廣播播音主持語言表現(xiàn)力的提升路徑

高匯斌

（作者單位：吉林省白城市通榆縣融媒體中心）

我國(guó)廣播事業(yè)正處于飛速發(fā)展的階段，廣播播音主持人員的語言表現(xiàn)能力直接決定了廣播節(jié)目?jī)?nèi)容的呈現(xiàn)效果，甚至?xí)绊憦V播節(jié)目的收聽率。因此，廣播行業(yè)在發(fā)展過程中，就要以提升廣播播音主持人員的語言表現(xiàn)能力和綜合素養(yǎng)為立足點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)廣播行業(yè)的整體發(fā)展。廣播播音主持除了需要通過精準(zhǔn)的語言表達(dá)節(jié)目?jī)?nèi)容，還需要利用合理的修辭和相應(yīng)的語氣，給予聽眾更好的情感體驗(yàn)，只有這樣才能更好地服務(wù)于廣大人民群眾，并實(shí)現(xiàn)廣播媒體穩(wěn)步發(fā)展。

1 廣播播音主持的角色定位和基本工作內(nèi)容

1.1 廣播播音主持的角色定位

隨著廣播事業(yè)的發(fā)展、進(jìn)步，播音員的隊(duì)伍日漸壯大，工作體系逐漸成熟。但在現(xiàn)代媒體市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，廣播媒體在與電視等媒體進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的過程中一直處于弱勢(shì)，想要提高廣播節(jié)目的表現(xiàn)力，增強(qiáng)其競(jìng)爭(zhēng)力，就需要從廣播播音主持入手，以增強(qiáng)其職業(yè)能力為核心，展開廣播行業(yè)的全面改革[1]。對(duì)于廣播播音主持人員而言，其明確自身的角色定位是提高自身專業(yè)水平的基本保障。廣播播音主持往往有三個(gè)不同的角色定位：第一個(gè)是社會(huì)角色，表現(xiàn)為廣播播音主持人員對(duì)于自己社會(huì)形象的定位，廣播播音主持本質(zhì)上是一個(gè)重要的大眾傳媒角色，是節(jié)目?jī)?nèi)容的宣傳者，這就決定了廣播播音主持人員是公眾人物，也是廣播媒體的直接代言人；第二個(gè)是個(gè)人角色，表現(xiàn)為廣播播音主持人員在錄制節(jié)目的過程中不能照本宣科，而是需要在主持的過程中融入自己的個(gè)人特色，從而增強(qiáng)節(jié)目的吸引力和新穎性；第三個(gè)是節(jié)目角色，表現(xiàn)為廣播播音主持需要將自己的主持風(fēng)格、個(gè)人特色與節(jié)目?jī)?nèi)容的表達(dá)需求充分結(jié)合起來，不僅要塑造自己的個(gè)人特色，還需要充分體現(xiàn)出廣播節(jié)目的特質(zhì)，從而更好地服務(wù)大眾。

1.2 廣播播音主持的基本工作內(nèi)容

廣播播音主持的工作內(nèi)容便是利用自己的聲音傳遞節(jié)目信息，使聽眾借助廣播播音主持的語言描繪來聯(lián)想。廣播播音主持人員只能利用聲音傳播節(jié)目信息，因此想要吸引更多的聽眾收聽廣播節(jié)目，提高廣播節(jié)目的收聽率，就需要從播音主持人員入手，提升其語言表現(xiàn)能力，進(jìn)而吸引更多的聽眾。通常情況下，廣播播音主持人員都是按照固定的播音模式播報(bào)稿件，但是在一些特殊情況下，其需要根據(jù)簡(jiǎn)要信息進(jìn)行脫稿播音，所以為了保證臨場(chǎng)播報(bào)內(nèi)容的準(zhǔn)確性，廣播播音主持人員就要具備較高的語言組織能力和語言表現(xiàn)能力，可以根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容和節(jié)目主題的變化快速且準(zhǔn)確地調(diào)整自己的語言表達(dá)方式，在播報(bào)節(jié)目?jī)?nèi)容的同時(shí)充分展現(xiàn)出個(gè)人的語言特色，進(jìn)而探索更為個(gè)性化的節(jié)目播報(bào)方式，為廣播節(jié)目注入更多的活力。

