英美文學作品中的語言藝術(shù)探討

黃章永

語言是人類文化傳承的重要載體，通過語言傳承人類歷史，極大地促進了人類文明的發(fā)展。英美文學從出現(xiàn)開始即宣揚人文精神，大量自由、和平題材的創(chuàng)作開始問世。在文學創(chuàng)作過程中，語言藝術(shù)非常重要。借助于語言藝術(shù)這一載體，作者可以將自己的情感充分表達出來。在英語學習過程中，剛開始也是進行語言學習，比如單詞、音標等，后期即進入整體把握文章的進程之中，然而這些也僅僅是對文章的初步把握。因此，對文學的理解不但是從字面意思上進行理解，同時也是對語言背景的把握，只有把握好文章的情感走向，才能明確作者想要通過作品傳達怎樣的思想情感。雖然英美文學都是來自生活的，但卻高于生活。在對英美文學進行研究時，可能無法在短時間內(nèi)達到較大突破，但這并不代表英美文學是雜亂無章的，也展現(xiàn)出了英美語言的特征。

一、學習英美文學作品的注意事項

（一）明確文化差異的客觀存在

眾所周知，不同民族背后的文化風俗是不同的，這就是風俗差異、思維方式差異以及價值觀差異。其中風俗是指不同民族在長期聚居、經(jīng)常性的經(jīng)濟交流中形成的獨特思想。中西方在價值觀上各有不同。例如，從英美為代表的西方文化作品體現(xiàn)出了濃重的個人主義思想，從某種方面代表了民主，這些國家倡導(dǎo)自由、平等與博愛，但這與我國儒家文化體現(xiàn)出的思想精髓存在著根本上的不同。例如，英美國家在“Love me,love my dog.（愛屋及烏）”中，“dog（狗）”并非貶義詞，但是放到我國的文化環(huán)境、語言風俗領(lǐng)域中，它就是一個不好的詞，比方說“豬狗不如”，是在對他人進行辱罵的時候才會提到的。以上文化差異都是真實存在的，因此我們必須正視中西方的文化差異，并且對不同文化表現(xiàn)出尊重。

（二）交際性與實用性并重

所謂交際性，指的是文化交際能力，在跨文化的大背景下對英美文學作品進行研究時，語言為人們提供了一種交際的手段，它成為我們加深對西方英美文學作品進行了解的一種工具，運用好這種工具，不僅可以幫助學習者形成跨文化交際的意識，同時通過對英美文學作品的賞析，還能更加深入地了解不同國家的文學體系，了解其日常用語的使用語境及習慣等，這樣一來在與對方交流的過程中，就可以避免一些誤會的產(chǎn)生，如此方可充分彰顯出對其他國家文化的理解和尊重。

二、英美文學作品語言藝術(shù)的源頭

（一）古希伯來文化

古希伯來文化經(jīng)過不斷的發(fā)展，在歷史的積淀下逐漸走向成熟。毋庸置疑，古希伯來文化對中世紀以及當前的歐洲都有非常大的影響，希伯來在精神層面上追求公正，它主張道德完善，強調(diào)為了理想奉獻自身，法律也由此而來。通過深入探究可以發(fā)現(xiàn)，古希伯來文化是包羅萬象的，在發(fā)展過程中相互影響、滲透，成為古希伯來人智慧的結(jié)晶。

（二）古希臘文化

一直以來，古希臘文化都散發(fā)著強大的魅力，具有很強的文學性、審美性。在文學藝術(shù)發(fā)展過程中，古希臘神話為其提供了非常肥沃的土壤，也造就了燦爛的希臘藝術(shù)，因此散發(fā)出了一種屬于其自身的獨有魅力。在英美文學創(chuàng)作過程中，古希臘神話為其奠定了重要的基礎(chǔ)，同時與其獨特的思維存在著非常緊密的關(guān)聯(lián)。通過對英美文學作品的賞析我們可以發(fā)現(xiàn)，多數(shù)英美文學作品都體現(xiàn)出了對大自然的熱愛、對自然美的推崇，體現(xiàn)出了對個性解放的宣揚，其中無不充滿樂觀的精神。這些都可以從希臘神話中找到其原型。

三、英美文學作品語言藝術(shù)的主要特征

（一）語言的形象性

運用形象性的語言，這是文學作品的基礎(chǔ)所在。形象性是一個抽象的概念，可落實到具體文學作品中，讀者又可以感受到語言的形象性特征。在任意一部文學作品中，在對人物進行形象性刻畫的時候，都需要通過形象性來烘托社會及人物內(nèi)心的矛盾。例如，在莎士比亞《哈姆雷特》中，在對哈姆雷特進行人物描寫時寫到，哈姆雷特是丹麥國王的兒子，身份高貴，性格善良，在良好的教育環(huán)境下長大。他對世界上的真善美非?？隙ǎ虼嗽谡课膶W作品中，哈姆雷特就是美好的象征。但是，由于其父親被害，在其叔父奪取王位后，哈姆雷特的人生發(fā)生了巨大改變，開始走入一條復(fù)仇的道路。造成哈姆雷特悲劇的原因主要在于他的性格，他不是行動主義的人，而是非常典型的思想巨人。通過對哈姆雷特這一人物形象的生動描寫，人們面前赫然站立了一個高貴的王子形象，為人們帶來了無限的美好向往，相比后來的復(fù)仇者，二者形成了非常鮮明的對比，使讀者仿佛置身于哈姆雷特的巨大人生變故之中。

