社區(qū)花園參與式設(shè)計研究

錢晨婷　宋琛

摘 要：隨著社區(qū)建設(shè)的不斷發(fā)展，居民的參與意識逐漸增強，傳統(tǒng)單一的社區(qū)已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代人對居住環(huán)境的要求。當(dāng)前，城市更新追求的不再是大拆大改，而是小面積的社區(qū)微更新。以社區(qū)花園為研究對象，分析參與式設(shè)計的內(nèi)涵，從上海城市花園建設(shè)中借鑒經(jīng)驗，實地調(diào)研浙江省金華市義烏市雞鳴山社區(qū)，從雞鳴山社區(qū)花園建設(shè)的現(xiàn)狀出發(fā)，結(jié)合參與式設(shè)計理論，從設(shè)計與管理模式兩方面對社區(qū)花園的更新提出相應(yīng)的建議及對策。

關(guān)鍵詞：社區(qū)微更新;社區(qū)花園;參與式設(shè)計

社區(qū)是居民生活的場所，也是社會發(fā)展和進(jìn)步的重要載體。城市化進(jìn)程的不斷加快促使城市社區(qū)數(shù)量持續(xù)增加，同時人們對居住環(huán)境的要求越來越高，但社區(qū)綠化率低且功能不健全逐漸成為主要矛盾。在部分城市社區(qū)中，還出現(xiàn)了不同程度上的人與人之間分離、社區(qū)內(nèi)部鄰里關(guān)系淡薄等一系列問題。隨著城市的不斷發(fā)展，社區(qū)更新理論出現(xiàn)并不斷演進(jìn)，直至當(dāng)下，其更傾向于非大拆大改的微更新。基于參與式設(shè)計理念設(shè)計的社區(qū)花園能夠更多地調(diào)動居民參與社區(qū)活動的積極性，能拉近社區(qū)居民之間的距離，有利于改善社會關(guān)系，構(gòu)建和諧社區(qū)。

一、參與式設(shè)計

在科技日益發(fā)達(dá)的今天，設(shè)計師往往更加注重消費者的需求與體驗感。就景觀規(guī)劃設(shè)計而言，其也是以用戶為中心的設(shè)計。傳統(tǒng)的景觀規(guī)劃設(shè)計是自上而下的專家視角下的設(shè)計，用戶更多的是體驗建成后的環(huán)境，而較少參與設(shè)計。參與式設(shè)計最初是在20世紀(jì)70 年代由斯堪的納維亞工會提出的，是一種將利益相關(guān)者納入設(shè)計過程的設(shè)計，旨在讓利益相關(guān)者參與從產(chǎn)品調(diào)研到產(chǎn)品評估迭代等各個階段。它是一種將設(shè)計民主化的過程。一開始，北歐設(shè)計師提出將用戶視為設(shè)計伙伴，希望通過用戶和利益相關(guān)者的相互合作，使相關(guān)的人都積極參與設(shè)計過程的各個階段。目前，國內(nèi)的參與式設(shè)計往往以工作坊的形式開展，邀請當(dāng)?shù)氐木用駞⑴c場地的設(shè)計和建造。參與設(shè)計有利于增強設(shè)計信息的暢通性，促進(jìn)方案高效運行，確保居民的真正需求得到實實在在的滿足。參與式設(shè)計在社區(qū)花園建設(shè)中的應(yīng)用會使居民感受到自己是社區(qū)的一分子，從而進(jìn)一步提升居民的社區(qū)歸屬感。

二、社區(qū)花園實踐經(jīng)驗

社區(qū)花園，又稱“份地花園”，其出現(xiàn)和興起與1845年英國在圈地運動和工業(yè)化過程中失去了土地的“城市居民”有關(guān)。1979年，美國社區(qū)花園協(xié)會成立，推動了社區(qū)花園管理模式的形成。隨后，社區(qū)花園被視為一種城市綠化策略。再后來，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，日本出現(xiàn)了垂直綠化、屋頂花園、室內(nèi)種植等形式的社區(qū)花園。國內(nèi)第一個政工意義上的社區(qū)花園出現(xiàn)在上海。

