鄉(xiāng)村振興語(yǔ)境下新農(nóng)人報(bào)道的媒體網(wǎng)絡(luò)議程研究

陳宋釜

“三農(nóng)”問(wèn)題歷來(lái)受到國(guó)家重點(diǎn)關(guān)注。近年來(lái)的中央一號(hào)文件，均發(fā)布有關(guān)“三農(nóng)”問(wèn)題的工作內(nèi)容。2022年中央一號(hào)文件指出，穩(wěn)住農(nóng)業(yè)基本盤、做好“三農(nóng)”工作。同時(shí)，文件強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)鄉(xiāng)村振興人才隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興帶頭人培育“頭雁”項(xiàng)目等［1］?？梢钥闯?，人才作為鄉(xiāng)村振興的汩汩活水，對(duì)鄉(xiāng)村地區(qū)的發(fā)展起到重要作用。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出，促使越來(lái)越多人回到鄉(xiāng)村。他們以返鄉(xiāng)大學(xué)生、大學(xué)生村官、駐村干部、農(nóng)村科技特派員等身份，參與農(nóng)村基層社會(huì)治理與農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。其中，重要的群體之一就有新農(nóng)人群體。

2015年，阿里研究院正式發(fā)布《中國(guó)新農(nóng)人研究報(bào)告（2014）》，該報(bào)告指出，“互聯(lián)網(wǎng)+三農(nóng)”的模式，已催生出一個(gè)充滿朝氣的新群體——新農(nóng)人［2］。直至今日，以“抖音”為主的短視頻平臺(tái)，也推出“新農(nóng)人計(jì)劃”話題，助力新農(nóng)人的視頻傳播，促進(jìn)鄉(xiāng)村地區(qū)的發(fā)展。那么，紙媒上“新農(nóng)人”的報(bào)道議題呈現(xiàn)出什么樣的面貌?本文將以有關(guān)新農(nóng)人的報(bào)道為研究對(duì)象，對(duì)新農(nóng)人報(bào)道的議題展開(kāi)研究。

一、文獻(xiàn)綜述

“新農(nóng)人”是誰(shuí)?如何定義?阿里研究院認(rèn)為，新農(nóng)人主要指善于利用互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)于“三農(nóng)”、具有新理念新思維新技術(shù)，從事農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工、流通或?yàn)檗r(nóng)業(yè)提供宣傳、推廣、指導(dǎo)、咨詢等服務(wù)的人或群體。張紅宇認(rèn)為，新農(nóng)人主要指秉持生態(tài)農(nóng)業(yè)理念，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維，以提供安全農(nóng)產(chǎn)品、提高農(nóng)業(yè)價(jià)值為目標(biāo)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者［3］。牛耀紅的概括更為直接，他提出，新農(nóng)人是以農(nóng)為業(yè)，采用新的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)方式的群體，他們已成為農(nóng)村生命有機(jī)體中的新細(xì)胞［4］。

不難看出，新農(nóng)人之所以為“新”的農(nóng)人，主要在其思維、技術(shù)、經(jīng)營(yíng)方式上的轉(zhuǎn)變。作為鄉(xiāng)村振興中的生力軍，新農(nóng)人群體賦能鄉(xiāng)村地區(qū)的社會(huì)發(fā)展。新農(nóng)人的重要性、鄉(xiāng)村人才振興的緊迫性，要求我們?cè)趯W(xué)術(shù)上給予回應(yīng)。

目前，學(xué)界以新農(nóng)人作為研究對(duì)象的研究并不多，很多研究討論其出現(xiàn)的特征、原因等。一些研究還集中在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域上，強(qiáng)調(diào)新農(nóng)人對(duì)農(nóng)村農(nóng)業(yè)帶來(lái)的正向效用。有研究指出，新農(nóng)人是農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的最先響應(yīng)者和帶動(dòng)者。新農(nóng)人還被稱作為創(chuàng)業(yè)能人［5］，對(duì)形成農(nóng)產(chǎn)品淘寶村起著領(lǐng)頭雁作用。

從新聞傳播角度看，目前關(guān)注這一群體的人尚少。陳衛(wèi)平等人構(gòu)建模型，實(shí)證分析新農(nóng)人微信公眾號(hào)特征對(duì)用戶參與度的影響［6］。牛耀紅認(rèn)為，新農(nóng)人的農(nóng)業(yè)實(shí)踐構(gòu)建了開(kāi)放的農(nóng)業(yè)技術(shù)傳播空間，他們以公益補(bǔ)充的形式促使農(nóng)業(yè)技術(shù)的傳播擴(kuò)散。新農(nóng)人成了農(nóng)業(yè)技術(shù)傳播的新生力量。

