大數(shù)據(jù)助力高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育

文/陳杏黎（江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育信息化管理中心 江蘇南通 226010）

一、概述

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，輔以信息技術(shù)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)被提升到了一個(gè)新高度。在新的時(shí)代背景和契機(jī)下，高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育必須充分利用大數(shù)據(jù)這一重要戰(zhàn)略資源，真正深挖大數(shù)據(jù)對高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育的重要價(jià)值，切實(shí)發(fā)揮大數(shù)據(jù)對高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育的積極作用。新時(shí)期高校教育目標(biāo)是學(xué)生核心價(jià)值觀和高尚理想信仰的培養(yǎng)，以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)引導(dǎo)學(xué)生形成文化自信，滿足當(dāng)代素質(zhì)教育的根本需求，反思信息化社會高校如何開展學(xué)生意識形態(tài)教育，參考網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育層面，對確保大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)方面的思想安全有著重要意義。從新時(shí)期教學(xué)工作改革角度，明確社會主義意識形態(tài)教育要體現(xiàn)出強(qiáng)大的凝聚力與引導(dǎo)力，是我黨思想綱領(lǐng)宣傳與推廣的戰(zhàn)略基礎(chǔ)。作為意識形態(tài)的一個(gè)方面，網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育勢在必行，一切教育工作的開展都需要圍繞基礎(chǔ)意識形態(tài)教育的根本目標(biāo)，充分發(fā)揮出教育引領(lǐng)性作用，幫助高校領(lǐng)導(dǎo)層確定辦學(xué)方向，在全校范圍內(nèi)開展思政教育工作和意識形態(tài)安全教育工作。將其作為高校學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)性任務(wù)，信息時(shí)代的到來需要改變傳統(tǒng)的意識形態(tài)教育模式，合理地運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)、智能化技術(shù)、移動通信技術(shù)打造一個(gè)良好的校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)安全教育環(huán)境，突破傳統(tǒng)意識形態(tài)安全教育面臨的困難與挑戰(zhàn)，結(jié)合當(dāng)代意識形態(tài)教育的主要特點(diǎn)，分析意識形態(tài)教育的重要意義，明確教育流程規(guī)劃的整體思路，確保素質(zhì)教育工作開展的有序性。

二、完善大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育共建機(jī)制

1.完善多元主體協(xié)同參與機(jī)制

高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育工作，需要多元主體的共同參與，通過黨委辦公室、黨組織宣傳部和紀(jì)委監(jiān)察等黨政部門共同努力，從多個(gè)途徑獲取當(dāng)代學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)相關(guān)的數(shù)據(jù)信息，與高校部門建立合作關(guān)系，通過數(shù)據(jù)反饋了解學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)建設(shè)情況。在校園內(nèi)部建立心理健康咨詢中心、網(wǎng)絡(luò)信息管理中心，主要針對學(xué)生日常生活中面臨的各類問題提供幫助途徑，由教務(wù)處、學(xué)工部以及學(xué)校后勤部門共同參與合理分配數(shù)據(jù)信息，確保學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)建設(shè)的科學(xué)性。學(xué)生是主要的教育對象，同時(shí)也是協(xié)同參與的主體之一，積極主動的了解網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育的基本原則，在校園教學(xué)工作開展的過程中通過輔導(dǎo)員、各科教師的共同引導(dǎo)，潛移默化地傳達(dá)優(yōu)秀思想觀念。學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信仰，在網(wǎng)絡(luò)使用的過程中約束個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)行為，自覺管理網(wǎng)絡(luò)言行舉止，只有學(xué)生的主動參與才能夠起到良好的意識形態(tài)斗爭效果。信息時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)平臺的建立，通過大數(shù)據(jù)技術(shù)、移動通信技術(shù)等，促進(jìn)高校思政教育流程的改革創(chuàng)新，運(yùn)用全新的教學(xué)引導(dǎo)手段，確保相關(guān)教職工作與當(dāng)前學(xué)生的發(fā)展需求相適應(yīng)，制定出科學(xué)合理的網(wǎng)絡(luò)意識管理決策，充分發(fā)揮出多元主體聯(lián)動參與的引導(dǎo)性作用，建立協(xié)同參與機(jī)制，開辟全新的資源共享通道。

