全周期培育“青蘆葦” 閉環(huán)式輸送“活力值”

文 ｜ 臺(tái)州市椒江區(qū)葭沚街道團(tuán)委

椒江區(qū)葭沚街道地處江海之濱，因境內(nèi)蘆葦叢生而得名。蘆葦根系發(fā)達(dá)，生長(zhǎng)力強(qiáng)，正如青少年一般堅(jiān)韌頑強(qiáng)、蓬勃繁茂。葭沚街道團(tuán)委便以“青蘆葦”為工作品牌，實(shí)行“理土-播種-護(hù)苗”全周期培育引領(lǐng)，聚焦青少年所想所需所盼，厚植成長(zhǎng)成才沃土，因地制宜地落實(shí)社區(qū)共青團(tuán)工作新示范點(diǎn)，加快升級(jí)“青春社區(qū)”2.0版本，為打造活力葭沚輸送青春血液。

“理土”夯基，謀劃青春社區(qū)新布局

精準(zhǔn)發(fā)力，加快經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推廣。以華誠(chéng)社區(qū)“哆唻咪發(fā)”四音符工作法為樣板，對(duì)“哆”途徑找到青年、吸引青年“唻”相聚、“咪”補(bǔ)青年參與空白和“發(fā)”散青年工作思維進(jìn)一步提煉深化，不斷吸納壯大“青春智囊團(tuán)”、“青年宣講團(tuán)”、“新華誠(chéng)青年聯(lián)盟”、“家燕團(tuán)”、鄉(xiāng)小賢、青年志愿服務(wù)隊(duì)等6支青年隊(duì)伍，列好需求清單、資源清單、項(xiàng)目清單“三張清單”，強(qiáng)化“團(tuán)代表工作室”、“青少年社區(qū)學(xué)院”、“友趣社團(tuán)”等項(xiàng)目吸引，為精準(zhǔn)服務(wù)青年打下基礎(chǔ)，為青年參與社區(qū)治理提供方向。

梯次打造，充分挖掘社區(qū)資源。將文瀾社區(qū)、榮華社區(qū)、新景社區(qū)、桔園社區(qū)、中山社區(qū)等8個(gè)社區(qū)作為“青春社區(qū)”第二梯隊(duì)推進(jìn)打造，充分挖掘社區(qū)特色優(yōu)勢(shì)，因地制宜組織活動(dòng)，如新景社區(qū)依托智慧養(yǎng)老服務(wù)中心，簽訂青年大學(xué)生與失獨(dú)老人、空巢老人、殘疾人的結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議；文瀾社區(qū)計(jì)劃立足轄區(qū)學(xué)校資源，探索“社區(qū)少工委”“紅領(lǐng)巾e站1013”等校外課后服務(wù)模式；榮華社區(qū)憑借“雙零社區(qū)”示范經(jīng)驗(yàn)，探索打造青少年家長(zhǎng)社區(qū)學(xué)校；桔園社區(qū)發(fā)揮省級(jí)“少先隊(duì)之家”陣地優(yōu)勢(shì)，探索少年兒童成長(zhǎng)促進(jìn)方案；中山社區(qū)借助社區(qū)綜合體，探索開(kāi)展青少年服務(wù)活動(dòng)。

圖 ｜ 椒江區(qū)葭沚街道團(tuán)委組織親子課堂，家長(zhǎng)孩子共學(xué)傳統(tǒng)文化

力量充實(shí)，規(guī)范開(kāi)展組織管理。加強(qiáng)“智慧團(tuán)建”系統(tǒng)運(yùn)行，完成全街道14個(gè)社區(qū)團(tuán)支部信息化建設(shè)，確保1位街道團(tuán)干部聯(lián)系所有社區(qū)團(tuán)干，1位社區(qū)團(tuán)干聯(lián)系社區(qū)所有在冊(cè)團(tuán)員青年，為全域打造“青春社區(qū)”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。嚴(yán)格落實(shí)團(tuán)員吸納轉(zhuǎn)接制度，規(guī)范建立外來(lái)團(tuán)員青年“村社報(bào)到-街道審批-村社管理”的轉(zhuǎn)接工作流程，創(chuàng)建轄區(qū)“應(yīng)屆畢業(yè)生聯(lián)絡(luò)群”，扎實(shí)做好“學(xué)社銜接”，不定期在群內(nèi)發(fā)布就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)信息，為轄區(qū)青年提供實(shí)踐求職服務(wù)。

“播種”澆灌，打造聯(lián)盟共建共同體

創(chuàng)新陣地建設(shè)，搭建有為平臺(tái)。謀劃“青蘆葦”培育基地建設(shè)，以此作為葭沚街道常態(tài)化開(kāi)展青少年活動(dòng)的陣地，目前正開(kāi)展項(xiàng)目選址及方案設(shè)計(jì)，建成后擬構(gòu)建“1+14+X+Y”工作體系，“1”即1個(gè)常設(shè)青年發(fā)展中心，“14”即服務(wù)覆蓋14個(gè)社區(qū)，“X”即廣泛吸納社會(huì)各界資源，“Y”即開(kāi)展多元化素質(zhì)發(fā)展課程活動(dòng)，計(jì)劃通過(guò)集聚一批有文藝特長(zhǎng)的青年群體開(kāi)展公益性素質(zhì)教育服務(wù)活動(dòng)，讓轄區(qū)內(nèi)青少年廣泛獲得文藝學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)為高校在校生、青年擇業(yè)者提供試錯(cuò)平臺(tái)，從而階梯式地打造“有愛(ài)、有志、有為”的葭沚“蘆葦青年”群體，閉環(huán)式輸送“活力值”。