那么，新農(nóng)人作為農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、鄉(xiāng)村人才振興中的關(guān)鍵人物，他們是以何議題出現(xiàn)在媒體中以影響受眾對(duì)新農(nóng)人的認(rèn)知?這些議題之間又有何關(guān)聯(lián)，它們的親疏程度如何?議題之間的關(guān)聯(lián)又是如何被構(gòu)建出來(lái)的？受眾是否會(huì)因此受到影響?這些成為本文的研究問(wèn)題。

二、研究設(shè)計(jì)

（一）理論基礎(chǔ)與研究問(wèn)題

為研究新農(nóng)人議題的呈現(xiàn)與關(guān)聯(lián)，本文引入網(wǎng)絡(luò)議程設(shè)置理論（Network Agenda Setting）。這里的網(wǎng)絡(luò)并非為當(dāng)今社會(huì)的互聯(lián)網(wǎng)（Internet）概念，而是屬于認(rèn)知心理學(xué)層面上，個(gè)體將社會(huì)理解為大量相關(guān)聯(lián)的節(jié)點(diǎn)所構(gòu)成的圖景［7］。網(wǎng)絡(luò)議程設(shè)置來(lái)源于議程設(shè)置理論。議程設(shè)置理論是在1968年，由麥克斯維爾·麥庫(kù)姆斯（Maxwell McCombs）和唐納德·肖（Donald Shaw）在開(kāi)展“教堂山鎮(zhèn)”研究時(shí)提出的理論。該理論認(rèn)為，大眾媒介通過(guò)對(duì)媒體議題的控制，以影響公眾的認(rèn)知效果。后來(lái)，議程設(shè)置理論不斷迭代更新，出現(xiàn)第二層次議程設(shè)置理論， 即新聞不僅能夠控制大眾想什么，還影響受眾如何思考。

新媒體環(huán)境下，有研究認(rèn)為出現(xiàn)了第三層議程設(shè)置理論，即網(wǎng)絡(luò)議程設(shè)置理論。郭蕾等人認(rèn)為，新聞不僅影響受眾如何思考，還會(huì)影響受眾如何將議題關(guān)聯(lián)起來(lái)，概念化社會(huì)認(rèn)識(shí)［8］。而新聞報(bào)道議題之間的關(guān)聯(lián)程度如何，在于新聞?dòng)浾邔?duì)這兩個(gè)要素的闡述程度。也就是說(shuō)，新聞報(bào)道通過(guò)話語(yǔ)之間闡述與連接，設(shè)置出不同議題，從而影響讀者對(duì)相關(guān)議題的理解，影響受眾建構(gòu)當(dāng)下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

已有研究中，黃敏通過(guò)語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)分析方法構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)分析圖，呈現(xiàn)其親疏關(guān)系［9］。黃敏還通過(guò)對(duì)推特上“中國(guó)減貧”話語(yǔ)的議題進(jìn)行了質(zhì)性話語(yǔ)分析，通過(guò)對(duì)句子、詞語(yǔ)等的解釋，闡述議題之間的語(yǔ)義關(guān)聯(lián)［10］。那么，新農(nóng)人報(bào)道中，新農(nóng)人的議題之間的關(guān)系是如何構(gòu)建起來(lái)的呢?它們的親疏程度如何？本文希望通過(guò)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)義分析方法，構(gòu)建議題之間的親疏程度圖示，總結(jié)話語(yǔ)表達(dá)策略呈現(xiàn)，尋找議題之間是如何聯(lián)系起來(lái)的。

（二）研究方法與樣本選取

通過(guò)閱讀文本材料，本文概括出與“新農(nóng)人”相關(guān)的議題，采用Gephi軟件搭建親疏關(guān)系圖，并通過(guò)對(duì)表達(dá)話語(yǔ)的分析概括出議題之間的聯(lián)系，這種聯(lián)系又如何影響了公眾對(duì)于新農(nóng)人的議題認(rèn)知。一方面，通過(guò)話語(yǔ)分析，擴(kuò)充對(duì)于議題關(guān)聯(lián)之間的關(guān)系認(rèn)知理解；另一方面，將新農(nóng)人的研究拓展到新聞傳播領(lǐng)域，補(bǔ)充學(xué)界對(duì)于新農(nóng)人研究議題的關(guān)注。

本文以《人民日?qǐng)?bào)》對(duì)新農(nóng)人的報(bào)道文本作為分析材料。通過(guò)檢索人民日?qǐng)?bào)圖文數(shù)據(jù)庫(kù)，以“新農(nóng)人”為關(guān)鍵詞，截至2022年2月28日，共搜索到99條報(bào)道文本，經(jīng)過(guò)閱讀、篩選，最終選取了75篇有效報(bào)道樣本。有效樣本的標(biāo)準(zhǔn)為，標(biāo)題或報(bào)道內(nèi)容中含有“新農(nóng)人”一詞，即為備選的研究材料。經(jīng)過(guò)篩選，本文發(fā)現(xiàn)有些文本并非新聞報(bào)道，如關(guān)于全國(guó)脫貧攻堅(jiān)獲獎(jiǎng)個(gè)人等公告、副刊中的散文等，這些無(wú)關(guān)新聞的報(bào)道文本被剔除掉。