（二）語言的情感性

不論是哪個國家的文學作品，情感均為其內(nèi)在表現(xiàn)，依托于語言藝術(shù)展現(xiàn)出作品的情感，作者主要通過富有色彩的語言將其內(nèi)心的情感宣泄出來。在創(chuàng)作文學作品的過程中，作者主要通過語言將人物的內(nèi)心活動細致地刻畫出來。例如在《哈姆雷特》中，面對母親改嫁、叔父謀權(quán)篡位，主人公哈姆雷特的內(nèi)心早已走向了崩潰邊緣，濃濃的復(fù)仇情緒在他的內(nèi)心醞釀。作者莎士比亞通過對語言、舉止的生動描繪，將主人公內(nèi)心的仇恨淋漓盡致地描繪出來，充分表達出了哈姆雷特急切的復(fù)仇之情?？v觀英美文學作品，作者無一不通過感性的語言表現(xiàn)人物復(fù)雜的內(nèi)心情感，以引發(fā)讀者對主人公思想情感的更深理解，與主人公之間產(chǎn)生共鳴，從而拉近作者、讀者二者之間的距離，最終使文章的中心思想得到明顯的升華。

（三）語言的生動性

在文學作品中，合理運用一些生動的語言，往往會使讀者產(chǎn)生不一樣的感覺。英美文學作品中所用的語言往往是簡潔生動的，就是這樣簡單的語言，往往可以將非常詳細的內(nèi)容表述出來，為讀者營造一種身臨其境的感受。語言是供人們交流、溝通的藝術(shù)，作者利用生動的語言對人物進行刻畫，可以將人物生動形象地展現(xiàn)在人們面前，使廣大讀者在閱讀文學作品的同時，深刻感受到人物的真實性，從而引發(fā)他們的深入思考。例如《歐也妮·葛朗臺》這部文學作品，被人們生動地稱為“最出色的畫幅”之一，巴爾扎克利用生動的語言把主人公葛朗臺那種貪婪、自私的本性生動地刻畫出來，當面對金錢誘惑的時候，葛朗臺仿佛一具行尸走肉，作者將其比喻成貪吃的蛇，所有他吃到肚子中的食物都可以快速消化。用貪吃蛇比喻主人公葛朗臺，語言運用非常形象、生動。

（四）語言的含蓄性

在文學作品創(chuàng)作過程中，往往不可以用直接的語言，而要為人們營造出一種想象的空間，這就需要含蓄性的語言。在生活中我們隨處可見這一點的體現(xiàn)。在英美文學中，作者會用有限的文字表現(xiàn)出無限的內(nèi)涵，并且加深讀者對這種無窮內(nèi)涵的感受，使讀者閱讀之后靜下心來回味其中的內(nèi)涵，通過回味和思考發(fā)現(xiàn)可以挖掘的內(nèi)涵。對于英美文學而言，語言的含蓄性具有非常大的魅力。例如在海明威的《老人與?！分?，運用的語言都是非常簡練、含蓄的，在行文中作者大量運用了象征手法，將一個在面臨各種困難時頑強不屈的老人形象刻畫出來，人們眼前赫然呈現(xiàn)出這樣一個硬漢形象。其中鯊魚形象不僅是指表象的鯊魚，此處作者使用象征手法引發(fā)人們對鯊魚背后邪惡力量的挖掘，鯊魚象征著侵略和毀滅，象征著人們在成功路上的重重障礙。在作品中作者并未做出過多評價，讀者在閱讀過程中可以自行體會其中的人物形象，語言的含蓄性非常強。