在城市更新的背景下，2014年，上海同濟(jì)大學(xué)的劉悅來副教授及其團(tuán)隊基于自然和參與的理念在上海建設(shè)了火車菜園，這也是第一個正式意義上的上海社區(qū)花園。他們在寶山區(qū)中成智谷創(chuàng)意園區(qū)內(nèi)的閑置用地中開辟了數(shù)個一米小菜園，由社區(qū)居民和親子家庭共同種植，為參與者提供了一個交流和合作的平臺?；疖嚥藞@每年會定期舉辦參與式主題活動，帶領(lǐng)市民學(xué)習(xí)自然生態(tài)系統(tǒng)知識，還重視引導(dǎo)大眾加強對生物棲息地和生物多樣性的保護(hù)。

2016年，上海第一個位于開放街區(qū)中的社區(qū)花園——創(chuàng)智農(nóng)園建成，其總體布局分為設(shè)施服務(wù)區(qū)、公共活動區(qū)、樸門農(nóng)作區(qū)、一米菜園區(qū)、互動園藝區(qū)等，還有集裝箱改造的室內(nèi)區(qū)域和公共區(qū)域。在全園范圍內(nèi)，還設(shè)有垃圾分類箱、蚯蚓塔、各類堆肥設(shè)施、雨水收集、小溫室等可持續(xù)能量循環(huán)設(shè)施。在這里，每周會組織超過五個不同類型的社區(qū)活動，定期開展一米菜園課程，在選種、種植、養(yǎng)護(hù)、觀察等不同階段，組織實踐與理論相結(jié)合的不同形式的活動。

上海作為全國范圍內(nèi)社區(qū)花園發(fā)展起步較早的城市，具有眾多城市微更新、微治理案例，還發(fā)展出了共治的花園、自治的社區(qū)花園組織、定期的社區(qū)工作坊和自然課堂、親近自然的種植活動和拉近人們之間關(guān)系的各類參與性活動。將上海的實踐經(jīng)驗傳遞到更多的社區(qū)，對中國城市空間的更新和社會治理的發(fā)展具有一定的參考價值。

（一）共治的花園

上海社區(qū)花園的建設(shè)過程中充分體現(xiàn)了社區(qū)參與式設(shè)計理念，慢慢形成了共建共治的參與共識。上海市內(nèi)一般都是高密度社區(qū)，所以社區(qū)花園中會種植可食地景，如種植常見的蔬菜瓜果，以園藝科普教育為主，有著都市農(nóng)業(yè)、兒童自然教育、社區(qū)公共客廳和文化空間的復(fù)合功能。

（二）自治的社區(qū)花園組織

社區(qū)花園中有夏令營互助共治委員會、志愿者花園俱樂部、農(nóng)園讀書會等不同的社區(qū)自治團(tuán)體，以工作坊的形式開展各類活動，通過認(rèn)養(yǎng)一米菜園、志愿參與、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等參與種植相關(guān)的學(xué)習(xí)，使人們有機會成為“都市農(nóng)夫”，享受愜意的園藝時光。

（三）親近自然的種植活動和自然課堂

社區(qū)花園使用自制的酵素堆肥、枯枝落葉等進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)的生態(tài)種植，通過人們親近自然的參與，既能夠保證生產(chǎn)出健康食物，又能最大化地減少對土壤、水體和生態(tài)系統(tǒng)的破壞。通過對自然知識的學(xué)習(xí)，人們的生活方式得到了影響并發(fā)生了改變，實現(xiàn)了設(shè)計的永續(xù)發(fā)展。

（四）拉近人們之間關(guān)系的各類參與性活動

通過活動，人們了解到如何在城市社區(qū)中為小動物創(chuàng)造棲息地，豐富生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)對城市生物多樣性的保護(hù)。小朋友共同參與，在連接兩個社區(qū)空間的一堵圍墻上繪制了“魔法門”，通過繪畫的方式為社區(qū)之間的聯(lián)系增添了一種藝術(shù)色彩。

三、雞鳴山社區(qū)花園的場地現(xiàn)狀與管理模式

（一）雞鳴山社區(qū)花園場地現(xiàn)狀

雞鳴山社區(qū)位于浙江省金華市義烏市江東街道，許多外籍人口居住于此，因多種文化復(fù)合，被稱為“聯(lián)合國社區(qū)”。2020年以來，在同悅社會工作服務(wù)中心的組織下，雞鳴山社區(qū)完成了一米花園的基礎(chǔ)建設(shè)。其以雞鳴山社區(qū)金村閑置場地為主，招募社區(qū)青少年認(rèn)領(lǐng)一米小花園，全程負(fù)責(zé)一米花園的營建、養(yǎng)護(hù)及管理工作，還開展了利用廢棄塑料瓶制作彩繪花瓶、種花苗、石墩彩繪等活動。

