“送字下廠”：20世紀(jì)50年代北京工人的掃盲識(shí)字運(yùn)動(dòng)

雷永強(qiáng)

（忻州師范學(xué)院 歷史系，山西 忻州 034000）

民國(guó)時(shí)期，受制于政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各種現(xiàn)實(shí)條件，工人幾乎沒有受教育的機(jī)會(huì)。雖然自近代以來，不少民間知識(shí)分子呼吁加強(qiáng)平民教育，倡導(dǎo)“送字下鄉(xiāng)”，并以晏陽(yáng)初、梁漱溟等為代表開展實(shí)踐活動(dòng)，但收效甚微。國(guó)民政府也意欲加強(qiáng)對(duì)勞工的強(qiáng)迫識(shí)字教育，但效果亦不盡如人意，僅有的勞工教育補(bǔ)習(xí)學(xué)校大多分布在產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)，以北京為代表的消費(fèi)城市及手工業(yè)城市更趨落后。①陳表：《中國(guó)勞工成人教育實(shí)施之考察》，載《教育雜志》，1931年第23卷第8號(hào)，第222頁(yè)。新中國(guó)成立后，面對(duì)統(tǒng)一的政治局面、強(qiáng)有力的中央政府和優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的戰(zhàn)略，工人掃盲識(shí)字取得了十分重要的歷史成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)了工業(yè)化進(jìn)程。故探討20世紀(jì)50年代工人掃盲識(shí)字教育的歷史變遷進(jìn)程及其內(nèi)在路徑，對(duì)彰顯社會(huì)主義工業(yè)文化具有十分重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

目前學(xué)界對(duì)新中國(guó)成立后掃盲運(yùn)動(dòng)的研究已漸趨豐富，多側(cè)重地區(qū)研究②相關(guān)研究成果如李越：《山東省掃盲運(yùn)動(dòng)研究（1949—1960）》，河北大學(xué)2018年碩士學(xué)位論文；崔娜：《從文盲到識(shí)字人：1949—1959年內(nèi)蒙古地區(qū)掃盲運(yùn)動(dòng)研究》，內(nèi)蒙古大學(xué)2014年碩士學(xué)位論文；劉海霞：《1948～1958年保定市北市區(qū)掃盲運(yùn)動(dòng)研究》，河北大學(xué)2008年碩士學(xué)位論文。，以及農(nóng)村掃盲研究①相關(guān)研究成果如滿永：《文本中的“社會(huì)主義新人”塑造——1950年代鄉(xiāng)村掃盲文獻(xiàn)中的政治認(rèn)同建構(gòu)》，載《安徽史學(xué)》，2013年第4期，第89-97頁(yè)；馬云：《農(nóng)民的“文化寶本”：二十世紀(jì)五十年代農(nóng)村掃盲教材解析》，載《中共黨史研究》，2013年第7期，第82-90頁(yè)；蘇澤龍：《20世紀(jì)50年代山西農(nóng)村掃盲與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)研究》，載《當(dāng)代中國(guó)史研究》，2018年第5期，第89-96頁(yè)；賈鋼濤：《新中國(guó)成立初期農(nóng)民掃盲識(shí)字運(yùn)動(dòng)成因探析》，載《晉陽(yáng)學(xué)刊》，2022年第4期，第56-61頁(yè)。。從工人掃盲運(yùn)動(dòng)的研究成果來看，主要集中于上海等近代工業(yè)較發(fā)達(dá)地區(qū)②王芳：《新中國(guó)成立初期上海市青年職工業(yè)余教育考察——以掃盲識(shí)字運(yùn)動(dòng)為中心》，載《青年學(xué)報(bào)》，2015年第2期，第76-80頁(yè)；王昊?。骸缎轮袊?guó)成立初期上海工人掃盲教育研究（1950—1956）》，華東師范大學(xué)2017年碩士學(xué)位論文；張曉?。骸对囂叫轮袊?guó)成立初期上海的工人掃盲識(shí)字運(yùn)動(dòng)》，載《上海黨史與黨建》，2019年第3期，第18-22頁(yè)。，對(duì)諸如北京等中華人民共和國(guó)成立后轉(zhuǎn)型的工業(yè)城市研究則相對(duì)薄弱③目前中國(guó)知網(wǎng)上可搜索到的公開研究成果除了上海地區(qū)工人掃盲運(yùn)動(dòng)研究外，僅有秦智：《新中國(guó)建立初期太原市職工業(yè)余教育研究》，山西大學(xué)2014年碩士學(xué)位論文。，對(duì)傳統(tǒng)社會(huì)主義時(shí)期工人掃盲與工業(yè)生產(chǎn)之間的關(guān)系，以及為何出現(xiàn)實(shí)際掃盲成效與國(guó)家預(yù)期相比有較大偏差的研究付之闕如。目前僅有黃利新研究了新中國(guó)成立之初北京市的業(yè)余教育，但其研究對(duì)象涉及多個(gè)群體，未突出工人群體掃盲的特殊性和掃盲與工業(yè)生產(chǎn)之間的關(guān)系。④黃利新：《1949～1956年北京市業(yè)余教育研究》，載《當(dāng)代中國(guó)史研究》，2017年第3期，第83-93、127頁(yè)。燕文堂梳理了20世紀(jì)50年代北京市的掃盲運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)史，從其文章結(jié)構(gòu)體例來看，該文屬于大事記類文章。⑤燕文堂：《20世紀(jì)50年代的北京市掃盲運(yùn)動(dòng)》，載《黨史博覽》，2018年第4期，第50-54頁(yè)。有鑒于此，本文依據(jù)館藏檔案與報(bào)刊資料分析工人掃盲與工業(yè)發(fā)展二者之間的關(guān)系，探討20世紀(jì)50年代北京工人掃盲運(yùn)動(dòng)的路徑、成效及困境。

