于明嬋
肖邦(1810-1849)波蘭鋼琴家、作曲家,是歐洲19世紀(jì)浪漫主義音樂的代表人物有“鋼琴詩人”的稱號。肖邦喜愛波蘭民族音樂,7歲時創(chuàng)作了波蘭舞曲,早早用他的才華進入了人們的視線。在他剛到達德國時,波蘭正被俄國沙皇侵略,當(dāng)他聽到這個消息時,內(nèi)心很憤怒,他想用音樂來激發(fā)波蘭人民抵御外來侵略。于是,創(chuàng)作了一系列充滿戰(zhàn)斗精神和愛國主義情懷的音樂作品。他也因此被舒曼譽為“藏在花叢中的一尊大炮”。肖邦英年早逝,他這一生沒有離開過鋼琴,創(chuàng)作了大量鋼琴作品,如十余部波蘭舞曲,四部敘事曲、二十六首鋼琴前奏曲,二十七首鋼琴練習(xí)曲,四部諧謔曲、三部鋼琴奏鳴曲等。
波蘭舞曲,又稱為波羅乃茲舞曲。最初的雛形是當(dāng)時的波蘭貴族沙龍中用于伴舞的舞曲。后來韋伯開始把這種形式用于樂器制作,肖邦又在韋伯創(chuàng)作的基礎(chǔ)上對這種形式進行了發(fā)展。肖邦的波蘭舞曲根據(jù)其內(nèi)容可分為兩類,一是以雄赳赳的節(jié)奏,來敘述波蘭往昔的繁華;另一類表現(xiàn)了憂郁的情緒,反映在被沙皇壓制之下的波蘭。波蘭舞曲是肖邦民族意識體現(xiàn)得最強烈的題材。通常節(jié)奏穩(wěn)健,在樂段結(jié)束時常常有固定節(jié)奏型的三拍子舞曲。他把這種題材從形式上到內(nèi)涵上都提高到前所未有的高度。
肖邦《升c小調(diào)波蘭舞曲》創(chuàng)作于1834年。在19世紀(jì)30年代中期到40年代中期的這十年里,肖邦創(chuàng)作了最后7首波蘭舞曲,這些作品是他同類體裁中最成熟,最優(yōu)秀的作品。1831年華沙起義失敗后,肖邦精神上陷入悲憤和痛苦之中,內(nèi)心被沖擊,加深了他對祖國命運的憂慮,對民族興亡的焦慮,只能用音樂來抒發(fā)。從而使肖邦的創(chuàng)作從形式到內(nèi)涵,風(fēng)格和演奏技法上都發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)折。由早期的沙龍風(fēng)格向深刻內(nèi)涵的轉(zhuǎn)變。肖邦的這首《升c小調(diào)波蘭舞曲》op26no.1就創(chuàng)作在這個時期,沒有遠離常規(guī)曲式,將傳統(tǒng)的波蘭舞曲進行了傳承,也把這種元素與鋼琴音樂相結(jié)合。促進了鋼琴技巧的發(fā)展,又通過鋼琴對波蘭舞曲進行發(fā)展。
肖邦《升c小調(diào)波蘭舞曲》op.26no.1是復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu),升c小調(diào),完全再現(xiàn)。
首部(1—49):升c小調(diào),再現(xiàn)單三部曲式。A、B、A1三個樂段。開始的四小節(jié)使用強有力的后附點音型引出有力度的律動,逐漸進入主題。主題部分,第一句由前八分音符后十六分音符的切分到三連音,波蘭舞曲的固定節(jié)奏型出現(xiàn)并展開,隨著音型上升力度逐漸增強,后一句由弱開始與前一句形成對比,類似一個對問的問答句。B樂段為發(fā)展性中段,連接部由pp的力度引出,琶音組旋律分三次,一次比一次的力度增強,節(jié)奏也一次比一次緊湊,充滿動力。之后接節(jié)奏型強烈的和弦,通過三個一樣但力度不同的單音逐漸引出后面歌唱性的旋律。這樣的對比使旋律更有線條感。A1樂段將A樂段的材料進行了刪減,再現(xiàn)了A樂段的問答。
