博覽之窗

鄧小平關(guān)于勞動(dòng)教育的五點(diǎn)主張

1978年， 鄧小平在全國(guó)教育工作會(huì)議上， 明確了新時(shí)期的教育任務(wù)， 指出“我們的學(xué)校是為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)人才的地方”， 并強(qiáng)調(diào)“教育事業(yè)必須同國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求相適應(yīng)”。

對(duì)于在新的條件下如何貫徹教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合， 以更好地服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)， 鄧小平提出五點(diǎn)主張：

第一， 為適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的迅速發(fā)展， 教育與生產(chǎn)勞動(dòng)結(jié)合的內(nèi)容、方法上要不斷有新的發(fā)展； 第二， 對(duì)學(xué)生參加勞動(dòng)的具體安排要與未來所從事的職業(yè)相適應(yīng)； 第三， 要根據(jù)當(dāng)前及未來需求有計(jì)劃地培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)的專家和勞動(dòng)后備軍； 第四， 要合理設(shè)置各級(jí)各類學(xué)校的比例， 擴(kuò)大農(nóng)業(yè)中學(xué)、 中等專業(yè)學(xué)校、 技工學(xué)校的比例； 第五，要增加新的行業(yè)， 服務(wù)于四個(gè)現(xiàn)代化，教育規(guī)劃要與國(guó)家的勞動(dòng)計(jì)劃結(jié)合起來。

1982年， 教育部頒發(fā)《關(guān)于普通中學(xué)開設(shè)勞動(dòng)技術(shù)教育課的試行意見》， 正式提出“勞動(dòng)技術(shù)教育” 這一概念， 指出開設(shè)勞動(dòng)技術(shù)教育課是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。 自20世紀(jì)90年代起， 我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)進(jìn)入了新階段， 要求教育工作要“面向現(xiàn)代化，面向世界， 面向未來”， 更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。 1993年， 中共中央、 國(guó)務(wù)院印發(fā)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》， 強(qiáng)調(diào)“各級(jí)各類學(xué)校都要把勞動(dòng)教育列入教學(xué)計(jì)劃， 逐步做到制度化、系列化”， 勞動(dòng)教育開始走上制度化的軌道。

（登高摘自《國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》 2021年第7期， 劉向兵、 張清宇文）

蔣介石：帶得走黃金，帶不走人心

1949年5月27日， 中國(guó)人民解放軍解放了上海。 那天， 民族資本家中的標(biāo)志性人物榮毅仁打開自家大門， 看到進(jìn)城的解放軍不擾百姓而睡在馬路邊上，不禁感嘆： “看來， 國(guó)民黨再也回不來了?！?/p>

對(duì)蔣介石來說， “再也回不來了”的感覺早在1949年1月21日就出現(xiàn)了。那天， 他在南京宣告“引退”， 把“總統(tǒng)” 權(quán)力交給“副總統(tǒng)” 李宗仁代理。離開居住多年的南京“總統(tǒng)府” 時(shí)， 蔣介石特意讓飛行員繞著南京古城飛了一圈。 他心里非常清楚， 政權(quán)的更迭即將發(fā)生。

其實(shí)， 不光是蔣介石心里清楚， 他身邊的不少人也失去了信心。 蔣介石開始安排后路了。 半個(gè)世紀(jì)后， 臺(tái)灣制作的電視紀(jì)錄片《一同走過從前》 里是這樣說的： “（民國(guó)） 三十八年一月， 蔣中正總統(tǒng)引退， 他在引退前， 急電派令陳誠(chéng)將軍為臺(tái)灣省政府主席， 蔣經(jīng)國(guó)為國(guó)民黨中央省黨部主任委員， 開始把臺(tái)灣建設(shè)為復(fù)興基地的準(zhǔn)備工作。 陳誠(chéng)跟在上海的中央銀行總裁俞鴻鈞聯(lián)絡(luò)好， 趁黑夜， 把120萬兩黃金運(yùn)來臺(tái)北， 再加上蔣經(jīng)國(guó)、 徐伯元， 也搶運(yùn)了部分黃金來臺(tái)?！?國(guó)民黨搶運(yùn)黃金干得神不知鬼不覺。 據(jù)統(tǒng)計(jì)， 國(guó)民黨先后從大陸運(yùn)走了110噸黃金以及價(jià)值1.4億美元的外匯和白銀。