為研究《人民日?qǐng)?bào)》中有關(guān)新農(nóng)人報(bào)道的議題關(guān)聯(lián)問(wèn)題，本文將新農(nóng)人議題與其他議題進(jìn)行關(guān)聯(lián)分析。新農(nóng)人之所以成為主要議題之一，是因?yàn)椤靶隆钡谋磉_(dá)，本身帶有價(jià)值取向，即區(qū)別于傳統(tǒng)農(nóng)人身份。這樣的價(jià)值傾向，足夠讓其成為報(bào)道分析中主要議題。所以，新農(nóng)人作為文中的一個(gè)主要議題，本文將分析其與報(bào)道中的其他議題之間是如何聯(lián)系起來(lái)的。

研究先將新農(nóng)人有關(guān)的報(bào)道文本進(jìn)行細(xì)讀，將文本分成兩類報(bào)道，即主題報(bào)道與非主題報(bào)道；同時(shí)，根據(jù)報(bào)道類別將分析單元分為文章或段落［11］（見(jiàn)表1）。

表1 《人民日?qǐng)?bào)》新農(nóng)人報(bào)道分析方式

主題報(bào)道的界定為：報(bào)道全文緊緊圍繞著新農(nóng)人來(lái)進(jìn)行闡述的，對(duì)于報(bào)道中出現(xiàn)的眾多議題，本文將全部進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，用來(lái)體現(xiàn)出與新農(nóng)人議題之間的關(guān)聯(lián)。此時(shí)的分析單元為整篇文章。非主題報(bào)道則相反，它指向的是提及新農(nóng)人時(shí)的報(bào)道，也就是只在報(bào)道中偶爾提及或出現(xiàn)。該類報(bào)道的分析單元為段落。若段落中議題都為新農(nóng)人議題，則分析該分析單元上下段的議題。每個(gè)段落中也會(huì)產(chǎn)生出議題，此時(shí)將分析闡述新農(nóng)人議題與上下段議題之間是如何關(guān)聯(lián)的、在什么情境下關(guān)聯(lián)，作用于受眾的認(rèn)知與理解，以形塑受眾的社會(huì)感知。

三、樣本分析

（一）議題建構(gòu)與關(guān)聯(lián)

針對(duì)議題的定義，它既有可能是一個(gè)大話題，如現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，又有可能是一個(gè)具體事件，如北大屠夫的職業(yè)選擇等。通過(guò)對(duì)各個(gè)子議題的合并，本文概括出14個(gè)子議題，分別為社會(huì)支持因素、鄉(xiāng)村振興人才資源、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化（生產(chǎn)）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、電商+互聯(lián)網(wǎng)（經(jīng)營(yíng)）、農(nóng)業(yè)發(fā)展與場(chǎng)面、鄉(xiāng)村發(fā)展建設(shè)、社會(huì)就業(yè)、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、鄉(xiāng)村振興圖景、人物性格、新農(nóng)人的職稱與定位、疫情和其他等議題。

同時(shí)，通過(guò)對(duì)于議題的概括，本文描述出14個(gè)議題與新農(nóng)人議題之間的關(guān)聯(lián)強(qiáng)度（見(jiàn)表2）。關(guān)聯(lián)強(qiáng)度由議題出現(xiàn)次數(shù)進(jìn)行表示。

表2 《人民日?qǐng)?bào)》新農(nóng)人報(bào)道的議題關(guān)聯(lián)強(qiáng)度

為探究議題之間如何呈現(xiàn)，本文研究其關(guān)聯(lián)的親疏程度。親疏程度的表達(dá)則用Gephi軟件制圖而成。本文以新農(nóng)人作為主要議題，將其與分析概括得出的議題，構(gòu)建1*N的矩陣，借助網(wǎng)絡(luò)分析圖示，展現(xiàn)其親疏關(guān)系。出現(xiàn)該議題的次數(shù)越多，其與新農(nóng)人議題關(guān)系越密切，其展示的線條越粗、圓圈的顏色越深。