2 廣播播音主持人員的語言表現(xiàn)力在廣播節(jié)目中的重要性

2.1 播音主持的語言表現(xiàn)力會(huì)對(duì)廣播節(jié)目的發(fā)展產(chǎn)生影響

廣播播音主持只有精確把握節(jié)目?jī)?nèi)容，根據(jù)內(nèi)容選擇合適的播報(bào)方式，才能夠保證廣播節(jié)目的順利播出。想要精準(zhǔn)把控節(jié)目?jī)?nèi)容，播音主持就需要具備較強(qiáng)的語言組織能力和表現(xiàn)能力，廣播播音主持的語言組織能力和表現(xiàn)能力直接決定其對(duì)于節(jié)目?jī)?nèi)容的理解深度，從而影響廣播媒體的發(fā)展。廣播播音主持人員只有具備較強(qiáng)的語言表現(xiàn)能力，才能夠根據(jù)節(jié)目主題和節(jié)目?jī)?nèi)容選擇最為合適的播報(bào)風(fēng)格和語言類型，從而使廣播節(jié)目更為生動(dòng)自然[2]。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，新型傳播媒介不斷涌現(xiàn)，使得傳統(tǒng)媒體形式受到較大的沖擊，廣播媒體想要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中有立足之地，并不斷增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力，就需要重視提高廣播播音主持的素養(yǎng)與能力，鼓勵(lì)廣播播音主持人員不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，通過日常的培訓(xùn)提升播音主持的專業(yè)素養(yǎng)，從而推動(dòng)自身的發(fā)展。

2.2 播音主持具有較強(qiáng)的語言表現(xiàn)力能夠順利傳遞廣播節(jié)目?jī)?nèi)容

為了準(zhǔn)確表達(dá)節(jié)目?jī)?nèi)容，保證聽眾能夠快速接收節(jié)目關(guān)鍵信息，廣播播音主持人員需要具有扎實(shí)的基本功，掌握多種主持技巧，并靈活運(yùn)用這些技巧，還需要具備較強(qiáng)的語言表現(xiàn)能力。與此同時(shí)，在開展播音工作之前，播音主持人員應(yīng)全面了解節(jié)目信息，研究節(jié)目?jī)?nèi)容，播音主持人員只有提前了解并深入研究節(jié)目?jī)?nèi)容，才能夠根據(jù)節(jié)目需要適當(dāng)調(diào)整自己的語言形式和主持風(fēng)格，通過使用契合節(jié)目?jī)?nèi)容的語言風(fēng)格，將節(jié)目?jī)?nèi)容更好地呈現(xiàn)給聽眾，引發(fā)聽眾深思。

3 現(xiàn)階段廣播播音主持人員在語言表現(xiàn)力方面存在的不足

3.1 播音主持的文字組織和表述能力較差

在現(xiàn)階段廣播行業(yè)發(fā)展的過程中，部分播音主持人員依然存在基本功不夠扎實(shí)、語言表達(dá)能力較差等問題，導(dǎo)致其在主持節(jié)目的過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤，甚至頻繁出現(xiàn)語法和讀音上的錯(cuò)誤，使得節(jié)目效果大打折扣。廣播本質(zhì)上是一種單向的線性傳播方式，播音主持需要在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能地傳遞給聽眾更多的信息，讓聽眾能夠在掌握節(jié)目全部?jī)?nèi)容的基礎(chǔ)上自主篩選自己需要的信息。但是在實(shí)際的工作過程中，很多播音主持都無法做到這一點(diǎn)。而且，語言表現(xiàn)力較弱的播音主持人員為了活躍節(jié)目氣氛，會(huì)一味地增加串詞，但串詞內(nèi)容往往和節(jié)目?jī)?nèi)容的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)，難以突出節(jié)目主題，這會(huì)對(duì)聽眾接收廣播節(jié)目信息產(chǎn)生不利影響[3]。

3.2 播音主持的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)

人們往往主觀認(rèn)為主持人和播音員的普通話是最流利且標(biāo)準(zhǔn)的，因?yàn)槠涑袚?dān)了主持和播音的工作，所以他們需要借助流利且標(biāo)準(zhǔn)的普通話來保證節(jié)目?jī)?nèi)容的順利呈現(xiàn)。并且，作為播音主持人員，必定通過了嚴(yán)格的職業(yè)普通話考試。然而在實(shí)際的工作過程中，部分廣播播音主持人員依然存在地方口音較重的問題，普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，甚至在播音的過程中會(huì)夾雜一些方言，在一定程度上影響了播音主持的語言表達(dá)效果，也對(duì)廣播節(jié)目的效果和收聽率造成了負(fù)面影響。

4 提高廣播播音主持語言表現(xiàn)力的注意事項(xiàng)

