水平五（高一年級）《籃球
——行進間單手肩上低手投籃》教案

唐力周 趙家琴

（1.云南省昆明市第一中學，650031；2.云南省昆明市第八中學，650031）

一、指導思想

緊扣《普通高中體育與健康課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱《課程標準（2017年版2020年修訂）》）關(guān)于讓學生“掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識、基本技能與方法，增強體質(zhì)”的要求，關(guān)注“讓學生體驗運動的樂趣和成功”等精神，堅持“健康第一”的指導思想，尊重不同學生的學習需求，注重培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)。

二、教材分析

本課為水平五（高一年級）教材內(nèi)容，依據(jù)《課程標準（2017年版2020年修訂）》要求，籃球選項第一單元教學計劃側(cè)重于讓學生學習和掌握單個技術(shù)動作以及一些技術(shù)動作的組合練習，行進間單手肩上低手投籃是籃球運動項目中最主要的基本技術(shù)之一，是比賽中常用的得分方式和進攻手段，學習好該項技術(shù)，對技戰(zhàn)術(shù)配合和團隊力量的發(fā)揮有著積極的影響，是籃球運動項目綜合技術(shù)開發(fā)的重要組成部分。

三、學情分析

本節(jié)課教學對象是高一年級籃球?qū)ｍ椷x修課程的學生，現(xiàn)階段的學生身體機能尚處于發(fā)育加速期，學生生長發(fā)育旺盛，在體能與技能水平不斷提高的同時，其認知能力、觀察能力和思維能力等都進一步得到增長和完善，已初步具有臨場應(yīng)變和獨立判斷的能力。其中，本班大部分學生通過小學和初中時期對籃球運動的觀摩、學習與自我體驗，已經(jīng)對籃球行進間單手肩上低手投籃有一定基礎(chǔ)性的掌握和認識，但是完全掌握該項基本技術(shù)動作的學生不多，在比賽中可以自如運用該項技術(shù)動作的學生更少。

水平段：水平五 學生人數(shù)：28人 授課教師:唐力周 課時:6/8教學目標1.運動能力：通過行進間單手肩上低手投籃教學，學生能掌握基本的技術(shù)動作和要領(lǐng)，且能與其他技術(shù)動作組合進行學練，部分學生能在比賽中合理運用；2.健康行為：通過課堂學習，激發(fā)學生對籃球的興趣與愛好，培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的自覺性和主動性；3.體育品德：在學練中嚴格要求自己認真完成每一個練習，學練結(jié)合意識、比賽臨場運用能力得到一定提高，主動幫助需要幫助的同學，比賽中培養(yǎng)學生團結(jié)互助意識學習內(nèi)容 1.籃球行進間單手肩上低手投籃技術(shù)動作；2.體能專項練習教學重點 單手低手托球、指腕上挑動作教學難點 腳步及手臂、指腕動作的協(xié)調(diào)配合安全措施1.做好安全預設(shè)，課前檢查場地和器材；2.組織學生充分熱身，防止肌肉拉傷；3.加強課堂管理，適時做好安全提示部分 時間 負荷 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 組織與要求 階段目標通過集合整隊，集中學生注意力，調(diào)動學生情緒，激發(fā)興趣2.宣布本次課的內(nèi)容及相關(guān)事項2′ 小 1.集合整隊，師生問好 1.提前到場，檢查場地、準備器材，排除安全隱患及干擾；2.聽取體育委員報告人數(shù)，了解本班出勤情況；3.師生問好開始部分準備好體育課要求的裝備，按時到場體育委員集合整隊，向教師報告本班出勤情況向教師問好組織：學生持球以3列橫隊集合；1.宣布本次課的內(nèi)容、任務(wù)及相關(guān)要求；2.安排見習生明確本次課的內(nèi)容、任務(wù)及相關(guān)要求見習生按教師要求見習images/BZ_63_1800_2330_2073_2493.png要求：快、靜、齊8′ 中 1.熟悉球性：手指撥球、體前繞球、正壓腿繞球、側(cè)壓腿繞球；2.運球（原地、行進間）：利用“地梯”做急停急起、運球變向、胯下運球等images/BZ_63_1800_2629_2078_2788.png組織：準備部分帶領(lǐng)學生做球性練習 模仿教師動作，進行熱身 組織： 通過準備活動熟悉球性等練習，充分活動各關(guān)節(jié)、肌肉群；防止運動拉傷，讓學生做好身心準備1.指導學生結(jié)合球并利用“地梯”進行簡單的運球組合練習；2.教師做籃球報號手勢，學生及時報出號碼數(shù)（籃球教學中的報數(shù)要與裁判知識融合）以達到運球不看球的目的原地運球和行進間運球注意節(jié)奏快慢變化注意力集中，按教師提示進行練習并及時報出相應(yīng)的號碼數(shù)images/BZ_63_1355_2901_1701_3100.pngimages/BZ_63_1800_2858_2077_3008.png

續(xù)表

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