網(wǎng)絡(luò)媒體泛娛樂(lè)化對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響及應(yīng)對(duì)

戚明鈞，夏寒微，石 蓉

(杭州電子科技大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，浙江 杭州 310018)

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有網(wǎng)民人均每周上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)達(dá)28.5個(gè)小時(shí)，較2020年12月提升了2.3個(gè)小時(shí)[1]。在校大學(xué)生作為網(wǎng)民主力，上網(wǎng)時(shí)間可能更長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)媒體已成為大學(xué)生獲取信息的主渠道。在資本邏輯和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響下，娛樂(lè)借助網(wǎng)絡(luò)媒體開(kāi)啟了野蠻生長(zhǎng)之路：娛樂(lè)化信息不僅充斥于網(wǎng)絡(luò)空間，也泛化至現(xiàn)實(shí)世界并滲入到社會(huì)生活的各個(gè)方面。為追求粉絲流量和商業(yè)價(jià)值，部分網(wǎng)絡(luò)媒體長(zhǎng)期以庸俗、膚淺的信息內(nèi)容和表達(dá)方式滿足大學(xué)生的精神需求，進(jìn)而消解大學(xué)生對(duì)社會(huì)主流價(jià)值觀的認(rèn)同感，滋生享樂(lè)主義、拜金主義以及歷史虛無(wú)主義等不良思想?？梢哉f(shuō)，泛娛樂(lè)化是網(wǎng)絡(luò)媒體迎合受眾低層次娛樂(lè)需求的結(jié)果，這導(dǎo)致清朗的網(wǎng)絡(luò)空間被污染、網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境被破壞，極大沖擊了大學(xué)生思想政治工作，也成為當(dāng)前高校貫徹落實(shí)時(shí)代新人培育工程的絆腳石。

一、網(wǎng)絡(luò)媒體泛娛樂(lè)化的表現(xiàn)

(一)“萬(wàn)物皆可娛樂(lè)”的泛娛樂(lè)化媒體生態(tài)

隨著全媒體時(shí)代的到來(lái)和我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，文化領(lǐng)域呈現(xiàn)出多樣、開(kāi)放、多變等特點(diǎn)，新媒體產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，娛樂(lè)化浪潮兇猛來(lái)襲。一些媒體深受利益驅(qū)使，高舉“萬(wàn)物皆可娛樂(lè)”的大旗，想方設(shè)法引流增粉，只要能給人帶來(lái)娛樂(lè)、感官刺激，任何內(nèi)容、任何形式都可以推送，娛樂(lè)消遣在網(wǎng)絡(luò)媒體上逐漸泛化、極化。“泛化”指的是橫向上超過(guò)范圍，即娛樂(lè)超出了特定的主體、角色、領(lǐng)域或范圍；“極化”指的是縱向上過(guò)了頭[2]，比如娛樂(lè)內(nèi)容和形式超過(guò)了一定限度，或者對(duì)娛樂(lè)地位的認(rèn)識(shí)過(guò)了頭(具體見(jiàn)表1)。

表1 泛娛樂(lè)化媒體生態(tài)的表現(xiàn)

在泛娛樂(lè)化生態(tài)下，部分媒體創(chuàng)作者奉行“流量為王”，主張娛樂(lè)至上，戲說(shuō)紅色經(jīng)典、惡搞英雄人物，以?shī)蕵?lè)、戲謔的方式對(duì)待嚴(yán)肅的歷史人物和歷史事件，娛樂(lè)領(lǐng)域呈現(xiàn)出泛而無(wú)邊的態(tài)勢(shì)。如共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒被貼上“姐弟戀”標(biāo)簽，網(wǎng)絡(luò)炒作“雷鋒的初戀女友”話題，某導(dǎo)演甚至要拍攝《雷鋒的初戀》；標(biāo)題為“董存瑞為什么犧牲？因?yàn)楸徽ㄋ幇系膬擅婺z粘住了”的視頻被許多大學(xué)生調(diào)侃轉(zhuǎn)載；惡搞短片《鐵道游擊隊(duì)之青歌賽總動(dòng)員》中，惡搞者將英勇抗日的鐵道游擊隊(duì)員丑化為滿口臟話的參賽歌手，等等。這是泛娛樂(lè)化生態(tài)下歷史虛無(wú)主義在部分網(wǎng)絡(luò)媒體上的張狂表現(xiàn)。

