生活德育的校本實踐

·編者按·

《典型》是《江蘇教育》班主任刊期新設(shè)的欄目，擬通過區(qū)域或?qū)W校在德育工作方面典型經(jīng)驗的系列報道，窺斑見豹，整體呈現(xiàn)江蘇省在青少年品格培養(yǎng)方面的實踐與思考。

本期報道的是江蘇省蘇州科技城實驗小學校教育集團的德育實踐。學校直面當下“德行”割裂的現(xiàn)實困境，反思德育的根本目的，以“生活教育”為踐行方向，努力打造適合兒童成長的美麗校園，提出“好好生活，就是教育”的生活德育主張，并從環(huán)境、關(guān)系、課程等多個角度進行生活德育的校本建構(gòu)，讓學生真正在“生活”中獲得成長。學校通過設(shè)置“快樂生活日”課程，打造開放的兒童社區(qū)；通過創(chuàng)建一系列的特色崗位，鼓勵學生站在校園的C位；倡導重品質(zhì)、朋友式、全方位的陪伴，打造“家庭生活陪育師”，構(gòu)建全新的家校協(xié)同育人樣態(tài)，真正體現(xiàn)了“教育是為了更好的生活”“生活生長更好的教育”的德育追求。

該校鮮明的德育主張、豐富的德育實踐，為我們提供了一個學校德育工作的典型樣本。