基于B/S結(jié)構(gòu)的英語標(biāo)準(zhǔn)化考試系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)

崔鶴，楊鵬

（陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西 咸陽712000）

基于B/S結(jié)構(gòu)的英語標(biāo)準(zhǔn)化考試系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)

崔鶴，楊鵬

（陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西 咸陽712000）

文章旨在做好高校開發(fā)建設(shè)，實現(xiàn)大學(xué)英語在線考試，在大學(xué)英語教學(xué)中做好機考的應(yīng)用，將大學(xué)英語標(biāo)準(zhǔn)化考試全面促進。通過提出一種B/S結(jié)構(gòu)的英語標(biāo)準(zhǔn)化考試系統(tǒng)，通過分析系統(tǒng)需求，注重功能需求和安全性能需求分析，功能需求從管理員、學(xué)生以及教師三個角度做了具體的概述。在系統(tǒng)總體設(shè)計過程，結(jié)合系統(tǒng)的架構(gòu)，實現(xiàn)系統(tǒng)各個功能模塊的合理設(shè)計。之后通過對B/S結(jié)構(gòu)下的英語標(biāo)準(zhǔn)化考試系統(tǒng)進行設(shè)計實現(xiàn)，將個人信息管理以及題庫信息管理實現(xiàn)，實現(xiàn)系統(tǒng)設(shè)置管理功能的實現(xiàn)，最后對該系統(tǒng)的性能以及功能做了具體的測試。測試結(jié)果表明，B/S結(jié)構(gòu)下的英語標(biāo)準(zhǔn)化考試系統(tǒng)設(shè)計實現(xiàn)了安全的身份驗證和無紙化考試，并有著穩(wěn)定的運行系統(tǒng)。

B/S結(jié)構(gòu)；英語標(biāo)準(zhǔn)化；考試系統(tǒng)；設(shè)計和開發(fā)

21世紀(jì)的今天，計算機技術(shù)的成熟發(fā)展，在人們?nèi)粘Ｉ钪杏兄鴱V泛的應(yīng)用。對于數(shù)字化校園建設(shè)而言，網(wǎng)絡(luò)在線考試模式也得到廣泛的應(yīng)用，將傳統(tǒng)教育模式逐漸打破，推動現(xiàn)代化教育的和諧化發(fā)展［1］?，F(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)在線考試的發(fā)展，更加注重英語網(wǎng)絡(luò)教育的規(guī)模化推進，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)多媒體化的形式，實現(xiàn)技術(shù)性的在線考試，進而將教師工作負(fù)擔(dān)減輕，提高教師的工作效率，使得有著更加公正客觀的考試［2］。

基于B/S模式的網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)，主要是借助于Internet模式，注重靈活性的考試答疑，在試卷題型的設(shè)定過程，需要做好學(xué)生考試的有效組織，并結(jié)合BBS形式將學(xué)生教師的在線交流實現(xiàn)。

1 系統(tǒng)需求

1.1 功能需求

一般而言，基于B/S結(jié)構(gòu)的英語標(biāo)準(zhǔn)化考試系統(tǒng)，往往需要結(jié)合系統(tǒng)業(yè)務(wù)需求，確定使用的對象。通過深層次分析，管理員、教師以及學(xué)生三個角色的確定，不同角色的功能權(quán)限不盡相同［3］。對于管理員而言，主要是做好用戶管理、系統(tǒng)管理以及班級管理和科目、日志的管理。對于教師而言，主要是做好公告管理和題庫管理，同時也要做好試卷、組卷以及考試管理的過程，做好學(xué)生成績的管理。對于學(xué)生而言，就要做好在線考試和模擬考試的任務(wù)，同時還有著對歷史查閱的功能［4］。