中部(50—97):降D大調(diào),單三部曲式,中速稍慢,極富歌唱性,分C、D、C1三個樂段。C樂段高聲部的旋律進行歌唱,低聲部的和弦低音使旋律更富層次感,穿插著附點音符和三連音,使之具有肖邦獨特風(fēng)格。D樂段旋律在低聲部,以模進,重復(fù)的旋律為主,低聲部的旋律像聲樂中的男低音,高聲部也有旋律,像聲樂中的女高音,兩者配合,如同男女二重唱。C1樂段再現(xiàn)C樂段,至中部結(jié)束。
第三部分完全再現(xiàn)了首部,回到了升c小調(diào),主題再現(xiàn)。
肖邦《升c小調(diào)波蘭舞曲》在這個曲子中,它的曲式結(jié)構(gòu)、節(jié)奏、調(diào)式、和聲等方面與其他的波蘭舞曲有相同的特征。在曲式方面:肖邦的波蘭舞曲曲式都采用的是復(fù)三部曲式,此曲亦是,有主題的呈示,新材料的發(fā)展,再現(xiàn)的布局。節(jié)奏上:采用3/4拍子,在基礎(chǔ)的拍子上將波蘭舞曲的固定音型運用,并將其進行變化,使其不再單調(diào)。調(diào)式和聲上,首部運用的升c小調(diào),中部進行了轉(zhuǎn)調(diào),轉(zhuǎn)到的降D大調(diào),運用了遠關(guān)系大小調(diào),調(diào)式和聲都因此更加具有色彩性。
肖邦《升c小調(diào)波蘭舞曲》的創(chuàng)作風(fēng)格以民族風(fēng)格為主,肖邦的民族情愫在這個曲子中體現(xiàn)得淋漓盡致。因華沙起義失敗,內(nèi)心極大憤慨,這首作品將這種積郁已久的郁悶都發(fā)泄出來,有激情但也不乏悲憤,對祖國所遭受的災(zāi)難的悲痛和自己身處異鄉(xiāng)無法保衛(wèi)祖國的郁悶兩種心境深深結(jié)合,將這種復(fù)雜的情緒發(fā)泄在音樂上。
1、節(jié)奏特征
此曲在節(jié)奏節(jié)拍上有強烈的民族性,運用了波蘭舞曲的固定節(jié)奏型,如譜例3-1:
譜例3-1
此節(jié)奏型貫穿在首部,并在這個基本節(jié)奏型的基礎(chǔ)上進行了變化。不僅出現(xiàn)在高聲部,也在左手的伴奏聲部也曾出現(xiàn),充分運用了波蘭舞曲的元素。
中部,將這個波蘭舞曲的傳統(tǒng)節(jié)奏音型進行變化,雖然有細節(jié)的變化,但是依然能看出來有傳統(tǒng)舞曲的節(jié)奏律動。
2、旋律風(fēng)格
在肖邦的鋼琴作品里面,旋律占重要地位。旋律中有濃郁的民族性,與傳統(tǒng)的波蘭舞曲有一定的共性。傳統(tǒng)波蘭舞曲是貴族沙龍用于伴舞的舞曲,充滿了宮廷風(fēng)格;而在《升c小調(diào)波蘭舞曲》中,肖邦不僅繼承了傳統(tǒng)波蘭舞曲的旋律風(fēng)格,還進行了創(chuàng)新,加入了自己獨有的元素。用一段線條較長的歌唱性旋律象征想要保衛(wèi)祖國與民族的英雄氣質(zhì)。
通過運用裝飾音對主旋律進行裝飾,將旋律進行創(chuàng)新和加花,使旋律更具色彩,如譜例3-2,在B樂段中運用三段分解琶音,一層一層強度逐漸增強,層次感突出,也象征了當(dāng)遇到困難,波蘭在被壓迫的情況下,一步一步不畏艱難,進行反擊這種精神;也表達了作者雖然身處異鄉(xiāng),但心與祖國永遠在一起,也表達了對民族復(fù)興的愿望。
譜例3-2
3、速度對比
傳統(tǒng)波蘭舞曲的速度是中速稍慢,為符合貴族沙龍的宮廷舞蹈高貴、優(yōu)雅的風(fēng)格,而這個《升c小調(diào)波蘭舞曲》的首部,肖邦將它的速度設(shè)定為“熱情的快板”,中部又恢復(fù)到了中速稍慢。開頭的快板將波蘭人民奮進、勇于斗爭精神淋漓盡致地呈現(xiàn)出來,也是肖邦他內(nèi)心的斗爭之火借這一段來發(fā)泄出來,與傳統(tǒng)波蘭舞曲的速度形成對比。中部恢復(fù)傳統(tǒng)波蘭舞曲的速度,說明他的作曲并沒有脫離傳統(tǒng),將它很好的繼承。在D樂段向C1樂段過渡的時候,通過速度的漸慢,旋律的級進更好的引出再現(xiàn)樂段,是一種含蓄的進行,而不是突然的進行變化。
