角落里的詩歌

編劇 吳嵐清 孫喜杰

1.外景 西水村石橋 日

三輪車轟隆隆地駛過一座石橋，橋下是清澈的河水。正值初秋，從水底向上釋放著陣陣涼氣。

夕陽西下，河水一閃一閃地發(fā)出刺眼的光。

三輪車在山路上慢慢前行，地上的石頭和坑洼將顧清和顛簸得有些吃不消。

顧清和：叔，我們還有多久的路？

司機：你說啥嘞？

三輪車發(fā)動機的聲音蓋過了顧清和略顯虛弱的聲音。

顧清和提起精神，大聲說：我說我們還有多久到學校？

司機：快了，過了這個山旮旯，再拐幾個彎就到了。

2.外景 西水村小學校門口 夜

學校門口，一個瘦小的身材小跑到顧清和面前，她的頸紋很深，臉頰有些塌陷，戴著一副失去光澤的老式眼鏡，跟顧清和說話時，聲音溫和但是又難掩激動。

黃敏：你好，顧老師，我姓黃，是西水村小學的生活老師。辛苦了，來！東西給我。很重吧？

顧清和打量了一下黃敏伸過來的手，那雙手很小，但是看起來很有力量，右手中指和無名指有點變形，布滿了歲月的痕跡。

顧清和：還好，不辛苦，我行李太多，你拿這個就好。我剛畢業(yè)，是向望辰推薦我過來的，我的資料你一定也熟悉了吧。

黃敏：顧老師客氣了，這里的孩子都很期待你的到來。

3.內景 宿舍 夜

黃敏和顧清和沿著泥濘的小路來到了宿舍。

黃敏輕輕推開門：這是你的宿舍，旁邊是孩子們的。

顧清和：好，我把東西搬進去，收拾收拾。

黃敏幫顧清和一起把行李搬進了宿舍。

黃敏：如果有什么需要一定要跟我說，今年來的女老師只有你一個，你就一個人住。我在一樓值班室值班，有什么需要幫忙的隨時叫我。還有，你明天有時間的話可以與其他老師見個面，相互熟悉一下，我們學?，F在老師比較緊缺，只能多多辛苦你們了。

顧清和：都是應該的。黃老師，能把學生名單給我一份嗎？我想先熟悉一下學生。

黃敏：好，我去給你拿。你坐會兒吧。

顧清和環(huán)視了一周，房間里擺放著一張銹跡斑斑的鐵床，床上的木板和地面十分干凈，像是細心打掃過一般。

顧清和換了一雙干凈的鞋子在房間里轉了一圈，房間里沒有衛(wèi)生間，也沒有電源。

顧清和有些失望，她鋪了床，整理了一番布滿劃痕的桌子，拿出電腦和課本開始準備課件，隨后從行李箱里拿出三腳架和攝像機，還有一個牛皮本。

不一會兒，黃敏推門走了進來：這是孩子們的成績單。

黃敏說著，將成績單輕輕放在了桌上。

顧清和：這些都是一個年級的？

黃敏：不，這是四五六年級的，這三個年級加起來只有55個孩子。因為老師不夠，我們四五年級的課都是合在一起上的，你來了正好帶六年級的班，六年級的課表也在這份名單里。

顧清和：好，那我先熟悉一下孩子們的名單還有成績。

黃敏：嗯，顧老師早點休息，我先回去了。

黃敏說完走出房間，輕輕關上了門。

顧清和打開行李箱，拿出事先買好的小禮物，隨后在禮物上貼好便利貼。

便利貼上寫道：知識改變命運，希望你們能快樂地學習，快樂地長大。

顧清和坐在椅子上，翻開牛皮本。

(畫外音)顧清和：我今天很矛盾，既期待又壓抑，我不知道我寫那些話是為了孩子，還是為了滿足自己曾經的愿望和不平，這是不甘嗎？我的不甘也許都來自我的過往，這是一種復雜的情緒，我感覺我怎么也講不清楚，不知道是從什么時候開始，也不知道什么時候能結束。

