從大學(xué)生本位視角提升愛國(guó)主義教育基地思政教育的實(shí)效性

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院 朱小英

愛國(guó)心，強(qiáng)國(guó)魂，以愛國(guó)主義為核心的民族精神給予中華民族以強(qiáng)大精神支撐，使中華民族一直雄踞于世界東方。當(dāng)前我國(guó)已進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)代，新時(shí)代賦予愛國(guó)主義教育基地新的責(zé)任和使命。弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神、凝聚民族力量、振奮民族精神等一系列具鮮明新時(shí)代特征的功能發(fā)揮，提升愛國(guó)主義教育基地對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的貢獻(xiàn)度是新時(shí)代的現(xiàn)實(shí)課題。大學(xué)生作為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的繼任者，培養(yǎng)其愛國(guó)情懷是大學(xué)思想政治課的重要教育目標(biāo)?！缎聲r(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》（中共中央、國(guó)務(wù)院2019年印發(fā)）明確指出了青少年是新時(shí)代愛國(guó)主義教育的主要對(duì)象。充分利用愛國(guó)主義教育基地，將其打造成大學(xué)生愛國(guó)主義教育的重要平臺(tái)，是加強(qiáng)新時(shí)代愛國(guó)主義教育的重要路徑和方式。本文在對(duì)部分高校學(xué)生對(duì)愛國(guó)主義教育基地功能效果認(rèn)識(shí)調(diào)查的基礎(chǔ)上，通過調(diào)研分析浙江省部分愛國(guó)主義教育基地實(shí)踐現(xiàn)狀，旨在探索如何推動(dòng)大學(xué)生多方位融入愛國(guó)主義教育基地的運(yùn)用和活動(dòng)，提升大學(xué)生愛國(guó)主義教育實(shí)踐效果，為愛國(guó)主義教育基地功能發(fā)揮提供參考。

一、浙江省愛國(guó)主義教育基地概況

我國(guó)于1994年頒布的《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》明確指出愛國(guó)主義教育基地在愛國(guó)主義教育中的重要作用。近30年來，浙江省積極開展愛國(guó)主義教育示范基地體系化建設(shè)，除了中宣部公布的18處國(guó)家級(jí)愛國(guó)主義教育基地（見表1）之外，1995年2月10日浙江省公布了浙江省革命烈士紀(jì)念館等24個(gè)首批省級(jí)愛國(guó)主義教育基地，截至2021年已總計(jì)公布12批省級(jí)愛國(guó)主義教育基地。各市縣政府也結(jié)合地方資源實(shí)際確定了市屬、縣屬愛國(guó)主義教育基地。包含革命遺址、革命紀(jì)念館、烈士陵園、博物館等多種類型在內(nèi)的四級(jí)愛國(guó)主義教育基地立體化網(wǎng)絡(luò)基本形成，這些愛國(guó)主義教育示范基地有效地帶動(dòng)了全省各地愛國(guó)主義教育活動(dòng)。

表1 浙江省國(guó)家級(jí)愛國(guó)主義教育基地設(shè)立一覽表

二、愛國(guó)主義教育基地面向大學(xué)生的思政教育功能現(xiàn)狀

從當(dāng)前看愛國(guó)主義教育基地主要停留在被動(dòng)宣傳功能上，主要是大學(xué)生在愛國(guó)主義教育基地參觀學(xué)習(xí)過程中，在有限的時(shí)間內(nèi)通過一件件歷史文物和一個(gè)個(gè)歷史故事向大學(xué)生灌輸價(jià)值追求和愛國(guó)熱忱，增強(qiáng)其民族自尊心和自豪感。但是如何把思政功能融入愛國(guó)主義教育基地還有待進(jìn)一步探討。在對(duì)某高校大一至大三的1252份樣本結(jié)構(gòu)性調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，愛國(guó)主義教育基地?zé)o論是利用率還是教育有效性上，以及主動(dòng)性功能上存在較大的欠缺。具體表現(xiàn)為“三少”問題。

（一）參觀熱，思考少

以重大紀(jì)念日、重大歷史事件為契機(jī)，發(fā)揮愛國(guó)主義教育基地先天的物質(zhì)基礎(chǔ)和地理?xiàng)l件優(yōu)勢(shì)，在這些特殊時(shí)期開展形式多樣的主題活動(dòng)或者慶?；顒?dòng)，有效激發(fā)了民眾的愛國(guó)熱情和集體精神。據(jù)各個(gè)基地參觀情況統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)反映，通過到愛國(guó)主義教育基地使廣大民眾接受愛國(guó)熏陶和教育相當(dāng)普及，特別是大中小學(xué)生團(tuán)體參觀的頻次和人數(shù)更為突出。盡管近幾年新冠疫情肆虐，集體性活動(dòng)受到極大限制，但預(yù)約參觀愛國(guó)主義教育基地的熱情仍是有增無減。2021年恰逢建黨百年，各愛國(guó)主義教育基地借此時(shí)機(jī)推出各種慶?；顒?dòng)，一時(shí)參觀場(chǎng)地人滿為患，“參觀熱風(fēng)”盛行一時(shí)。