一味惡搞、戲謔的娛樂(lè)化傾向?qū)е戮W(wǎng)絡(luò)文化日益走向淺薄和粗鄙。青年大學(xué)生由于缺乏政治判斷力盲目追捧、相互傳播虛假信息，長(zhǎng)期浸淫此類假惡丑的話題和段子使部分大學(xué)生理想信念丟失、責(zé)任意識(shí)淡漠、民族精神缺失，最終淪為娛樂(lè)漩渦中的悲涼一粟。正如美國(guó)媒體文化研究專家尼爾·波茲曼指出，“一切公眾話語(yǔ)都日漸以?shī)蕵?lè)的方式出現(xiàn)，政治、宗教、新聞、體育、教育和商業(yè)都心甘情愿地成為娛樂(lè)的附庸，其結(jié)果是我們成了一個(gè)娛樂(lè)至死的物種”[3]。泛娛樂(lè)化以網(wǎng)絡(luò)媒介和引流軟件為載體，以短視頻、短推文、短帖為形式，以一切素材為內(nèi)容，給本不含或不應(yīng)含有娛樂(lè)元素的事物賦予了娛樂(lè)屬性，并滲透到社會(huì)生活的方方面面，使長(zhǎng)期上網(wǎng)的大學(xué)生形成是非混淆的價(jià)值觀和審美觀。

(二)迎合個(gè)人偏好的泛娛樂(lè)化“信息繭房”

“信息繭房”是指網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)根據(jù)用戶瀏覽習(xí)慣和興趣愛(ài)好，通過(guò)智能技術(shù)強(qiáng)化推送同質(zhì)化內(nèi)容，導(dǎo)致用戶信息環(huán)境日趨狹窄封閉[4]。大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算等技術(shù)飛速發(fā)展，一方面使網(wǎng)絡(luò)信息推送更加符合個(gè)人閱讀興趣與需求，但另一方面也導(dǎo)致大學(xué)生信息閉塞，時(shí)常被圍困在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)根據(jù)自己的喜好而智能推送的各類泛娛樂(lè)化“信息繭房”中，學(xué)習(xí)和信息獲取過(guò)程也被庸俗化。

在流量為王的娛樂(lè)時(shí)代，媒體平臺(tái)利用大數(shù)據(jù)算法深度挖掘大學(xué)生在各類社交娛樂(lè)平臺(tái)中產(chǎn)生的個(gè)人偏好，“描繪”其用戶畫(huà)像，不斷向大學(xué)生推送其感興趣的內(nèi)容。比如，某學(xué)生近期在某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)瀏覽或者搜索過(guò)王者榮耀、英雄聯(lián)盟等游戲類的視頻攻略，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)依據(jù)算法機(jī)制不斷給該學(xué)生推送游戲視頻，其他網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也會(huì)進(jìn)行類似的推送；某大學(xué)生在抖音某個(gè)視頻里多停留幾分鐘，抖音平臺(tái)便會(huì)不斷推送同類型作品，許多大學(xué)生表示“刷抖音刷得停不下來(lái)”；還有的學(xué)生喜歡八卦新聞或者涉性話題，平臺(tái)就不厭其煩地“精準(zhǔn)喂送”，致使這些學(xué)生整日沉溺于負(fù)面桃色新聞而難以自拔。

資本和算法打造的泛娛樂(lè)化“信息繭房”，不僅使大學(xué)生信息渠道不斷窄化和固化，也影響了大學(xué)生身心健康。如江蘇一女大學(xué)生整日沉迷短視頻，大拇指“刷”出腱鞘炎，該學(xué)生表示：視頻推薦內(nèi)容都是自己愛(ài)看的，一看半天，難以停止；西南交通大學(xué)5名大一學(xué)生因經(jīng)常逃課導(dǎo)致未修滿學(xué)分而被退學(xué)，其中4人沉迷網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推送游戲，1人刷網(wǎng)絡(luò)劇、短視頻。網(wǎng)絡(luò)媒體一味迎合大學(xué)生的娛樂(lè)愛(ài)好而忽視正面價(jià)值導(dǎo)向，導(dǎo)致部分大學(xué)生長(zhǎng)期沉溺于平臺(tái)推送的庸俗、膚淺、單一的娛樂(lè)信息所帶來(lái)的快感中。造成大學(xué)生理想信念缺失、思辨能力下降以及價(jià)值觀扭曲，成為馬爾庫(kù)塞所批評(píng)的“單向度的人”。