1、八度力度及方法
在鋼琴演奏中,八度音程是雙音演奏技術(shù)的一種,考驗的是手指的張力。在前兩個小節(jié)中出現(xiàn)五次八度,左右手交替出現(xiàn),在保持手指跨度的同時又要注意音準(zhǔn)、重音;注意手指的獨立和旋律及低音的突出。在演奏這兩小節(jié)時,力度是逐漸漸強,不僅要保持手掌的力量及手型,也要加上手臂的力量甚至通過腰部力量來達到所需要的強度。練習(xí)時,可先慢練,感受手臂的力量灌輸?shù)绞种傅母杏X,保證每一個八度和弦都是達到所需的力度;同時,手型的保持也是非常重要的,慢練對手掌的支撐是非常有幫助的。
中部D樂段的結(jié)尾,連接C1樂段,左手八度音程要漸慢,注意這幾個音為下行關(guān)系的連接。第一個八度處于3/4的弱拍,開始要弱,逐漸變強,速度可以適當(dāng)放慢,從而更好地引出C1樂段。在彈這幾個和弦連接時,注意手腕水平移動,八度指法的轉(zhuǎn)換,使之連貫。從觸鍵力度來看,手臂是發(fā)力點,將力量傳輸?shù)绞种福?指5指要支撐好,隨著音樂流動逐漸增強力度,更好地過渡。
2、和聲層及旋律層
肖邦的鋼琴作品,和弦占重要位置,通過和弦的變換、連接給予旋律和聲的支撐,增加音樂的色彩感和層次感。演奏《升c小調(diào)波蘭舞曲》時,注意本首作品的和聲變化,樂曲首部主題呈現(xiàn)中,右手旋律開始,左手的聲部運用了傳統(tǒng)波蘭舞曲的固定節(jié)奏型(譜例3—1)一個單音加和弦組成,和弦中出現(xiàn)了升b升e等和弦外音,使之有了不和諧的色彩,作曲家難以抑制的悲憤也借此表現(xiàn)出來。演奏上,在保持旋律的同時,也要有和弦的色彩,使之層次更加豐富,左手和弦在彈奏時不要漏音,注意指法,因節(jié)奏型的原因,和弦間較緊湊,手指盡可能貼鍵演奏,手掌支撐住,力度也要有所控制。左手聲部為分解和弦,每個和弦都要注重低音的加持。
肖邦的波蘭舞曲都很具有浪漫氣息,這首作品也不例外。雖然是舞曲,注重節(jié)奏,但是旋律也是很重要的,每一個樂句旋律感都很突出。主題進入,右手的旋律不光是一段單獨的曲調(diào),而是建立在每個功能和弦里面,功能和弦的運用也是對調(diào)性的強調(diào)。演奏時,注意和聲隨著旋律的音高變化進行變化,強度也是看旋律聲部,上行漸強下行減弱,手指要及時做好準(zhǔn)備,轉(zhuǎn)換迅速,達到連奏效果。旋律要具有歌唱性,將作者的感性浪漫、民族氣息都表達出來。
3、力度變化及觸鍵變化
肖邦《升c小調(diào)波蘭舞曲》力度變化是非常豐富的,演奏時要注意樂曲上的音樂符號,如漸強,漸弱等,將每個樂句都隨著音樂走向和作者所要表達的情感不一樣的展現(xiàn)。特別要注意主題的轉(zhuǎn)換和樂段之間的連接那幾個小節(jié),力度都會有不一樣的變化。
演奏時,力度不同,觸鍵的方式也就不同。弱的時候,手指觸鍵切記飄在琴鍵上,一定要彈到琴鍵底,有控制的按鍵,手腕要支撐好,光是手指的力度是不夠的,要加上手臂的力量,來達到音樂所需要的音響效果。
4、主題變化
這首樂曲為復(fù)三部曲式,主題也發(fā)生了一定的變化。首部在開始用強有力的八度和弦連續(xù)運用將音樂引到主和弦上,自然地引出主題。