本文發(fā)現(xiàn)，與新農(nóng)人議題關(guān)聯(lián)強(qiáng)度最大的是社會(huì)支持因素議題，接著是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化（生產(chǎn)）議題、鄉(xiāng)村人才振興資源議題，再接下來(lái)是“電商+互聯(lián)網(wǎng)（經(jīng)營(yíng)）”議題、鄉(xiāng)村振興圖景、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、農(nóng)村發(fā)展建設(shè)，隨后則是農(nóng)業(yè)發(fā)展與場(chǎng)面、社會(huì)就業(yè)、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、人物性格、新農(nóng)人的職稱與定位、疫情，最后則是與新農(nóng)人議題無(wú)緊密聯(lián)系的其他議題（見(jiàn)圖1）。

圖1 《人民日?qǐng)?bào)》新農(nóng)人的議題關(guān)聯(lián)強(qiáng)度

首先，通過(guò)這些議題的呈現(xiàn)強(qiáng)度可以得知，社會(huì)支持因素議題中，新農(nóng)人人物本身，能夠獲得社會(huì)更多的關(guān)注，整個(gè)社會(huì)環(huán)境是能讓新農(nóng)人獲得更多的成長(zhǎng)與發(fā)展。其中包括經(jīng)費(fèi)支持、人才培訓(xùn)、企業(yè)資本幫扶、鄉(xiāng)村自儲(chǔ)資源等。

其次，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化議題方面更多從生產(chǎn)角度來(lái)闡釋。通過(guò)聯(lián)系機(jī)械化生產(chǎn)、智慧農(nóng)業(yè)等子議題，證明新農(nóng)人具有掌握農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化生產(chǎn)的工具和能力。

再次，通過(guò)闡述鄉(xiāng)村振興人才資源這一議題， 說(shuō)明新農(nóng)人作為鄉(xiāng)村重要的人才資源要素，對(duì)于鄉(xiāng)村振興發(fā)展與建設(shè)，起著生力軍的作用。相關(guān)的新聞報(bào)道中，還將新農(nóng)人比作為“新知識(shí)青年下鄉(xiāng)”，充分顯示新農(nóng)人給鄉(xiāng)村振興帶來(lái)的效用。

此外，前述農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化側(cè)重的是生產(chǎn)層面， 那么“電商+互聯(lián)網(wǎng)”議題則側(cè)重經(jīng)營(yíng)層面，也對(duì)應(yīng)了上述所講，新農(nóng)人本體具有的經(jīng)營(yíng)思維的轉(zhuǎn)變，懂得利用互聯(lián)網(wǎng)“新農(nóng)具”，將電商直播等作為一種“新農(nóng)活”，助力鄉(xiāng)村振興。

因此，透過(guò)與新農(nóng)人議題關(guān)聯(lián)強(qiáng)度較大的前幾項(xiàng)議題，可知《人民日?qǐng)?bào)》對(duì)新農(nóng)人議題進(jìn)行報(bào)道時(shí)，先側(cè)重于整個(gè)社會(huì)是如何支持這一新興人群的發(fā)展。通過(guò)檢索人民日?qǐng)?bào)電子數(shù)據(jù)庫(kù)的新聞報(bào)道，本研究發(fā)現(xiàn)《人民日?qǐng)?bào)》上對(duì)新農(nóng)人的表述最早出現(xiàn)在2014年9月30日的報(bào)道《“農(nóng)青F4”：四朵“奇葩”闖天下（青春熱線）》中，從那時(shí)起，新農(nóng)人群體逐漸受到社會(huì)的關(guān)注。

不難得知，強(qiáng)關(guān)聯(lián)議題呈現(xiàn)的邏輯為給予新農(nóng)人社會(huì)支持、強(qiáng)調(diào)新農(nóng)人的賦能作用，包括農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化生產(chǎn)與展開(kāi)電商直播等互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營(yíng)。強(qiáng)關(guān)聯(lián)議題的生產(chǎn)實(shí)踐也說(shuō)明了《人民日?qǐng)?bào)》在新聞報(bào)道過(guò)程中所展開(kāi)的議程設(shè)置。

當(dāng)然，一些細(xì)微的議題也同樣值得關(guān)注。如社會(huì)就業(yè)議題，則將新農(nóng)人作為一種職業(yè)來(lái)聯(lián)系起來(lái)，說(shuō)明回返鄉(xiāng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)是一種值得認(rèn)可的就業(yè)形式。

（二）議題關(guān)聯(lián)呈現(xiàn)策略

那么，了解新農(nóng)人議題與其他相關(guān)議題的關(guān)聯(lián)程度后，新農(nóng)人與其余14個(gè)議題之間的關(guān)聯(lián)是如何呈現(xiàn)的?研究引入梵·迪克的新聞話語(yǔ)和甘姆森的詮釋包裹，搭建分析框架，進(jìn)一步討論議題關(guān)聯(lián)所采用的話語(yǔ)表達(dá)策略。