一、工業(yè)發(fā)展與工人文化水平之間的張力

新中國(guó)的城市建設(shè)規(guī)劃中，北京面臨從消費(fèi)型城市向生產(chǎn)型城市轉(zhuǎn)變的任務(wù)。與之相對(duì)的是，工人群體政治、經(jīng)濟(jì)地位的提升與其文化水平不相符合。尤其是作為恢復(fù)與發(fā)展工業(yè)主力的生產(chǎn)工人，文化學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)卻落在一般市民及店員之后。根據(jù)姜虹對(duì)新中國(guó)成立初期北京前門區(qū)五金業(yè)206名店員文化程度的統(tǒng)計(jì)，其中三年小學(xué)及以上到初中文化程度的有187人，占被調(diào)查人數(shù)的90%以上。⑥姜虹：《北京市民家庭生活研究（1949—1966）》，北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社2018年版，第54頁(yè)。而同時(shí)期京西礦區(qū)城子礦職工中文盲占80%。⑦《城子礦文化教育調(diào)查報(bào)告》（1961年4月28日），北京市檔案館：152-001-00515。華北農(nóng)業(yè)機(jī)械廠文盲、半文盲占全廠職工80%以上。⑧任金生主編：《北京工業(yè)志·北內(nèi)志》，北京：中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社1997年版，第578頁(yè)。石景山發(fā)電廠1949年全廠999名職工中，一字不識(shí)的文盲和粗通文字的半文盲共760人，占全廠職工的76%。⑨石景山發(fā)電總廠廠志辦公室編：《石景山發(fā)電總廠志（1919—1988）》，北京：水電出版社1989年版，第227頁(yè)。北京第一機(jī)床廠1951年全體職工中，文盲占72%，高小程度占18%，初中以上程度占10%。⑩北京第一機(jī)床廠調(diào)查組編：《北京第一機(jī)床廠調(diào)查》，北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社1980年版，第102頁(yè)。由上可見，新中國(guó)成立之初北京生產(chǎn)工人的文化程度是極低的。

工人文化知識(shí)的匱乏阻礙了生產(chǎn)發(fā)展，極易造成人力、物力及財(cái)力的浪費(fèi)。北京清河制呢廠中，“檢驗(yàn)工李永珍是半文盲，在車間檢驗(yàn)成品時(shí)，不會(huì)做記錄，必須有一個(gè)記錄員幫助他工作”；“供應(yīng)科科長(zhǎng)萬桐在提拔為科長(zhǎng)后，工人領(lǐng)東西，自己不會(huì)記，收條、借條也不會(huì)寫，必須求別人，上面來了通知不會(huì)看”；“甚至由工人升為副廠長(zhǎng)的趙均霑也看不懂生產(chǎn)報(bào)表和生產(chǎn)計(jì)劃表”。①《清河制呢廠掃盲工作情況報(bào)告》（1953年7月24日），北京市檔案館：152-001-00186。工礦企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部不識(shí)字，在某種程度上會(huì)使其領(lǐng)導(dǎo)職位合法性受到質(zhì)疑，所以更加顯示出擁有文化知識(shí)的緊迫性。石景山發(fā)電廠直接指揮生產(chǎn)的班長(zhǎng)都是從工人中提拔起來的，工齡長(zhǎng)，技術(shù)好，在群眾中有威信，但文化程度低，缺乏領(lǐng)導(dǎo)力；70多個(gè)班組長(zhǎng)中有20%由于文化水平低而不稱職，其中文盲5人，不能掌握規(guī)程、記不清指標(biāo)、看不了表章。②《中共北京市委關(guān)于石景山發(fā)電廠貫徹一長(zhǎng)制的初步經(jīng)驗(yàn)向華北局、中央的報(bào)告》（1954年7月29日），載北京市檔案館、中共北京市委黨史研究室編：《北京市重要文獻(xiàn)選編》（1954年），北京：中國(guó)檔案出版社2002年版，第232頁(yè)。京西礦區(qū)城子礦四段助理劉振文說：“沒文化太困難了，工作、思想情況全部腦子記，礦長(zhǎng)找我匯報(bào)我只能說當(dāng)天的，以前的我一點(diǎn)也記不住了，真想找點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)文化。”③《城子礦文化教育調(diào)查報(bào)告》（1961年4月28日），北京市檔案館：152-001-00515。石景山發(fā)電廠工人趙□□不會(huì)算加減法，有時(shí)他要把許多節(jié)長(zhǎng)短不齊的管子接成九米長(zhǎng)，因?yàn)樗粫?huì)算術(shù)，而接成了十米長(zhǎng)或十一米長(zhǎng)，多出來的再鋸掉，這樣費(fèi)工費(fèi)電又費(fèi)料。④《北京市職工業(yè)余教育工作初步總結(jié)》（1950年8月），北京市檔案館：152-001-00041。華北農(nóng)業(yè)機(jī)械總廠鑄工車間麻鋼爐爐工張玉合不會(huì)填表，總離不開老師傅，老師傅對(duì)他說：“你的技術(shù)很好，沒文化是個(gè)大缺點(diǎn)?！雹荨度A北農(nóng)業(yè)機(jī)械總廠職工業(yè)余調(diào)查報(bào)告》（1953年10月12日），北京市檔案館：152-001-00186。表1為北京市各產(chǎn)業(yè)工會(huì)直屬單位文盲半文盲人數(shù)統(tǒng)計(jì)情況。

表1 北京市各產(chǎn)業(yè)直屬單位文盲半文盲人數(shù)統(tǒng)計(jì)表（1952年8月）

從表1及以上引文來看，一大批社會(huì)底層的工人，來自各行各業(yè)、五花八門，在當(dāng)時(shí)要讓他們快速適應(yīng)工業(yè)化生產(chǎn)，就迫切需要提高他們的文化水平。因此，給工人普及文化知識(shí)、提高工業(yè)生產(chǎn)力和生產(chǎn)效率成為了1949年后北京市政府工作的重點(diǎn)。1949年4月，中共北平市委在《關(guān)于北平市目前中心工作的決定》中提出：“各大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)應(yīng)設(shè)成人補(bǔ)習(xí)學(xué)校，給失學(xué)的勞動(dòng)人民首先是工人以文化和政治教育?！雹蕖吨袊?guó)共產(chǎn)黨北平市委會(huì)關(guān)于北平市目前中心工作的決定》，載《人民日?qǐng)?bào)》，1949年5月29日，第2版。新中國(guó)成立后，工人識(shí)字教育更被置于政府工作的重要位置。1950年6月1日，政務(wù)院下發(fā)《關(guān)于開展職工業(yè)余教育的指示》，要求“職工業(yè)余教育的對(duì)象以工廠中的工人職員為主，職工業(yè)余教育的內(nèi)容以識(shí)字教育為重點(diǎn)”。①《中央人民政府政務(wù)院關(guān)于開展職工業(yè)余教育的指示》（1950年6月1日），載《工人日?qǐng)?bào)》，1950年6月4日，第1版。隨后，《工人日?qǐng)?bào)》發(fā)表社論指出：“消減工人中的文盲、識(shí)字，這是要一個(gè)字、一個(gè)字、一個(gè)人、一個(gè)人去教會(huì)的?！雹凇稄V泛開展職工業(yè)余教育》，載《工人日?qǐng)?bào)》，1950年6月4日，第1版。識(shí)字教育是工人教育的起點(diǎn)，也是技術(shù)教育、政治教育的起點(diǎn)。只有培養(yǎng)了工人讀、寫、算的能力，才能進(jìn)一步提升他們的文化水平和技術(shù)水平，提高工人群體的社會(huì)性和組織性，使他們能夠更有效地從事生產(chǎn)建設(shè)。

二、掃盲識(shí)字的開展與工業(yè)生產(chǎn)

