大數(shù)據(jù)背景下高校黨建質(zhì)量提升路徑分析

王 丹

（吉林大學(xué)，長(zhǎng)春 130012）

引 言

大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，即使社會(huì)與生活發(fā)生了極大變革，又為高等院校黨建工作帶來(lái)了全新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。在2018年的相關(guān)會(huì)議中，我國(guó)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人明確提出要提升黨的建設(shè)質(zhì)量，不但要發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與成功經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)結(jié)合黨建面臨的具體情況積極推行革新，利用新思路和新方法解決新矛盾，如此對(duì)推動(dòng)我國(guó)高等院校事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展具有重要價(jià)值意義。

一、高校黨建內(nèi)涵

高校黨建是指高等院校開(kāi)展的黨的建設(shè)。高校黨支部的工作在省委的領(lǐng)導(dǎo)下系統(tǒng)性開(kāi)展，而且黨建工作將以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，更會(huì)切實(shí)貫徹教育方針和教育政策。高校黨建是基層黨建的核心部分，其在發(fā)展過(guò)程中會(huì)積極確保黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，也會(huì)宣傳中央思想，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀念，強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)教育，并加強(qiáng)制度建設(shè)，促進(jìn)反腐倡廉工作有效落實(shí)。高校黨建工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，有利于確保黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)。高校作為人才培養(yǎng)的搖籃，需要培養(yǎng)一批具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的優(yōu)秀人才，構(gòu)建中國(guó)式大學(xué)。高校黨建部門(mén)既能為教育發(fā)展提供助力，又能推動(dòng)大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，高校黨建形勢(shì)也在出現(xiàn)轉(zhuǎn)變。以大數(shù)據(jù)為例，大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，使高校黨建理念和黨建形式出現(xiàn)變化，加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用，推動(dòng)高校黨建現(xiàn)代化發(fā)展也有利于高等教育發(fā)展，更有利于構(gòu)建特色社會(huì)主義大學(xué)，完善高等教育架構(gòu)，促進(jìn)高等教育邁入新的發(fā)展階段。

二、大數(shù)據(jù)背景下高校黨建質(zhì)量提升的意義

深入剖析大數(shù)據(jù)背景下高校黨建質(zhì)量提升的意義。不難發(fā)現(xiàn)，應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)有助于提高黨建工作的針對(duì)性，也能提升高校黨的執(zhí)政能力，更有利于高校全面發(fā)展。大數(shù)據(jù)技術(shù)蘊(yùn)含海量數(shù)據(jù)資源，也具有較強(qiáng)的分析和預(yù)測(cè)能力。在高校黨建工作的開(kāi)展過(guò)程中，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)解放人力和物力資源，完善黨建工作結(jié)構(gòu)，構(gòu)建大學(xué)生需要的黨建工作，可真正培養(yǎng)黨的接班人，確保大學(xué)生樹(shù)立責(zé)任意識(shí)與擔(dān)當(dāng)意識(shí)，切實(shí)為人民服務(wù)。

（一）有助于提高黨建工作的針對(duì)性

現(xiàn)如今，黨的發(fā)展基本上已進(jìn)入全面提升黨的建設(shè)現(xiàn)代化與科技化水平階段，而黨的現(xiàn)代化建設(shè)則無(wú)法脫離大數(shù)據(jù)，可見(jiàn)大數(shù)據(jù)在黨建工作中發(fā)揮的作用和價(jià)值。大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，黨建要重視自身的關(guān)聯(lián)性發(fā)展，讓高等院校黨建工作在實(shí)際開(kāi)展進(jìn)程中更有針對(duì)性及實(shí)踐性，因此要加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)在高校的應(yīng)用，結(jié)合黨建工作的實(shí)際要求，將大數(shù)據(jù)理論作為引導(dǎo)，展開(kāi)深入探索，創(chuàng)新高等院校黨建工作開(kāi)展手段，發(fā)揮師生作用，調(diào)動(dòng)相關(guān)人員學(xué)習(xí)熱情和積極性。而對(duì)于上級(jí)黨建領(lǐng)導(dǎo)而言，則要做好監(jiān)督，如此不但能夠確保黨建工作成效和質(zhì)量得以大幅度提升，而且還能使黨建工作跟緊現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展腳步，與時(shí)俱進(jìn)。由此可見(jiàn)，大數(shù)據(jù)是提升黨建工作開(kāi)展時(shí)效性的前提。