2.完善各主體之間的信息共享機(jī)制

即使在大數(shù)據(jù)日益發(fā)展的情況下，信息壁壘的問題依然存在，導(dǎo)致各主體間的信息無法共享，對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育的效果多多少少會受到影響。一方面，由于政策的局限性，各主體各自為政，只管自己分管的那塊，不理會其他額外情況。相關(guān)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)通常在部門內(nèi)部進(jìn)行傳閱分享，與其他主體之間的聯(lián)系較少，想要突破傳統(tǒng)教育瓶頸，就需要強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，完善各主體之間的信息共享機(jī)制。出臺一系列制度決策作為支持，確保數(shù)據(jù)信息的綜合利用率，受到當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件的限制，數(shù)據(jù)共享階段存在許多問題，會受到各類因素的影響，無法實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的有效共享。數(shù)據(jù)信息的格式與內(nèi)容存在明顯差異，需要在數(shù)據(jù)傳輸前通過大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行綜合處理，將各類信息轉(zhuǎn)換為通用數(shù)據(jù)類型，有利于多個(gè)主體之間的信息傳輸，進(jìn)一步提升意識形態(tài)安全教育中參考依據(jù)的準(zhǔn)確性和通用性，只有建立先進(jìn)的技術(shù)共享機(jī)制，才能更好地助力大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育。

三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育面臨的現(xiàn)實(shí)

1.安全教育隊(duì)伍單一

高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育工作開展，需要黨政部門、校團(tuán)委、高校輔導(dǎo)員以及專業(yè)課程教師的共同參與。教育方案的制定由黨政部門領(lǐng)導(dǎo)給出指示，校團(tuán)委負(fù)責(zé)實(shí)踐項(xiàng)目的有效落實(shí)，思政課老師直面大學(xué)生，進(jìn)行意識形態(tài)安全教育。高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育工作，對輔導(dǎo)員與思政教師的依賴性較高。與學(xué)生密切交往的輔導(dǎo)員是教育工作開展的主力，是大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的管理者，當(dāng)然是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育的中堅(jiān)力量。輔導(dǎo)員日常開展愛國主義主題教育、社會主義核心價(jià)值觀等大學(xué)生意識形態(tài)教育，也引導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)層面上，通過視頻、專題，多方學(xué)習(xí)汲取如上知識，但輔導(dǎo)員的知識內(nèi)涵、業(yè)務(wù)能力與核心素養(yǎng)存在嚴(yán)重不足，無法達(dá)到理想的教育效果。思政教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)主要以傳授一系列愛國主義教育知識為主。輔導(dǎo)員與指導(dǎo)教師之間是相互獨(dú)立的個(gè)體，缺少有效的溝通聯(lián)系，無法充分發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育力量。

2.網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育制度不完善

制度是一種被紙質(zhì)化的紀(jì)律，是一切教育工作開展的重要參考，在高校范圍內(nèi)開展學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育工作，需要堅(jiān)持正確的制度引領(lǐng)，全面落實(shí)教育責(zé)任制，制定與意識形態(tài)教育培養(yǎng)相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)文件，對當(dāng)前高校內(nèi)部意識形態(tài)安全教育工作提出明確規(guī)定，將其作為針對性教育方案制定的重要參考。由于缺少相關(guān)參考案例，缺乏系統(tǒng)化的人才培養(yǎng)機(jī)制，即使是對意識形態(tài)治理有著全面認(rèn)識的管理團(tuán)隊(duì)，缺少信息技術(shù)操作能力，同樣無法實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)層面意識形態(tài)的有效管理。在校園內(nèi)部建立網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才培養(yǎng)機(jī)制，設(shè)置網(wǎng)絡(luò)評論員這一信息化管理崗位，健全網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)急管理工作，針對各類突發(fā)事件做出科學(xué)的處置決策，由于高校缺乏有效的網(wǎng)絡(luò)行為管理手段，只能通過關(guān)閉平臺評論功能或刪除主流評論信息管理形式，無法及時(shí)對學(xué)生的質(zhì)疑做出回應(yīng)，容易引發(fā)學(xué)生的抵觸心理。

四、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育實(shí)踐途徑

大數(shù)據(jù)助力高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育，旨在不斷推進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)教育體系，不斷推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育的信息化、智能化發(fā)展，確保網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育工作的順利實(shí)施，通過高校各部門的共同努力，建立網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育共同體，探索網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育的實(shí)踐路徑。