掃盲識(shí)字教育自上而下地在北京市工人群體中推行，具有嵌入性。為加強(qiáng)對(duì)工人掃盲教育的管理，避免掃盲教育放任自流，1950年3月北京市成立業(yè)余教育委員會(huì)，在城區(qū)建立夜校及識(shí)字班。1951年1月，設(shè)立工農(nóng)教育處，同時(shí)成立職工業(yè)余教育委員會(huì)負(fù)責(zé)職工學(xué)習(xí)、識(shí)字等工作。1952年7月，為配合中央推進(jìn)祁建華速成識(shí)字法運(yùn)動(dòng)，北京市識(shí)字運(yùn)動(dòng)委員會(huì)成立，下設(shè)廠礦企業(yè)分會(huì)。也就是從這時(shí)起，北京市開始進(jìn)行大規(guī)模掃盲運(yùn)動(dòng)。為取得經(jīng)驗(yàn)，選擇石景山鋼鐵廠、門頭溝煤礦為工人速成識(shí)字法重點(diǎn)試驗(yàn)單位，計(jì)劃自1952年10月開始，至1954年3月共一年半的時(shí)間分三批完成識(shí)字教育。③《北京市開展識(shí)字運(yùn)動(dòng)逐步掃除文盲的初級(jí)計(jì)劃》（1952年7月），北京市檔案館：011-002-00245。1956年2月，為響應(yīng)中央政府關(guān)于“成立掃除文盲協(xié)會(huì)是廣泛動(dòng)員和組織社會(huì)力量，以適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)的有效組織形式”④《全國(guó)掃除文盲協(xié)會(huì)成立》，載《人民日?qǐng)?bào)》，1956年3月16日，第1版。的需要和任務(wù)，于18日成立北京市掃除文盲協(xié)會(huì)，吳晗任會(huì)長(zhǎng)。工業(yè)系統(tǒng)方面，北京市工農(nóng)業(yè)余教育局局長(zhǎng)常郭如、北京市工會(huì)聯(lián)合會(huì)副主席王炯任副會(huì)長(zhǎng)，市工會(huì)聯(lián)合會(huì)秘書處祖田工任委員，領(lǐng)導(dǎo)北京市工業(yè)行業(yè)掃盲工作。⑤《北京市掃除文盲協(xié)會(huì)委員會(huì)名單》（1956年2月），北京市檔案館：152-001-00360。在有組織的前提下，開展了北京工人的掃盲識(shí)字教育。

（一）掃盲動(dòng)員

近代以來工人沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，雖然北洋政府、南京國(guó)民政府都曾頒布過勞工識(shí)字法令，但那時(shí)工人對(duì)于掌握識(shí)字能力和學(xué)習(xí)文化知識(shí)是沒有訴求的，更多的是吃飽穿暖的現(xiàn)實(shí)需求，故有學(xué)者認(rèn)為“民國(guó)時(shí)期普遍帶有強(qiáng)迫性的民眾識(shí)字訓(xùn)練沒有成功”。⑥楊才林：《民國(guó)社會(huì)教育研究》，北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社2011年版，第257頁(yè)。然而，這種情況隨著新中國(guó)成立后工人階級(jí)迅速提升的政治經(jīng)濟(jì)地位而改變，國(guó)家工業(yè)化建設(shè)也需要大量有文化、有技術(shù)的工人。但文化學(xué)習(xí)具有長(zhǎng)期性和不可強(qiáng)迫性，不可能在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到效果，需要因勢(shì)利導(dǎo)、因地制宜的方法使學(xué)文化成為工人的共識(shí)和內(nèi)在動(dòng)力。因此，北京市采取了多種動(dòng)員形式提升工人學(xué)文化意識(shí)，并展開掃盲識(shí)字學(xué)習(xí)。

1.文化訴苦

在提升工人學(xué)文化意識(shí)中，主要采用“廣泛動(dòng)員+文化訴苦”的模式推進(jìn)工業(yè)領(lǐng)域的掃盲。因?yàn)椤皰叱拿すぷ魇蔷哂袕V泛群眾性工作，必須堅(jiān)決走群眾路線”，⑦《掃除文盲的工作必須整頓》，載《人民日?qǐng)?bào)》，1953年4月9日，第1版?！拔幕V苦”①訴苦作為新中國(guó)成立初期的一種民眾認(rèn)同方式，學(xué)術(shù)界已有較多研究。如李里峰：《土改中的訴苦：一種民眾動(dòng)員技術(shù)的微觀分析》，載《南京大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)·人文科學(xué)·社會(huì)科學(xué)）》，2007年第5期，第97-109頁(yè)；彭正德：《土改中的訴苦：農(nóng)民政治認(rèn)同形成的一種心理機(jī)制——以湖南省醴陵縣為個(gè)案》，載《中共黨史研究》，2009年第6期，第112-120頁(yè)；陳益元：《訴苦、斗爭(zhēng)和階級(jí)劃分：革命走入鄉(xiāng)村實(shí)證研究——以湖南省土地改革運(yùn)動(dòng)為中心的考察》，載《史林》，2016年第4期，第147-156、221頁(yè)，等等。訴苦在不同場(chǎng)合、不同階段的形式和內(nèi)容是不同的，但其內(nèi)在性質(zhì)未發(fā)生改變。由工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)啟發(fā)工人回憶過去不識(shí)字的苦，首先在小組內(nèi)進(jìn)行訴苦漫談，然后找出典型，在文化訴苦大會(huì)上進(jìn)行訴苦典型報(bào)告。這樣，由苦引苦，由幾個(gè)人的“訴苦”發(fā)展到全體的“階級(jí)訴苦”，其中還包括蘊(yùn)含在這一苦中的受挫感和屈辱感。通過文化訴苦，鼓勵(lì)工人將由他們不識(shí)字的苦所引發(fā)的故事放進(jìn)“解放前”的苦難與“解放后”的機(jī)會(huì)或感激這兩個(gè)類別中去，以喚起民眾共鳴，達(dá)到廣泛動(dòng)員的效果。北京解放初期，北京第一機(jī)床廠開展文盲訴苦，迅速組織90%的文盲入學(xué)。②《堅(jiān)持業(yè)余教育推動(dòng)生產(chǎn)躍進(jìn)》，載《北京日?qǐng)?bào)》，1960年2月3日，第2版?！拔幕V苦”并不完全被限定在政治領(lǐng)域，它還涉及個(gè)人的日常生活，即要提高工人參與識(shí)字學(xué)習(xí)的積極性，必須引導(dǎo)其將自身訴求（由不識(shí)字引發(fā)的現(xiàn)實(shí)生活困境）置于掃盲識(shí)字學(xué)習(xí)中，與工人個(gè)體的切身利益聯(lián)系起來，這是文化訴苦材料所展現(xiàn)的普遍特征。