正由于火熱的參觀潮，使得部分愛國(guó)主義教育基地?zé)o論是配套設(shè)施還是人員配備都無法實(shí)現(xiàn)充分的服務(wù)供給。加之有些參觀者是單位安排活動(dòng)而來，例如中小學(xué)組織課外活動(dòng)；有的是完成課程學(xué)習(xí)的需要，例如大學(xué)生有校外社會(huì)實(shí)踐的要求，打卡愛國(guó)主義基地是相較容易實(shí)現(xiàn)的項(xiàng)目。這就導(dǎo)致部分參觀者走馬觀花式瀏覽，愛國(guó)熱情的激發(fā)和思想政治教育的感悟非常有限。另據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示（見表2），大學(xué)生對(duì)自己參觀過的愛國(guó)主義教育基地進(jìn)行滿意度、推薦度和二次參觀意愿調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，有69.33%的大學(xué)生表示收獲很大，但是愿意積極推薦他人參觀的占比卻只有38.34%，而且有高達(dá)31.55%的受訪者表示不會(huì)再次參觀基地。由此也反映出這些受訪者的教育收獲并不理想，并沒有在他們內(nèi)心引起情感的強(qiáng)烈共鳴和心靈的震撼。

表2 愛國(guó)主義教育基地參觀滿意度和推薦度數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

（二）走進(jìn)來多，走出去少

愛國(guó)主義教育基地以其豐富的文物、圖片、文字、場(chǎng)景、影視資料等資源為載體，向參觀者多方位展示了廣大人民群眾在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下艱苦卓絕創(chuàng)造歷史的畫卷。不可否認(rèn)，這些基地對(duì)來訪者給予了豐富的精神給養(yǎng)和文化熏陶，基地愛國(guó)主義教育的設(shè)立初衷得以較好實(shí)現(xiàn)。但一定程度上受限于人力物力等因素，愛國(guó)主義教育基地仍以接待來訪參觀為主，極少有基地能夠走出去，送展上門。這就導(dǎo)致基地教育的受眾面非常有限，甚至許多民眾并不知曉自己身邊就有這么多愛國(guó)主義基地可以提供精神食糧。

（三）常規(guī)方式多，創(chuàng)新活動(dòng)少

目前大多數(shù)愛國(guó)主義教育基地的運(yùn)行依靠政府部門的財(cái)政撥款，人員配備也比較有限，基地發(fā)展思路比較固化，教育活動(dòng)基本采用實(shí)物展出、參觀講解等常規(guī)方式。雖然有些愛國(guó)主義基地也利用新媒體開通了微信公眾號(hào)、微博或者設(shè)有官方網(wǎng)頁，但其功能也僅限于發(fā)布一些活動(dòng)信息或者主題展覽活動(dòng)安排，并沒有能充分利用信息化手段與自媒體有機(jī)融合，這也無形中淡化了新時(shí)代新青年的參觀熱情。

三、大學(xué)生融入愛國(guó)主義教育基地思政教育的路徑設(shè)計(jì)

青年是國(guó)家興旺的根基，其中大學(xué)生更是青年中的優(yōu)秀群體，他們思維活躍、善于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新。充分激發(fā)大學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使其擔(dān)起民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)的實(shí)踐任務(wù)，一個(gè)重要路徑就是創(chuàng)新提升愛國(guó)主義教育基地的思政功能，增強(qiáng)大學(xué)生“三感”。

（一）引導(dǎo)正確認(rèn)識(shí)基地功能，強(qiáng)化大學(xué)生的使命感

愛國(guó)主義教育基地是我們中華民族的紅色基因?qū)殠欤叭找娉蔀榧ぐl(fā)愛國(guó)熱情、凝聚人民力量、弘揚(yáng)民族精神、傳承紅色基因的重要場(chǎng)所，成為中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神殿堂、中國(guó)人民的精神家園、中華民族的精神高地?！贝髮W(xué)生要深刻認(rèn)識(shí)愛國(guó)主義教育基地不單單是接受愛國(guó)主義教育的基地，它還是我們紅色基因的傳承地、革命精神的宣講地。

首先，愛國(guó)主義教育基地是資政育人的思想高地和精神家園，它通過豐富的史料文物承載著中國(guó)共產(chǎn)黨一心為民、無私奉獻(xiàn)、建功立業(yè)的精神內(nèi)核，讓紅色基因融入血液；其次，愛國(guó)主義教育基地的建設(shè)是以提升廣大群眾的思想性和政治性為目標(biāo)，通過史料資源讓人們?cè)诟形驓v史史實(shí)中自覺傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，自覺提高思想道德素養(yǎng)；最后，愛國(guó)主義教育基地以多種形式講述中國(guó)人的故事，再現(xiàn)經(jīng)典愛國(guó)場(chǎng)景、領(lǐng)悟愛國(guó)精神，幫助人們激發(fā)愛國(guó)主義情感，陶冶高尚的道德情操。

