論掛在嘴邊，而是在實際中運用，理論一旦脫離實際，便只能是虛、假、空的代名詞，必然走上教條主義、經驗主義的舊路。毛澤東在《整頓黨的作風》中指出：“對于馬克思主義的理論，要能夠精通它、運用它，精通的目的在于運用?！保?］815全黨同志應在中國具體實際中學習與運用馬克思主義，善于用馬克思主義來回答中國之問。同時，部分優(yōu)秀領導干部可以通過課堂講授、問答及辯論的形式來解答支部學員的疑惑，并廣泛結合中國革命實際輔助馬克思主義教學，引導黨員利用馬克思主義理論知識和思想方法來分析中國革命，錘煉實事求是的工作作風。1943年，中共中央山東分局下發(fā)了《改造支部工作的決定》，該決定要求山東各支部應切實加強內部的思想改造工作，深刻審查支部中存在的工作脫離群眾、理論脫離實際的現(xiàn)實問題，有效端正了當時山東各黨支部中理論脫離實際的工作作風，增強了基層黨組織在分析中國問題與解決中國實際需要中結合馬克思主義的能力，在各基層黨組織內部有效灌輸了馬克思主義的思想方法。

三、抗戰(zhàn)時期加強基層黨組織馬克思主義教育的現(xiàn)實啟示

立足新時代，加強基層黨組織建設需要充分借鑒黨在抗戰(zhàn)時期開展馬克思主義教育的經驗，從理論建設、作風建設、經濟發(fā)展能力建設尋求基層黨組織建設的突破口，把基層黨組織建設成為助力時代發(fā)展的重要力量。

（一）深化理論建設，鞏固學習型基層黨組織

具備積極主動的學習觀念是基層黨組織開展理論建設的思想基礎。思想建黨、理論強黨是我們黨歷經百年而初心不改、克服艱辛而歷久彌堅的思想武器，正如習近平總書記指出，“中國共產黨之所以能夠歷經艱難困苦而不斷發(fā)展壯大，很重要的一個原因就是我們黨始終重視思想建黨、理論強黨”［12］。當下，各級領導干部應主動深入基層，了解各基層黨組織的發(fā)展現(xiàn)狀，通過引導黨員重溫黨章、黨史、國史、社會主義發(fā)展史等方式增強黨員的責任意識，認識到自身所肩負的重大責任，把準理論學習與服務人民、理論學習與治黨強黨之間的內在關系，激發(fā)基層黨員理論學習的主動性。同時，各級領導干部還應積極主動向基層黨員科學剖析我國當前面臨的復雜國內國際環(huán)境，向黨員理清加強自身理論建設與鞏固黨的執(zhí)政根基之間的內在關聯(lián)，強化基層黨員隊伍的危機意識，引導基層黨組織主動參與到理論強黨的任務中。在基層黨組織中，還可以將理論學習成績作為考查支部建設效果、評優(yōu)評先、領導干部職務晉升的重要標準，不定期考核黨員對黨的方針政策、經典理論、時事政策的掌握程度，以外部監(jiān)督激發(fā)基層黨組織開展理論建設的積極性。此外，各級領導干部還應帶頭學習，做好理論學習的榜樣示范作用，主動做到向書本學、向實踐學，調動基層黨組織開展理論建設的積極性，使黨員主動參與到理論學習與理論強黨的工作中。

優(yōu)化理論學習內容，增強基層黨組織理論建設的針對性與實效性。實踐永無止境，回應實踐需要的理論學習應該是也必須是永無止境的。在理論學習內容的選擇上，各基層黨組織應善于引導黨員從經典文本中悟思想、尋啟示、找方法，敢于啃硬骨頭，切實提升基層黨員的理論分析能力，在經典理論中找差距、補不足。針對部分基層黨員理論水平有待提升，對部分經典理論讀物的學習與運用存在困難，難以理解內容多、語言抽象的經典著作等問題，各基層黨組織應注重對理論學習的內容進行包裝與篩選，組織黨員廣泛學習馬克思主義中國化的理論著作，從中國具體實際中去分析毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想等理論成果的誕生背景、基本內容和內在精髓，進而領會馬克思主義的思想精髓，在分析中國實際問題中提升理論結合實際的能力。同時，各基層領導干部在開展理論建設時還應注重對學習形式進行創(chuàng)新，采用新媒體教學、實踐教學等多種授課形式，依托微信群、學習強國等形式多樣的載體，增強基層黨組織開展理論學習的針對性與實效性，切實提升基層黨員的理論水平，筑好基層黨組織建設的理論堡壘。