石景山鋼鐵廠動(dòng)力部工人郭德茂回憶自己剛?cè)霃S時(shí)，因不識(shí)字走了很多冤枉路，耽誤了干活，后經(jīng)過三個(gè)月的識(shí)字學(xué)習(xí)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了二百來個(gè)字。他說：“過去咱光知道自己叫什么，不會(huì)寫。人家給咱寫個(gè)狗、寫個(gè)貓，咱也不知道?，F(xiàn)在會(huì)寫了，許多同學(xué)的名字咱也認(rèn)識(shí)了，不再作那份難了！”建筑工王連增因?yàn)椴蛔R(shí)字，火車錯(cuò)坐到門頭溝，沒錢買票走回來的，現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)四百字，看布告、找街名、開條子，以及寫個(gè)壁報(bào)稿子都不成問題了。③穆?lián)P：《石景山鋼鐵廠的業(yè)余學(xué)校》，載《中國(guó)工人》，1950年第9期，第44-45頁(yè)。在2011年播出的反映共和國(guó)鋼鐵工人生活的影視作品《鋼鐵年代》中，鞍鋼掀起掃盲運(yùn)動(dòng)動(dòng)員，由岳躍飾演的勞動(dòng)模范趙金鳳一角講述其父親不識(shí)字的遭遇：“同志們！舊社會(huì)三座大山壓在勞動(dòng)人民頭上，國(guó)民黨反動(dòng)派不管勞動(dòng)人民的死活，只知道打內(nèi)戰(zhàn)，咱們勞苦大眾吃了多少?zèng)]文化的苦。當(dāng)年我父親在一家鐵工廠做工，正趕上國(guó)民黨抓兵，那個(gè)老板拿著一張送貨單，讓我父親送到國(guó)民黨部隊(duì)里去，那個(gè)軍官拿著這張單子之后笑了，他對(duì)我父親說，歡迎你自愿當(dāng)兵?！睆摹拔幕V苦”的內(nèi)容看，基本有相同的故事?。骸皼]文化”是問題，“舊社會(huì)”是根源，“參加掃盲識(shí)字”是解決方案。這其中不僅涉及政治領(lǐng)域的文化壓迫（指工人沒有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)），也涉及工人日常生活中的文化困境（不識(shí)字之苦）。

2.典型示范與文藝宣傳

“中共向來注意通過發(fā)現(xiàn)積極分子，建立示范效應(yīng)貫徹效能。”④黃道炫：《整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的心靈史》，載《近代史研究》，2020年第2期，第4-26、160頁(yè)。在掃盲識(shí)字運(yùn)動(dòng)中，通過樹立和宣傳識(shí)字先進(jìn)模范的方式激發(fā)工人識(shí)字熱情。如出版學(xué)習(xí)讀物和報(bào)紙報(bào)道，集中公開宣傳北京市機(jī)械、印刷、建筑、紡織等工業(yè)行業(yè)的典型模范人物。不少工廠結(jié)合這些人物先進(jìn)事跡發(fā)動(dòng)工人討論，興平機(jī)械廠42歲老工人王常茂本來不愿意參加學(xué)習(xí)，經(jīng)過學(xué)習(xí)新華印刷廠工人陳文忠的事跡后，他說：“陳文忠55歲了還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我才42歲就不想學(xué)習(xí)，太不應(yīng)該。”①《中共北京市委關(guān)于北京市職工教育問題向中央的報(bào)告》（1960年4月28日），北京市檔案館：001-005-00344。京西礦區(qū)組織報(bào)告會(huì)，學(xué)習(xí)一位50多歲老工人識(shí)字學(xué)習(xí)的收獲。其他工人聽了報(bào)告會(huì)說：“五十多歲老工人能學(xué)成功，我也一定能學(xué)好?！雹凇端俪勺R(shí)字法在工人中是完全可以獲得優(yōu)越成績(jī)的——北京市四個(gè)工人業(yè)余速成實(shí)驗(yàn)班的總結(jié)》（1952年8月15日），北京市檔案館：101-001-00375。中國(guó)是一個(gè)道德社會(huì)，這種道德社會(huì)往往是通過培植和塑造道德楷模來鼓勵(lì)民眾的。新中國(guó)成立后，這種道德意識(shí)繼續(xù)影響著民眾的思想和行為。在掃盲識(shí)字中樹立學(xué)文化模范的目的就是要利用模范的示范效應(yīng)來教化更多的工人加入學(xué)文化行列，而且學(xué)文化模范都是工人身邊的“熟人”或來自同一階層，這就很容易將模范經(jīng)歷帶入自身，打消工人識(shí)字學(xué)習(xí)的畏難心理。

另外，為帶動(dòng)更多的工人積極加入識(shí)字隊(duì)伍，在掃盲運(yùn)動(dòng)中，還注重采用大眾喜聞樂見的宣傳形式。西山礦機(jī)電組工人創(chuàng)作了順口溜《學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)今來到》，門頭溝城子礦工人創(chuàng)作了快板劇《業(yè)余學(xué)校》，通過采用歌曲、快板、歌劇和相聲等通俗易懂、喜聞樂見的表演形式，對(duì)掃盲識(shí)字進(jìn)行宣傳。文藝宣傳對(duì)于工人來說，是一種最有效的宣傳形式，不僅豐富了工人的文娛生活，還可以“寓掃盲于娛”。