主題開始以弱開始,逐漸漸強,與右手的旋律級進上行相呼應(yīng),音樂的旋律性強,讓人想到波蘭人民在遭受戰(zhàn)爭之前,美好的生活狀態(tài)。左手聲部以單音加柱式和弦為主,從輕輕地四次重復(fù)后逐漸漸強,單音也不能忽視,作為和弦音,增加和聲的層次感,最后停在了屬和弦上引出后面樂句。下一個樂句更輕的進入,與前一句形成一個“對答”句的感覺,仿佛是作者在表達自己對祖國的想念和對波蘭的戰(zhàn)亂而感到痛心。這樣的運用使整個樂曲的主題更加靈動。
中部一開始就呈現(xiàn)主題,優(yōu)美的旋律將音樂形成一個歌唱性的旋律,與首部主題不同,開始旋律就以級進下行發(fā)展,像一首抒情詩,抒發(fā)了作曲家對少年時代在波蘭的愉快回憶。演奏時注意突出旋律,和聲聲部要控制小而均勻,中部的整體速度是中速稍慢,下鍵時要將琴鍵彈到底,用手指自然的重量進行演奏。高聲部的旋律要有歌唱性,演奏者在進行演奏的時候內(nèi)心也要跟著音樂一起歌唱,音響上達到抒情的效果。
5、聲部更換及旋律織體的變換
在《升c小調(diào)波蘭舞曲》中的中部D樂段采用多聲部復(fù)調(diào)技法,形成多聲部重唱。
在練習(xí)時,首先將每個聲部分清,了解每個聲部的音樂走向。其次要了解住主旋律在低聲部,低聲部的節(jié)奏型是傳統(tǒng)波蘭舞曲固定節(jié)奏型的變型,用十六分音符和附點八分音符的組合引領(lǐng)D樂段;高音聲部以級進為主,中、低聲部以均勻的八分音符為主,豐富樂段的層次感,為保證將每個聲部的旋律都體現(xiàn)出來,先分手練習(xí),保持左手手腕的靈活性,手腕可以弧形運用,幫助跨度大的阻礙,手指也要在琴鍵上站??;右手要彈兩個聲部,更要保持聲部的獨立。再合手練習(xí),彈的時候注意聽覺的靈敏性,要求每個聲部的旋律都要獨立清晰。注意音響效果,力度強弱變化和聲部的層次感。
6、踏板的運用
肖邦的鋼琴作品不僅情感深厚,音響效果也非常豐富。在《升c小調(diào)波蘭舞曲》中踏板的運用很頻繁,但是很精致,對作者情感的表達有錦上添花之效。演奏時,要根據(jù)樂譜上的踏板標(biāo)記進行使用,根據(jù)旋律和所需要的和聲效果來調(diào)整踏板的深淺,從而更好地呈現(xiàn)音響效果。
在練習(xí)時,要做到手腳配合,控制好腳腕的力量。在運用踏板時切記不能隨意使用,樂譜上的每一處踏板都有一定的含義,對樂句的闡述,力度強弱,音響色彩的變化和對情感的描述都會產(chǎn)生巨大影響,所以要從作品的角度仔細謹慎地運用踏板。
綜上所述,肖邦的《升c小調(diào)波蘭舞曲》從曲式、和聲等都繼承了傳統(tǒng)波蘭舞曲,有一定的宮廷中高貴氣息,但是也不乏肖邦自己所獨有的“肖邦元素”,充分的運用浪漫主義的手法對傳統(tǒng)的波蘭舞曲進行了創(chuàng)新,有著濃郁的浪漫色彩。節(jié)奏上,有著傳統(tǒng)波蘭舞曲的固定音型,并在它的基礎(chǔ)上加以變化;曲式結(jié)構(gòu)與傳統(tǒng)波蘭舞曲一致,都是復(fù)三部曲式,有再現(xiàn)等等。好多方面都體現(xiàn)出肖邦的波蘭舞曲是對傳統(tǒng)波蘭舞曲的繼承與發(fā)揚。演奏技術(shù)上,這首樂曲有很多演奏技巧,包括多聲部、踏板、力度、速度等方面都有一定的技巧與要求。
音樂是抒情的,在演奏這首樂曲的時候要注意情感的表達。肖邦在創(chuàng)作這首曲子是給他賦予了很強烈的情感,演奏者在演奏時要體會這種感情,通過主題、樂段的改變,情緒也要有所改變。演奏技巧也是非常重要的,要知道哪一部分需要怎樣的演奏技巧,這些演奏技巧與音樂之間又有怎樣的聯(lián)系,這都是我們需要考慮的。要想更好地詮釋這首曲子,就需要加強自身的音樂修養(yǎng),提高自己的演奏技巧,才能更好地詮釋作品。■