4.1 始終保證語言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性

現(xiàn)階段，在廣播行業(yè)不斷發(fā)展的過程中，很多播音主持人員都存在語言表達(dá)不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯栴}，部分播音主持人員為了使節(jié)目?jī)?nèi)容更加貼近生活，往往會(huì)穿插使用地方俗語，這樣很容易導(dǎo)致聽眾出現(xiàn)理解方面的偏差。因此，在提高廣播播音主持人員的語言表現(xiàn)力時(shí)，需要重點(diǎn)注意語言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性。播音主持人員想要塑造個(gè)人特色，提高節(jié)目效果，就必須要準(zhǔn)確使用語言，除非有特殊的節(jié)目需求，否則就要盡量避免使用不恰當(dāng)?shù)乃渍Z和成語，更不能在播報(bào)節(jié)目?jī)?nèi)容時(shí)玩“文字游戲”，要盡可能做到語言簡(jiǎn)潔清晰。尤其是在面對(duì)政治問題和國(guó)家大事時(shí)，播音主持人員需要樹立正確的三觀，對(duì)新聞?lì)愂录M(jìn)行全面且客觀的闡述，避免摻雜個(gè)人情感，保證聽眾能夠理性思考，從而對(duì)新聞事件有清晰的認(rèn)識(shí)。

4.2 重視多種語言表達(dá)技巧的靈活應(yīng)用

隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及，人們的日常生活發(fā)生了翻天覆地的變化，人們的生活觀念和生活習(xí)慣等發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變[4]。新媒體的出現(xiàn)，使得人們?nèi)粘Ｉ钪薪邮招畔⒌那雷兊枚喾N多樣，在大量信息噴涌而來的環(huán)境下，人們對(duì)各類信息的要求也在不斷提高。在這種情況下，播音主持人員要不斷提高自己的語言表現(xiàn)能力，深入且全面地完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，積極涉獵不同領(lǐng)域的知識(shí)和內(nèi)容，從而提升自己的工作能力，使語言表現(xiàn)形式越發(fā)豐富、表現(xiàn)力更強(qiáng)，為聽眾提供更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。只要做到這些，廣播播音主持即使在錄制節(jié)目的過程中出現(xiàn)了突發(fā)情況，也能鎮(zhèn)定自若地面對(duì)并完美地處理和解決。對(duì)于播音主持人員而言，其最重要的就是語言表達(dá)能力，掌握多種語言表達(dá)技巧，不僅能夠提高綜合素養(yǎng)，還能增強(qiáng)節(jié)目效果。所以播音主持人員在提高自身語言表現(xiàn)力的過程中，要注重對(duì)語言表達(dá)技巧的優(yōu)化和應(yīng)用，能夠靈活應(yīng)用語言表達(dá)技巧，從而為節(jié)目增色。

5 廣播播音主持提高語言表現(xiàn)力的有效措施

5.1 增強(qiáng)自身的綜合素養(yǎng)

為了穩(wěn)步提升語言表現(xiàn)能力，播音主持人員就需要在空閑時(shí)間通過學(xué)習(xí)來豐富知識(shí)，不斷開闊自己的眼界，優(yōu)化自己的思維模式，全面提升自己的綜合素養(yǎng)。在日常的生活過程中，播音主持人員需要盡可能擴(kuò)展自己的閱讀范圍，哲學(xué)、天文、地理和歷史等多個(gè)領(lǐng)域都需要涉及，并且要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，從而增強(qiáng)自己的語言表達(dá)能力。另外，播音主持人員也需要具備較強(qiáng)的觀察能力，能夠通過不斷地觀察和分析把握聽眾的真正需求和興趣，從而對(duì)廣播節(jié)目?jī)?nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增強(qiáng)廣播節(jié)目的表現(xiàn)效果。除此之外，播音主持人員在提升自身綜合素養(yǎng)的過程中，還需要重視對(duì)語言表達(dá)技巧的優(yōu)化，提高自己的語言表達(dá)能力。在日常生活中，播音主持要多聽不同類型的廣播節(jié)目，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀播音主持的優(yōu)點(diǎn)，并分析其語言表達(dá)特色，與自己的語言表達(dá)特點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比分析，從而明確自己的語言風(fēng)格，切實(shí)增強(qiáng)自身的語言表現(xiàn)能力。