（二）掃盲識(shí)字成效

通過提升工人學(xué)文化意識(shí)和廣泛動(dòng)員組織，參加掃盲識(shí)字學(xué)習(xí)的迫切性內(nèi)化為工人群體的自覺行動(dòng)，從而使北京工人的掃盲識(shí)字取得顯著成效。僅1950年，全市廠礦企業(yè)就建立職工業(yè)余學(xué)校35所，區(qū)辦業(yè)余學(xué)校16所，配備專職干部、教師400余人，學(xué)員達(dá)3.5萬余人。③《當(dāng)代北京工業(yè)叢書》編輯部編：《當(dāng)代北京工業(yè)》，北京：北京日?qǐng)?bào)出版社1991年版，第260頁(yè)。1953年，北京市共掃除工人文盲7091人。年終時(shí)，人民印刷廠、燕京造紙廠基本上已經(jīng)掃除了文盲，第一機(jī)床廠、第二機(jī)床廠文盲半文盲已基本全部入學(xué)。④《1953年北京市廠、礦、企業(yè)職工業(yè)余文化教育的幾個(gè)問題》（1954年1月），北京市檔案館：101-001-00413。據(jù)石景山發(fā)電廠1954年底的統(tǒng)計(jì)，全廠文盲、半文盲人數(shù)由1949年占職工總數(shù)的76%下降到3.2%，全廠具有小學(xué)文化程度的工人達(dá)到566人，約占當(dāng)時(shí)工人總數(shù)的82%。⑤《解放初期的職工業(yè)余教育》，載中共北京市委黨史研究室編：《社會(huì)主義時(shí)期中共北京黨史紀(jì)事》（第1輯），北京：人民出版社1994年版，第221頁(yè)。1959年北京工人中的文盲從解放初的80%下降到18%。⑥《王炯同志在北京市職工業(yè)余學(xué)習(xí)積極分子代表會(huì)議上的講話（草稿）》（1959年12月17日），北京市檔案館：101-001-00751。石景山發(fā)電廠到1960年末，基本上掃除了青壯年和生產(chǎn)骨干中的文盲和半文盲。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1950年到1960年全廠共掃除文盲和半文盲412人。脫盲后的青壯年工人即升入高小班學(xué)習(xí)，做到掃盲一批，升學(xué)一批。⑦石景山發(fā)電總廠廠志辦公室編：《石景山發(fā)電總廠志（1919—1988）》，北京：水電出版社1989年版，第228頁(yè)。同年，北京市工礦企業(yè)職工中非文盲的比例已經(jīng)達(dá)到88%，基本接近掃除文盲的標(biāo)準(zhǔn)。⑧《市教育局黨組、市總工會(huì)黨組關(guān)于目前工礦企業(yè)掃盲工作的報(bào)告》（1960年10月21日），北京市檔案館：001-005-00344。以至于埃德加·斯諾于20世紀(jì)60年代重返北京時(shí)發(fā)現(xiàn)，“新建工廠中的工人幾乎都是中學(xué)（高中）畢業(yè)生”。①埃德加·斯諾著，賀和風(fēng)譯：《漫長(zhǎng)的革命》，北京：東方出版社2005年版，第22頁(yè)。這也從側(cè)面反映了北京工人掃盲及業(yè)余文化教育成效。

新中國(guó)成立初期，對(duì)工人文化教育的頂層設(shè)計(jì)是“兩條腿走路”：一是掃盲識(shí)字教育；二是技術(shù)教育。而且掃盲識(shí)字與技術(shù)教育是互相作用的，掃盲識(shí)字是基礎(chǔ)，技術(shù)提升是手段，工業(yè)生產(chǎn)是目的。事實(shí)證明，工人群體的掃盲識(shí)字教育，推動(dòng)了北京工業(yè)的發(fā)展。北京第一機(jī)床廠劉萬林1952年進(jìn)廠當(dāng)徒工，從當(dāng)年開始到本廠業(yè)余文化學(xué)校學(xué)習(xí)，基本上能堅(jiān)持上課，在學(xué)習(xí)高中文化課程時(shí)，自學(xué)看完了刨工工藝學(xué)、銑工工藝學(xué)等技術(shù)書籍。②北京第一機(jī)床廠調(diào)查組編：《北京第一機(jī)床廠調(diào)查》，北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社1980年版，第264頁(yè)。石景山鋼鐵廠動(dòng)力部鉗工于相魁原來是文盲，經(jīng)過4年學(xué)習(xí)，已達(dá)到初中文化程度，能看技術(shù)手冊(cè)，并利用所學(xué)的數(shù)學(xué)、物理知識(shí)，研究配出了悶鋼用的藥，改裝破舊的折斷器為新的，裝制了西門子發(fā)電機(jī)上的整流子。③《北京市總工會(huì)宣傳部關(guān)于廠礦企業(yè)業(yè)余文化學(xué)習(xí)時(shí)間問題的報(bào)告》（1954年12月），載北京市檔案館、中共北京市委黨史研究室編：《北京市重要文獻(xiàn)選編》（1954年），北京：中國(guó)檔案出版社2002年版，第847頁(yè)。石景山鋼鐵廠工人劉寬芳、馬永山、閆春元、田樹成因識(shí)字而學(xué)會(huì)了計(jì)算工作，解決了生產(chǎn)中的計(jì)算問題，被提拔為干部。④《1953年北京廠礦企業(yè)職工業(yè)余文化教育的幾個(gè)問題》（1954年1月），北京市檔案館：101-001-00413。京西城子礦1950年72名工人被提拔為干部，其中文盲55人；而到1952年72名工人被提拔為干部時(shí)，文盲僅為2人。而且由于工人文化水平的提高，這個(gè)礦的年產(chǎn)量由1949年的7萬噸，增加到1960年的103萬噸。采煤過程原來是手工操作，現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)過程的機(jī)械半機(jī)械化。⑤《城子礦文化教育調(diào)查報(bào)告》（1961年4月28日），北京市檔案館：152-001-00515。由掃盲識(shí)字作為起步促使一線生產(chǎn)工人文化和技術(shù)水平得到提升，文化知識(shí)與技術(shù)革新的結(jié)合，使得技術(shù)進(jìn)步不再僅憑工人的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，在工業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮了重要作用。

三、掃盲識(shí)字困境及成因分析

掃盲識(shí)字推動(dòng)了北京工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，但在“首都要帶頭，掃盲速度要加快”的指示下，掃盲出現(xiàn)偏差。北京第一棉紡織廠樹立識(shí)字“滿堂紅”車間后，細(xì)紗車間入學(xué)人數(shù)第二天由75%提高到92%。⑥方生、超南：《棉紡工廠一心要掃盲》，載《北京晚報(bào)》，1960年1月16日，第2版。四零一廠“大躍進(jìn)”期間提出“苦戰(zhàn)20天，成為基本無文盲廠”的口號(hào)，通過增加課時(shí)、大量組織工人入學(xué)、組織輔導(dǎo)員訂立包教保學(xué)合同的形式，宣稱在20天之內(nèi)掃盲成果已經(jīng)超過了1952年至1957年掃盲成果的總和。⑦《四零一廠大辦業(yè)余教育》，載中共北京市委黨史研究室編：《社會(huì)主義時(shí)期中共北京黨史紀(jì)事》（第3輯），北京：人民出版社1997年版，第321頁(yè)。由此可預(yù)見的是，這種突擊式、運(yùn)動(dòng)式地提高掃盲入學(xué)率，持續(xù)性及效果都值得懷疑。不少工廠宣稱已經(jīng)完成掃盲任務(wù)，但在掃盲成果檢驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，工人識(shí)字合格率不高，出現(xiàn)“夾生”“復(fù)盲”“返盲”現(xiàn)象。石景山鋼鐵廠業(yè)余學(xué)校八角村分校招收的是純運(yùn)輸業(yè)工人，入學(xué)前，學(xué)員中純文盲占總數(shù)的82%；經(jīng)過172個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，經(jīng)測(cè)驗(yàn)后，無一人能達(dá)到脫盲標(biāo)準(zhǔn)，不得不重新采取措施進(jìn)行補(bǔ)課。①王來貴：《建國(guó)初期石景山地區(qū)的掃盲運(yùn)動(dòng)》，載何祥生、陳光藻等編：《北京成人教育史志資料選輯》（第3輯），北京：中國(guó)建材工業(yè)出版社1993年版，第257頁(yè)。1960年京西煤礦檢查團(tuán)在7個(gè)單位抽測(cè)了184個(gè)學(xué)員，識(shí)字合格率只達(dá)68%，聽寫合格率只有28%。②《關(guān)于1960年上半年廠礦企業(yè)掃盲工作情況及意見》（1960年7月28日），北京市檔案館：101-001-00142。掃盲初衷與實(shí)際效果之間出現(xiàn)巨大落差。之所以出現(xiàn)這種情況，是由于新中國(guó)成立初期國(guó)家、工廠、工人三者的共同作用。