（二）有助于提升高校黨的執(zhí)政能力

在大數(shù)據(jù)背景下，高等院校黨建工作方向更為清晰、目標(biāo)更為明確、任務(wù)制定更為具體、責(zé)任落實(shí)更為透徹，特別是針對(duì)黨員管理，工作效率和質(zhì)量得到大幅度提升。而且，大數(shù)據(jù)使黨建工作各環(huán)節(jié)聯(lián)系更為密切，借助平臺(tái)調(diào)動(dòng)黨員學(xué)習(xí)興趣和熱情，加強(qiáng)他們對(duì)黨的發(fā)展內(nèi)容與有關(guān)政策的了解，提高其黨建工作認(rèn)可度。此外，將大數(shù)據(jù)信息技術(shù)合理應(yīng)用在黨員管理和發(fā)展黨員流程中，還能使相關(guān)工作更為合理、便捷，部分流程直接在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)就能實(shí)現(xiàn)，便于剖析黨員入黨動(dòng)機(jī)，掌握黨員培育思想，提升黨員管理工作效質(zhì)，這樣不但能夠?yàn)槿蘸簏h員黨建工作的開(kāi)展積累經(jīng)驗(yàn)與能量，而且還能使高等院校黨建工作服務(wù)趨于多元化，進(jìn)而提高黨在學(xué)校的執(zhí)政能力。

三、大數(shù)據(jù)背景下高校黨建質(zhì)量的提升現(xiàn)狀

大數(shù)據(jù)背景下，在高校黨建工作發(fā)展過(guò)程中需要樹(shù)立大數(shù)據(jù)黨建觀念，更需要提升大數(shù)據(jù)黨建技術(shù)。了解大數(shù)據(jù)背景下高校黨建質(zhì)量現(xiàn)狀，對(duì)薄弱點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的提升，可完善高校黨建格局，推動(dòng)具有中國(guó)特色的高校黨建工作積極發(fā)展與創(chuàng)新，并以獨(dú)特魅力吸引大學(xué)生積極參與高校黨建工作。大數(shù)據(jù)技術(shù)可提升高校黨建工作的親和力，也能激發(fā)學(xué)生主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)更多優(yōu)秀復(fù)合型人才。

（一）亟須樹(shù)立大數(shù)據(jù)黨建觀念

現(xiàn)階段，各階層黨組織十分注重黨建工作的信息化與現(xiàn)代化，紛紛在創(chuàng)建黨建網(wǎng)站及黨員數(shù)據(jù)庫(kù)等相關(guān)黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)方面進(jìn)行了嘗試，在推動(dòng)黨建工作現(xiàn)代化發(fā)展方面起到了積極作用。但是，在思維層面依舊存有以下困境。

第一，大數(shù)據(jù)黨建探究與分析均停滯在黨建工作業(yè)務(wù)方面，限制在黨員教育管理等細(xì)節(jié)內(nèi)容上。雖然認(rèn)可黨建工作能推進(jìn)高等事業(yè)發(fā)展這一觀念，然而在具體實(shí)踐中還未真正落實(shí)到學(xué)?！半p一流”建設(shè)上。

第二，長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，學(xué)校黨務(wù)工作人員由于受到以往思維定式及信息素養(yǎng)缺乏限制，遏制了大數(shù)據(jù)思維和觀念的形成，只是將大數(shù)據(jù)作為技術(shù)手段，并不是頂層思維。