在《作為新聞的話語(yǔ)》中，梵·迪克將新聞作為一種話語(yǔ)來(lái)進(jìn)行分析，拓展了新聞報(bào)道研究的新范式［12］。新聞話語(yǔ)需要放在新聞框架之下，以影響受眾對(duì)于事件的理解與認(rèn)知。陳陽(yáng)認(rèn)為，框架分析可以應(yīng)用在新聞生產(chǎn)領(lǐng)域［13］。關(guān)于新聞框架，甘姆森等人提出媒介框架分析方法，即“詮釋包裹”。他們將“詮釋包裹”分成框架裝置和推理裝置，其中框架裝置包括隱喻、范例、警句、敘述、圖像，推理裝置包括根源、結(jié)果和呼吁［14］。甘姆森等人認(rèn)為，報(bào)道話語(yǔ)中的修辭、敘事等表達(dá)手法可以被想象成一套話語(yǔ)包裹，用以賦予某個(gè)議題以意義［15］。費(fèi)爾克拉夫提出，一個(gè)富有意義的文本是通過(guò)情節(jié)、句子等方式，將文本內(nèi)容連貫起來(lái)，這是文本具有的連貫性屬性［16］。因此，綜合以上研究者的討論，本文試圖總結(jié)出新農(nóng)人議題與其他議題之間的話語(yǔ)表達(dá)策略，分別為隱喻話語(yǔ)策略、范例話語(yǔ)策略、敘述話語(yǔ)策略。

由于樣本數(shù)量較多，一一概括統(tǒng)計(jì)并不現(xiàn)實(shí)，因此，本文挑選具有代表性的案例作為例證，分析總結(jié)出相關(guān)話語(yǔ)策略。

1.嫁接：隱喻話語(yǔ)框架的意義轉(zhuǎn)移

隱喻被認(rèn)為是語(yǔ)言當(dāng)中最根本的特征，也是思維表達(dá)的另一種表現(xiàn)。事物往往難以理解時(shí)，研究者會(huì)尋找一個(gè)新的替代體進(jìn)行闡釋，即隱喻話語(yǔ)易于創(chuàng)設(shè)類比的語(yǔ)境，從其他事物中選取一個(gè)概念，解釋現(xiàn)有事物，從而將兩者之間的關(guān)系連接起來(lái)，形成新的意義理解［17］。一般來(lái)說(shuō)，隱喻之后的文本表達(dá)，更加容易被讀者所理解。

在敘述鄉(xiāng)村振興人才資源議題時(shí)，以《打造“帶不走”的人才隊(duì)伍（人民論壇）》［18］為例：

鄉(xiāng)村人才振興任重道遠(yuǎn)，既要結(jié)合農(nóng)業(yè)實(shí)際培養(yǎng)善經(jīng)營(yíng)的“農(nóng)創(chuàng)客”、懂技術(shù)的“新農(nóng)人”，也要跳出農(nóng)業(yè)挖掘良工巧匠、創(chuàng)業(yè)能手，還要選好用好農(nóng)村發(fā)展“領(lǐng)頭雁”、鄉(xiāng)村治理“好把式”。

從上述例子得知，新聞報(bào)道文本將新農(nóng)人比作“農(nóng)創(chuàng)客”“領(lǐng)頭雁”“好把式”等，以隱喻帶來(lái)的意義“嫁接”，使得新農(nóng)人議題與鄉(xiāng)村振興人才資源聯(lián)系起來(lái)。反觀現(xiàn)實(shí)中，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略在落地實(shí)施時(shí)，人才同樣是鄉(xiāng)村重要的“法寶”，是必不可少的資源要素。隱喻話語(yǔ)策略帶來(lái)的“嫁接”強(qiáng)化人才資源重要性的意識(shí)，以影響受眾對(duì)于鄉(xiāng)村人才振興的重視。鄉(xiāng)村振興需要引入人才，助力鄉(xiāng)村社會(huì)發(fā)展。

以《給農(nóng)業(yè)插上科技的翅膀（人民時(shí)評(píng)）》［19］為例：

……進(jìn)一步匯聚起現(xiàn)代資源要素的合力， 將人才、資金、技術(shù)等擰成一股繩，讓新農(nóng)人帶動(dòng)形成更多的“科技共同體”，為農(nóng)業(yè)發(fā)展注入新活力。

2021年是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中具有特殊重要性的一年，“十四五”開(kāi)局，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程開(kāi)啟，抓好糧食生產(chǎn)，穩(wěn)住“三農(nóng)”基本盤意義重大。