（二）創(chuàng)新基地活動(dòng)模式，增強(qiáng)大學(xué)生的參與感

大學(xué)生不應(yīng)只是愛國(guó)主義教育基地的教育客體，更應(yīng)成為教育的主體，成為基地共建者，愛國(guó)主義宣傳者。

（1）承擔(dān)講解員工作，做好志愿者服務(wù)。愛國(guó)主義教育基地可以通過培養(yǎng)招募大學(xué)生志愿講解員，志愿服務(wù)者，讓大學(xué)生在一個(gè)個(gè)紅色故事的熟悉記憶到流暢輸出，在場(chǎng)館一件件文物的清理、打掃和維護(hù)中，在一次次與歷史資料和實(shí)物面對(duì)面交流中，感受歷史的洗禮和精神的熏陶。這種親身經(jīng)歷讓大學(xué)生枯燥甚至乏味的歷史知識(shí)與生動(dòng)鮮活的文物史料發(fā)生強(qiáng)烈的“化學(xué)反應(yīng)”，有效激活其對(duì)黨、國(guó)家、民族的歷史認(rèn)同感，在認(rèn)同中指導(dǎo)實(shí)踐。

（2）創(chuàng)新活動(dòng)設(shè)計(jì)，助力基地走出去。緊緊抓住大學(xué)生思想開放思維敏銳的特點(diǎn)，結(jié)合愛國(guó)主義教育基地自身的獨(dú)特性，邀請(qǐng)大學(xué)生參與設(shè)計(jì)送展、“走街竄巷”等活動(dòng)方案并親身體驗(yàn)。探索將大學(xué)生納入基地“編外”人員，融入基地全方位建設(shè)，刷新“存在感”。

（3）堅(jiān)守自媒體陣地，奏響時(shí)代最強(qiáng)音。大多數(shù)愛國(guó)主義教育基地在信息化時(shí)代雖然有所作為，但沒有充分發(fā)揮自媒體的強(qiáng)大宣傳優(yōu)勢(shì)。因此，基地可以借助大學(xué)生的力量，重視“兩微一網(wǎng)”等新媒體建設(shè)，通過在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)增設(shè)互動(dòng)欄目，例如“我為基地獻(xiàn)計(jì)策”“與歷史對(duì)話”等欄目，增強(qiáng)基地的親和力和時(shí)代性。

（三）完善校地合作機(jī)制，確保大學(xué)生的獲得感

充分發(fā)揮愛國(guó)主義教育基地的屬地性，面向大學(xué)生，堅(jiān)持開放、共享、綠色、創(chuàng)新的理念，共同制定合作協(xié)議，并且不斷拓寬思路、推陳出新，深度合作，最終實(shí)現(xiàn)基地發(fā)展、大學(xué)生獲益的雙贏。

首先，有效計(jì)劃。高校要積極與屬地政府相協(xié)調(diào)，把在愛國(guó)主義教育基地開展實(shí)踐教學(xué)納入教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合本地愛國(guó)主義教育基地建設(shè)情況，有計(jì)劃地組織學(xué)生參與實(shí)踐，制定相應(yīng)的管理與實(shí)施辦法。由學(xué)校與屬地政府共同出資支持開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。

其次，高效引導(dǎo)。針對(duì)愛國(guó)主義教育基地實(shí)踐教學(xué)過程，有目的地引導(dǎo)學(xué)生深度延伸思考并以撰寫參訪心得體會(huì)、制作愛國(guó)主義主題微視頻、參與基地活動(dòng)研討等方式提高大學(xué)生對(duì)愛國(guó)主義的理解和認(rèn)知。

最后，實(shí)效評(píng)估。利用愛國(guó)主義教育基地開展實(shí)踐教學(xué)要注重教育的連續(xù)性和強(qiáng)化性，要及時(shí)開展實(shí)踐教學(xué)的全過程評(píng)估和實(shí)踐效果評(píng)價(jià)，通過座談和書面調(diào)查的方式掌握大學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的真實(shí)體會(huì)和情感收獲，為優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)和活動(dòng)提供數(shù)據(jù)支撐。

總之，對(duì)大學(xué)生來說，只有讓他們從思想上和行動(dòng)上都充分融入愛國(guó)主義教育過程，使愛國(guó)主義情感內(nèi)化為對(duì)自身和國(guó)家之間利益關(guān)系的自覺認(rèn)識(shí)時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生源自內(nèi)心的愛國(guó)行為和為國(guó)終生奮斗的強(qiáng)大動(dòng)力，自覺承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。