1.1.1 管理員功能模塊需求

管理員功能模塊的需求，如圖1所示。

圖1 管理員功能模塊需求

管理員登錄過程，主要是做好功能的描述和輸入處理，通過結(jié)合用戶賬號以及密碼的輸入，對合法用戶進行判斷，并結(jié)合英語考試系統(tǒng)一種管理端口，實現(xiàn)有效的登錄。關(guān)于用戶管理，有著增加用戶和修改用戶的權(quán)限［5］。權(quán)限管理結(jié)合權(quán)限增加和權(quán)限修改的過程，關(guān)于基礎(chǔ)資料的管理，更是做好系部班級以及科目資料的添加和處理，做好數(shù)據(jù)的保存工作。日志管理需要結(jié)合功能描述情況，做好日志報表的管理以及日志的查看工作。

1.1.2 學(xué)生功能模塊需求

關(guān)于學(xué)生模塊功能的體現(xiàn)，需要結(jié)合身份驗證的形式，做好考試管理模塊的處理，并結(jié)合考試信息以及在線考試的形式，做好個人信息的及時有效性修改［6］。關(guān)于學(xué)生功能模塊需求，如圖2所示。

圖2 學(xué)生功能模塊需求

學(xué)生的登錄需要將相應(yīng)賬號密碼輸入，在瀏覽過程，主要是做好公告瀏覽以及公告顯示信息的瀏覽工作。在線考試工作的實現(xiàn)，需要結(jié)合功能描述過程，對考試歷史記錄查看。

1.1.3 教師功能模塊需求

教師功能模塊需求的實現(xiàn)，需要結(jié)合教師的工號以及密碼情況，在考試系統(tǒng)中進入，做好題庫信息的有效性管理，做好試卷信息的有效性管理［7］。關(guān)于教師功能模塊需求分析，如圖3所示。

圖3 教師功能模塊需求

教師在登錄之后，可以做好考試試題的增加工作，對考試試題進行及時的修改，做好試卷的批改工作。

1.2 安全性能需求

系統(tǒng)安全性能需求的體現(xiàn)，就要對用戶安全權(quán)限設(shè)置，在用戶登錄系統(tǒng)的同時，需要做好密碼的有效性驗證，做好密碼的保存工作。不同用戶角色的登錄過程，需要結(jié)合不同操作權(quán)限，并注重系統(tǒng)管理員綜合功能的體現(xiàn)，實現(xiàn)科目的有效性管理和試題的有效性管理。對于學(xué)生賬號登錄過程，需要結(jié)合操作的基礎(chǔ)功能特點，對正常在線考試進行有效性參加，做好服務(wù)器端安全性設(shè)置，在系統(tǒng)中將最新補丁安裝，并對殺毒軟件以及防火墻安裝，做好升級工作［8］。數(shù)據(jù)庫安全設(shè)置過程，需要對Windows混合認(rèn)證模式進行設(shè)置，保證有著相對簡單的密碼設(shè)置。數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用，需要結(jié)合自身的賬號設(shè)置，并做好數(shù)據(jù)庫的有效性程序連接，實現(xiàn)服務(wù)器代碼的合理應(yīng)用。關(guān)于數(shù)據(jù)庫中自動定時備份的處理，就要避免數(shù)據(jù)庫中各種數(shù)據(jù)的損壞。

2 系統(tǒng)總體設(shè)計

2.1 系統(tǒng)架構(gòu)

B/S結(jié)構(gòu)下的一種系統(tǒng)設(shè)計，需要結(jié)合高內(nèi)聚以及低耦合的主要設(shè)計過程，注重模塊元素之間的相互聯(lián)系。在功能體現(xiàn)過程，需要結(jié)合模塊不同功能依賴程度的分析，將模塊之間的有效性實現(xiàn)。在特定之功能的獨立性完成中，需要將良好擴展性全面體現(xiàn)［9］。結(jié)合分而治之思想應(yīng)用，需要注重問題的有效性話費呢，實現(xiàn)各種功能的合理體現(xiàn)，實現(xiàn)資源的有效性分配。