(三)理性缺失的泛娛樂(lè)化短視頻

數(shù)據(jù)來(lái)源：第49次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告圖1 2018—2021年短視頻用戶規(guī)模及使用率

哲學(xué)家赫伯特·馬爾庫(kù)塞曾指出：“當(dāng)人類被剝奪了反思與思考力之后，便所剩無(wú)幾”[5]。隨著抖音、快手、嗶哩嗶哩等短視頻類娛樂(lè)平臺(tái)井噴式發(fā)展，微信、QQ等社交平臺(tái)也紛紛設(shè)置視頻觀看功能，如微信視頻號(hào)及QQ新增的“小世界”等功能。以視頻為載體的信息傳輸已成為新聞傳播的重要手段，以視頻為形式的娛樂(lè)休閑已成為大學(xué)生的重要生活方式。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有短視頻用戶9.34億人，較2020年增長(zhǎng)6 080萬(wàn)左右，約占網(wǎng)民總數(shù)的90.5%(詳見(jiàn)圖1)?！暗靡曨l者得流量”“得流量者得天下”，圖像化、娛樂(lè)化的傳播形式因其直觀、感性、易懂等特點(diǎn)深受大量網(wǎng)絡(luò)用戶喜愛(ài)，但在感官刺激的視覺(jué)快樂(lè)中，在不斷滑動(dòng)視頻過(guò)程中，人們卻逐漸喪失了獨(dú)立思考能力。

根據(jù)一項(xiàng)面向全國(guó)11 267名大學(xué)生開(kāi)展的關(guān)于短視頻的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示：頻繁刷短視頻的大學(xué)生占80%以上，每天刷視頻2至5小時(shí)的大學(xué)生超過(guò)30%。其中，搞笑段子、校園生活、野史趣聞、時(shí)事熱點(diǎn)類短視頻更受大學(xué)生歡迎，90%以上的學(xué)生刷短視頻是為了娛樂(lè)放松，認(rèn)為刷短視頻容易成癮的同學(xué)超過(guò)70%。由此可見(jiàn)，刷視頻不僅成為當(dāng)代大學(xué)生主要的娛樂(lè)放松活動(dòng)，也逐漸成為大學(xué)生群體獲取知識(shí)和信息的重要渠道。從便捷角度看，短視頻節(jié)省時(shí)間且更具傳播性、節(jié)奏快、無(wú)需思考，配合強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，能給大學(xué)生帶來(lái)無(wú)限的視覺(jué)快樂(lè)。

但事物都具有兩面性，以“短平快”為特點(diǎn)的短視頻在給大學(xué)生帶去輕松娛樂(lè)的同時(shí)，也對(duì)大學(xué)生健康成長(zhǎng)造成負(fù)面影響。一些人為了博眼球，通過(guò)惡意剪輯、拼湊、搬運(yùn)等方式進(jìn)行視頻二次制作，隨意傳播缺乏真實(shí)性、科學(xué)性與可靠性的信息和知識(shí)，部分大學(xué)生沉浸于短視頻帶來(lái)的視覺(jué)愉悅，往往不加思考便接受短視頻所傳達(dá)的信息、觀點(diǎn)和價(jià)值觀。譬如，部分大學(xué)生在觀看直播購(gòu)買商品時(shí)，只看到視頻中呈現(xiàn)的短暫視覺(jué)效果，而忽視產(chǎn)品的實(shí)際功能；一些大學(xué)生通過(guò)幾秒鐘的視頻片段，便對(duì)一些虛假新聞或謠言信以為真，大肆宣傳；年僅19歲的孫藝軒因沉迷“吃播”視頻并效仿暴飲暴食，最終因腦溢血去世。這些都是大學(xué)生沉淪于網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)視覺(jué)刺激中的真實(shí)寫(xiě)照，反映出不少大學(xué)生掉入視覺(jué)刺激的漩渦，忘卻了理性思考。