（一）工人缺乏識(shí)字動(dòng)力

北京工人中文盲、半文盲人數(shù)較多，而新中國(guó)工業(yè)及城市建設(shè)又迫在眉睫，掃盲教育任務(wù)很重。與之相對(duì)的是，雖然新中國(guó)的成立從制度上對(duì)傳統(tǒng)進(jìn)行了大破大立，但卻未能迅速改變民眾觀念，掃盲識(shí)字面臨著北京工人年齡、文化習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)的異質(zhì)性。有的工人聽說工會(huì)要在業(yè)余時(shí)間組織識(shí)字班，即普遍反映：“過了半輩子了，又讓我們上學(xué)哪行！”“讓我學(xué)習(xí)還不如多干一點(diǎn)鐘活呢！”還有的說：“這么大的歲數(shù)，又當(dāng)學(xué)生，教員一問不會(huì)多么難看呢？”石景山鋼鐵廠工人李志明說，“我四十多歲，不識(shí)字也沒餓死，吃點(diǎn)喝點(diǎn)算了吧！學(xué)什么勁兒”③《速成識(shí)字法在工人中是完全可以獲得優(yōu)越成績(jī)的——北京市四個(gè)工人業(yè)余速成識(shí)字實(shí)驗(yàn)班的總結(jié)》（1952年8月15日），北京市檔案館：101-001-00375。，“學(xué)不學(xué)習(xí)不吃勁，不識(shí)字一樣干活”④《一定要在兩三年內(nèi)掃除首都的青壯年文盲（北京市掃除文盲運(yùn)動(dòng)宣傳參考提綱）》（1956年2月），北京市檔案館：152-001-00364。。北京電子管廠一些老工人說：“歲數(shù)大了，腦筋不好使了，再學(xué)也是白搭?！薄斑@么大年紀(jì)還學(xué)什么勁？沒用！”“我也不想奔八級(jí)（工），夠吃夠穿就行了！”⑤《關(guān)于北京電子管廠職工思想情況的典型調(diào)查及加強(qiáng)職工政治思想教育工作的初步意見》（1957年7月30日），北京市檔案館：079-001-00044。還有的工人說：“當(dāng)一個(gè)工人要什么文化。”有的翻砂工說：“我們干的是大路活，學(xué)什么勁！”⑥《王炯同志在北京市職工業(yè)余學(xué)習(xí)積極分子代表會(huì)議上的講話（草稿）》（1959年12月17日），北京市檔案館：101-001-00751。北京農(nóng)業(yè)機(jī)械廠油漆工張鐵義說：“不殺頭我不學(xué)習(xí)?！雹摺侗本┦虚_展職工教育工作檢查情況的報(bào)告》（1960年3月23日），北京市檔案館：101-001-00141。清河制呢廠工人吳根奎則說：“讓我掏大糞我也不愿意學(xué)習(xí)?！雹唷肚搴又颇貜S掃盲工作情況報(bào)告》（1953年7月24日），北京市檔案館：152-001-00186。以上工人對(duì)掃盲的態(tài)度基本可以代表北京工人群體的心態(tài)。新中國(guó)的成立，不僅使工人在政治上迅速改變了近代以來處于社會(huì)底層的位置，各項(xiàng)工資制度及社會(huì)保障制度的逐步建立也使工人在經(jīng)濟(jì)上得以翻身，同時(shí)也使工人有了“鐵飯碗”的生活保障。當(dāng)時(shí)的狀況對(duì)于工人的生活體驗(yàn)而言，是前所未有的滿足，也激發(fā)出工人前所未有的生產(chǎn)熱情。與此同時(shí)，這種生活狀態(tài)加上生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致工人們認(rèn)為文化學(xué)習(xí)與生產(chǎn)勞動(dòng)之間并沒有直接關(guān)系。缺乏對(duì)識(shí)字重要性的認(rèn)識(shí)，故沒有識(shí)字的動(dòng)力。而在參加識(shí)字學(xué)習(xí)的工人中，也存在著識(shí)字學(xué)習(xí)是廠領(lǐng)導(dǎo)指派下來的任務(wù)，“行政號(hào)召，不得不去”，“應(yīng)付差事”⑨北京第一機(jī)床廠調(diào)查組編：《北京第一機(jī)床廠調(diào)查》，北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社1980年版，第264頁(yè)。的學(xué)習(xí)態(tài)度。工人沒有參加掃盲識(shí)字的內(nèi)生驅(qū)動(dòng)力，不僅影響了識(shí)字學(xué)習(xí)出席率，也使掃盲效果達(dá)不到預(yù)期。