5.2 增強(qiáng)自身語言的規(guī)范性和藝術(shù)性

廣播播音主持人員主要通過聲音傳遞信息，所以廣播播音主持人員的音色、音調(diào)、發(fā)音及音高等因素，都會(huì)直接影響聽眾對(duì)于廣播內(nèi)容的理解程度，這就需要廣播播音主持人員增強(qiáng)自身語言的規(guī)范性和藝術(shù)性，從而提高自身的語言表現(xiàn)力。一方面，播音主持人員需要重視語言的規(guī)范性，盡量做到字正腔圓、標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，并結(jié)合廣播節(jié)目的實(shí)際內(nèi)容，合理地選擇播音詞匯，確保聽眾可以更好地理解廣播節(jié)目的內(nèi)容[5]。另一方面，播音主持人員則需要注意自己所用語言的藝術(shù)性，在規(guī)范播音的基礎(chǔ)上，運(yùn)用適當(dāng)?shù)募记稍鰪?qiáng)語言藝術(shù)性，從而賦予廣播節(jié)目更為深厚的情感內(nèi)涵，吸引聽眾繼續(xù)收聽廣播節(jié)目。播音主持人員需要在對(duì)廣播節(jié)目?jī)?nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確定位的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合聽眾需求和實(shí)際情況，對(duì)播音形式進(jìn)行優(yōu)化，并且在播音的過程中形成具有個(gè)人特色的語言表現(xiàn)風(fēng)格。除此之外，播音主持人員在傳播信息時(shí)，還需要對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?lián)想，從而選擇最為合適的表達(dá)方式和用詞，使得廣播節(jié)目?jī)?nèi)容能夠引起聽眾的聯(lián)想，從而更好地吸引聽眾的注意力，提高廣播節(jié)目的收聽率。

5.3 豐富自身的情感

在播音的過程中，播音主持人員具有豐富的情感，能夠讓聽眾準(zhǔn)確、直接地感受到節(jié)目?jī)?nèi)容所表達(dá)的內(nèi)涵。因此，播音主持人員在播音的過程中需要對(duì)自身的情感進(jìn)行不斷豐富，從而在節(jié)目播報(bào)的過程中更好地渲染節(jié)目氛圍，以便打動(dòng)聽眾，準(zhǔn)確地表達(dá)節(jié)目的思想和內(nèi)涵。在播報(bào)節(jié)目之前，播音主持人員必須仔細(xì)閱讀節(jié)目稿件，體會(huì)其中人物的感情，全面了解事件發(fā)生的背景，從而在后續(xù)的播音過程中更好地選擇播報(bào)方式，給聽眾準(zhǔn)確傳遞節(jié)目信息。對(duì)于稿件內(nèi)容的情感基調(diào)要做到全面、深入的把控，思考在播報(bào)時(shí)需要使用什么語調(diào)、在何處適當(dāng)?shù)夭迦胱约旱囊娊舛挥绊懝?jié)目?jī)?nèi)容的表達(dá)、如何評(píng)判事件才不會(huì)對(duì)聽眾進(jìn)行錯(cuò)誤引導(dǎo)、在何處加強(qiáng)情感表達(dá)才能調(diào)動(dòng)觀眾的情感等，這些都需要播音主持人員在研究稿件內(nèi)容時(shí)，做到了然于胸。與此同時(shí)，播音主持人員還需要在錄制廣播節(jié)目之余更為深入地參與到群眾生活當(dāng)中，盡可能體驗(yàn)不同職業(yè)、不同群體的實(shí)際生活，從而試著去理解并感受其喜怒哀樂，豐富自己的情感表達(dá)方式。比如，在生活中真正深入到農(nóng)民工群體當(dāng)中，了解其對(duì)于未來生活的期待和在工地工作的艱苦不易，如此就能在后續(xù)播報(bào)相關(guān)內(nèi)容時(shí)與自己的親身體驗(yàn)和經(jīng)歷進(jìn)行聯(lián)系，更為準(zhǔn)確地投入自己的感情，使自己的播報(bào)變得更有溫度、更有力量、更具吸引力。

6 結(jié)語

廣播節(jié)目的整體呈現(xiàn)效果受到廣播播音主持人員語言表現(xiàn)力的直接影響，因此廣播播音主持在廣播節(jié)目中占據(jù)非常重要的地位?，F(xiàn)階段隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，我國(guó)傳媒行業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展速度不斷加快，為了促進(jìn)電臺(tái)廣播行業(yè)的順利發(fā)展，播音主持人員就需要具備較高的語言表達(dá)能力，并且在工作和生活的過程中通過觀察和練習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的語言表現(xiàn)力。與此同時(shí)，播音主持人員可以對(duì)日常生活中常見的現(xiàn)象進(jìn)行更為仔細(xì)的觀察和分析，并且結(jié)合自己的性格特點(diǎn)和聲線特征，尋找最適合自己的播音主持風(fēng)格，在確定風(fēng)格的基礎(chǔ)上，通過不斷練習(xí)和深入學(xué)習(xí)提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，從而全面提高廣播節(jié)目的質(zhì)量和社會(huì)影響力，全面推動(dòng)我國(guó)媒體產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。