二、網(wǎng)絡(luò)媒體泛娛樂(lè)化對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響

(一)破壞大學(xué)生成長(zhǎng)成才的環(huán)境

根據(jù)馬克思主義經(jīng)典理論，“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人”[6]。網(wǎng)絡(luò)是高校育人的重要陣地，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才有著重要影響。但在泛娛樂(lè)化浪潮的影響下，網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境日益受到?jīng)_擊，大學(xué)生整日沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，為各種異化思想所俘獲，這對(duì)大學(xué)生的身心健康造成不利影響。

以微博為例，根據(jù)2021微博用戶發(fā)展報(bào)告顯示，90后、00后占微博用戶的80%，青年大學(xué)生無(wú)疑是此類媒體平臺(tái)的主要用戶群體，網(wǎng)絡(luò)媒介已成為影響大學(xué)生思想和行為的重要因素。因此，我們不能忽視這個(gè)重要陣地，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作，構(gòu)建基于大數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)媒體泛娛樂(lè)化現(xiàn)象對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)環(huán)境造成了各種不良后果(見(jiàn)表2)。

表2 部分網(wǎng)絡(luò)媒體泛娛樂(lè)化現(xiàn)象所致后果

一方面，一些個(gè)人創(chuàng)作者為了博取關(guān)注度、增加流量，視道德約束為無(wú)物，毫無(wú)底線地迎合用戶的需求，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)制造、濫用并傳播各類網(wǎng)絡(luò)熱詞，引導(dǎo)大學(xué)生跟風(fēng)吹捧“躺平”“佛系”“擺爛”“喪里喪氣”等消極人生態(tài)度，甚至“以此為榮”，不少大學(xué)生被各種頹態(tài)的娛樂(lè)文化所裹挾，拒絕接受高尚文化和崇高精神，這不利于高校思想政治教育的滲透和開(kāi)展；另一方面，部分大學(xué)生缺少實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和理性判斷能力，難以分辨網(wǎng)絡(luò)上各種紛雜的信息，同時(shí)又缺乏相應(yīng)的自制力，難以拒絕網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推送的低俗作品，因而可能無(wú)形間成為泛娛樂(lè)化的傳播者和受害者，致使大學(xué)生面臨的思想環(huán)境進(jìn)一步惡化。

(二)降低大學(xué)生對(duì)思政課的接受度

有效的教學(xué)方法對(duì)于達(dá)成思想政治教育的目的、完成思想政治教育的任務(wù)具有重要意義。尼爾·波茲曼曾提出，視頻圖像和學(xué)校課堂這兩種教學(xué)方式互相獨(dú)立，學(xué)校課堂是幫助學(xué)生不再被圖像和娛樂(lè)所吞噬的最佳教學(xué)方式。在泛娛樂(lè)化的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，高校思政理論課的主渠道、主陣地作用被淡化，各種非主流價(jià)值觀充斥網(wǎng)絡(luò)媒體，造成大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的混亂，個(gè)別學(xué)生寧愿相信網(wǎng)絡(luò)虛假信息，抵觸學(xué)校思想政治教育，致使學(xué)校思想政治理論課的實(shí)效性下降。

一方面，部分教師為了吸引學(xué)生注意力，提升課堂“抬頭率”，以“故事匯”“段子”等形式講授教學(xué)內(nèi)容，也有部分教師在教學(xué)過(guò)程中忽略、淡化甚至歪曲馬克思主義經(jīng)典理論。另一方面，相對(duì)于以傳授知識(shí)、灌輸價(jià)值為主的思政課，生動(dòng)活潑的文娛信息和圖像化敘事更能引起大學(xué)生的興趣和廣泛討論，這也是導(dǎo)致高校思政課程被許多大學(xué)生扣上“無(wú)趣、無(wú)效課程”這頂帽子的重要原因。一些網(wǎng)絡(luò)媒體上的娛樂(lè)信息散播不良價(jià)值觀，長(zhǎng)期受這些娛樂(lè)信息影響，一定程度上消解了大學(xué)生在課堂上接受的知識(shí)與價(jià)值觀念。不少大學(xué)生在思想政治理論課上做“低頭族”、刷短視頻，以網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)代替課堂聽(tīng)課，從而弱化了思政理論課的實(shí)際效果。部分大學(xué)生缺乏自控力，在網(wǎng)絡(luò)媒體“量身打造”的娛樂(lè)空間中迷失自我，對(duì)國(guó)家大事、新聞事實(shí)漠不關(guān)心、視而不見(jiàn)，對(duì)學(xué)業(yè)任務(wù)敷衍對(duì)待，這也是導(dǎo)致大學(xué)生思政課效果下降的重要原因。