在安排政治和經(jīng)濟(jì)后路時(shí)， 蔣介石還進(jìn)行了爭(zhēng)取人心的最后努力。 他在南京宋子文的公館舉行了一次特別的宴會(huì)，邀請(qǐng)大部分剛剛由中央研究院評(píng)選出來的院士， 勸說他們一起到臺(tái)灣去。 但人心不像黃金那樣容易被默然搬走， 81名院士中， 除一些人選擇了海外， 只有9人去了臺(tái)灣， 留在大陸的有60人。

（高云摘自《炎黃春秋》 2021年第10期， 陳晉文）

特殊年代周總理“儲(chǔ)備”外語人才

1968年4月， 中共中央批轉(zhuǎn)了黑龍江省革命委員會(huì)關(guān)于大專院校畢業(yè)生分配工作的報(bào)告， 要求各部門、 各地方、各大中小學(xué)畢業(yè)生面向農(nóng)村、 邊疆、 工礦、 基層。 這就是當(dāng)時(shí)大學(xué)生畢業(yè)分配“四個(gè)面向” 的由來。

特殊年代， 在“知識(shí)無用論” “外語無用論” 甚囂塵上之時(shí)， 周恩來總理作出了一個(gè)重大決定： 將六八屆全國(guó)外語大學(xué)生集中到解放軍農(nóng)場(chǎng)， 提出“鍛煉、 儲(chǔ)備、 學(xué)習(xí)、 提高” 的 “八字方針”， 并特別強(qiáng)調(diào)： 外語大學(xué)生要像解放軍“天天練” （指軍事訓(xùn)練） 那樣， 每天保證一小時(shí)的外語學(xué)習(xí)時(shí)間。

仔細(xì)琢磨周總理提出的 “八字方針”， “鍛煉” 是形式， “學(xué)習(xí)、 提高”是要求， “儲(chǔ)備” 才是目的。 當(dāng)時(shí)， 全國(guó)形勢(shì)一片混亂， 有的地方還在搞武斗，黨政部門很多癱瘓， 工礦企業(yè)有的停工停產(chǎn)， 唯有軍隊(duì)相對(duì)來說穩(wěn)定一些。 周總理把儲(chǔ)備外語人才這一戰(zhàn)略性任務(wù)交給軍隊(duì)， 可謂用心良苦。

周總理在特殊年代“儲(chǔ)備” 的外語人才， 不僅緩解了當(dāng)時(shí)援外、 軍工、 科研等單位對(duì)外語人才需求的燃眉之急，更為后來中國(guó)走向世界儲(chǔ)備了必不可少的人才。

（雅志摘自《炎黃春秋》 2021年第11期， 田潤(rùn)民文）

尼克松在虹橋機(jī)場(chǎng)候機(jī)樓用英語背誦毛澤東的《沁園春·雪》

1972年2月21日， 美國(guó)總統(tǒng)尼克松偕夫人、 國(guó)務(wù)卿羅杰斯、 國(guó)家安全事務(wù)助理基辛格等人飛越太平洋， 開啟了他的“破冰之旅” ——這是有史以來第一位在任美國(guó)總統(tǒng)對(duì)中國(guó)的訪問， 也是有史以來美國(guó)總統(tǒng)第一次訪問一個(gè)沒有與其建立正式外交關(guān)系的國(guó)家。

按照預(yù)定飛行計(jì)劃， 尼克松一行于北京時(shí)間21日清晨從關(guān)島飛抵上海， 稍作休息待飛機(jī)加油后， 再由中國(guó)領(lǐng)航員引領(lǐng)飛往北京。

落地后， 尼克松一行在虹橋機(jī)場(chǎng)作了短暫停留。 其間， 尼克松還開心地吃了一碗肉湯圓、 一碗豆沙湯圓。 據(jù)參與接待任務(wù)的上海市政府外事辦公室原干部樂錦根回憶說， 讓他印象特別深刻的是， 當(dāng)尼克松步入候機(jī)樓， 看到正面墻上毛澤東的詩詞時(shí)， 當(dāng)即駐足并用英語流利地將《沁園春·雪》 背了出來。 樂錦根說： “這著實(shí)讓我們大吃一驚。 由此可見， 尼克松是下了功夫的。 他對(duì)中國(guó)文化有著濃厚興趣， 做了充分的準(zhǔn)備，對(duì)中國(guó)更是秉持友好之情?！?/p>

（夏雨摘自《上海灘》 2022年第2期，葉君文）

《關(guān)于朝鮮軍事停戰(zhàn)的協(xié)定》雙方司令官為何不在現(xiàn)場(chǎng)簽字

朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定簽字的那一天終于要到了。 根據(jù)雙方商定， 1953年6月， 中朝代表團(tuán)方面負(fù)責(zé)修建簽字大廳。