4.內景 教室 日

字幕：第二天。

清晨，顧清和走進教室，教室里幾名學生正在吃早餐。

顧清和站在教室門前環(huán)顧四周，只見教室有些簡陋，但是很干凈，講臺上擺放著一臺陳舊的投影儀，教室后方放著一個垃圾桶。

顧清和走上講臺，整理了一下教案，打開投影儀。

學生陸續(xù)走進教室。

顧清和：飯菜怎么樣？好吃嗎？

學生甲雙手捧著布滿坑洼的鐵碗：好吃！

學生乙：你就是新來的顧老師嗎？

顧清和：你們猜猜。

顧清和略顯調皮地使了一個眼色。

學生丙：黃老師說新來的顧老師很漂亮，你一定就是。

其他的孩子都開始起哄：對，你就是顧老師。

顧清和微笑著拍了拍手：大家安靜一下。

孩子們安靜下來。

顧清和：自我介紹一下，我今后是你們的語文和英語老師，我叫顧清和，取清美和諧之意，同時我也是你們的新班主任。我對你們只有兩個要求：第一就是要好好吃飯，因為你們現在正是長身體的時候；第二就是要認真學習，不會沒關系，老師會教你們的。

孩子們眼神明亮，認真地看著顧清和。

顧清和：今天是我給你們上的第一節(jié)課，這節(jié)課先給大家講講黨史政治吧。

顧清和頓了頓，接著說：這里以前是將軍縣，從五四運動到建黨，到旅法歲月，再到如今我們作為祖國的希望，我們?yōu)楹我獖^斗、為何要有信仰？同學們，你們每天在這里讀書，但你們想過為什么要讀書嗎？想過學習知識要做什么嗎？大家看完這部紀錄片，或許心中的答案會更加清晰。

顧清和說完點擊鼠標，播放了黨史紀錄片。

學生甲：我爸媽說了，讀了書，以后就可以坐辦公室，不用像他們一樣辛苦。

學生乙：我讀書是為了讓爸媽開心，我一周回家一次他們總會做好吃的給我。

學生丙：我讀書就是想去更遠的地方工作，掙很多錢給父母花，讓他們不再辛苦。

學生?。簽榱藞笮ё鎳瑘蟠鹉切榱俗鎳鵂奚娜?。

顧清和：大家回答得很棒，老師也想講一講我在你們這么大的時候對讀書的想法。我小時候家里很窮，我那時候讀書是為了考進縣里的初中和高中，縣里有宿舍，去縣里打工的話酬勞也不錯，還可以貼補家用。那時候學校離家很遠，村里沒有大巴，連三輪車都很少，我那時候就想給家里買個自行車，這樣我就不用走那么遠的路了。你們比老師那時候真的要棒很多。

學生們沉默了一會兒，追問道：那老師最后買自行車了嗎？

顧清和：沒買，之后大一點兒了我就拿鄰居家的自行車練，可惜怎么都學不會，就放棄了。老師雖然小時候條件艱苦，但還是讀了大學，你們跟老師比起來強太多了，也比老師幸運很多，也更幸福。

5.內景 宿舍 夜

顧清和的手機鈴聲響起，她拿起手機，發(fā)現是向望辰打來的電話。

顧清和接通電話，聽筒里傳出向望辰的聲音：最近怎么樣，想我們不？

顧清和：有一點點。

顧清和的聲音很低沉。

向望辰：怎么了顧老師，不開心？

顧清和：沒，就是有點想爺爺奶奶。你現在留校讀研壓力大嗎？

向望辰：我還好，我們教授你又不是不知道，出了名的大好人。你當時畢業(yè)直接去了西水村，咱們老師總夸你不是普通人，他說你是新時代有思想有覺悟的好青年，讓我向你學習。