1.構(gòu)建多方合作教育共同體

信息時(shí)代下大數(shù)據(jù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等多種信息手段的有效應(yīng)用，能夠有效整合高校教育資源，充分發(fā)揮出安全教育共同體的協(xié)同效應(yīng)。在高校內(nèi)部建立綜合管理機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)班子要承擔(dān)起網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育大局責(zé)任，落實(shí)高校內(nèi)部意識形態(tài)安全教育工作。高校領(lǐng)導(dǎo)班子要綜合團(tuán)委、學(xué)工處、黨委辦公室等各級行政部門和二級學(xué)院，整合思政教師、專業(yè)教師、輔導(dǎo)員等主體，構(gòu)建教育共同體。在網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育工作開展的過程中，需要加強(qiáng)安全教育主體之間的有效聯(lián)系，充分發(fā)揮出各職能部門的管理成效，體現(xiàn)出多元主體的組織優(yōu)勢。鼓勵(lì)全體教職人員共同參與到一系列教育活動中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值理念，運(yùn)用中國特色社會主義思想，踐行立德樹人的基本要求。校園作為學(xué)生意識形態(tài)形成的前沿陣地，通過思政教育理念的有效應(yīng)用，起到先鋒模范作用，在思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)階段為學(xué)生提供主流意識教育渠道，積極開展線上線下混合式教學(xué)，潛移默化地滲透思政教育內(nèi)容。在提升廣大學(xué)生專業(yè)技能的同時(shí)，豐富個(gè)人的思想理念，形成主流意識和健全人格。通過對廣大學(xué)生的思想引領(lǐng)，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代提高學(xué)生的信息分辨能力，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體資源，直觀地理解意識形態(tài)安全教育的主要內(nèi)容，全面提高教育成效。同時(shí)，對大學(xué)生進(jìn)行上網(wǎng)的安全教育，讓大學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。在高校外部，政府、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、社會組織機(jī)構(gòu)等同屬于網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育的參與主體。政府提出一系列教育引導(dǎo)措施，確保網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全管理有章可循?；ヂ?lián)網(wǎng)企業(yè)不僅提供網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)，更是網(wǎng)絡(luò)安全的直接管理者，他們需要承擔(dān)把控意識形態(tài)輿論導(dǎo)向的責(zé)任，在政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，強(qiáng)化多方主體之間的協(xié)同合作，全面提高教育質(zhì)量。

2.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化的引導(dǎo)管理

網(wǎng)絡(luò)文化具有娛樂性、開放性的特點(diǎn)，對網(wǎng)民的精神思想產(chǎn)生很大影響，不良的網(wǎng)絡(luò)輿情信息會污染網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境，需要多方介入篩選網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容，建立科學(xué)的不良信息預(yù)防機(jī)制。學(xué)生群體缺少社會經(jīng)驗(yàn)，容易受到不良網(wǎng)絡(luò)輿情的影響，形成錯(cuò)誤的思想觀念，缺少參與意識形態(tài)安全教育的基本意識，甚至對安全教育內(nèi)容存在抵觸心理。因此，需要通過正規(guī)的網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)，讓學(xué)生了解安全教育的重要性，能夠有意識地抵御西方不良思維的侵害，形成正確的價(jià)值理念，維護(hù)國家的長治久安，促進(jìn)社會的穩(wěn)定發(fā)展。學(xué)生群體對社會生活抱有強(qiáng)烈的好奇心，作為網(wǎng)絡(luò)的使用主體在網(wǎng)絡(luò)信息查找的過程中容易受到不良信息影響，需要在全校范圍內(nèi)強(qiáng)化思想道德教育，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，形成較高的媒介素養(yǎng)。能夠自覺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息篩選，為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)社會秩序作出努力。不只是學(xué)生群體還需要面向不同年齡、不同社會經(jīng)歷的網(wǎng)絡(luò)使用者，認(rèn)真履行道德建設(shè)義務(wù)，全面提高道德素養(yǎng)，約束個(gè)人的言行舉止，嚴(yán)格按照國家相關(guān)規(guī)定，為網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)作出不懈努力。堅(jiān)持正確的網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)，構(gòu)建一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境，豐富文化內(nèi)容，通過多媒體技術(shù)的應(yīng)用，加強(qiáng)對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的管理，充分發(fā)揮出主流信息的輿論引導(dǎo)性作用，對網(wǎng)絡(luò)事件進(jìn)行嚴(yán)格約束，輿情引導(dǎo)是幫助網(wǎng)民鑒別網(wǎng)絡(luò)思潮的重要途徑，能夠有效抵御享樂主義帶來的沖擊，讓廣大學(xué)生脫離低俗文化的影響，提升網(wǎng)絡(luò)文化修養(yǎng)，欣賞高雅文化。在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布時(shí)，做到專人把關(guān)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的便利性，在管理系統(tǒng)設(shè)置階段建立信息審核機(jī)制，傳達(dá)正確的價(jià)值觀與主流意識形態(tài)，加大對榜樣作用的宣傳力度。對網(wǎng)絡(luò)常見的負(fù)面輿情與不良言論，可以通過考察當(dāng)前輿情，添加屏蔽關(guān)鍵字，自動清除消極的數(shù)據(jù)信息?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺中各項(xiàng)管理功能的有效應(yīng)用，采用人工審核的方式進(jìn)行不良信息清除，全面提高審核的精準(zhǔn)度，確保網(wǎng)絡(luò)輿情信息的健康化。嚴(yán)格進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容篩選，大學(xué)生常用的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)可以設(shè)置專用的權(quán)限登陸入口，通過雙重加密的形式，預(yù)防違規(guī)賬號登錄，避免不良信息的多次傳播。高校輔導(dǎo)員和指導(dǎo)教師需要結(jié)合當(dāng)代學(xué)生的心理狀況，不斷調(diào)整輿情信息，利用網(wǎng)絡(luò)平臺對學(xué)生的精神思想做出正確引導(dǎo)，養(yǎng)成健康的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。采用線上線下相結(jié)合的混合教育模式，全面提升當(dāng)代學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，主動進(jìn)行不良信息鑒別，在校園內(nèi)部建設(shè)良好的數(shù)據(jù)分享氛圍。負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育的工作人員，需要與網(wǎng)信部門建立合作關(guān)系，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)章制度，控制與查處網(wǎng)絡(luò)常見的違法宣傳行為，不斷創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)管理手段，篩選網(wǎng)絡(luò)不良信息，全面提高網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育成效。