(三)消解大學(xué)生對(duì)主流價(jià)值觀的認(rèn)同感

當(dāng)前我國(guó)的主流價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持立德樹(shù)人、加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是高校思想政治教育的題中應(yīng)有之義，核心價(jià)值觀教育關(guān)系到“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的教育的根本問(wèn)題，對(duì)民族復(fù)興、國(guó)家前途命運(yùn)和個(gè)人發(fā)展都關(guān)系重大。對(duì)于國(guó)家而言，堅(jiān)持什么樣的價(jià)值觀就會(huì)建設(shè)什么樣的社會(huì)；對(duì)于每一名大學(xué)生而言，秉持什么樣的價(jià)值觀就會(huì)擁有什么樣的人生。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出：“低俗不是通俗，欲望不代表希望”[7]，要求高校始終堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，把培養(yǎng)“時(shí)代新人”作為重要使命。

泛娛樂(lè)化網(wǎng)絡(luò)文化所帶來(lái)的傷害是雙重的，不僅對(duì)媒體平臺(tái)的長(zhǎng)期發(fā)展不利，還會(huì)危害到大學(xué)生對(duì)主流價(jià)值觀的認(rèn)同。在以短視頻為主的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，充斥著各種炫富、攀比、享樂(lè)的視頻，大學(xué)生熱衷于緊跟明星網(wǎng)紅腳步，優(yōu)秀文化、國(guó)家關(guān)注卻被邊緣化。在網(wǎng)絡(luò)游戲中，詩(shī)人李白變身成了“大刺客李白”，大學(xué)生沉迷于游戲，對(duì)李白的詩(shī)詞卻“一問(wèn)三不知”。復(fù)旦大學(xué)網(wǎng)絡(luò)傳播中心《互聯(lián)網(wǎng)與當(dāng)代青年系列研究報(bào)告》顯示，最不受大學(xué)生關(guān)注的前三項(xiàng)公共議題是：政府信息公開(kāi)、制度與政策問(wèn)題和民生問(wèn)題。不少平臺(tái)為了“吸粉”，不惜嘩眾取寵、觸碰紅線，各種低俗、虛假等挑戰(zhàn)道德底線甚至觸犯法律的信息時(shí)有出現(xiàn)，很大程度上造成了青年大學(xué)生的思想模糊和價(jià)值混亂。

馬克思主義認(rèn)為，在生產(chǎn)勞動(dòng)之外的時(shí)間，進(jìn)行休閑娛樂(lè)能夠促進(jìn)人成為“完整的人”[8]。大學(xué)生正處于價(jià)值觀構(gòu)建的重要階段，適度且有審美旨趣的娛樂(lè)有利于大學(xué)生的全面發(fā)展，如愉悅心情、調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力，但如果長(zhǎng)期被低俗的娛樂(lè)所包圍，會(huì)消磨大學(xué)生奮斗拼搏的積極性，逐漸瓦解大學(xué)生的理想信仰、道德評(píng)判和價(jià)值認(rèn)同。網(wǎng)絡(luò)媒介中健康、向上的娛樂(lè)內(nèi)容本身并不具有危害性，但在資本邏輯下，各網(wǎng)絡(luò)媒體一味追求商業(yè)利益，向“錢”看齊，滑向消費(fèi)主義、享樂(lè)主義，這是對(duì)娛樂(lè)的徹底放縱，其傳播的思想觀念與社會(huì)主義核心價(jià)值觀背道而馳，削弱了主流價(jià)值觀的思想引領(lǐng)地位，也降低了大學(xué)生對(duì)主流價(jià)值觀的認(rèn)同感，容易導(dǎo)致主流價(jià)值觀的缺失。

