高中信息技術(shù)教學(xué)策略

郭 燕

（灤州市第一中學(xué) 河北 灤州 063700）

根據(jù)實(shí)際應(yīng)用要求，信息技術(shù)課程設(shè)置既重視理論，同時(shí)又離不開(kāi)實(shí)踐操作，只有理論和實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)際操作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高操作水平，才能解決更多的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)新的技術(shù)手段，解決生活學(xué)習(xí)中遇到的各種實(shí)際問(wèn)題，體現(xiàn)信息技術(shù)課程的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。高中信息技術(shù)課教師，可以從以下幾方面注重信息技術(shù)課的教學(xué)工作。

1 學(xué)會(huì)甄別有益信息

如今，科學(xué)技術(shù)水平高度發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)信息量大，傳播速度非?？臁Ｐ畔⒓夹g(shù)課教師的首要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生甄別信息的能力。要明確告知學(xué)生網(wǎng)上接觸到的信息并不都是正確信息或有益信息，學(xué)生要學(xué)會(huì)甄別信息，積極主動(dòng)選擇有益信息，掌握分析信息的方法。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生能夠根據(jù)自己的實(shí)際需要，充分利用各種媒體，積極主動(dòng)有選擇地收集有益信息。

2 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的新鮮事物非常好奇，他們有的喜歡各種電腦游戲，在游戲的過(guò)程中，由于自己掌握的技術(shù)水平很有限，但任務(wù)越來(lái)越困難，這就激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)欲望，在這種一邊游戲一邊學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生的電腦知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越多，新技能不斷掌握，學(xué)生興趣濃厚。教師可以將教學(xué)過(guò)程設(shè)置成分級(jí)任務(wù)，讓學(xué)生在完成一個(gè)又一個(gè)的任務(wù)中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要和實(shí)際能力調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和授課進(jìn)度。比如，把內(nèi)容存盤(pán)、打印技巧、插入文本框和表格等等知識(shí)設(shè)置成小任務(wù)，學(xué)生在實(shí)踐操作中，通過(guò)戰(zhàn)勝一個(gè)一個(gè)的小困難，體會(huì)到成功的快樂(lè)。

3 注重實(shí)踐

傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，教師以語(yǔ)言講解為主，缺乏實(shí)際操練，這會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得這樣的課沒(méi)有興趣，激發(fā)不出他們學(xué)習(xí)的欲望。所以，在教學(xué)中，教師要巧妙利用網(wǎng)絡(luò)資源，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)課堂探索、討論、小組合作等方式，把學(xué)生學(xué)習(xí)主體的作用充分發(fā)揮出來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)手、多動(dòng)腦。

教師要發(fā)揮課堂引導(dǎo)者的作用，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地去探索。但要注意不能偏離教學(xué)大綱規(guī)定的要求。教師設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)，要趣味性強(qiáng)，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，盡可能滿足學(xué)生的求知欲。同時(shí)指導(dǎo)實(shí)踐技巧，讓學(xué)生動(dòng)手操作，在實(shí)踐中通過(guò)了解問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，來(lái)鍛煉動(dòng)手操作能力。教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作實(shí)情，適當(dāng)指導(dǎo)、調(diào)整，做到因人而異，因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生都得到實(shí)際有效的訓(xùn)練。

4 激勵(lì)創(chuàng)新

課后是課堂教學(xué)的延續(xù)，教師也要合理設(shè)計(jì)學(xué)生喜歡參與的、可以為課堂教學(xué)保駕護(hù)航的課后活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力及創(chuàng)新意識(shí)。比如，可以鼓勵(lì)學(xué)生分組合作為其他學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)課件，既分組承擔(dān)一定的任務(wù)，又合作創(chuàng)新，共同提高，合作與創(chuàng)新并重。在和其他同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同完成設(shè)計(jì)任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)生不斷戰(zhàn)勝自我，超越自我，學(xué)習(xí)意識(shí)會(huì)更強(qiáng)烈，對(duì)信息技術(shù)的教學(xué)會(huì)起到很好的促進(jìn)作用。