第三，頂層設(shè)計(jì)缺少整體觀念，各階層黨組織未能創(chuàng)建同一標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)管理組織及互通平臺(tái)，使得各平臺(tái)相互間缺少兼容性與共享性，在黨建信息結(jié)構(gòu)與運(yùn)行平臺(tái)上存在極大差異性，導(dǎo)致高等院校黨員團(tuán)隊(duì)管理信息無(wú)法實(shí)現(xiàn)有效整合和共享，并逐漸發(fā)展成影響黨建工作治理成效的阻礙。

（二）大數(shù)據(jù)黨建技術(shù)有待提升

大數(shù)據(jù)技術(shù)與優(yōu)質(zhì)人才團(tuán)隊(duì)，是將大數(shù)據(jù)合理應(yīng)用在高校黨建工作的前提。誠(chéng)然，國(guó)內(nèi)大數(shù)據(jù)技術(shù)和國(guó)際水平已基本保持同步，甚至在分布式系統(tǒng)及深度學(xué)習(xí)等各種關(guān)鍵技術(shù)上處在領(lǐng)先位置。然而在操作系統(tǒng)與基礎(chǔ)硬件等方面和世界先進(jìn)水平存有極大差距。以大數(shù)據(jù)黨建工作為例，目前仍然停滯在基礎(chǔ)型互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用階段，盡管有少許大數(shù)據(jù)應(yīng)用，但也無(wú)法稱其為大數(shù)據(jù)技術(shù)。首先，大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用困難具體體現(xiàn)在數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存、數(shù)據(jù)處理和結(jié)果可視化等方面。就數(shù)據(jù)收集方面而言，應(yīng)確保數(shù)據(jù)的多元性與可信性；就數(shù)據(jù)儲(chǔ)存方面而言，要保證可靠、低廉；就數(shù)據(jù)處理及結(jié)果可視角度而言，應(yīng)把模糊數(shù)據(jù)導(dǎo)出作為可理解的部分。以上這些均是大數(shù)據(jù)運(yùn)用的“技術(shù)門(mén)檻”，而當(dāng)前則面臨著“無(wú)能力運(yùn)用”的尷尬困境。其次，怎樣以大數(shù)據(jù)技術(shù)為基礎(chǔ)，借助人工智能技術(shù)使黨建真正做到智能化，也是現(xiàn)代大數(shù)據(jù)技術(shù)在高等院校黨建工作應(yīng)用中需要克服的難題。

四、大數(shù)據(jù)背景下高校黨建質(zhì)量提升路徑

大數(shù)據(jù)背景下高校黨建工作具有較強(qiáng)的復(fù)雜性，從樹(shù)立大數(shù)據(jù)思維、創(chuàng)建信息化團(tuán)隊(duì)、發(fā)揮特色性優(yōu)勢(shì)等三方面入手，推動(dòng)高校黨建工作系統(tǒng)性發(fā)展。提升高校黨建質(zhì)量與效率有利于高校發(fā)展，也有利于構(gòu)建社會(huì)主義大學(xué)。大學(xué)生是祖國(guó)的希望、民族的未來(lái)，積極推動(dòng)大學(xué)生成長(zhǎng)，優(yōu)化高校黨建工作，提升高校黨建工作質(zhì)量能真正構(gòu)建大學(xué)生需要的黨建形式，也能拉近大學(xué)生與黨建工作的距離，提升黨建工作親和力，使黨建工作在發(fā)展過(guò)程中獲得教育者和受教育者的認(rèn)可。同時(shí)，黨建工作積極發(fā)展，也有利于大思政教育格局的構(gòu)建，更有利于思政教育創(chuàng)新與優(yōu)化。

