• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)專業(yè)1+X證書制度試點(diǎn)調(diào)查

      2022-11-19 08:22:50白雪松郗艷麗李善姬姜貴琿
      關(guān)鍵詞:食品衛(wèi)生營養(yǎng)學(xué)等級(jí)證書

      白雪松,郗艷麗,趙 臣,李善姬,姜貴琿

      (吉林醫(yī)藥學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院,吉林 吉林 132013)

      2019年4月14日,教育部、國家發(fā)展改革委、財(cái)政部、市場(chǎng)監(jiān)管總局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于在院校實(shí)施“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級(jí)證書”制度試點(diǎn)方案》[1],“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級(jí)證書”(簡(jiǎn)稱1+X證書)制度試點(diǎn),要求職業(yè)院校(高職、應(yīng)用型本科、中職)將專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍、課程建設(shè)等與1+X證書制度結(jié)合起來[2]。2019年6月教育部發(fā)布了《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》[3],要求將職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)融入職業(yè)院校(高職、應(yīng)用型本科、中職)的專業(yè)人才培養(yǎng)方案之中,以提高1+X試點(diǎn)的效果和質(zhì)量[4]。2020年1月22日,《運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)咨詢與指導(dǎo)職業(yè)技能等級(jí)證書》入選第三批職業(yè)技能等級(jí)證書,吉林醫(yī)藥學(xué)院成為“1+X運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)咨詢與指導(dǎo)職業(yè)技能等級(jí)證書”的試點(diǎn)院校之一[5]。本文旨在探討食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)專業(yè)1+X證書制度試點(diǎn)實(shí)踐的現(xiàn)狀。

      1 對(duì)象與方法

      1.1 研究對(duì)象

      選取食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)專業(yè)學(xué)生154人為調(diào)查對(duì)象,調(diào)研實(shí)施時(shí)間為2021年6月,共計(jì)收回問卷154份,其中有效問卷153份,有效率為99.35%。男生49人,占32.03%;女生104人,占67.97%。年齡20-24歲,平均為(22.5±3.3)歲。其中,大一、大二、大三和大四學(xué)生分別占總?cè)藬?shù)的22.22%、24.18%、30.72%和22.88%。

      1.2 研究方法

      采用自行設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷進(jìn)行自填式問卷調(diào)查和訪談形式。調(diào)查問卷主要內(nèi)容包括學(xué)生基本情況、對(duì)1+X證書制度和運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)咨詢與指導(dǎo)職業(yè)技能等級(jí)證書了解情況、1+X證書對(duì)就業(yè)重要程度、教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)及實(shí)施建議等方面。

      2 結(jié) 果

      2.1 學(xué)生對(duì)1+X證書制度的了解程度

      調(diào)查結(jié)果顯示,學(xué)生對(duì)1+X證書制度了解程度不高,了解1+X證書制度的均值大約為38.56%。2017級(jí)學(xué)生了解程度最高達(dá)到54.29%,2018級(jí)和2019級(jí)學(xué)生了解程度分別為38.30%和35.14%,2020級(jí)學(xué)生了解程度最低為26.47%。

      2.2 學(xué)生認(rèn)為1+X證書對(duì)就業(yè)的重要程度

      調(diào)查結(jié)果顯示,學(xué)校部分學(xué)生認(rèn)為“1+X運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)咨詢與指導(dǎo)職業(yè)技能等級(jí)證書”對(duì)就業(yè)幫助較大,尤其是2017級(jí)學(xué)生認(rèn)為證書對(duì)就業(yè)有幫助比例為71.43%。各年級(jí)認(rèn)為1+X證書對(duì)就業(yè)較重要的平均比例為55.56%。

      2.3 學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)咨詢與指導(dǎo)職業(yè)技能課程教學(xué)方法滿意度

      2018、2019和2020級(jí)學(xué)生未開展運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)咨詢與指導(dǎo)職業(yè)技能相關(guān)課程教學(xué),2017級(jí)食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)本科班以理論課和實(shí)操課形式開展運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)咨詢與指導(dǎo)職業(yè)技能課程,學(xué)生對(duì)學(xué)時(shí)安排、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教師評(píng)價(jià)滿意度較高,滿意度均超過90%。