“進(jìn)一步……注入新活力”一段講述新農(nóng)人議題，緊接著其段落借用“基本盤”喻體資源，與新農(nóng)人為現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)建設(shè)做出的貢獻(xiàn)進(jìn)行關(guān)聯(lián)，強(qiáng)調(diào)新農(nóng)人作為鄉(xiāng)村振興人才資源中的重要人物。“基本盤”意味著是修打地基時(shí)的基礎(chǔ)磚頭。借用此喻體，新農(nóng)人議題與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化相聯(lián)系，進(jìn)而和現(xiàn)代化建設(shè)產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。當(dāng)然，新農(nóng)人出現(xiàn)并非是影響農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的唯一因素，但是通過(guò)話語(yǔ)之間的連貫、修辭的意義表達(dá)，建構(gòu)了議題之間的關(guān)系?？梢缘弥?，通過(guò)喻體的轉(zhuǎn)換與嫁接，新農(nóng)人議題與鄉(xiāng)村振興人才資源議題獲得關(guān)聯(lián)。

通過(guò)上述兩個(gè)案例分析可知，議題之間產(chǎn)生關(guān)聯(lián)時(shí)，會(huì)利用到喻體資源的方式來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)接。喻體既可以是新農(nóng)人議題本身產(chǎn)生的，也可以從其他議題產(chǎn)生。從分析的樣本來(lái)看，借用隱喻話語(yǔ)表達(dá)策略來(lái)構(gòu)建聯(lián)系的議題，多從14個(gè)議題中產(chǎn)生，鄉(xiāng)村振興人才資源議題輸出的喻體資源占據(jù)多數(shù)。

新農(nóng)人作為一種身份象征符號(hào)，極易產(chǎn)生喻體。因此，《人民日?qǐng)?bào)》新農(nóng)人新聞報(bào)道中的其他議題，也易于借用喻體資源來(lái)進(jìn)一步闡釋新農(nóng)人的身份，強(qiáng)調(diào)該身份對(duì)于鄉(xiāng)村振興發(fā)展的作用。議題之間如何產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，隱喻話語(yǔ)策略提供了方法樣式。

2.典型：范例話語(yǔ)框架的事實(shí)突顯

范例往往是新聞報(bào)道中選取的一個(gè)典型案例，用以突出某個(gè)主體的具體特征。它通過(guò)突出事物特征的方式，幫助讀者快速獲取信息，也利于讀者將兩個(gè)以上的主體聯(lián)系起來(lái)。

以主題新聞報(bào)道《李海平趕集》［20］為例，該報(bào)道刊發(fā)在當(dāng)日頭版，為一篇短通訊，繪聲繪色地記錄新農(nóng)人李海平參加農(nóng)業(yè)高新科技成果博覽會(huì)時(shí)的場(chǎng)景?！独詈Ｆ节s集》中體現(xiàn)出智慧農(nóng)業(yè)子議題和新農(nóng)人內(nèi)在精神驅(qū)動(dòng)力子議題，分別概括則為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化議題與鄉(xiāng)村振興人才資源議題。

閱讀文本的描述得知，新聞報(bào)道通過(guò)塑造李海平的人物形象，將他身上具有的新農(nóng)人身份特征聯(lián)系到兩個(gè)子議題，意在向讀者說(shuō)明新農(nóng)人議題會(huì)與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、鄉(xiāng)村振興人才資源相關(guān)。

以非主題報(bào)道《三地同心 乘風(fēng)破浪（大灣區(qū) 大未來(lái)）》［21］為例：

在江門，來(lái)自香港的羅偉特、梁立鋒、譚慧敏組成“魚(yú)菜共生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)”，當(dāng)起了“新農(nóng)人”。如今，他們的大棚年產(chǎn)優(yōu)質(zhì)有機(jī)蔬菜50噸，收到了不少企業(yè)的合作意向?！白畲蟮母惺苁菑V東的空間特別大，不只是做實(shí)驗(yàn)和建設(shè)的空間，更是我們未來(lái)發(fā)展的空間?！绷_偉特說(shuō)。

上述段落中除體現(xiàn)新農(nóng)人議題外，還有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)議題、社會(huì)環(huán)境支持議題（未來(lái)發(fā)展空間子議題）。該報(bào)道借用羅偉特等新農(nóng)人的典型例子，塑造出新農(nóng)人的形象，再加上他們作為被建構(gòu)出的新農(nóng)人身份而突出的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動(dòng)、暢想未來(lái)發(fā)展環(huán)境的話語(yǔ)，使得一系列的文本意義得以連貫，不同議題之間獲得關(guān)聯(lián)。此話語(yǔ)邏輯，恰恰能讓讀者自然而然地將新農(nóng)人和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、未來(lái)發(fā)展空間等進(jìn)行聯(lián)系。