顧清和：好了，哪有你們說的那么好！

向望辰：我們當初跟老師一起整理扶貧的調研資料，你說你想畢業(yè)去鄉(xiāng)村教書，我都沒想到你最后真就這樣決定了，我簡直太佩服你了。你以后有什么打算？

顧清和：說實話，我還沒想好，不過我還挺喜歡這里的。

向望辰：嗯，開心一點兒，想我們就打電話，晚安。

顧清和：晚安。

顧清和掛斷電話，輾轉反側，不禁想起與向望辰相識的情景。

6.內景 高中教室 日(閃回)

字幕：六年前。

向望辰：成績出來了，這是成績單，只有五張，大家傳著看。

同學甲：我們班第一的寶座又是她。

同學乙：是啊，我每天看見她都是低著頭，不愛講話。這個人蠻奇怪的，肯定不好相處。

向望辰：好了，如果你能少講話，成績也能第一名。相信我。

同學乙翻個大大的白眼：我才不信呢。老天把知識灑給你們，卻給我撐了把傘！我怎么辦？我又要被兇神惡煞的班主任劈頭蓋臉罵一頓了。

向望辰：你臉皮厚實，沒事。

同學：你……死大熊！

顧清和聽著同學們的議論，沒有抬頭，低下的嘴角向上揚了起來。

(畫外音)顧清和：原來他叫“大熊”。(閃回完)

7.內景 宿舍 夜

字幕：三個月后。

門外響起了敲門聲。

顧清和有些緊張地問道：誰？

外面?zhèn)鱽睃S敏的聲音：顧老師，這么晚了，還沒有休息嗎？

顧清和打開門：原來是黃老師呀。還沒有呢，我在備課，我平常睡得都比較晚，不打緊。你怎么也沒休息??？

黃敏：我上來給你送點熱水，白天碰到你的時候發(fā)現你的手冰涼的。顧老師，晚上泡泡腳才能睡得踏實，我們這里初冬都能冰凍三尺，多注意保暖。對了顧老師，你還需不需要一些什么生活用品？明天我和小邵要去縣里，我們每個月都會去縣里給師生采購一些東西。

顧清和：我自己沒有什么想要的，不過我想給學生們買一些學習用品，你等我一會兒！

黃敏：你這是干什么？

顧清和：這是100塊錢，我想給孩子們多買一些鉛筆和本子，現在五六年級任務比較重，學習用品很緊張，我看好多孩子都把用過的本子擦掉重新寫字。

黃敏：這怎么行？顧老師，不能讓你自己花錢，我們是有采購金的，每年政府會撥來一些。

顧清和：這是我想送給孩子們的，你就幫我買了吧。

黃敏：好吧，既然如此，我明天就去看看學習用品。對了，我看你自從來了這里還沒有跟其他老師說說話呢。

顧清和：我平常把時間都用在備課和跟孩子們的溝通上了，實在是疏忽了。我其實也不太擅長與人溝通，我怕不夠熟悉，言語上失了分寸。

黃敏：沒關系的，我希望我們老師之間能彼此交流。其他三個老師在這里快一年了，他們都跟你一樣，對學生們都很和善，也很喜歡這里的孩子們。他們跟學生家長也很熟，你可以向他們了解一下學生家里的情況，以后好給學生們做心理建設。

黃敏說著，拉起顧清和的手，拍了拍她。

顧清和：黃老師，我明白了。

顧清和躺在床上，輾轉反側難以入睡，她摸了摸自己的心臟，發(fā)現跳得很快，就算自己處于很平靜的狀態(tài)也控制不住。

8.內景 宿舍 日(閃回)

電話鈴聲響起，顧清和接起電話。

父親：清和，你奶奶最近身體不好，我工作比較忙，脫不開身，你能不能回來照顧一下。爺爺奶奶把你養(yǎng)大不容易，他們老了，你盡孝也是應該的。

顧清和：好，我知道了，后天我就回去。

顧清和強裝鎮(zhèn)定地掛了電話，眼淚從眼眶中無聲地流了出來。

(畫外音)父親：顧清和，廣州那么好的工作你不要，你跑那么遠去農村當老師，我看你就是想氣死我們！你一意孤行，好，我以后不會管你了，你愛去哪兒去哪兒，最好永遠待在那兒別回來。(閃回完)