（一）樹(shù)立大數(shù)據(jù)思維

要?jiǎng)?chuàng)新高校黨建工作觀念，落實(shí)“大數(shù)據(jù)”發(fā)展思維。轉(zhuǎn)變黨建工作傳統(tǒng)思維，樹(shù)立數(shù)據(jù)思維，是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展面臨的必然趨勢(shì)，亦是時(shí)代發(fā)展的基礎(chǔ)要求。基于此，高等院校各階層黨組織與黨員，要根據(jù)黨的建設(shè)革新要求，領(lǐng)會(huì)大數(shù)據(jù)理念及思維精髓，在具體工作中積極實(shí)踐，將大數(shù)據(jù)技術(shù)合理應(yīng)用在黨建工作中，漸漸構(gòu)成新型黨建工作形式，促使高等院校工作質(zhì)量和效率得以大幅度提升。

第一，注重整體把握。從本質(zhì)角度而言，大數(shù)據(jù)改變了以往數(shù)據(jù)“樣本”與“抽樣”概念，既能精準(zhǔn)認(rèn)知與描述黨建工作具體情況，又能加強(qiáng)對(duì)學(xué)校基層黨組織及黨員團(tuán)隊(duì)的深入了解。

第二，強(qiáng)調(diào)對(duì)象至上?，F(xiàn)代大數(shù)據(jù)技術(shù)可精準(zhǔn)掌握黨員在生活、工作與學(xué)習(xí)等層面提出的需求，有助于相關(guān)黨組織提出針對(duì)性對(duì)策，加強(qiáng)對(duì)黨員的教育與管理。

第三，加強(qiáng)互聯(lián)共享?；谛聲r(shí)代背景下，大數(shù)據(jù)注重?cái)?shù)據(jù)相互間的銜接，將其應(yīng)用在高等院校黨建工作中，就是為了實(shí)現(xiàn)黨員間、黨組織間及黨員與黨組織間的信息共享互聯(lián)，將傳統(tǒng)單向輻射變成多維溝通，使高校黨建工作形成新格局。

第四，創(chuàng)建智慧型黨建管理體系，構(gòu)成“工作鏈”。在大數(shù)據(jù)下，智慧型黨建體系核心要素與主要內(nèi)容包含四個(gè)層次：其一用戶；其二應(yīng)用；其三數(shù)據(jù)資源；其四技術(shù)支撐。在創(chuàng)建數(shù)據(jù)資源網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí)，要將大數(shù)據(jù)與云計(jì)算等現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用其中，分析數(shù)據(jù)、匯總數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)，充分反映學(xué)校黨建及相關(guān)事業(yè)發(fā)展情況，以此真正做到黨建與事業(yè)發(fā)展的雙向促進(jìn)。

（二）創(chuàng)建信息化團(tuán)隊(duì)

充足有用的人才，是推動(dòng)高等院校黨建工作順利開(kāi)展的基礎(chǔ)。在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，黨建工作對(duì)其團(tuán)隊(duì)技術(shù)水平及綜合素養(yǎng)提出了更高層次的要求。

首先，在高等院校黨建工作中應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，如若想充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)的效用和價(jià)值，必須創(chuàng)建一支高素養(yǎng)、高品質(zhì)信息化黨建團(tuán)隊(duì)，提升黨務(wù)相關(guān)工作人員數(shù)據(jù)技術(shù)及信息運(yùn)用能力。因此，高等院校黨委必須要提高對(duì)信息化黨建團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重視，結(jié)合黨建工作具體需求，安排專業(yè)信息技術(shù)人才，并在黨建數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)發(fā)與維護(hù)上配置相應(yīng)人力資源，保證人盡其才。

其次，在高等院校黨建工作中應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，應(yīng)以黨建工作實(shí)際需求為基準(zhǔn)，培訓(xùn)教育黨務(wù)工作團(tuán)隊(duì)，安排信息技術(shù)課程，提升黨務(wù)人員整體技術(shù)水平和綜合能力。在這一基礎(chǔ)上，學(xué)校還要加大物力與財(cái)力資源投入，讓黨建工作人員利用現(xiàn)代信息技術(shù)建設(shè)信息化項(xiàng)目，并以此為基準(zhǔn)開(kāi)展黨務(wù)宣傳推廣。與此同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)黨建信息平臺(tái)的監(jiān)管力度，依托身份識(shí)別和權(quán)限設(shè)置等相應(yīng)措施保證此網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的安全。