拓展校地聯(lián)盟，促進(jìn)共建共享。長(zhǎng)期開(kāi)展團(tuán)線共建、品牌共創(chuàng)、活動(dòng)共辦、陣地共用、資源共享。與臺(tái)職院藝術(shù)學(xué)院團(tuán)委簽訂三年聯(lián)盟共建協(xié)議，引領(lǐng)青年學(xué)生“走出學(xué)校、走進(jìn)社區(qū)”，將師生資源直接對(duì)接引入社區(qū)開(kāi)展志愿服務(wù)。今年將啟動(dòng)“播種計(jì)劃”，結(jié)合推進(jìn)成立社區(qū)少工委；實(shí)施“抽穗行動(dòng)”，搭建拓寬青年學(xué)生參與基層治理、少年兒童享受服務(wù)資源的共建共享新路徑。

深化交流合作，實(shí)現(xiàn)資源嫁接。深化部門(mén)聯(lián)動(dòng)，積極與區(qū)直部門(mén)、市直部門(mén)團(tuán)工委合作，與區(qū)文廣旅體局共辦“青春‘趕路人’，啟航‘新征程’”區(qū)域定向賽。強(qiáng)化政企交流，雙向嫁接樓宇資源與社區(qū)治理模式，以“流動(dòng)會(huì)議室”、“共享辦公空間”、“青年商圈”為載體，定期邀請(qǐng)杰出企業(yè)家與青年交流，引導(dǎo)更多屬地高校畢業(yè)生留在葭沚就業(yè)創(chuàng)業(yè)。推進(jìn)機(jī)構(gòu)接洽，引導(dǎo)蒲公英社會(huì)公益組織常態(tài)化扎根社區(qū)，進(jìn)一步加強(qiáng)與全市優(yōu)質(zhì)社工機(jī)構(gòu)對(duì)接，開(kāi)展全域社區(qū)服務(wù)清單摸排，實(shí)現(xiàn)供需清單化，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)開(kāi)展社工社區(qū)服務(wù)。

“護(hù)苗”引領(lǐng)，激活干事創(chuàng)業(yè)源動(dòng)能

“學(xué)干互融”，加強(qiáng)青年思想教育。35名機(jī)關(guān)、社區(qū)青年組成“青躍班”，采取集中學(xué)習(xí)、重點(diǎn)培訓(xùn)、一線鍛煉相結(jié)合的學(xué)習(xí)實(shí)踐方法。以黨史團(tuán)史學(xué)習(xí)為契機(jī)，16名“青悅班”青年宣講員深入村社田間地頭開(kāi)展理論宣講，覆蓋村社群眾1000多人。此外，青年干部深入攻堅(jiān)最前沿，一線學(xué)習(xí)案例解剖征遷政策，一線破難提升業(yè)務(wù)水平，其中在井馬村臨時(shí)房搬遷過(guò)程中，4支青年突擊隊(duì)累計(jì)“為民搬家”195車(chē)次。

“新老互動(dòng)”，關(guān)注青年培育幫教。對(duì)社區(qū)青年干部，明確采取1名領(lǐng)導(dǎo)干部作為思想導(dǎo)師、1名“老社區(qū)”作為業(yè)務(wù)導(dǎo)師的“2對(duì)1”導(dǎo)師幫教模式，聯(lián)系導(dǎo)師針對(duì)培養(yǎng)對(duì)象特點(diǎn)進(jìn)行弱項(xiàng)指點(diǎn)和鍛煉，對(duì)青年干部嚴(yán)格要求、多壓擔(dān)子，鼓勵(lì)青年干部爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、主動(dòng)接受錘煉，做到工作學(xué)習(xí)多指導(dǎo)，基層工作經(jīng)驗(yàn)多傳授，遇到難題多點(diǎn)撥，為青年答疑解惑，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。

“需求互通”，聚焦青年服務(wù)保障。加強(qiáng)與街道各部門(mén)資源互通，吸納一批有思想、肯吃苦、會(huì)上進(jìn)的優(yōu)秀青年企業(yè)家加入青年服務(wù)的基層團(tuán)體。通過(guò)“雙百雙服務(wù)”項(xiàng)目，發(fā)動(dòng)司法、金融兼職團(tuán)干部將“法律大講堂”“金融小課堂”開(kāi)設(shè)到社區(qū)，累計(jì)為上千名青少年和社區(qū)居民提供知識(shí)服務(wù)。聚焦青少年心理健康問(wèn)題，聘請(qǐng)國(guó)家一級(jí)心理咨詢(xún)師定期定點(diǎn)在社區(qū)開(kāi)展疏導(dǎo)服務(wù)；打造“青合力”社區(qū)服務(wù)品牌，依托“和家議事堂”定期邀請(qǐng)家庭教育專(zhuān)家為家長(zhǎng)答疑解惑；開(kāi)啟“紅色親子課堂”，以家庭為最小單元傳遞黨史學(xué)習(xí)火種。