9.內景 宿舍 夜

顧清和看著手機里爺爺奶奶的照片，眼角有些濕潤。

10.內景 顧清和家 日(閃回)

窗外寒風呼嘯，漆黑一片。

顧清和從床上爬起來，看了看臥室的時鐘，指針指向4點半。

顧清和看了看窗外飄落的雪花，穿好衣服，拿起書包。

11.外景 鄉(xiāng)間小路 日

寒冬的清晨，小路上空無一人，一個瘦小的身影從遠處走來。

(畫外音)顧清和：我一直都是班里那個最沒有存在感的人，全校80多個學生，只有我家離學校最遠，然而我往往卻是最早到學校的。

12.內景 教室 日

顧清和走進教室，教室里只有她一個人。

顧清和走到教室的角落里，放下書包，拿出書本。

顧清和：慈母手中線，游子身上衣……

顧清和背著背著，不禁盯著課本上母親給女孩兒梳頭發(fā)的插圖發(fā)呆，她稚嫩的臉頰上浮現出一絲冷淡。

13.外景 顧清和家院子 傍晚

奶奶坐在院子里：和兒，今天怎么回來這么晚？日頭都落了。

顧清和：我在學校把作業(yè)寫完了，回來的路上還割了一些草。奶奶，我先去吃飯了。

顧清和用衣袖擦掉額頭上的汗珠，徑直跑向廚房。

14.外景 顧清和家廚房 傍晚

顧清和走進廚房，喝了一大口涼水，嫻熟地將鍋架在爐灶上。(閃回完)

15.內景 宿舍 日

顧清和醒來，看了看時間，發(fā)現剛剛早上5點。

顧清和猶豫了片刻，撥通了爺爺的電話。

爺爺：和兒，怎么這么早？

顧清和：爺爺，我醒得早，你最近好吧？

爺爺：我還好，只是你奶奶這兩天有點感冒，吃不下飯。

顧清和：去醫(yī)院了嗎？

爺爺：你奶奶不想去，我讓你二叔把車都聯(lián)系好了，但你奶奶怎么也不去，說喝點藥就好了。

顧清和：還是這么犟，總怕花錢。我爸回去了嗎？

爺爺：你爸說過幾天回來，這幾天廠里忙，走不開。

顧清和：你勸勸奶奶，讓她去醫(yī)院。年齡大了，什么小病都耽擱不起！

爺爺：你奶奶老是掛念你，總是嘮叨你這幾天怎么沒來電話。

顧清和：我這幾天有點忙。奶奶醒了嗎？

爺爺：沒呢，吃了藥睡得很沉。你也注意休息啊。

顧清和：我知道，我明天請個假回去看奶奶。

爺爺：你好好工作，來回要耽誤好幾天的時間，現在不是上學的時候，家里的事情有你爸，你別操心，你不要請假。我和你奶奶別的都不想，就想你在外面少受點罪，別累著，我們也給不了你什么，無論做什么都要放寬心，別給自己太大壓力。

顧清和：爺爺，我過得很好，你們就放一百個心吧。我心里也最放心不下你們，你們要好好的，我才能開開心心的。

爺爺：長途電話費貴，就說這么多吧，趕緊從你那兒掛了吧。

顧清和：好，拜拜，你和奶奶注意身體。我爸回去了讓他給我打個電話，你和奶奶不舒服的話也一定要給我打電話。

16.內景 辦公室 日

字幕：兩個月后。

黃敏：顧老師真是多才多藝，除了教孩子們課程外，還教孩子們寫詩、唱歌、攝影，每天孩子們都期盼著顧老師的課。

顧清和：在大學的時候培養(yǎng)了不少愛好。

黃敏：我昨天在你上課的時候聽了一耳朵，我發(fā)現孩子們一個個真是神奇的寶貝，學習寫詩、攝影和唱歌的速度永遠比學書本知識快，學習的時候總是安安靜靜的，但上顧老師的課外拓展課的時候完全是個大活寶！簡直天賦驚人。