3.建立切實(shí)可行的教育制度

設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的教育管理制度，為高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育工作的開展創(chuàng)造良好環(huán)境，做好教育工作的頂層設(shè)計(jì)，按照黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的工作指示，由校園領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)，要求學(xué)校各部門分工合作，結(jié)合廣大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用需求，在各學(xué)院開展網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育工作，搭建全體師生共同參與平臺。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要提高對網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育的重視，對相關(guān)組織機(jī)構(gòu)工作開展作出統(tǒng)一引導(dǎo)，健全網(wǎng)絡(luò)意識教育體系，全面落實(shí)工作責(zé)任制，要求各部門劃分工作內(nèi)容，根據(jù)最終的教育成果追究責(zé)任，為綜合教育管理體制改革提供有效參考。在校園內(nèi)部建立專業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制，主要負(fù)責(zé)對當(dāng)前學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)進(jìn)行教育指引，通過大數(shù)據(jù)技術(shù)和軟硬件網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的使用，實(shí)現(xiàn)龐大數(shù)據(jù)信息的搜集與整理，并對網(wǎng)絡(luò)輿情內(nèi)容進(jìn)行批判，對可能存在的各類信息影響作出合理預(yù)判，制定有針對性的措施。同時(shí)，要選拔培養(yǎng)青年教師、專職老師，優(yōu)秀學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)意見指引者，引領(lǐng)高校大學(xué)生不斷提升自身修養(yǎng)，增強(qiáng)身為中國人的愛國主義情感。要加強(qiáng)對高校教育者各項(xiàng)素質(zhì)教育，比如社會主義思想理論、專業(yè)化水平等等，積極參與各項(xiàng)社會實(shí)踐、參觀培訓(xùn)活動，更加堅(jiān)定他們的崇高理想，堅(jiān)定信念，堅(jiān)定地進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)，提升教育者的各項(xiàng)道德素養(yǎng)。專業(yè)課教學(xué)中，要將課堂思政融入課堂教學(xué)，確立意識形態(tài)教育工作者優(yōu)秀選拔與表彰制度，充分運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動各級各類教育者的工作熱情，發(fā)揮積極性，充分發(fā)揮高校思想政治理論課的主渠道作用，積極主動在各方面創(chuàng)新地對高校大學(xué)生進(jìn)行意識形態(tài)教育。教育者更要注重各類方法，落實(shí)社會主義核心價(jià)值觀教育。要樹立群眾觀和基層觀意識，關(guān)心學(xué)生現(xiàn)實(shí)狀況，通過做好學(xué)生幫扶工作來滲透社會主義核心價(jià)值理念。建立科學(xué)的人才培養(yǎng)機(jī)制，為社會主義事業(yè)發(fā)展提供高素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才。

五、結(jié)語

大數(shù)據(jù)技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，迫使高校大學(xué)生在運(yùn)用大數(shù)據(jù)的過程中必須注意數(shù)據(jù)安全。一要充分運(yùn)用各類密碼算法和安全信息存儲手段等對數(shù)據(jù)進(jìn)行主動保護(hù)。二要提升網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全水平。三要運(yùn)用制度，采取手段構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)防御體系，形成高校從領(lǐng)導(dǎo)者到各級部門共同努力的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制，讓大數(shù)據(jù)在高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育中的運(yùn)用更加安全可靠，更能提供助力。高校意識形態(tài)安全管理工作者既要從意識形態(tài)治理的各個(gè)層面入手，把握高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育的生成，又要直面安全教育中出現(xiàn)的諸多困難，創(chuàng)新性地提出解決辦法，不斷提升安全教育成果，確保高校大學(xué)生意識形態(tài)安全。