關(guān)于系統(tǒng)架構(gòu)的設(shè)計，主要有3種主要的方式。最傳統(tǒng)的一種方法則是單機版考試系統(tǒng)，在系統(tǒng)的不斷升級應(yīng)用中，C/S架構(gòu)考試系統(tǒng)模式逐漸應(yīng)用，現(xiàn)階段，B/S結(jié)構(gòu)更是有著廣泛的應(yīng)用。

對于單機環(huán)境考試系統(tǒng)而依然，主要是結(jié)合網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的形式，注重考試數(shù)據(jù)的有效性存放，并注重機器軟件的有效性更新。關(guān)于CS架構(gòu)中的一種網(wǎng)絡(luò)考試過程，需要結(jié)合Web技術(shù)傳統(tǒng)的基本模式，注重客戶端相關(guān)軟件的有效性安裝，并實現(xiàn)服務(wù)器應(yīng)用程序的訪問過程。系統(tǒng)關(guān)于客戶端相關(guān)的要求，需要結(jié)合中央處理器的模式，注重客戶端硬件的有效性依賴，實現(xiàn)服務(wù)器應(yīng)用程序的直接更新［10］。

系統(tǒng)中關(guān)于用戶界面的設(shè)計過程，主要是結(jié)合Windows xp操作系統(tǒng)，對經(jīng)典Windows風(fēng)格采用，進而將系統(tǒng)易用性逐漸增強，進而將用戶滿意度全面提高［11］。界面設(shè)計過程，就要結(jié)合界面外觀形式，盡可能的注重功能的有效性體現(xiàn)，將系統(tǒng)效率顯著提高［12］。

2.2 系統(tǒng)功能模塊

系統(tǒng)功能模塊的設(shè)計，需要做好以下幾個模塊的設(shè)計，如圖4所示。

圖4 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計

對于子系統(tǒng)的設(shè)置而言，主要是做好信息管理系統(tǒng)的有效性管理，實現(xiàn)班別的有效性管理，注重科目的科學(xué)規(guī)范化管理。系別管理主要是增加刪除和修改系別信息。班級管理同樣也是增加修改以及刪除班別管理，對于科目管理而言，同樣也是注重科目信息的一種增加刪除和修改。個人信息子系統(tǒng)的管理過程，需要結(jié)合個人功能的登錄處理，結(jié)合用戶注冊和個人信息的有效性維護，實現(xiàn)個人登錄中相關(guān)系統(tǒng)的合理操作，做好自己信息的有效性維護［13］。對于題庫信息子系統(tǒng)的有效性管理，需要結(jié)合科目試題的管理，并做好相關(guān)題庫信息的直接管理。試卷子系統(tǒng)管理過程，將試卷信息管理以及手工組卷管理實現(xiàn)，做好試卷信息的及時發(fā)布和管理。

在線考試子系統(tǒng)的設(shè)計，需要結(jié)合學(xué)生賬戶信息，將在線考試功能實現(xiàn)。學(xué)生通過對考試任務(wù)查看，并對考試試卷隨機的抽取，對英語考試參加，并在特定時間內(nèi)做好試卷的提交任務(wù)。系統(tǒng)通過對答題試卷進行自動保存，并做好自動批改工作［14］。

成績管理子系統(tǒng)的設(shè)計，需要結(jié)合自身操作科目權(quán)限情況，做好學(xué)生客觀題目的一種成績評定。在對屬于自己考試科目查看過程，就要做好考生試卷的隨時抽取，將客觀題批改結(jié)果直接顯示，同時也要結(jié)合人工批改的形式對主觀題進行批改，最后對試卷總分計算，將試卷批改信息提交［15］。

3 系統(tǒng)實現(xiàn)

3.1 個人信息管理

個人信息管理的實現(xiàn)，需要結(jié)合系統(tǒng)的登錄設(shè)置，關(guān)于用戶權(quán)限角色的設(shè)置，管理員登錄的一種主頁面，如圖5所示。