四、英美文學作品語言藝術(shù)的獨特魅力

（一）大量使用獨白

在進行英美文學作品賞析時，一定要具備跨文化品評的能力，因此必須培養(yǎng)出一顆文化包容心，對不同文化都能表示尊重，對各種差異和不同都能正確看待。要在了解文學作品的同時，提升跨文化交際的能力，提升實用性。因為英美文學作品中的語言運用了大量獨白，這個先河由索恩伯開創(chuàng)，推動了文學作品中喜劇獨白的發(fā)展。這一時期文學作品中獨白的運用還未普遍，直到1886年才逐漸廣泛起來，《六十年后的洛克斯勒觀》為其代表作品，該作品將獨白的運用提升到一個高度，并且向更加權(quán)威的方向發(fā)展，極大地推動了這一語言藝術(shù)的運用。獨白的優(yōu)勢在于可以使人的想象力更加豐富，通過獨白往往可以看到作者的觀點所在。通過閱讀能夠發(fā)現(xiàn)在英美文學作品中對話是極為重要的，不僅可以推進故事情節(jié)發(fā)展，同時也可以塑造人物形象等，所以說對話屬于英美文學作品中具有實際價值的語言表達。如在《傲慢與偏見》中人物之間的對話具有較強的個性化，借助對話能夠理解人物性格特點，活躍人物形象。所以在分析對話時就需要從人物事跡出發(fā)，做好語言藝術(shù)研究工作。因為文本中的個性對話與獨白十分豐富，所以就可以進一步強化語言張力，通過獨白豐富人物性格，形成獨特的語言創(chuàng)作風格。

（二）超現(xiàn)實性

藝術(shù)創(chuàng)作來自現(xiàn)實，這一點在英美文學作品中得到了充分展現(xiàn)，多數(shù)作品都從現(xiàn)實生活中獲得靈感，但通過藝術(shù)加工后超越了現(xiàn)實。因此，在對英美文學進行鑒賞時，應(yīng)該形成一定的跨文化意識，明確作者創(chuàng)作時的背景，了解當時的文化背景，同時還要對語言文化有一個清楚的認知，這樣才能加深對文學作品的了解。英美文學作品所用的語言藝術(shù)都是極具魅力的，它關(guān)注人的生命價值，體現(xiàn)了對人生的感悟，通過簡潔的闡述表現(xiàn)了對人生的看法。從整體上來看，英美文學作品所用的語言具有多變性、多元性等特征，作品的風格比較多樣，只有了解了特定文化背景下文學作品的語言藝術(shù)，才能進一步領(lǐng)會作品背后的精神內(nèi)涵，明確作者想要抒發(fā)怎樣的思想情感。

（三）充滿人性美

透過大量英美文學作品可以發(fā)現(xiàn)，其中的語言無不蘊含著人性美，之所以英美文學作品中會展現(xiàn)出這種語言藝術(shù)魅力，與作者關(guān)注人物情感有著直接的關(guān)聯(lián)，作品中大量刻畫人物的美好情感，體現(xiàn)了人物真實的性情。作品往往會伴隨故事的發(fā)展利用不同風格的語言塑造人物的品質(zhì)、性格以及人格等，具有很強的代入感，一下子就將人物形象呈現(xiàn)在讀者面前，充分展現(xiàn)了人性之美。例如《簡·愛》，作者借主人公之口說出雖然主人公的容顏不美麗，生活也不富有，但在人格上與他人是平等的，類似于這種語言在小說中多處都有體現(xiàn)，充分彰顯了人性之美。對這種語言藝術(shù)的運用觸動了讀者的心靈，很容易與之形成共鳴，加深讀者的感悟，哪怕作品中并沒有華麗的辭藻堆砌，通過簡單平實的敘述，也可以讓人們感受到極濃的人性美。

（四）犀利且大膽

從英美文學作品中我們可以看出古希臘文化的影子，可以看出古希臘文化對英美文學創(chuàng)作具有非常大的影響，因此英美文學作品中往往帶有濃濃的神話色彩，并且在語言風格上給人帶來一種大膽、犀利的感覺，這也正是英美文學的又一個語言特點。英美文學具有極強的批判性，利用大膽的語言對黑暗的社會進行抨擊，采用犀利的語言對腐朽的生活進行了批判。例如在《威尼斯商人》中，作者用非常犀利的語言刻畫出了主人公夏洛克貪婪的面目，使讀者在閱讀過程中仿佛看到了一個鮮活的守財奴形象，印象深刻。在犀利的語言之下，英美文學變得極具魅力，塑造出了一個又一個非常成功的人物形象。如在《傲慢與偏見》中幽默與諷刺運用得比較豐富，可以說諷刺意味的對話一直存在于文本中，使得文本基調(diào)為幽默與諷刺，不僅塑造出了嚴肅的氛圍，同時也在后續(xù)的敘述中展示了比較荒謬的觀點，利用前后的對比差異使得文本的反諷效果得到提升。

五、結(jié)語

綜合以上論述可知，不管是在文學作品創(chuàng)作中還是在現(xiàn)實的生活之中，語言都是人們表現(xiàn)情感的重要方式，也是不同文化的承載。人類社會有了語言后，文明才能得以傳遞。語言在不同文化背景下?lián)碛胁煌娘L格，英美文學作品具有非常高的藝術(shù)價值，在對英美文學作品進行賞析時，應(yīng)該樹立跨文化意識，深入探究其語言藝術(shù)，這樣才能更為深刻地領(lǐng)會文學作品背后的內(nèi)涵，從而促進我國文學作品的輸出，促進中西方文化的交流，這對提升國家文化軟實力具有重要意義。