新農(nóng)人作為被媒體建構(gòu)出來(lái)的行動(dòng)者符號(hào)，該群體所體現(xiàn)出的典型案例特征，恰巧作為一種話語(yǔ)呈現(xiàn)策略，將文本間的議題聯(lián)系起來(lái)。同時(shí)，在國(guó)家重要戰(zhàn)略背景的影響下，新農(nóng)人議題應(yīng)與哪些議題產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，建構(gòu)哪些社會(huì)現(xiàn)實(shí)成為新聞生產(chǎn)者關(guān)注的重要問(wèn)題意識(shí)。借用特定的示范例子，能夠讓新農(nóng)人議題與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)議題等產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，新聞生產(chǎn)者進(jìn)而在其中突出新農(nóng)人的人才資源賦能作用，以豐富報(bào)道文本的意義。

3.故事：敘述話語(yǔ)框架的細(xì)節(jié)刻畫

大數(shù)據(jù)時(shí)代最顯著的特點(diǎn)在于數(shù)據(jù)量增多，各種工具的使用，移動(dòng)客戶端的應(yīng)用使得數(shù)據(jù)的產(chǎn)生和收集比以往更加便利，新媒體的發(fā)展也伴隨信息收集的高效不斷完善；數(shù)據(jù)的種類更加繁多，不僅有文字，還有音頻、視頻、圖片等，這些都構(gòu)成大數(shù)據(jù)；流通速度加快，數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、挖掘以及獲取有效信息的速度比以往更加便捷，得益于工具智能化的改進(jìn)；數(shù)據(jù)的價(jià)值密度降低，隨著數(shù)據(jù)數(shù)量的增加，信息的價(jià)值并沒(méi)有成正相關(guān)增加，一些信息魚(yú)龍混雜，對(duì)新媒體的發(fā)展帶來(lái)挑戰(zhàn)。

敘述通過(guò)描述具體細(xì)節(jié)，對(duì)文本對(duì)象進(jìn)行深刻的描述。描述的過(guò)程，其實(shí)就是在生產(chǎn)故事情節(jié)。借用故事情節(jié)中的細(xì)節(jié)話語(yǔ)，描述出不同議題之間的關(guān)系。

以非主題報(bào)道《就業(yè)優(yōu)先，穩(wěn)住民生基本盤（穩(wěn)健前行開(kāi)新局）》［22］為例：

走，上班去！

上云端，新農(nóng)人化身網(wǎng)絡(luò)主播，拼口才、薦好物，農(nóng)產(chǎn)品暢銷網(wǎng)絡(luò)，收入倍增日子美。

文本的第一段中，連用三個(gè)動(dòng)詞，刻畫了人物上班時(shí)的細(xì)節(jié)動(dòng)態(tài)。第二段則緊跟著新農(nóng)人的“化身”“拼”“薦”等細(xì)節(jié)描寫，形象生動(dòng)地展現(xiàn)出新農(nóng)人的狀態(tài)，也突出新農(nóng)人身份是作為一種職業(yè)形態(tài)而出現(xiàn)的。因此，此處的細(xì)節(jié)話語(yǔ)呈現(xiàn)，將新農(nóng)人議題與包含職業(yè)身份（子議題）的社會(huì)就業(yè)議題聯(lián)系起來(lái)。此處議題的關(guān)聯(lián)，則是通過(guò)故事細(xì)節(jié)來(lái)刻畫出來(lái)的。

除了社會(huì)就業(yè)議題上，新農(nóng)人議題還通過(guò)細(xì)節(jié)與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化議題相關(guān)聯(lián)。以主題報(bào)道《新農(nóng)人，的確能（傾聽(tīng)）》［23］為例：

上述段落通過(guò)“大水漫灌”“水肥一體化”等細(xì)節(jié)的前后對(duì)比，恰恰就是故事情節(jié)中的沖突敘事。該敘事表達(dá)也易激發(fā)受眾的興趣。通過(guò)此類話語(yǔ)敘事，以細(xì)節(jié)描述作為紐帶，創(chuàng)業(yè)青年（新農(nóng)人）與綠色農(nóng)業(yè)（農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化生產(chǎn)）建立起了聯(lián)系，即新農(nóng)人如何參與到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)中。因此，故事化的細(xì)節(jié)話語(yǔ)表達(dá)邏輯在于，將新農(nóng)人的生產(chǎn)實(shí)踐，嵌入到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展中。

通過(guò)以上案例分析，本文發(fā)現(xiàn)，敘述話語(yǔ)的表達(dá)雖然平?；?，但其在處理議題之間的關(guān)聯(lián)中，發(fā)揮作用。此外，細(xì)節(jié)性話語(yǔ)的表達(dá)形式，能夠提升新聞報(bào)道的真實(shí)性。把主體與客體真實(shí)性的表達(dá)與關(guān)聯(lián)呈現(xiàn)，能讓讀者獲得一種具體可觀的在場(chǎng)實(shí)踐，強(qiáng)化文本勸服功能的力度，即對(duì)受眾的認(rèn)知框架產(chǎn)生影響。