顧清和：是啊，或許孩子們本身就是一個藏著財富的“寶盒”。

17.內景 教室 日

周一早晨，顧清和來到六年級教室，發(fā)現教室左側第二排中間沒有人。

顧清和：文兵怎么沒來上課，你們知道他去哪兒了嗎？

同學們都搖頭。

同學甲：他昨天好像就沒來。

顧清和：好，我們先上課，大家把語文課本翻到第36頁。

18.內景 辦公室 日

顧清和：黃老師，文兵第一節(jié)沒來上課，他是生病了還是家里出了什么事情？

黃敏：我也不清楚，文兵的家長也沒給我打電話。

顧清和：你有文兵家的電話嗎？

黃敏：等會兒，我找一下。

黃敏在一個本子中翻找了一會兒：是這個。

顧清和：我打過去問問。

顧清和撥通電話，聽筒里傳來提示音：您撥打的電話無人接聽，請稍后再撥……

顧清和又打了幾次，依舊如此。

顧清和：這是怎么回事？文兵平常很聽話的，又是我們班的學習委員，這孩子肯定是有什么事沒跟我講。

顧清和說著說著，不由得擔憂起來：文兵會不會是在上學的路上出了什么事情……黃老師，麻煩你查一下文兵家住在哪里，我打算去他家里看看。

黃敏：不要著急，等上完上午的課，看過一會兒文兵會不會來。要還是沒來，中午我和你一起去，現在去，家長也大多不在家，都在莊稼地里。

顧清和：好。

顧清和又撥打了一次電話，依舊無人接聽。

黃敏：顧老師，沒事，中午我們去文兵家就知道了。

19.外景 文兵家 日

文兵家廚房的煙囪上冒起濃濃的白煙，一輛三輪車在文兵家門前停了下來。

顧清和跳下三輪車，徑直走向廚房，黃敏跟在后面。

20.內景 文兵家廚房 日

顧清和和黃敏走進廚房，只見文兵一個人在廚房里燒火做飯。

文兵看到顧清和和黃敏，十分驚訝：老師，你們怎么來了？

顧清和摸了摸文兵的頭：你怎么沒來學校？

文兵站了起來：老師，我沒時間。

顧清和：怎么了？有什么困難可以跟老師講。

黃敏：你爸爸媽媽呢？

文兵：爸爸生病住院了，在鎮(zhèn)上的醫(yī)院，媽媽在醫(yī)院照顧他，媽媽中午回來給爸爸把飯送過去。

顧清和：所以你是因為沒人給爸爸做飯，才沒去學校的嗎？

文兵：不是，我爸癱瘓了，他從鎮(zhèn)上工地的屋頂上摔下來了，我媽急得每天晚上都掉眼淚，我想以后留在家替我媽分擔一些。

顧清和：文兵，一切都會好起來的，老師會幫你的。

黃敏：原來是這樣。文兵，你先坐下來，我們等你媽媽回來。

文兵：老師你們走吧，我爸以后只能在病床上躺著了，爸爸需要錢治病，我不能再給家里添負擔，我已經打電話跟我三爹說好了，打算跟他一起去市里打工，我媽也同意了。家里已經沒有錢供我讀書了。