對雞鳴山社區(qū)進(jìn)行實地走訪可以發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內(nèi)的花園場地位置較為偏僻，指示標(biāo)志的辨識度低，沒有場地活力，缺少長期、穩(wěn)定的管理與維護(hù)。場地內(nèi)未見一米花園，附近雜草叢生，土地荒蕪，無人使用，居民們大多集中在社區(qū)的廣場上休閑游玩。調(diào)研居民對于一米花園的態(tài)度，有種植經(jīng)驗的老人對種植一些可食用的植物較為感興趣，平時愛養(yǎng)護(hù)花草的阿姨對種植一些具有觀賞性的花草更有意向，帶著孩子的家長更希望擁有一個能讓孩子學(xué)習(xí)、做游戲的場所。社區(qū)中有一廣場，常見有老人帶著孩子在此游玩，但缺乏一定的自然景觀，限制了人與人之間的交往、合作與互動。參與式設(shè)計的社區(qū)花園更能激勵社區(qū)居民的合作與互動，拉近人與人之間的關(guān)系，營造更有參與感和幸福感的未來社區(qū)。

（二）雞鳴山社區(qū)花園的管理模式

社區(qū)花園能否實現(xiàn)可持續(xù)運行，在很大程度上取決于它的運作模式是否合理。雞鳴山社區(qū)花園是由社區(qū)居委會自發(fā)建造的項目，社區(qū)定期發(fā)送公眾活動信息，由志愿者帶領(lǐng)社區(qū)親子家庭共同參與種植活動。社區(qū)花園需要長期、穩(wěn)定的管理與維護(hù)，按期進(jìn)行活動會影響社區(qū)花園植物的造型與美觀，降低社區(qū)花園的觀賞度。雞鳴山社區(qū)有著多種類型的志愿者活動，這些廣泛的志愿者活動是社區(qū)花園長效運維的重要基礎(chǔ)。

四、社區(qū)花園參與式設(shè)計——以雞鳴山社區(qū)為例

義烏市內(nèi)目前都是開放式的社區(qū)，打造社區(qū)花園能更好地調(diào)動居民參與社區(qū)建設(shè)的積極性，形成共建共治的參與共識。與上海的社區(qū)花園相比，義烏的社區(qū)花園發(fā)展處于萌芽階段，已有社區(qū)花園的影子，有著良好的發(fā)展基礎(chǔ)。一個穩(wěn)定的社區(qū)花園的成長通常需要3—5年，未來將有很大的發(fā)展空間。雞鳴山社區(qū)花園的參與式設(shè)計可吸收上海經(jīng)驗，以探索更清晰的思路與更明確的改造方向。

（一）共治的花園

雞鳴山社區(qū)綠化較為單一，因此可在土壤和場地等允許的條件下種植可食用的植物來提升綠化效果?？紤]到可食性景觀的后續(xù)管理問題，可選擇一般觀賞類植物作為補充。在自然生長的基礎(chǔ)上，選用不同形態(tài)的植物，打造四季顏色豐富的景觀，更具有觀賞性和新奇感。另外，可以多種植義烏當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)土植物。每一個地區(qū)都有其獨特的鄉(xiāng)土植物，這些植物能夠較好地適應(yīng)該地區(qū)的氣候、水文、土壤，還能增進(jìn)當(dāng)?shù)鼐用駥v史文化的理解。同時，可采用當(dāng)?shù)刈匀徊牧?，就地取材，充分利用場地的?yōu)勢，鼓勵居民將一些閑置物品利用起來裝飾花園，減少污染與浪費。

（二）自治的社區(qū)花園組織

我國社區(qū)花園研究起步較晚，需要依靠政府、社會組織、專業(yè)人員、志愿者和社區(qū)居民共同參與建設(shè)與維護(hù)。自然的社區(qū)花園雖能夠自由地生長，但免不了因無人打理而變得雜草叢生，因此還需長期、穩(wěn)定的耕耘。雞鳴山社區(qū)有眾多穩(wěn)定的自治社團(tuán)，可以邀請附近的園藝愛好者主動加入，包括經(jīng)驗豐富的老年人、對花園深感興趣的愛花人士，以及景觀生態(tài)學(xué)、環(huán)境美學(xué)等相關(guān)專業(yè)的教師。建立類型多樣的園藝自治社團(tuán)，統(tǒng)計社團(tuán)內(nèi)每個人的空閑時間和特長愛好，結(jié)合社區(qū)花園的經(jīng)營需要進(jìn)行排班，組成日常養(yǎng)護(hù)小組、澆水施肥小組、撿拾垃圾小組等，在社區(qū)公眾平臺上分享對社區(qū)花園的維護(hù)日常，吸引更多的社區(qū)居民加入，搭建維護(hù)社區(qū)花園的合作平臺。