三、應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體泛娛樂(lè)化的措施

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)媒體泛娛樂(lè)化趨勢(shì)的蔓延，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和審美情趣，如果任憑無(wú)原則、無(wú)底線的娛樂(lè)占據(jù)大學(xué)生的精神世界，其結(jié)果勢(shì)必塑造出空虛的生命個(gè)體和靈魂。因此，我們必須高度重視網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，提高政治站位，弘揚(yáng)紅色精神，教育引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)媒體不良信息的侵蝕。政府、網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)、高校、大學(xué)生都應(yīng)該增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人意識(shí)，努力營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境。

(一)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的監(jiān)督與管理

長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)媒體和視頻網(wǎng)站自審自查的內(nèi)容管理方式，即網(wǎng)站對(duì)其發(fā)布的內(nèi)容承擔(dān)法律和社會(huì)責(zé)任。但網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)從來(lái)不是法外之地，單純感官娛樂(lè)不等于精神快樂(lè)，自審自查并不意味著法律的約束減弱了，也不意味著社會(huì)道德的約束淡化了，網(wǎng)絡(luò)媒體同樣不能違背公序良俗甚至觸犯法律。近年來(lái)，針對(duì)短視頻領(lǐng)域存在的泛娛樂(lè)化問(wèn)題，有關(guān)部門采取了約談、整改、下架、永久關(guān)閉等一系列措施，網(wǎng)絡(luò)媒體特別是短視頻平臺(tái)清朗了不少，但內(nèi)容打擦邊球、自我審查機(jī)制不完善等風(fēng)險(xiǎn)隱患依舊存在，這些都對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的健康發(fā)展和青年學(xué)生的身心健康產(chǎn)生了較大的影響。

因此，政府部門必須高度重視網(wǎng)絡(luò)媒體立法建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的監(jiān)管，保障網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自覺(jué)遵守國(guó)家法律、切實(shí)履行社會(huì)責(zé)任。一方面，政府要完善相關(guān)法律法規(guī)建設(shè)，加快制定針對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的監(jiān)管法律，構(gòu)建完整的網(wǎng)絡(luò)媒體監(jiān)管法律體系。不僅要對(duì)危害網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全的行為進(jìn)行規(guī)范，而且對(duì)于低俗、虛假、“反馬”的信息要進(jìn)行規(guī)制，做到有法可依。另一方面，政府要加大懲戒力度，對(duì)于屢次挑戰(zhàn)道德紅線、造成惡劣社會(huì)影響的媒體依法進(jìn)行嚴(yán)肅處罰，教育引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)媒體承擔(dān)正面引領(lǐng)的社會(huì)責(zé)任，為當(dāng)代大學(xué)生營(yíng)造健康、潔凈、文明的網(wǎng)絡(luò)生存環(huán)境，使網(wǎng)絡(luò)空間成為促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的優(yōu)良場(chǎng)所。

(二)強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)媒體正面引領(lǐng)的社會(huì)責(zé)任

網(wǎng)絡(luò)媒體已成為社會(huì)輿論的重要發(fā)源地，也是青年學(xué)生獲取知識(shí)信息的重要平臺(tái)，同時(shí)也成為非主流價(jià)值觀、錯(cuò)誤思想傳播的主要場(chǎng)所，大大增加了新聞媒體宣傳教育、輿論引導(dǎo)和內(nèi)容管理的難度。用對(duì)、用好網(wǎng)絡(luò)媒體，必須“堅(jiān)持正能量是總要求、管得住是硬道理、用得好是真本事”，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的教育功能，強(qiáng)化宣傳教育與正面引領(lǐng)的社會(huì)責(zé)任。網(wǎng)絡(luò)媒體作為傳播主陣地在為大學(xué)生提供便捷的同時(shí)，要主動(dòng)承擔(dān)教育的責(zé)任，與中央宣傳主基調(diào)主旋律、與高校思想政治教育立德樹(shù)人的目標(biāo)保持一致，促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的時(shí)代新人。

