抓好“紅苗計劃”做好社區(qū)少先隊陣地建設(shè)的“串聯(lián)器”

上海市浦東新區(qū)金楊新村街道社區(qū)黨群服務(wù)中心 羅冉芳

金楊新村街道社區(qū)黨群服務(wù)中心不斷拓寬服務(wù)平臺、延伸服務(wù)觸角，結(jié)合“四史”學(xué)習(xí)教育、黨史學(xué)習(xí)教育，把青少年教育納入基層黨建活動，推動紅色學(xué)習(xí)教育進課堂、入社區(qū)，讓社區(qū)思政教育補足青少年成長的“營養(yǎng)劑”。

一、工作背景

金楊新村街道社區(qū)黨群服務(wù)中心以區(qū)域化黨建為抓手，以學(xué)校聯(lián)盟之“紅苗計劃”作為突破口，先聚集再激發(fā)，將社區(qū)少先隊陣地充分融入中心，再通過在社區(qū)黨群服務(wù)中心創(chuàng)設(shè)、推廣“紅色講解員、隊長學(xué)校、紅色研修班”系列活動，按需定制開展“入隊”“入團”儀式教育活動，著力推進紅色課程“教材”開發(fā)，打造系統(tǒng)化的青少年紅色“課程”樣本，持續(xù)提升少先隊員的社區(qū)參與粘合度、獲得感和幸福感，推動形成“學(xué)校放學(xué)、社區(qū)開學(xué)”的雙向互動格局，使區(qū)黨群服務(wù)中心成為社區(qū)少先隊員活動與體驗的校外陣地、鏈接活動資源的樞紐平臺、拓展社區(qū)實踐的重要基地。

二、做法與成效

1.強化功能建設(shè)，做好陣地建設(shè)的“串聯(lián)器”

強化陣地建設(shè)，拓展服務(wù)功能，“紅苗計劃”首先在黨群服務(wù)中心設(shè)立“黨史學(xué)習(xí)教育研習(xí)社”，將少先隊員學(xué)黨史的具體要求落實到研習(xí)社中，黨群服務(wù)中心按照“隊員一出家門就能找到拓展活動基地”的目標，于中心進門前臺處設(shè)立了“紅色講解員”、“街情實踐地圖”等家門口的打卡實踐服務(wù)，將黨群服務(wù)站資源、社區(qū)蛻變歷史、街道文明創(chuàng)建問答題融入到活動體驗中，不僅有效聯(lián)通了轄區(qū)活動、資源陣地，也充分調(diào)動著隊員們參與社區(qū)活動的積極性和熱情，更能引導(dǎo)少先隊員走進社區(qū)黨群服務(wù)中心學(xué)習(xí)“四史”、少先隊史以及家門口的“街道發(fā)展史”等。陸行中學(xué)南校率先將隊長學(xué)校開進黨群服務(wù)中心，讓社區(qū)少先隊工作插上了翅膀，得到了深化。

2.發(fā)揮引領(lǐng)作用，做好修煉內(nèi)功的“助推器”

“內(nèi)功”是利劍，得多實踐。為增強服務(wù)本領(lǐng)，打牢政治底色，社區(qū)黨群服務(wù)中心主動將“四史學(xué)習(xí)教育研習(xí)社”這一“內(nèi)生紅色資源”作為少先隊員接受教育的核心陣地，由街道社區(qū)黨群服務(wù)中心的黨務(wù)工作者作為少先隊校外輔導(dǎo)員，通過沉浸式學(xué)習(xí)、體驗式學(xué)習(xí)、開放式學(xué)習(xí)，把“四史”學(xué)習(xí)教育、街情教育等內(nèi)容潤物無聲地嵌入進去，讓“黨心”更貼“童心”，讓“黨味”更有“回味”。一大批年輕黨務(wù)干部、團干部在活動策劃中、黨課講述中，內(nèi)功得到修煉，引領(lǐng)做強了年輕黨員的“參照系”。