顧清和：文兵，老師很同情你現在家里的情況，但是你想，你沒滿18歲，沒有幾個老板會要你，文兵，你有什么困難可以跟老師講，我們會給你想辦法的。

文兵低著頭沒說話，淚水在眼中直打轉。

過了一會兒，文兵媽媽手里拿著飯盒走了進來。

文兵媽媽：文兵。

文兵：媽。

文兵媽媽：黃老師，你們這是來干什么？

黃敏：文兵媽媽你好，這位是顧老師，是文兵的班主任。

文兵媽媽沒說話，走向爐灶，背對著眾人往飯盒里裝飯。

顧清和：文兵媽媽，你真的想讓文兵出去打工嗎？

文兵媽媽：我們供不起，他爸已經是個廢人了，家里還有那么多地，沒有人在外頭掙錢。

顧清和：我可以跟你們一起想辦法，我作為老師，孩子上學的事情我有權力管。文兵還是個孩子，如果這么早出去掙錢，這輩子就只能靠力氣吃飯了，文兵學習成績那么好，將來肯定是非常有出息的，咱們做長輩的不能斷送孩子的路。文兵爸爸的醫(yī)療費我會找政策補助和社會資源募捐。

文兵媽媽轉過身：我們這里走出去的孩子很少，出去的孩子也都很少回來。

顧清和：文兵跟他們不一樣，文兵他聰明，學習又努力，又肯吃苦，我沒見過這樣好學又聽話的孩子，文兵肯定能讀出來。只有讀書才能改變他的命運，改變你們一家人的未來。

文兵媽媽：可是我們家現在拿什么供他？

顧清和：我會想辦法的，等他上了鎮(zhèn)里的初高中，我會跟學校申請讓他免費讀，其余的錢我會幫他在社會上募集。

文兵媽媽看向文兵：文兵，聽見老師說的話了？顧老師說你以后會有出息，你想不想上學自己決定。你爸媽這輩子沒有用，連上學我們都供不起，你不要怪媽。

文兵哭出了聲，低著頭不斷抽泣。

顧清和：好孩子，不哭。

顧清和說著，輕輕拍了拍文兵的后腦勺。

文兵：老師，我想去上學。

顧清和：好，文兵，你在老師眼里是最棒的孩子。

(畫外音)顧清和：黃敏被我的執(zhí)著和善良打動，她是西水村土生土長的人，她明白這里的家長對教育都抱著怎樣的態(tài)度。

21.內景 黃敏宿舍 夜

門外傳來敲門聲，黃敏打開門，發(fā)現顧清和站在門外。

黃敏：進來，我一猜就是你。

顧清和笑著走進黃敏的宿舍。

顧清和環(huán)顧四周，只見黃敏的桌子上和椅子上堆滿了書籍和作業(yè)本。

黃敏：我把作業(yè)本拿走，你坐這兒吧。

黃敏把椅子上的作業(yè)本搬到了桌子正中央的位置。

顧清和：我聽小邵老師說你跟村主任說了文兵的事，村主任上報了這件事，現在縣里已經免了文兵的各種學費和生活開支，并且一直到他上大學。

黃敏：這是我們學校該做的，那孩子學習很努力，成績又好。

顧清和：我們現在就是用我們力所能及的力量去幫助他們，他們現在正是該學知識的年紀。我已經把文兵的事情發(fā)到我們學校的貼吧了，我的同學還有很多學校的公益人員都在給文兵爸爸籌集醫(yī)藥費?，F在網絡發(fā)達，社會公益組織力量也很強大，這件事很快就能解決。