針對(duì)以迎合大學(xué)生個(gè)人興趣為依據(jù)的智能推送帶來(lái)的負(fù)面影響，網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)教育責(zé)任，利用算法技術(shù)加大主流價(jià)值觀的輸出和引導(dǎo)力度。盡管國(guó)家已對(duì)各種算法亂象伸出“利劍”，2022年1月4日網(wǎng)信辦出臺(tái)《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)算法推薦管理規(guī)定》，明確要求將設(shè)置可供用戶選擇的關(guān)閉算法推送功能，但僅僅是關(guān)閉算法推薦并不是解決問(wèn)題的根本辦法。應(yīng)當(dāng)將人文價(jià)值融入算法程序，比如將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色精神、黨史教育及民生等正能量話題或新聞事件置于算法推薦的優(yōu)先級(jí)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，發(fā)出更多教育的聲音，使大學(xué)生用戶不再面對(duì)一打開(kāi)設(shè)備就推送娛樂(lè)信息的局面；同時(shí)，利用算法技術(shù)通過(guò)后臺(tái)數(shù)據(jù)線索分析用戶的思想現(xiàn)狀，根據(jù)其瀏覽行為進(jìn)行正面引導(dǎo)性的“個(gè)性化”推送，為大學(xué)生用戶規(guī)避沉迷?shī)蕵?lè)的風(fēng)險(xiǎn)。

在內(nèi)容審核方面，網(wǎng)絡(luò)媒體必須健全審核機(jī)制，強(qiáng)化教化功能，加強(qiáng)對(duì)個(gè)人創(chuàng)作者發(fā)布內(nèi)容的審核力度。長(zhǎng)期以來(lái)，部分自媒體發(fā)布低俗、暴力、色情等有害信息內(nèi)容，不僅是短視頻平臺(tái)，許多社交平臺(tái)中也充斥著大量不健康內(nèi)容，這都說(shuō)明媒體平臺(tái)存在審核問(wèn)題。應(yīng)對(duì)泛娛樂(lè)化，要從源頭上制止，嚴(yán)把內(nèi)容審核關(guān)口，增加媒體團(tuán)隊(duì)的審核力量，尤其要加強(qiáng)對(duì)UGC即用戶原創(chuàng)內(nèi)容的審核與驗(yàn)證，做到有效阻止不良信息的發(fā)布，過(guò)濾掉有害內(nèi)容和虛假新聞。通過(guò)技術(shù)手段將此類虛假信息進(jìn)行標(biāo)記或者對(duì)頻繁發(fā)布低俗內(nèi)容、不實(shí)消息的創(chuàng)作者賬號(hào)進(jìn)行封號(hào)處理，以免其流入其他平臺(tái)再度傳播，切實(shí)增強(qiáng)平臺(tái)審核的效力，推動(dòng)當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)媒體成為真相的探究者、時(shí)代的記錄者、優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的創(chuàng)造者。

(三)構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)育人“一體化”思政平臺(tái)

首先，高校要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思想政治工作的新任務(wù)新要求新特點(diǎn)，全面推進(jìn)“三全育人”綜合改革，不斷深化思政理論課改革創(chuàng)新，大力加強(qiáng)課程思政建設(shè)，構(gòu)建基于大數(shù)據(jù)平臺(tái)的精準(zhǔn)思想政治工作體系，切實(shí)提高高校思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性?！熬W(wǎng)絡(luò)社會(huì)的到來(lái)，推動(dòng)了思想政治教育與互聯(lián)網(wǎng)二者的結(jié)合，思想政治教育與新的認(rèn)識(shí)工具相結(jié)合，不僅有益于思想政治教育的創(chuàng)新，也為思想政治教育的創(chuàng)新提供了條件，使其更有生機(jī)與活力?！盵9]

其次，高校要充分發(fā)揮技術(shù)與人才優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)借鑒吸收短視頻平臺(tái)的先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，打造具有高校特色、以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主旨的網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)，運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的表達(dá)方式，使用“時(shí)髦”的話語(yǔ)傳達(dá)愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、友善的正確價(jià)值觀，使得大學(xué)生對(duì)思政課內(nèi)容樂(lè)于接受、樂(lè)于踐行。要充分利用技術(shù)手段創(chuàng)新育人方法，增添動(dòng)態(tài)形式的內(nèi)容建設(shè)，改變以往以靜態(tài)內(nèi)容為主的宣傳教育方式，比如建設(shè)網(wǎng)上虛擬博物館、開(kāi)發(fā)長(zhǎng)征主題闖關(guān)游戲等等，用生動(dòng)活潑的內(nèi)容吸引大學(xué)生，讓大學(xué)生不僅對(duì)思政教育內(nèi)容在思想上接受，也要在行動(dòng)上踐行，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