最后，基于大數(shù)據(jù)時(shí)代下，要想合理應(yīng)用各類先進(jìn)管理軟件，則必須增強(qiáng)對(duì)黨建工作人員專業(yè)能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)大數(shù)據(jù)專業(yè)優(yōu)質(zhì)人才，確保各項(xiàng)硬件設(shè)施順利運(yùn)行，并讓這些專業(yè)人才利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，解決高校黨建工作面臨的困惑和難題。

（三）發(fā)揮特色性優(yōu)勢(shì)

首先，應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)追蹤黨員思想發(fā)展動(dòng)態(tài)和變化，為黨的政治與思想建設(shè)提供重要參考依據(jù)。在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，高等院校要想有效提升黨建工作成效和質(zhì)量，必須將政治建設(shè)放置于首要位置。但政治堅(jiān)定源自理論層面的認(rèn)知與清醒，高等院校處在多元文化和觀念交匯融通的前沿，教師與學(xué)生獲取信息的途徑很多，將黨的思想觀念深入到師生內(nèi)心中，是高等院校黨的政治與思想建設(shè)面臨的重點(diǎn)內(nèi)容。在以往高等院校黨建工作開(kāi)展過(guò)程中，為了充分掌握黨員具體思想動(dòng)態(tài)，一般會(huì)選擇運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查及個(gè)別談話的手段，此種傳統(tǒng)模式對(duì)真實(shí)性思想動(dòng)態(tài)的掌握存在諸多短板。但大數(shù)據(jù)的運(yùn)用有助于解決此難題，現(xiàn)代大數(shù)據(jù)技術(shù)可利用自身優(yōu)勢(shì)和功能收集海量數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)識(shí)別、清洗、分析，確定整體性發(fā)展規(guī)律，為學(xué)校政治與思想建設(shè)提供精準(zhǔn)依據(jù)。與此同時(shí)，大數(shù)據(jù)還可將靜態(tài)分析向動(dòng)態(tài)分析進(jìn)行轉(zhuǎn)變，動(dòng)態(tài)分析既能實(shí)時(shí)、全面地了解黨員的具體思想動(dòng)態(tài)，又能根據(jù)對(duì)某個(gè)群體或是個(gè)體的追蹤，展開(kāi)趨勢(shì)性預(yù)測(cè)，以此為黨政治與思想戰(zhàn)略性規(guī)劃提供關(guān)鍵參考依據(jù)。

其次，服務(wù)黨員管理，提高黨組織整體凝聚力和戰(zhàn)斗力。在大數(shù)據(jù)背景下，要想提升高等院校黨建工作成效和質(zhì)量，應(yīng)將提高組織力作為入手點(diǎn)，強(qiáng)化黨組織的戰(zhàn)斗力。從本質(zhì)角度而言，“三會(huì)一課”是學(xué)校組織建設(shè)的主要環(huán)節(jié)，但當(dāng)前多數(shù)學(xué)?；鶎狱h組織均存有組織生活模式落后、缺少吸引力的情況，而利用大數(shù)據(jù)則能有效解決學(xué)校黨組織與黨成員存在的“最后一公里”問(wèn)題。第一，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，可使黨建工作擺脫時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)信息高速傳遞。第二，根據(jù)記錄黨員日常行為與參加組織生活信息的詳細(xì)記錄，可及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在規(guī)律，從而為學(xué)校建設(shè)提供必不可少的反饋信息。

結(jié) 語(yǔ)

綜上所述，在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，高等院校黨建要了解自身發(fā)展面臨的問(wèn)題和困境，積極探究全新發(fā)展路徑，結(jié)合國(guó)家黨建形勢(shì)與要求，創(chuàng)新工作模式，豐富工作內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)校黨員帶頭作用，確保學(xué)校發(fā)展和時(shí)代思想觀念相結(jié)合，進(jìn)而推動(dòng)高校更好地發(fā)展。