圖5 管理員登錄界面

關(guān)于考生的用戶注冊，需要對賬號進行申請，并注重本系統(tǒng)的驗證，做好教師權(quán)限的審核工作。關(guān)于用戶注冊界面顯示，如圖6所示。

圖6 用戶注冊界面

個人信息的修改以及考試歷史記錄的查詢，需要結(jié)合考試名稱以及考試時間的得分情況，注重考卷權(quán)限的合理設(shè)置，做好考試試卷詳細(xì)信息的及時查看工作。

3.2 題庫信息管理

題庫信息的管理，需要結(jié)合管理的題型，并注重多種題型的合理設(shè)置。用戶僅僅可以對自己瀏覽科目試題信息進行查詢，并做好題庫題型的有效性修改和添加。關(guān)于題庫信息的管理，實現(xiàn)過程的頁面，如圖7所示。

3.3 試卷管理

試卷管理的實現(xiàn)，主要是實現(xiàn)試卷信息的管理和隨機組卷的管理。教師用戶在對試卷信息管理過程，主要是結(jié)合試卷打印的形式，實現(xiàn)共享試卷的合理分析。而隨機組卷管理過程，做好試卷題型題量的合理設(shè)置，盡可能的將時間節(jié)省。

關(guān)于數(shù)據(jù)庫中核心試題的抽取代碼，如下所示：

4 系統(tǒng)測試

性能測試結(jié)合B/S模式，做好用戶登錄功能的測試。服務(wù)器環(huán)境和客戶端環(huán)境需要進行科學(xué)的設(shè)置，將腳本錄制完成，實現(xiàn)用戶計算測試啟動的測試。登錄功能的測試過程，均能成功登錄。注冊功能測試過程，沒有出現(xiàn)不合法的輸入操作，程序執(zhí)行情況穩(wěn)定。自動組卷測試過程，參數(shù)生成批量試卷的形式，和相關(guān)要求相符合。測試結(jié)果表明，B/S結(jié)構(gòu)下的英語標(biāo)準(zhǔn)化考試系統(tǒng)設(shè)計實現(xiàn)了安全的身份驗證和無紙化考試，并有著穩(wěn)定的運行系統(tǒng)。

圖7 題庫信息管理

5 結(jié)束語

總而言之，基于B/S結(jié)構(gòu)的英語標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng)設(shè)計，不僅僅適用于英語，在其他課程的在線考試中也有著同樣的適用性?；诰W(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)的設(shè)計和開發(fā)，促進了學(xué)生的規(guī)范化和科學(xué)化考試過程。系統(tǒng)的應(yīng)用更是實現(xiàn)了公平公正的考試，將教師的工作難度降低，提高了教師工作的效率，推動了現(xiàn)代化校園的信息化建設(shè)和發(fā)展。

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Design and developmentof the English standardized test system based on B/Sstructure

CUIHe，YANG Peng
（Shaanxi Industrial Vocational College，Xianyang 712000，China）

This article aims tomake the developmentof colleges and universities，the College English online examination，to test the application in College English teaching，College English standard examination comprehensive promotion.Through the analysis of system requirements，functional requirements and safety performance requirements analysis，functional requirements from three perspectives of administrators，students and teachers are summarized in this review.In the overall design of the system，combined with the structure of the system，the system to achieve the reasonable design of the various functional modules.After the design and implementation of the B/S structure，the system of the standard test system is designed，the personal informationmanagementand the informationmanagementof the database is realized，the system is set up，and the performance of the system is tested.Test results show that the B/Sstructure of the standard of English test system design and implementation ofa secure authentication and paperlessexamination，and hasa stable operating system.

B/Sstructure；English standardization；examination system；design and development

T N99

A

1674－6236（2016）20-0046-04

2016-01-27 稿件編號：201601249

崔 鶴（1983—），女，陜西咸陽人，講師。研究方向：英語語言文學(xué)，大學(xué)英語的教學(xué)與研究。