考慮到李承晚有可能派遣特務(wù)干擾簽約， 李克農(nóng)專門召集了一次會(huì)議。 李克農(nóng)告誡每一名代表團(tuán)成員： 李承晚極端仇視停戰(zhàn)， 他之所以接受停戰(zhàn)， 是中朝人民軍隊(duì)的打擊和美國(guó)政府安撫的結(jié)果。 他會(huì)不會(huì)就此甘心？ 他還可不可能進(jìn)行破壞？ 如果他要破壞， 最壞的莫過于在簽字時(shí)搞一次使敵我雙方不得不再打起來的毒辣的行動(dòng)。 比如說對(duì)雙方司令官的任何人進(jìn)行襲擊， 它的后果比扣留戰(zhàn)俘更為嚴(yán)重。

會(huì)議反復(fù)研究， 認(rèn)為這確實(shí)是個(gè)難題， 美方未必肯認(rèn)同。 但只要坦率提出，曉以大義， 料想對(duì)方也會(huì)認(rèn)真考慮， 因?yàn)槊婪綄?duì)李承晚同樣不放心。

代表團(tuán)提出了兩個(gè)方案： 一是同對(duì)方協(xié)商， 根本不準(zhǔn)李承晚集團(tuán)的任何人員進(jìn)入板門店中立區(qū)。 李克農(nóng)估計(jì)， 完全拒絕南朝鮮人員進(jìn)入中立區(qū)， 美方確實(shí)會(huì)有困難。 最后， 雙方同意采用的是第二套方案： 改變雙方司令官到現(xiàn)場(chǎng)簽字的辦法， 由雙方首席代表南日、 哈里遜在會(huì)場(chǎng)簽字， 然后停戰(zhàn)協(xié)議立即生效，接下來， 雙方各自回營(yíng)， 向自己的司令員送簽并互換文本。

由于雙方工作人員做了周密的安排，這場(chǎng)不同尋常的簽字儀式進(jìn)行得很順利。

（麥農(nóng)摘自《板門店談判紀(jì)實(shí)》， 重慶出版社， 2016年6月版， 趙勇田、 牛旻著）

張治中與郭沫若之間的一樁“筆墨官司”

張治中曾是國(guó)民黨軍上將， 多年擔(dān)任國(guó)民黨中央軍校教育長(zhǎng)， 抗戰(zhàn)勝利后參加過多次國(guó)共談判。 新中國(guó)成立后，先后擔(dān)任過民革中央副主席、 第一至第四屆全國(guó)政協(xié)常委。

1958年， 郭沫若的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)回憶錄《洪波曲》 在《人民文學(xué)》 上進(jìn)行連載，很快進(jìn)入了張治中的閱讀視野。 《洪波曲》 第十五章涉及長(zhǎng)沙大火[1938年11月， 因應(yīng)日軍進(jìn)犯， 國(guó)民黨當(dāng)局采用“焦土政策”， 制定了焚燒長(zhǎng)沙的計(jì)劃。但在計(jì)劃正式實(shí)施之前， 一系列偶然因素卻讓這場(chǎng)火災(zāi)變得完全不受控制， 最終導(dǎo)致長(zhǎng)沙3萬多人喪生， 全城90%以上的房屋被燒毀， 經(jīng)濟(jì)損失約10億元。 這場(chǎng)大火是中國(guó)抗戰(zhàn)史上與花園口決堤、重慶防空洞慘案并稱的三大慘案之一，也讓長(zhǎng)沙與斯大林格勒(今伏爾加格勒)、 廣島和長(zhǎng)崎一起成為第二次世界大戰(zhàn)中毀壞最嚴(yán)重的城市] 的內(nèi)容， 對(duì)時(shí)任湖南省主席的張治中頗不客氣。 張治中看到后， 在1959年給郭沫若寫了一封信， 指出“描述是與當(dāng)時(shí)事實(shí)完全不相符合的”。 在敘述完自己的看法后， 又說， “至于您是不是應(yīng)該在《人民文學(xué)》上作一個(gè)更正， 又如印單行本時(shí)是不是應(yīng)該刪改， 這就聽您的善意斟酌了”。

雙方幾番書信往來， 郭沫若不愿意刪改文字， 張治中也堅(jiān)持己見。 直到驚動(dòng)了周恩來， 做通了雙方的工作， 才讓《洪波曲》 在略作修改后以單行本問世。