3.發(fā)揮樞紐作用，做好融入社區(qū)治理的“發(fā)動機”

一石激起千層浪，“紅苗計劃”的開展對社區(qū)黨群服務(wù)中心的工作開展起到了極大的推動作用，再次凸顯了中心整合各界力量的中樞功能。以“兩代表一委員工作室”為例，2021年新成立的街道政協(xié)協(xié)商活動站，其實際功能如何發(fā)揮，尚需要合適的落地項目來驗證，社區(qū)黨群服務(wù)中心主動將“紅苗計劃”作為街道政協(xié)協(xié)商活動站“傾聽民聲、傳遞民意”的重要平臺，鼓勵少先隊員“建言獻策”，亦讓該平臺成為社區(qū)內(nèi)少先隊員不斷拓展參與社區(qū)治理的渠道和路徑。通過“紅苗計劃”，黨群服務(wù)中心先后策劃了多次“四史”教育進校園、學(xué)科，滲透黨史教育活動，構(gòu)建“指導(dǎo)立足學(xué)校，后援依托社區(qū)”格局，圈出少先隊幸福同心圓。

2021年10月，為積極助力“雙減”，浦東新區(qū)少工委與黨群服務(wù)中心合作，在金楊新村街道社區(qū)試點打造“15分鐘少先隊社區(qū)幸?；顒尤Α?，為做好“破圈”“出圈”，與“雙減”政策來一場奇妙的化學(xué)反應(yīng)，社區(qū)黨群服務(wù)中心設(shè)計了多條路線，讓少先隊員走進社會教育“大課堂”，觸摸社會共治“煙火氣”與“凡人心”。于是，校外少先隊輔導(dǎo)員帶著少先隊員走進公益基地研學(xué)、去菜市場里做農(nóng)藥殘留檢驗、跟著社工感受街情教育……“雙減”后的周末，金楊新村街道賦予了少先隊員不一樣的儀式感與感動力的體驗。

三、設(shè)想與展望

1.突出思想升華，深化教育內(nèi)涵

“紅苗計劃”“淺”移默化，紅色基因“深”入童心。系列活動不僅讓青少年“參與社區(qū)、融入社區(qū)”的粘合度大大提升，也讓初心薪火相傳，讓紅色基因賡續(xù)，引導(dǎo)少先隊員不忘初心跟黨走。未來，我們將有計劃引入身邊優(yōu)秀黨員、離退休干部走進中心、走進校園，開展“走進原型”紅色初心課，加強陣地影響力。

2.突出學(xué)以致用，融入社區(qū)治理

以迎接黨的二十大為契機，收集鼓勵少先隊員參與設(shè)社區(qū)治理的百件“小事”，升級為接地氣的團隊活動，小到當(dāng)一次垃圾分類志愿者，畫一幅美好金楊的畫美化樓道，大到為社區(qū)拍攝一部宣傳片，都在無形引導(dǎo)少先隊員力所能及地為社區(qū)治理盡力。同時，開展“賡續(xù)紅色基因，傳承家國情懷”系列活動，以“走近一個人、知曉一群人、了解一段史、共讀一本書、信仰一種精神”為主線，展示金楊新村街道少先隊員“紅色”學(xué)習(xí)的風(fēng)采和成果，弘揚紅色精神，厚植愛國情懷，激勵隊員們勇當(dāng)新時代好少年。

下一步，金楊新村街道社區(qū)黨群服務(wù)中心也會進一步發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，堅定不移把政治啟蒙和價值觀塑造擺在首要位置，逐步形成學(xué)校與社區(qū)之間“時間上互為續(xù)接、空間上互為拓展、功能上互為補充”的模式，努力讓“15分鐘少先隊校外幸?；顒尤Α标嚨馗行位?、視覺化，讓隊員們看到“圈”，愛上“圈”，讓“圈圈”活起來，火起來。