黃敏：我們這里情況特殊，家長基本不關心孩子學習，外面掙錢的機會太多，很多家長其實更愿意讓孩子出去打工。也正是這樣，我們學校的學生一年比一年少。

黃敏無奈地嘆了一口氣：唉，我高中畢了業(yè)，家里就把錢供我弟弟上大學，我就進了西水村學校當老師，這些遺憾決定了我一輩子都要留在這里。

顧清和：我想在這里待下去，成為這里的人。我喜歡這里，更喜歡學校里的孩子們。

黃敏：顧老師，你的學歷那么高，我從沒想過你會有這種想法。

顧老師：我也不知道，過去的事情讓我發(fā)現了自己身上的使命感，我很喜歡教書。

黃敏：好好干，你是一個好老師。

黃敏說完，拍了拍顧清和的肩膀。

22.內景 辦公室 日

黃敏：這幾天天氣好，你帶著六年級的孩子們出去采風吧，順便給他們做做心理疏導，六年級的學生最近壓力很大。

顧清和：嗯，前幾天總是下雨，孩子們都提不起精神。

23.外景 草地 傍晚

傍晚時分，夕陽西下，微風輕撫帶來陣陣花香。

顧清和與孩子們走到一片綠油油的草地上，眾人被籠罩在落日的余暉中。

顧清和：同學們，到地方了，大家圍坐起來吧。老師在上學的時候聽過一句話，“會寫詩的孩子不會砸玻璃”。這句話可不是表面意思，要想理解這句話，我們就要先學會寫詩，我們講經典誦讀篇目時講到柳永的《雨霖鈴》，還有陸游的《示兒》，我想大家都感受到過詩詞的力量。有誰能背下來嗎？

學生甲：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁……

學生乙：寒蟬凄切，對長亭晚……便縱有千種風情，更與何人說？

顧清和：非常棒。那么今天，讓我們寫下自己的詩吧。記得我以前上課給大家講過很多關于詩歌的知識，寫好詩其實很簡單，大家找一個自己喜歡的地方坐下，然后呼吸自然贈予我們的空氣，也可以趴下或者站著，用你們最舒服的姿勢去觀察這個世界，透過草地、透過河水、透過樹葉、透過光甚至透過自己，然后閉上眼睛，去用心體會這個世界。此刻，你就是這里的主人，你是一個詩人。

半小時后，孩子們陸續(xù)寫完。

顧清和：有人想分享一下自己寫的詩嗎？

同學們紛紛舉手。

文兵：那是秋天的風，如思念的愁緒緩緩拂過，染黃了樹葉，風干了草木。不過陽光還在，它拂綠了阿爹的苞谷，也可以融了白雪，化了堅冰。我徘徊在熟悉的腳印上，我看到了你的臉，還是你的臉，卻多了一份關于希望的秘密。

顧清和：文兵，非常好，這份秘密也許是你長大成人的樣子。

同學們紛紛鼓掌。

顧清和：現在我再出一個題目。10年之后你會有一個家，有一個孩子，如果你是一個父親或者母親，你想成為一個什么樣的爸爸媽媽？你們可以把這首詩送給10年后的自己。

學生甲：10年后，我希望做一個自私的媽媽，把自己所有的愛留自己給孩子……

學生乙：10年后，我想做像山川大海一樣的爸爸，帶他體會世界所有和美好……

學生丙：我想做帆船一樣的爸爸，讓他們知道人生不是一帆風順的……

顧清和：你們的詩，山會記得，風也會記得。10年之后，看看你們會不會成為大海一樣的爸爸，會不會成為把愛只留給自己孩子的媽媽。

24.外景 草地 夜

顧清和走到孩子們的面前，聲音有些哽咽。

顧清和：與其說老師在這里教會你們什么，不如說你們教會了老師很多。因為你們，我知道了如果有一天我活著的唯一目的就是關愛和拯救那些遙遠的陌生人，那時我呼吸地球上的空氣，吞食大自然提供的食物才不會覺得是一件內疚的事情，因為那也是在拯救我自己。你們是老師的希望。

顧清和：大家張開手，擁抱一下小小的自己吧！

學生們：抱一抱老師可以嗎？

顧清和：好。

顧清和與學生們抱在一起，她抬頭望著星星，那一刻她的內心閃耀著無比燦爛的光芒。

顧清和：來吧，我們把手拉起來，一起向前走。

(畫外音)顧清和：今天我被深深地震撼了，這些孩子如此有力量，我的生命里又多了一份牽掛和信念。我被這種精神重塑得更加完整，我現在沒有不甘也沒有遺憾，有的只是慶幸。我會用真誠、用善良和愛填補孩子們心靈的溝壑。

(劇終)