（二）基層組織者重視不夠

工廠領(lǐng)導(dǎo)不能持續(xù)加強(qiáng)對(duì)掃盲工作的指導(dǎo)，導(dǎo)致廠內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)緊時(shí)松。有的工廠領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，“掃盲是附加任務(wù)，是臨時(shí)任務(wù)”①《中共北京市委對(duì)市工農(nóng)教育局黨組關(guān)于北京市掃除文盲規(guī)劃的批示》（1956年4月29日），載北京市檔案館、中共北京市委黨史研究室編：《北京市重要文獻(xiàn)選編》（1956年），北京：中國(guó)檔案出版社2003年版，第135頁(yè)。，“這里是工廠，不是學(xué)?！雹诒本┦锌偣?huì)文教部：《一年來職工業(yè)余文化教育工作總結(jié)》（1953年1月18日），北京市檔案館：101-001-00375。。長(zhǎng)辛店鐵路工廠領(lǐng)導(dǎo)在動(dòng)員工人參加掃盲識(shí)字時(shí)認(rèn)為：“干嗎還要?jiǎng)訂T報(bào)名呢？干脆不識(shí)字的都讓去學(xué)習(xí)得了?！雹邸堕L(zhǎng)辛店鐵路工廠速成識(shí)字運(yùn)動(dòng)沒有搞好》，載《北京日?qǐng)?bào)》，1952年11月12日，第2版。存在強(qiáng)制參與，且并沒有考慮工人實(shí)際生產(chǎn)生活狀況的情形。還有一些工廠領(lǐng)導(dǎo)干部為了完成掃盲任務(wù)，不顧工人實(shí)際生活及文化水平情況，強(qiáng)行“攤派”學(xué)習(xí)，導(dǎo)致不少工人被“規(guī)劃”“分析”進(jìn)掃盲任務(wù)中。在五四一廠和京西煤礦，對(duì)于“離家遠(yuǎn)”“年歲大”“家務(wù)事多”的工人，工會(huì)小組開會(huì)討論，認(rèn)為“這不算困難”“這點(diǎn)困難應(yīng)當(dāng)克服”……經(jīng)過“分析”，有些工人只好硬著頭皮去學(xué)習(xí)。石景山鋼鐵廠還有“蹲低班”的現(xiàn)象，有的工人不愿意學(xué)，又怕被說落后，于是“蹲低班”，即有的本來是初中文化程度，卻上了識(shí)字班。④《工農(nóng)業(yè)余文化教育匯報(bào)》（1956年11月），北京市檔案館：153-001-00320。廠礦領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)是基層掃盲識(shí)字的組織者和實(shí)際執(zhí)行者，工人掃盲識(shí)字教育成效如何在很大程度上取決于基層的落實(shí)情況。如果領(lǐng)導(dǎo)層不重視，則會(huì)使該廠掃盲識(shí)字工作流于形式，加上工人出現(xiàn)的抵觸學(xué)習(xí)心態(tài)不能夠及時(shí)糾正，更會(huì)使掃盲成效出現(xiàn)偏差。

（三）工廠會(huì)議頻繁

工廠不僅承擔(dān)著生產(chǎn)職能，還綜合了政治、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)管理的各項(xiàng)職能。這些職能通常是通過廠內(nèi)各類會(huì)議傳達(dá)實(shí)現(xiàn)的。因此，工廠中為討論生產(chǎn)計(jì)劃、生產(chǎn)定額，貫徹生產(chǎn)責(zé)任制，組織工人宣傳統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷、過渡時(shí)期總路線、憲法報(bào)告會(huì)等，以及評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)選勞動(dòng)模范、整頓勞動(dòng)紀(jì)律和籌備各種節(jié)日慶?；顒?dòng)，從而召開各種會(huì)議及進(jìn)行義務(wù)加班，導(dǎo)致工人識(shí)字教育的時(shí)間被侵占，停課、缺課現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。1950年京西煤礦一個(gè)業(yè)余學(xué)校，5天之內(nèi)，工人被叫去開會(huì)有14次之多。⑤《北京市職工業(yè)余教育工作總結(jié)（節(jié)錄）》（1951年3月30日），載何祥生、陳光藻等編：《北京成人教育史志資料選輯》（第1輯），北京：中國(guó)建材工業(yè)出版社1993年版，第48頁(yè)。北京被服廠在1950年4月25日，有25人去聽報(bào)告而缺課，占缺課總?cè)藬?shù)72人中的34%；機(jī)械第一分廠在4月28日有28人因加班缺課，占缺席人數(shù)70人中的40%。⑥賀建基：《怎樣減少缺課現(xiàn)象》，載教育資料叢刊社編：《怎樣辦好工人業(yè)余教育》，北京：新華書店1950年版，第40頁(yè)。在抗美援朝運(yùn)動(dòng)中，長(zhǎng)辛店鐵路工廠在1951年4月的這一個(gè)月內(nèi)，全廠90%以上的工人每人至少聽了三次時(shí)事報(bào)告，參加了兩次座談會(huì)、五次討論會(huì)、四次檢查愛國(guó)公約、五次晚會(huì)，聽講解漫畫兩次，看壁報(bào)、漫畫兩次，學(xué)習(xí)問答櫥窗一次、黑板報(bào)四次，接受宣傳員的個(gè)別談話兩次，如果再把每天聽讀報(bào)一次計(jì)算在內(nèi)，那么每人至少受到60次抗美援朝宣傳教育。①《長(zhǎng)辛店鐵路工人普及抗美援朝宣傳工作（運(yùn)動(dòng)）的初步經(jīng)驗(yàn)》（1951年5月20日），北京市檔案館：001-012-00080。根據(jù)1954年對(duì)21個(gè)廠礦企業(yè)的調(diào)查，上半年每周學(xué)習(xí)4小時(shí)至6小時(shí)的有三家單位，不足4小時(shí)者共四家單位，其余均為4小時(shí)。其中20個(gè)單位在上半年都停過課，停課3%～10%的有8個(gè)單位，14%～25%的有7個(gè)單位，26%～60%的有5個(gè)單位。大部分單位的每周實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間僅有兩三個(gè)小時(shí)，甚至更少，如人民印刷廠平均不到一個(gè)半小時(shí)。②《工礦職工業(yè)余文化教育1954年上半年工作匯報(bào)和下半年工作要點(diǎn)》（1954年9月27日），北京市檔案館：101-001-00446。京西城子煤礦全年應(yīng)上課204小時(shí)，實(shí)際只上了130小時(shí)，每當(dāng)需要擠出時(shí)間開會(huì)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)就說：“找業(yè)余學(xué)校商量，把他們的課停了?！雹邸冻亲用旱V業(yè)余學(xué)校的上課時(shí)間怎樣獲得了保證》，載《北京日?qǐng)?bào)》，1954年11月11日，第2版。國(guó)棉二廠1955年10月份的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，干部、工人除生產(chǎn)和文化技術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)間外，每周參加會(huì)議的時(shí)間：一般工人為6小時(shí)左右；普通黨、團(tuán)員為8小時(shí)左右；小組長(zhǎng)一級(jí)為12小時(shí)左右；車間委員一般為16小時(shí)左右；而黨、團(tuán)支部書記，工會(huì)主席則達(dá)20小時(shí)左右。④王雨洛：《工廠里的會(huì)議能不能減少》，載《人民日?qǐng)?bào)》，1956年2月11日，第2版。有時(shí)還占用星期日休息時(shí)間開會(huì)，工人稱之為“開黑會(huì)”。