（二）強化作風建設，夯實廉潔型基層黨組織

夯實黨的群眾路線教育實踐活動，切實改進工作作風，增強基層黨組織的宗旨意識、服務意識。習近平總書記指出：“黨的作風是黨的形象，是觀察黨群干群關系、人心向背的晴雨表?！保?3］堅持全面從嚴治黨，就必須堅決整治基層黨組織的工作作風，切實提升基層黨組織的“內控力”?；鶎狱h組織處在聯(lián)系和服務群眾的第一線，基層黨員的行為規(guī)范直接代表著黨的形象，關系到人民群眾現(xiàn)實利益的實現(xiàn)。新時期，領導干部應切實加強基層黨組織的群眾路線教育，通過黨課培訓、黨內組織生活教育、黨內監(jiān)督等形式引導廣大黨員進一步弄明白為什么入黨、為什么人服務等基本道理，掌握衡量一個黨員是否合格的標準，把準黨群關系的實質，認識到黨員就是為人民排憂解難、維護人民利益的勤務兵。同時，還應完善基層黨組織的監(jiān)督機制，堅持作風問責常態(tài)化，通過民主評議會、信訪監(jiān)督、網絡監(jiān)督等形式了解基層黨員隊伍的履職情況，對部分消極履職、脫離群眾、貪污腐敗等作風問題堅決懲治。同時，各基層黨組織還應豐富黨內作風教育形式，通過重溫黨章、重溫入黨誓詞、參觀紅色遺跡和紀念館等實踐教育活動，在實踐中深化基層黨員為民服務的情感體驗，堅守服務人民的工作作風。

錘煉理論聯(lián)系實際的工作作風，提升基層黨組織服務群眾的水平?；鶎狱h組織理論聯(lián)系實際的工作作風事關黨的形象，事關人民切身利益的實現(xiàn)。當前，部分基層黨組織內部存在工作落實不到位、形式主義、個人主義等問題，端正理論聯(lián)系實際的工作作風迫在眉睫。加強理論聯(lián)系實際的工作作風教育，要引導基層黨員充分深入群眾，了解群眾的呼聲，關切群眾的現(xiàn)實需要，避免工作脫離群眾、脫離實際，真正做到“接地氣”“接民心”。在理論學習中，要向基層黨員灌輸馬克思主義的唯物論與認識論思想，理清認識與實踐的相互關系，增強基層黨組織的問題意識、群眾意識。同時，各基層黨組織還應主動增強工作透明度，完善自上而下和自下而上的監(jiān)督機制，通過多種監(jiān)督渠道聽取群眾對基層黨組織工作的心聲，對存在“不干事”“不干實事”“官本位”等作風問題的黨員干部依法追究責任，對關乎群眾利益的貪腐行為堅決懲治，秉承“零容忍”態(tài)度，切實端正理論聯(lián)系實際的工作作風。

強化理想信念教育，補好基層黨員的精神之“鈣”，防止“軟骨病”滋生。當前，部分黨員之所以存在作風問題，關鍵在于缺乏理想信念做支撐，對要做什么人、為什么人、依靠什么人認識不充分，甚至部分黨員將做官、享樂視為人生理想，將手中的權力當成謀取私利、作威作福的“通行證”，理想信念嚴重缺失。作為政黨，具有了崇高的理想信念，就會形成推進自我革新和自我建設的內在動力［14］。在基層黨組織開展理想信念教育，各級領導干部要切實向基層黨員剖析馬克思主義的鮮明品質與社會主義事業(yè)的偉大之處，從歷史與現(xiàn)實的視角理清中國特色社會主義事業(yè)為什么能成功，堅定基層黨員的共產主義遠大理想。以“三會一課”為關鍵抓手，發(fā)揮黨內民主生活的思想教育功能，引導黨員從理論與現(xiàn)實基礎上分析貪腐、不作為、脫離群眾等不良作風的深層原因，在剖析具體案例中引導黨員開展批評與自我批評，樹立正確的金錢觀、權力觀、群眾觀，達到自我教育、自我監(jiān)督的目的，用黨員內心的價值認同厚植理想信念根基。同時，還應充分發(fā)揮“四史”在思想塑造中的作用，帶領基層黨組織以理論學習與實踐體驗的形式重溫黨走過的百年奮斗歷程，引導基層黨員認識到黨為什么能夠成功以及黨如何才能成功，堅定黨員隊伍的初心使命。

