扎根中國大地辦大學

唐洲雁 （山東師范大學）

習近平總書記在中國人民大學考察時強調，要扎根中國大地辦大學，走出一條建設中國特色、世界一流大學的新路。這是對新時代我國高等教育歷史方位和發(fā)展方向的準確把握，是我們真正扎根中國大地辦好大學的成功密碼。

聚焦把好“大方向”，堅持為黨育人、為國育才

方向問題始終是高校建設發(fā)展的根本性問題。扎根中國大地辦大學必須堅持黨的領導不動搖，堅持為黨育人、為國育才的初心使命不動搖，真正做到黨辦的大學讓黨放心，人民的大學不負人民。

把好大方向，要堅持把政治建設放在首位，始終用習近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)領和指導工作，做到經(jīng)常對標對表，及時校準偏差。要夯實黨建工作“四梁八柱”，不斷完善“縱到底、橫到邊”的黨建工作組織體系、制度體系、保障體系，全面構建新時代高校黨建工作長效機制。

把好大方向，關鍵是鍛造作風優(yōu)良的黨員干部隊伍。要不斷增強黨員干部抓貫徹強落實的政治自覺、思想自覺和行動自覺，要加強本領鍛煉，持續(xù)鍛造黨員干部的敬業(yè)精神、務實作風和精準思維，全力營造瞄準一流、為了一流、建設一流的良好政治生態(tài)。

把好大方向，要義是實現(xiàn)黨建、業(yè)務深度融合。牢固樹立抓好黨建是最大政績的理念，深化黨建與教育教學、學科建設、人才引育、科研創(chuàng)新和內部治理的融合，不斷增強基層黨組織貫徹落實學校規(guī)劃、決策、部署以及推動實現(xiàn)高校改革發(fā)展目標任務的能力和水平。

聚焦講好“大課程”， 提升思政感染力

思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，是大學生思想政治教育的主要渠道和重要陣地。習近平總書記在中國人民大學考察時為講好思政課進一步把脈定向，為我們闡明了思政課為什么上、上什么、如何上的關鍵問題。

要堅持站在“講政治”高度重視高校思政課建設。我們必須從黨的事業(yè)薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度深刻認識講好思政課的重要意義，理直氣壯地抓好思政課。

要堅持沿著“講道理”主線推進思政課改革創(chuàng)新。一是要按照“八個相統(tǒng)一”的要求，創(chuàng)新思政課教學話語體系，既保持思政課的思想性、理論性，又增強親和力、針對性，讓學生成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。二是要積極回應時政熱點問題和學生關心的重點難點問題，通過生動鮮活、入腦入心的語言正本清源、明辨是非、解疑釋惑，提升思政課的“抬頭率”“點頭率”。三是要培養(yǎng)思政課教師的高度理論自覺和理論自信，引導和組織教師主動在理論研究的創(chuàng)新性、前沿性、針對性上下功夫，鍛造一支能夠把道理講深、講透、講活的可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍。

聚焦培養(yǎng)“大先生”，提升人才競爭力

優(yōu)秀教師作為重要戰(zhàn)略資源，對高校增強內生動力、激發(fā)辦學活力、提升核心競爭力發(fā)揮著重要作用。抓好“經(jīng)師”培育和“人師”涵育，擁有更多精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”“人師”的統(tǒng)一者，培養(yǎng)出更多能夠塑造學生品格、品行、品味的“大先生”，讓高校真正成為優(yōu)秀教師的“成長地”“聚集地”。

“經(jīng)師”培育是基礎。培養(yǎng)“經(jīng)師”，一是要從教學、科研兩方面培養(yǎng)教書育人的能力，做到寓研于教、以研促教、教研相長，讓教師能夠站住講臺、站穩(wěn)講臺。二是要厚植“經(jīng)師”成長的沃土，加緊加快高端優(yōu)勢平臺建設，健全產(chǎn)學研深度融合創(chuàng)新體系，完善教師評價制度，讓更多優(yōu)秀教師脫穎而出。三是要關心教師現(xiàn)實需求，既要在教學科研上加壓，也要在工作生活上減負，讓教師更好地回歸教育本位，深耕教學研究，努力成長為領軍人才。

“人師”涵育是關鍵。要堅持教育者先受教育，狠抓師德師風建設不放松，健全和完善師德師風責任追究機制。全力營造崇尚師德、尊師重教的良好氛圍，引導教師養(yǎng)成言為士則、行為世范的自覺，主動做到以德立身、以德立學、以德施教。

聚焦答好“大命題”，提升話語感召力

要堅持以馬克思主義為指導，用習近平新時代中國特色社會主義思想引領哲學社會科學發(fā)展，構建中國自主的知識體系。歷史實踐證明，如果不堅持以馬克思主義為指導，中國特色的哲學社會科學就會失去靈魂、迷失方向。

要堅持文化自信，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展。中華民族歷史上創(chuàng)造的獨樹一幟的燦爛文化蘊藏豐富的治國理政經(jīng)驗，對更好地解讀中國之路、中國之治、中國之理，答好“世界怎么了”“人類向何處去”的時代之題具有重要啟示意義。

要堅持交叉融合，加快構建哲學社會科學“三大體系”。深化學科交叉融合以更好地回答和解決綜合性問題日益成為一種共識。一是要牢固樹立關心關注研究中國問題的理念，有計劃地促進哲學社會科學與自然科學等的交叉融合，加快發(fā)展具有重要現(xiàn)實意義的新興學科和交叉學科，創(chuàng)新構建中國特色哲學社會科學學科體系，借以推進學術體系、話語體系改革創(chuàng)新。二是要堅持立足中國、面向世界，深入理解中華文明，傳播弘揚中華文明，真正講清楚中華文明與中國道路的關系、中華文明與世界文明的關系、中華文明與時代發(fā)展的關系，推動中華文明與世界文明平等對話和交流互鑒，增強國際話語權。

教育興則國家興，教育強則國家強。高校要牢記“國之大者”，堅持扎根中國大地辦大學，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢做出新的更大貢獻。