掃盲進(jìn)度的拖沓影響了工人的學(xué)習(xí)情緒，導(dǎo)致出席率下降。人民印刷廠1953年下半年的數(shù)據(jù)顯示，8月份出席率為80.9%，9月份便降到73%，10月份為69.8%，11月份為67.5%。⑤《北京市總工會(huì)宣傳部關(guān)于廠礦企業(yè)業(yè)余文化學(xué)習(xí)時(shí)間問題的報(bào)告》（1954年），載北京市檔案館、中共北京市委黨史研究室編：《北京市重要文獻(xiàn)選編》（1954年），北京：中國(guó)檔案出版社2002年，第848頁(yè)。如果人民印刷廠按照一學(xué)期只學(xué)習(xí)38課時(shí)進(jìn)行掃盲，掃除一個(gè)文盲至少需要5年時(shí)間，比每周能保證4小時(shí)學(xué)習(xí)的單位要多花兩年半的時(shí)間。石景山發(fā)電廠按照1954年每月8小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)算，一個(gè)工人文盲要達(dá)到高小畢業(yè)程度，大約需要4年多（掃除一個(gè)文盲最少需要380小時(shí)到400小時(shí)）。⑥《保證職工有業(yè)余學(xué)習(xí)的時(shí)間》，載《人民日?qǐng)?bào)》，1956年3月3日，第3版。針對(duì)這種情況，北京市總工會(huì)提出應(yīng)改變職工業(yè)余文化時(shí)間被侵占的情況，并要求“保證每周學(xué)習(xí)4小時(shí)”。⑦《當(dāng)代北京大事記（1949～2003）》，北京：北京出版社1992年版，第75頁(yè)。但是在此之前，1952年速成識(shí)字法全面推行時(shí)，規(guī)定工人課堂學(xué)習(xí)時(shí)間是每周8小時(shí)。⑧《全市普遍開展工人速成識(shí)字運(yùn)動(dòng)，各單位的領(lǐng)導(dǎo)干部必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)》，載《北京日?qǐng)?bào)》，1952年11月12日，第2版。甚至1954年和1955年，北京市教育局要求保證職工每周學(xué)習(xí)6小時(shí)。⑨北京市地方志編纂委員會(huì)：《北京志·教育卷·成人教育志》，北京：北京出版社2001年版，第231頁(yè)。因此，持續(xù)的政治學(xué)習(xí)與廠內(nèi)各類會(huì)議，像一根橡皮帶，緊緊地把干部和工人捆綁在一起，在要求保證生產(chǎn)正常進(jìn)行的情況下（有時(shí)還需要加班），擠壓了工人參加文化學(xué)習(xí)的時(shí)間，不可避免地影響掃盲的進(jìn)程和成效。

（四）生產(chǎn)與生活環(huán)境復(fù)雜

工人的生產(chǎn)與生活環(huán)境是復(fù)雜的，工人上班消耗時(shí)間多少、勞動(dòng)強(qiáng)度高低、業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間安排的合理與否都直接影響工人學(xué)習(xí)情緒和效果。有些工廠工人居住集中，勞動(dòng)強(qiáng)度不高，業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間就多，該類廠掃盲識(shí)字任務(wù)完成得較好。如石景山發(fā)電廠工人每周學(xué)習(xí)4次，每次學(xué)習(xí)3小時(shí)；農(nóng)業(yè)機(jī)械廠工人學(xué)習(xí)時(shí)間在早上，每周6天都學(xué)，從早上6點(diǎn)40分學(xué)到8點(diǎn)15分，上兩節(jié)課，8點(diǎn)30分上班。對(duì)于這樣的安排兩廠工人都比較滿意。但是有的工廠學(xué)習(xí)時(shí)間安排不合理、工人上下班往返的距離較遠(yuǎn)，導(dǎo)致工人們學(xué)習(xí)情緒不高，效果也差。五四一廠每周學(xué)習(xí)3次，每次3小時(shí)，再加上每天上班時(shí)間15小時(shí)左右，多數(shù)學(xué)員沒時(shí)間復(fù)習(xí)功課，有三分之一至一半的工人不能按時(shí)完成作業(yè)。第一機(jī)床廠的工人大部分住在東郊，每天上下班走路就得2小時(shí)，每周學(xué)習(xí)4次共12小時(shí)，在學(xué)習(xí)的日子里工人早上5點(diǎn)多就要起床，晚上8點(diǎn)多才能回到家，有的工人說：“回家吃過飯，沏上茶，來不及喝就睡著了。”①《工農(nóng)業(yè)余文化教育匯報(bào)》（1956年11月），北京市檔案館：153-001-00320。城子礦文盲較多，但工種的差別導(dǎo)致工人學(xué)習(xí)效果也不同（見表2）。采掘工和運(yùn)輸工都從事特重體力勞動(dòng)，每天工作時(shí)間在14小時(shí)左右，根本沒有額外時(shí)間參加識(shí)字學(xué)習(xí)；而機(jī)電工從事重體力勞動(dòng)，輔助時(shí)間與會(huì)議時(shí)間較前兩者少，因而可以參加學(xué)習(xí)。②《北京師院調(diào)查廠礦掃盲記錄本》（1958年12月16日晚訪城子礦黨委副書記張□□），北京市檔案館：147-003-00091。

表2 城子礦分工種勞動(dòng)條件比較

綜合來看，受制于工人識(shí)字自覺意識(shí)差、工廠領(lǐng)導(dǎo)不重視，以及各種會(huì)議、工廠生產(chǎn)和工人生活環(huán)境等主客觀因素的影響，國(guó)家期望與實(shí)際掃盲成效之間仍有較大落差。

四、結(jié)語(yǔ)

20世紀(jì)50年代北京工人的掃盲識(shí)字運(yùn)動(dòng)，是工人繼身份翻身、經(jīng)濟(jì)翻身之后的文化翻身，而掃盲識(shí)字是文化翻身的啟蒙與基礎(chǔ)，也是工業(yè)生產(chǎn)提升的基石。透視這一時(shí)期北京工人掃盲運(yùn)動(dòng)的歷史發(fā)展軌跡，在政府主導(dǎo)、工人參與、強(qiáng)制推行的運(yùn)動(dòng)模式下，掃盲運(yùn)動(dòng)基本達(dá)到了提高工人文化水平、促進(jìn)工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的目標(biāo)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了政治教育與社會(huì)教育的統(tǒng)一。在這個(gè)過程中，掃盲教育從“文化訴苦”到“識(shí)字運(yùn)動(dòng)”再到工業(yè)生產(chǎn)，折射出一條清晰的邏輯軌跡，即工人作為“國(guó)家的主人”、生產(chǎn)的主力，必須掌握相應(yīng)的文化知識(shí)與技術(shù)能力，為生產(chǎn)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。而北京工人掃盲識(shí)字運(yùn)動(dòng)中革命手段的經(jīng)?；⒎绞降亩鄻踊?，與掃盲成效的階段性和不穩(wěn)定性，不僅隱含了在掃盲識(shí)字問題上，國(guó)家、工廠、工人三者間的復(fù)雜關(guān)系，也反映了國(guó)家期望與實(shí)際效果之間仍有較大落差。所以，這一時(shí)期北京工人掃盲識(shí)字運(yùn)動(dòng)呈現(xiàn)出革命化、泛政治化與波浪式前進(jìn)的特點(diǎn)，這是新中國(guó)成立初期客觀社會(huì)環(huán)境和急速實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化愿景綜合作用的結(jié)果。