（三）深化經濟發(fā)展能力建設，助推服務型基層黨組織

提升鄉(xiāng)村基層黨組織經濟建設水平，鞏固鄉(xiāng)村振興的主心骨。組織振興是鄉(xiāng)村振興得以行穩(wěn)致遠的保障，黨員要成為助力鄉(xiāng)村振興的關鍵主體，“村黨支部要成為幫助農民致富、維護農村穩(wěn)定、推進鄉(xiāng)村振興的堅強戰(zhàn)斗堡壘”［15］。在提升基層黨組織的經濟建設水平過程中，各級黨政領導干部應充分考慮鄉(xiāng)村基層黨組織的現(xiàn)實困難，借助“三支一扶”“大學生村官”等渠道為基層黨組織引進農學、經濟學等專業(yè)人才，積極聘請專家學者對基層黨組織成員開展技能培訓，幫助農村黨員掌握現(xiàn)代農業(yè)生產技術，把握產業(yè)發(fā)展規(guī)律，提升黨的基層組織經濟建設的技能水平。領導干部還應組織各基層黨組織交流學習，開展產業(yè)、人才的合作，形成基層黨組織之間技術、人才、產業(yè)等資源共享的發(fā)展格局。此外，要激發(fā)基層黨組織在鄉(xiāng)村振興中的帶頭作用，打破單一農業(yè)生產的產業(yè)格局，帶頭組織鄉(xiāng)村剩余勞動力發(fā)展鄉(xiāng)村集體經濟，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、鄉(xiāng)村養(yǎng)老、農產品銷售等綠色產業(yè)鏈條，積極扮演帶領村民致富的“領頭羊”角色。基層黨組織還應建立經濟建設能力提升的可持續(xù)發(fā)展機制，通過定期培訓、定期考核、外出學習等形式鞏固學習成果，確?；鶎狱h組織的經濟建設能力能落地、能賺錢、能為民，以組織振興助力鄉(xiāng)村振興。

提升企業(yè)基層黨組織與社區(qū)基層黨組織的經濟建設水平。一方面，提升企業(yè)基層黨組織經濟建設水平。企業(yè)基層黨組織是企業(yè)健康發(fā)展的組織保障，是企業(yè)把方向、穩(wěn)大局的關鍵支撐，對規(guī)范企業(yè)行為、宣傳黨的方針政策具有重要作用。在企業(yè)中，各基層黨組織應積極提升黨員關于本行業(yè)的專業(yè)理論素養(yǎng)，掌握相關專業(yè)生產知識，樹立綠色發(fā)展理念，主動監(jiān)督企業(yè)合法合規(guī)生產，解決好企業(yè)環(huán)境保護與經濟發(fā)展的現(xiàn)實矛盾，主動發(fā)揮把方向、穩(wěn)大局作用。在深入把握企業(yè)發(fā)展規(guī)律與市場規(guī)律過程中，企業(yè)基層黨組織還應深刻領悟黨中央的經濟政策與發(fā)展方向，找準企業(yè)發(fā)展定位與市場潛在風險，堅持為企業(yè)負責，確保企業(yè)發(fā)展始終符合國家大政方針政策。另一方面，提升社區(qū)基層黨組織的經濟建設職能?；鶎狱h組織是黨的肌體的“神經末梢”，黨要實現(xiàn)對基層治理的領導，基層黨組織是最為直接和便捷的載體［16］。在各社區(qū)黨組織中，各級領導干部應重視培育基層黨組織的服務意識，采取崗前培訓、在職培訓、專業(yè)人才輸入等形式提升社區(qū)黨組織服務群眾的水平，以幫助社區(qū)困難群體實現(xiàn)再就業(yè)。同時，社區(qū)黨組織還應完善社區(qū)內部的救助機制，可以與企業(yè)黨組織結成“姊妹黨支部”“兄弟支部”，充分整合社會經濟資源，借助企業(yè)黨支部在就業(yè)擇業(yè)方面的便利，切實維護社區(qū)困難人群的物質需要與就業(yè)需要，切實維護社區(qū)困難群體的物質權益。

基層黨組織是黨的事業(yè)得以不斷取得勝利的關鍵力量。立足新時代，基層黨組織建設中的馬克思主義教育建設仍舊是一項任重道遠的系統(tǒng)工程，尤其是在全面從嚴治黨、鄉(xiāng)村振興等偉大時代課題面前，尤其需要基層黨組織發(fā)揮關鍵功效。因此，我們依舊需要不斷探索基層黨組織建設的科學機制，持續(xù)筑牢基層黨組織的馬克思主義信仰之基，深度挖掘基層黨組織在鄉(xiāng)村振興、中華民族偉大復興中的作用，久久為功。