校外家長(zhǎng)學(xué)校讓家長(zhǎng)受教 讓孩子在假日里快樂(lè)成長(zhǎng)

內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市杭錦后旗關(guān)工委 文/圖

內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市杭錦后旗北環(huán)社區(qū)校外家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展暑假活動(dòng)在中華傳統(tǒng)文化展廳給孩子們介紹河套文化和各民族展品，拓寬兒童的知識(shí)面，樹(shù)立各民族一家親的意識(shí)

近年來(lái)，內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市杭錦后旗關(guān)工委經(jīng)過(guò)調(diào)研，確立了全旗每個(gè)村，每個(gè)社區(qū)建一所“校外家長(zhǎng)學(xué)?！钡哪繕?biāo)。至今，全旗已建起“村校外家長(zhǎng)學(xué)?！?07 所，社區(qū)“校外家長(zhǎng)學(xué)?！?3 所，選派教員563 人。

建校有組織

學(xué)校由村、社區(qū)關(guān)工委主任任校長(zhǎng)，并抽調(diào)有關(guān)人員組成家教委員會(huì)。同時(shí)，旗關(guān)工委還為各校制定了學(xué)校必須有組織、有教員、有活動(dòng)的三有標(biāo)準(zhǔn)，并以此標(biāo)準(zhǔn)，每年進(jìn)行驗(yàn)收。此外，旗關(guān)工委還要求各校要注意從村、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、“五老”和教子有方的家長(zhǎng)中選報(bào)教員，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，逐步上崗。

經(jīng)過(guò)各校的努力工作， “校外家長(zhǎng)學(xué)?！睂?duì)家長(zhǎng)管理、教育、幫扶的三項(xiàng)功能初步顯現(xiàn)出來(lái)。由家長(zhǎng)管理者教育家長(zhǎng)威信高、由“五老”教育家長(zhǎng)影響力大、解決實(shí)際問(wèn)題針對(duì)性強(qiáng)等三個(gè)優(yōu)勢(shì)，逐步得到社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

教學(xué)有方法

在教學(xué)方法上，杭錦后旗大部分“校外家長(zhǎng)學(xué)校”采取了三突出、兩為主、六個(gè)結(jié)合的方法。

所謂三突出就是在教育家長(zhǎng)時(shí)，一突出村、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，二突出“五老”，三突出解決實(shí)際問(wèn)題。

所謂兩為主，一就是“校外家長(zhǎng)學(xué)校”對(duì)家長(zhǎng)既管理，又教育中以管理為主；二就是校外家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)既要普遍教育，又要個(gè)別輔導(dǎo)中以個(gè)別輔導(dǎo)為主。

所謂六結(jié)合。就是把校外家長(zhǎng)學(xué)校教育與精神文明建設(shè)，與法制教育，與鄉(xiāng)村振興，與勞動(dòng)致富，與辦實(shí)事，解難事，與校內(nèi)家長(zhǎng)學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，做到協(xié)調(diào)發(fā)展，共同前進(jìn)。

培訓(xùn)有創(chuàng)新

近兩年，杭錦后旗各校外家長(zhǎng)學(xué)校就是應(yīng)用上述教學(xué)方法，共集中培訓(xùn)家長(zhǎng)180 次，6400 多人，上門(mén)輔導(dǎo)225 次，948 人。通過(guò)培訓(xùn)，一大批家長(zhǎng)教育下一代水平明顯提高，有的家長(zhǎng)還在教育下一代方面有所創(chuàng)新。

今年暑假，杭錦后旗關(guān)工委聯(lián)合部分家長(zhǎng)，開(kāi)展多種活動(dòng)，努力讓孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快、安全、寓教于樂(lè)的美好假期。