株洲經(jīng)開區(qū)：以“奮進之筆”譜寫教育出彩篇章

彭靜

引進優(yōu)質(zhì)資源跑出發(fā)展加速度

9 月9 日，株洲經(jīng)開區(qū)舉行長沙市一中云龍實驗學校揭牌儀式，該校經(jīng)過兩年多的建設工期，今年秋季如期竣工并投入使用。這是繼長郡云龍實驗學校之后，株洲經(jīng)開區(qū)引進的第二所名校。

為了實現(xiàn)“有學上”到“上好學”，各部門鉚足了勁頭，上下一心，全力以赴，主動作為，努力建設教育名區(qū)，響亮回應老百姓對家門口優(yōu)質(zhì)教育的期盼。

經(jīng)開區(qū)黨工委2020 年以1 號文件的形式，發(fā)布《關于優(yōu)先教育發(fā)展努力建設教育名區(qū)的決定》?！斑@是從歷史性、全域性層面，突出教育發(fā)展的重要地位?！苯?jīng)開區(qū)教育局負責人劉劍紅說，這份文件明確了經(jīng)開區(qū)基礎教育“23226”目標：到2025 年，完成20 億元以上的教育投入，引進打造3 所省內(nèi)名牌學校，培育引進20 位市級學科帶頭人，提供2 萬個義務教育學位、6000 個優(yōu)質(zhì)幼兒園園位，創(chuàng)建教育均衡發(fā)展先行區(qū)、教育品牌聚集區(qū)、產(chǎn)教融合示范區(qū)。這一愿景正逐步實現(xiàn)。截至今年9月，該區(qū)總投入1165萬元的美泉小學新建教學樓項目、室外附屬運動場及種植園項目已完成；投入2.45 億元的長沙市一中云龍實驗學校（盤龍學校）項目落成并投入使用；大豐學校建設項目已于8 月19 日舉行開工儀式……

打造名師隊伍，構建教育新格局

教師是立教之本、興教之源。打造區(qū)域教育“升級版”，建設教育名區(qū)，離不開一流師資隊伍強有力的支撐。

經(jīng)開區(qū)現(xiàn)有在編教師603 人，骨干教師、學科帶頭人等名師73 人，17 個名師工作室。全區(qū)教師在市級以上教學競賽中屢創(chuàng)佳績，不少學生在省、市級各類比賽中名列前茅，家長對經(jīng)開教育的認可度持續(xù)攀升。優(yōu)質(zhì)師資要引得進，也要留得住。在經(jīng)開區(qū)，每位教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼標準達到500 元至1000 元，超出省定標準。

每位教師還享有每月200 元鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作臨時性補貼。人才津貼在政策標準的基礎上提至每月300 元至500 元。

師資質(zhì)量得到優(yōu)化提升。今年以來，該區(qū)評審、增補區(qū)級骨干教師30 名，認定往屆市級學科帶頭人10 名，爭取批回教師編制89 個。組織面向社會招聘優(yōu)秀教師37 名、高校畢業(yè)生29 名，引進高層次教育人才7 名，社會招聘教師第一批25 名、第二批8 名……看似枯燥的數(shù)據(jù)，卻真實記錄了經(jīng)開區(qū)整體優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展道路上的堅實足跡。

此外，該區(qū)今年還組織以“‘雙減背景下的深度學習課堂教學與作業(yè)管理”為主題的中小學教學視導，全區(qū)中小學教師共上視導課322 節(jié)，其中優(yōu)秀課51節(jié)。制定《中小學教師專業(yè)素養(yǎng)提升攀登行動實施計劃》，從區(qū)級、學校、個人三個層面搭建平臺，引領教師專業(yè)發(fā)展。

建立“1+N”模式，筑起學校發(fā)展聯(lián)合共同體

近年來，株洲經(jīng)開區(qū)突出教育優(yōu)先發(fā)展地位，對鄉(xiāng)村學校進行改造提質(zhì)，整合資源，構建起“1+N 模式促推教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”的學校發(fā)展聯(lián)合共同體，實行以1 個核心優(yōu)質(zhì)學校品牌為龍頭、多所普通學校為主體的協(xié)作共進、資源共享的動態(tài)機制。

2019 年12 月27 日，長郡云龍實驗學校正式接管云田中學，兩校共享資源，融合發(fā)展；并與香江學校為主的其他學校成立學校發(fā)展聯(lián)合共同體。

經(jīng)開區(qū)部分兼職教研員是長郡云龍實驗學校的優(yōu)秀骨干教師，他們在調(diào)研的基礎上，設計多樣化的主題教研活動為鄉(xiāng)村教師補短板。

今年，長沙市一中云龍實驗學校也參與到“1+N”模式中來，為共同體學校提供了幫助。

在核心優(yōu)質(zhì)學校品牌的示范和影響下，各共同體學校積極提煉核心文化，構建管理體系，強化隊伍建設，重視教研課改，打造優(yōu)質(zhì)課堂，創(chuàng)新德育模式，均走出了自己的特色發(fā)展之路。

三搭橋小學利用機器人社團活動，以講授、輔導、組裝、編程為主，引領學生開展科技探究活動。美泉小學借助花木文化，引導學生在栽培中了解花木的品種和習性，提升勞動技能，在給花木造型和用畫筆觀察中提升美育能力……

教育是最大的民生，如今，在株洲經(jīng)開區(qū)，優(yōu)質(zhì)教育資源遍地開花，一批看得見、摸得著、感受得到的教育發(fā)展成果撲面而來，教育獲得感和幸福感走進千家萬戶。