四、結(jié)論與討論

《人民日?qǐng)?bào)》新農(nóng)人報(bào)道建構(gòu)了什么議題?議題之間的聯(lián)系是如何呈現(xiàn)的?關(guān)系的建構(gòu)語(yǔ)境給受眾帶來(lái)什么影響?基于上述的統(tǒng)計(jì)與分析，《人民日?qǐng)?bào)》新農(nóng)人報(bào)道中，建構(gòu)了14種議題。新農(nóng)人議題與14種議題通過(guò)隱喻話語(yǔ)表達(dá)、范例話語(yǔ)表達(dá)、敘述話語(yǔ)表達(dá)等三種話語(yǔ)策略建構(gòu)起關(guān)聯(lián)。這三種策略的體現(xiàn)強(qiáng)度，也隨著新農(nóng)人議題與各議題之間強(qiáng)度相關(guān)聯(lián)。強(qiáng)度越大，相關(guān)的話語(yǔ)表達(dá)策略則越明顯。

新聞報(bào)道生產(chǎn)議題，無(wú)非是對(duì)議題的主動(dòng)設(shè)置，影響受眾的接受框架。那么《人民日?qǐng)?bào)》中新農(nóng)人報(bào)道產(chǎn)生的議題是否影響了受眾？經(jīng)過(guò)分析統(tǒng)計(jì)，《人民日?qǐng)?bào)》新農(nóng)人報(bào)道建構(gòu)與新農(nóng)人議題相關(guān)聯(lián)的議題，大多呈現(xiàn)積極話語(yǔ)狀態(tài)，建構(gòu)出新農(nóng)人積極進(jìn)取、具有良好思維等正面形象。但也有少部分議題的建構(gòu)是保持著客觀態(tài)度，如大學(xué)生村官不適應(yīng)鄉(xiāng)村［24］、鄉(xiāng)村人才存缺口［25］等議題。

整體來(lái)看，通過(guò)政策性話語(yǔ)，如鄉(xiāng)村振興、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展等，《人民日?qǐng)?bào)》新農(nóng)人報(bào)道產(chǎn)生的議題，以正向積極的態(tài)度影響受眾，即把新農(nóng)人作為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的重要人才給予關(guān)注與支持，以關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)人物，實(shí)施“先富帶后富”的鄉(xiāng)村振興策略。

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)持續(xù)推進(jìn)，通過(guò)不斷把握新的發(fā)展契機(jī)，提高農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有效實(shí)施。因此，在受眾的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上，實(shí)際上經(jīng)歷了鄉(xiāng)村發(fā)展持續(xù)向好的經(jīng)歷，如駐村干部進(jìn)村扶貧、大學(xué)生村官入村等。并且，近幾年來(lái)的中央一號(hào)文件均涉及“三農(nóng)”問(wèn)題，農(nóng)村農(nóng)業(yè)領(lǐng)域頗受關(guān)注。由此可知，涉及鄉(xiāng)村振興議題，受眾的現(xiàn)實(shí)親身經(jīng)歷基礎(chǔ)態(tài)度比較積極。

此時(shí)，經(jīng)《人民日?qǐng)?bào)》對(duì)新農(nóng)人議題進(jìn)行的一系列關(guān)聯(lián)議題構(gòu)建，搭建了認(rèn)識(shí)新農(nóng)人的完整印象平臺(tái)，加強(qiáng)受眾原有的對(duì)新農(nóng)人的現(xiàn)實(shí)認(rèn)知框架，即向上、積極的態(tài)度。此類強(qiáng)化作用，有利于形成社會(huì)共識(shí)，對(duì)于穩(wěn)定基層治理、社會(huì)治理和理解國(guó)家重要戰(zhàn)略具有促進(jìn)功能。

新農(nóng)人作為符號(hào)身份與行動(dòng)者，是鄉(xiāng)村振興的第一資源。在全國(guó)大部分的農(nóng)產(chǎn)區(qū)尤其是邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)，新農(nóng)人群體依舊普遍稀缺。因此，要把人才振興放在鄉(xiāng)村振興的首要位置，需要通過(guò)不斷完善人才引入機(jī)制和本土培育機(jī)制，強(qiáng)化鄉(xiāng)村人才支撐。新農(nóng)人作為鄉(xiāng)村發(fā)展的生力軍，要使用“外引”“內(nèi)生”兩種策略，推進(jìn)農(nóng)業(yè)人才供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革，助推農(nóng)業(yè)農(nóng)村高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)程不斷深入。關(guān)注這一群體在議題關(guān)聯(lián)及其話語(yǔ)中的呈現(xiàn)策略， 也有一些現(xiàn)實(shí)關(guān)懷。