      2.4 學(xué)生參加1+X證書考試通過率情況

      2017級(jí)食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)本科班31名同學(xué)報(bào)名參加“教育部1+X運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)咨詢與指導(dǎo)職業(yè)技能等級(jí)證書考試”,成績(jī)較為理想。其中最高分為88分,最低分為57.5,平均分為76.18。30名同學(xué)通過考試取得證書,證書獲得率為96.77%。

      3 討 論

      本次調(diào)查結(jié)果顯示學(xué)生對(duì)1+X證書制度了解程度不高,調(diào)查對(duì)象對(duì)1+X證書制度了解渠道多為手機(jī)客戶端和網(wǎng)絡(luò)媒體,教學(xué)過程中教師引導(dǎo)較少。且證書含金量有待進(jìn)一步驗(yàn)證,因此低年級(jí)學(xué)生對(duì)證書了解程度較低。而2017級(jí)學(xué)生面臨就業(yè)工作需要,所以對(duì)證書了解程度高于其他年級(jí)。為加快推進(jìn)1+X證書制度試點(diǎn)工作的開展,應(yīng)提高證書含金量和社會(huì)及企業(yè)認(rèn)可度,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,切實(shí)做到“X”證書制度在高校的順利開展。

      對(duì)學(xué)生訪談結(jié)果顯示:學(xué)生愿意在校期間考取職業(yè)證書,提高其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。但“X”證書制度試點(diǎn)時(shí)間較短,來自社會(huì)和企業(yè)的反饋未達(dá)到心理預(yù)期,因此有些學(xué)生不愿花費(fèi)精力和時(shí)間考取證書,更愿意把時(shí)間花在公務(wù)員和事業(yè)編等相關(guān)考試上面。

      2017級(jí)食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)專業(yè)學(xué)生是學(xué)校1+X證書制度試點(diǎn)工作的第一批學(xué)生,學(xué)校在師資培訓(xùn)、職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐操作、配套資源等多方面進(jìn)行統(tǒng)一部署和全面安排,因此學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)咨詢與指導(dǎo)職業(yè)技能課程教學(xué)方法滿意度較高。2017級(jí)學(xué)生最終考核成績(jī)?yōu)樽C書獲得率96.77%,本次“X”證書教學(xué)實(shí)施成效較好。

      1+X證書制度是一種全新的制度設(shè)計(jì)和復(fù)合型技術(shù)人才培養(yǎng)模式的改革,公共衛(wèi)生學(xué)院堅(jiān)持以學(xué)生為中心,以市場(chǎng)需求和職業(yè)能力提升為導(dǎo)向,結(jié)合1+X證書制度,探索和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),高質(zhì)量完成應(yīng)用型本科院校食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng),拓展學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。

      猜你喜歡
      食品衛(wèi)生營養(yǎng)學(xué)等級(jí)證書
      OBE理念在食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)專業(yè)烹飪營養(yǎng)學(xué)課程中的應(yīng)用與實(shí)踐
      “民以食為天,食以安為先”
      大眾健康(2023年9期)2023-09-15 07:10:27
      1+X職業(yè)技能等級(jí)證書“課證融通”方案研究
      食品衛(wèi)生檔案科學(xué)管理方法分析
      物流管理、老年照護(hù)等成首批證書培訓(xùn)試點(diǎn)
      2018年某市鐵路轄區(qū)動(dòng)車配餐食品衛(wèi)生安全現(xiàn)狀
      職業(yè)教育與繼續(xù)教育
      探討互動(dòng)教學(xué)法在護(hù)理專業(yè)營養(yǎng)學(xué)教學(xué)的效果
      廣東職業(yè)教育等級(jí)證書制度理論與實(shí)踐研究
      離子選擇微電極技術(shù)及其在植物營養(yǎng)學(xué)研究中的應(yīng)用
      普安县| 龙井市| 墨竹工卡县| 邵阳县| 鱼台县| 阿克| 永善县| 镶黄旗| 东源县| 乌兰察布市| 海安县| 桓仁| 九台市| 惠东县| 屯门区| 左权县| 获嘉县| 鲁甸县| 阿克陶县| 鄂托克前旗| 富宁县| 石台县| 罗定市| 平湖市| 平舆县| 小金县| 屏边| 乳源| 云梦县| 三门峡市| 高台县| 宾川县| 贞丰县| 卓尼县| 新乐市| 满洲里市| 武川县| 宁强县| 岐山县| 苗栗市| 那坡县|