再次，高校要充分發(fā)揮全媒體優(yōu)勢(shì)和作用，全方位打造價(jià)值引領(lǐng)的立體化平臺(tái)。整合優(yōu)化校內(nèi)外資源，打造全媒體中心，成立學(xué)生新媒體社團(tuán)，立足“三微一端”等校園官方賬號(hào)，通過(guò)思政微視頻、圖文、繪畫(huà)等形式傳播先進(jìn)思想文化，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。今年以來(lái)，各高校以微信視頻號(hào)為平臺(tái)開(kāi)展“喜迎二十大，建功新時(shí)代”微視頻朗誦展播；發(fā)起抗疫“手勢(shì)舞”視頻接力活動(dòng)，給疫情下的大學(xué)生們帶來(lái)極大的鼓舞；風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的劉畊宏毽子操掀起了一股全民健身熱潮，各地高校緊跟這股正能量健身熱潮，紛紛創(chuàng)作了“校園版本草綱目毽子操”，呼吁大學(xué)生堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，磨練意志，強(qiáng)健體魄，這些都是全媒體平臺(tái)在高校正能量教育中的具體應(yīng)用。

(四)提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，面對(duì)紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息，作為青年大學(xué)生應(yīng)不斷提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，增強(qiáng)辨別網(wǎng)絡(luò)信息與利用網(wǎng)絡(luò)的能力，善于利用媒介滿足創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與成長(zhǎng)成才需求，提高抵御不良信息的能力。首先，要提高思想修養(yǎng)，形成正確認(rèn)知。大學(xué)生不僅要培養(yǎng)良好道德情操和審美情趣，增強(qiáng)自身對(duì)低俗、庸俗信息的抵抗力，還應(yīng)重視培養(yǎng)注意力，養(yǎng)成自律意識(shí)和健康的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣，有針對(duì)性地使用網(wǎng)絡(luò)媒體，避免讓各種碎片化的信息占據(jù)自己的學(xué)習(xí)生活空間。其次，健康的心理狀況對(duì)培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)人格具有重要作用。大學(xué)生應(yīng)重視自身心理健康狀態(tài)，對(duì)沉迷?shī)蕵?lè)化的網(wǎng)絡(luò)世界所產(chǎn)生的危害有清醒的認(rèn)知，將網(wǎng)絡(luò)媒體作為學(xué)習(xí)和生活的工具，正確使用網(wǎng)絡(luò)。要利用網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)主動(dòng)向優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)，在主流文化的熏陶中努力向擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人靠齊，養(yǎng)成健康樂(lè)觀向上的人格。最后，保持清醒頭腦，提高信息分辨能力，有意識(shí)地進(jìn)行知識(shí)輸出。大學(xué)生在用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的各項(xiàng)功能的同時(shí)，不僅要增強(qiáng)信息搜索和整合能力，在利用信息時(shí)形成自己獨(dú)立的思維方式，還要強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)謠言和虛假信息的判斷能力，避免被紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息沖昏頭腦。

四、結(jié)語(yǔ)

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出，網(wǎng)絡(luò)空間是億萬(wàn)民眾共同的精神家園，要本著對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，為青年大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間[10]。我們必須充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境泛娛樂(lè)化對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響，必須強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)媒體正面引領(lǐng)的社會(huì)責(zé)任，傳播正能量，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，讓網(wǎng)絡(luò)空間正氣充盈，消除泛娛樂(lè)化對(duì)大學(xué)生思想行為的不良影響。同時(shí)，高校要構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)，給大學(xué)生正確的價(jià)值引導(dǎo)；大學(xué)生要保持清醒頭腦，提高自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和抵御不良信息的能力，堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念，才能有效抵抗泛娛樂(lè)化的侵襲。