（三）親近自然的種植活動和自然課堂

社區(qū)花園作為開展可持續(xù)課程的重要場所，既能使人們親身體驗和接觸自然，又能向其傳播自然知識，互相探討園藝經(jīng)驗和養(yǎng)護(hù)知識，實現(xiàn)人與環(huán)境的和諧交互?；▓@實際上是一個小型的生態(tài)系統(tǒng)，可打造雨水收集系統(tǒng)，采用生態(tài)堆肥等策略，利用平時剩下的蔬菜、果皮、落葉等，以落葉堆肥、油渣堆肥、堆肥箱堆肥等多種形式養(yǎng)護(hù)植物，這樣既處理了垃圾，對植物的健康生長又非常有益。開設(shè)社區(qū)花園自然課堂，邀請專家在線答疑，并結(jié)合雞鳴山社區(qū)線上服務(wù)窗口，開啟積分累計制度。人們通過參加課程、參與種植活動及生態(tài)堆肥活動等獲取相應(yīng)的積分，每一個季度都會有不同的積分兌換獎勵。人們在參與社區(qū)花園的種植和課程中收獲知識，提升人與人之間的親密度，增進(jìn)默契，見證植物的成長，獲得額外的收獲，這將成為社區(qū)花園長久、穩(wěn)定發(fā)展的不竭之源。

（四）拉近人群間關(guān)系的各類參與性活動

雞鳴山社區(qū)平時就有眾多的社區(qū)活動，可在相關(guān)睦鄰活動的基礎(chǔ)上打造社區(qū)文化節(jié)。在開闊的廣場上舉辦一些貼近居民生活的文化活動，為辛苦勞作的花園園丁舉辦秋季收獲節(jié)。在孩子們的暑期夏令營中多設(shè)置幾堂植物課程，使其親自動手制作微型生態(tài)瓶，并為其布置記錄種子發(fā)芽等觀察作業(yè)。為愛花人士舉辦賞花節(jié)，人們還能制作干花標(biāo)本，親手曬花茶。在社區(qū)花園舉辦攝影比賽，展示優(yōu)秀的社區(qū)花園攝影作品。通過自然的科學(xué)教育、鍛煉動手能力的參與活動、居民日常生活的分享與展示，將豐富多彩的活動與季節(jié)、節(jié)日、傳統(tǒng)習(xí)俗等互相串聯(lián)，為社區(qū)花園注入活力，激發(fā)居民參與的積極性，增加居民的共同記憶，增強其社區(qū)歸屬感。

五、結(jié)語

在社區(qū)花園的建設(shè)過程中，應(yīng)利用景觀學(xué)、建筑學(xué)知識劃分空間，組織動線，進(jìn)行合理的植物配置，也可回收利用當(dāng)?shù)氐牟牧希瑢崿F(xiàn)廢物利用，低碳環(huán)保，打造綠色、生態(tài)的社區(qū)花園。在社區(qū)花園的管理中，相關(guān)工作人員應(yīng)像園丁一樣辛勤栽培，增進(jìn)人與人之間的默契，提高居民的生活熱情，形成多元互助的良好景象。參與式設(shè)計使居民有更多的機會參與社區(qū)建設(shè)，并進(jìn)行交往活動和互動體驗。就城市社區(qū)而言，自然的戶外花園是增加社區(qū)之間良性互動的重要載體，有利于提升城市空間的活力，以社區(qū)花園為中心輻射周邊社區(qū)。

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作者簡介：

錢晨婷，中國計量大學(xué)藝術(shù)與傳播學(xué)院碩士研究生。研究方向：環(huán)境設(shè)計與可持續(xù)。

宋琛，博士，中國計量大學(xué)藝術(shù)與傳播學(xué)院副教授。研究方向：城市住區(qū)發(fā)展。