思辨式閱讀任務(wù)

從書里開始

思辨式閱讀任務(wù)-1 階

1.爸爸是從哪里聽說失物列車的存在的？當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？

2.馬蒂為什么想去尋找失物列車？

3.在馬蒂心里，丟失夾克意味著什么？試著講述馬蒂的邏輯。

4.你認(rèn)為尋找失物列車對(duì)馬蒂面臨的處境有幫助嗎？

你和你的周圍

思辨式閱讀任務(wù)-2 階

1.你丟失過自己特別看重的東西嗎？當(dāng)時(shí)你的心情如何？

2.你試著去尋找過丟失的東西嗎？請(qǐng)回憶你當(dāng)時(shí)去了哪些地方，是怎么尋找的。

3.你經(jīng)歷過看重的東西的失而復(fù)得嗎？當(dāng)時(shí)的心情，還記得嗎？

4.你有什么東西丟了之后就再也沒有找回來的經(jīng)歷嗎？你還會(huì)經(jīng)常想起它嗎？這些記憶帶給你什么呢？

5.回顧新冠肺炎疫情開始之后的三年時(shí)間里，你因?yàn)橐咔槭チ耸裁?、得到了什么?/p>

打開你的視野

思辨式閱讀任務(wù)-3 階

1.你想象過你丟失的東西后來去了哪里嗎？

2.請(qǐng)認(rèn)真回憶一下，你丟失了東西之后，有得到什么嗎？比如，得到更好的收納習(xí)慣等等。

3.思考一下，你看重的是丟失的東西，還是寄托在這些東西上的什么呢。

4.回顧在自己的成長(zhǎng)過程中，有哪些是失去時(shí)舍不得，但之后發(fā)現(xiàn)對(duì)自己是有益處的東西或習(xí)慣。