部分日民眾對歷史的錯誤認(rèn)知令人震驚

邢曉婧

部分日本民眾對歷史的錯誤認(rèn)知已經(jīng)到了令人震驚的地步。一名日本網(wǎng)民日前在社交媒體上“控訴”自家女兒歷史教科書上的內(nèi)容是“捏造”的，否認(rèn)日本在殖民時期強(qiáng)征大量勞工的歷史罪行。《環(huán)球時報》記者注意到，這一錯誤“指控”居然引發(fā)大量日本網(wǎng)民“共鳴”。25日接受《環(huán)球時報》記者采訪的專家表示，日軍犯下的強(qiáng)征勞工的罪行鐵證如山，不容篡改。日本網(wǎng)民的錯誤歷史認(rèn)知折射出日本社會和教育體系中對于正確史實的教育缺失，必須敦促日本政府和日本社會正視和反省侵略歷史。

發(fā)帖人稱，“現(xiàn)在中學(xué)的歷史教科書（東京書籍出版社），總的來說，是一本糟糕的教科書。我的女兒跟我說，讀一下捏造的部分，然后告訴她（歷史真相）”。該發(fā)帖人此后又更新文字宣稱，“正確的是，（他們不是被強(qiáng)迫勞動，而是）在工作。而且是志愿者?！?/p>

附加在帖文下方的教科書內(nèi)頁圖片顯示，在談及日本殖民時期強(qiáng)征勞工的罪行時，該教科書寫道，“多數(shù)朝鮮人和中國人，被違背（個人）意志帶到日本，在礦山、工廠等惡劣條件下被迫勞動”。該教科書稱，日軍強(qiáng)征勞工的現(xiàn)象同樣存在于東南亞，強(qiáng)迫（勞工）接受日語教育。各地發(fā)生過抵抗運動，但那些被認(rèn)為抗日的民眾遭到日軍殘酷鎮(zhèn)壓，出現(xiàn)大量犧牲者。

與日軍犯下的累累罪行相比，上述表述已是輕描淡寫。但《環(huán)球時報》記者注意到，個別人對史實的錯誤“指控”居然引發(fā)大量日本網(wǎng)民的“共鳴”，跟帖幾乎都在“罵”教科書“捏造歷史”，竟無人指出發(fā)帖人的錯誤歷史認(rèn)知。有日本網(wǎng)民留言稱，“這樣一本捏造史實的教科書是如何過審的？”“難以相信這些虛假信息，請各位家長務(wù)必檢查一下孩子的教科書?！?/p>

史料顯示，二戰(zhàn)期間，大量來自朝鮮半島和中國的勞工被強(qiáng)征到日本進(jìn)行勞動，北到北海道，南到九州，強(qiáng)征和奴役亞洲多國勞工的案例不勝枚舉，大量勞工受盡非人折磨甚至被虐致死。

北京大學(xué)歷史學(xué)系教授王新生25日接受《環(huán)球時報》記者采訪時表示，日軍犯下的強(qiáng)征勞工的罪行并不存在疑問。日軍當(dāng)年強(qiáng)抓大量中朝平民去日本做苦力，不少人死于非命。強(qiáng)征勞工的行為本身就帶有強(qiáng)迫性和侵略性，曰本國內(nèi)錯誤的聲量再大，也無法掩蓋歷史的真相。遭受過日本侵略之苦的鄰國，必須對日本的錯誤認(rèn)知進(jìn)行批判。

北京大學(xué)中文系教授張頤武25日告訴《環(huán)球時報》記者，強(qiáng)征勞工是日本軍國主義對外侵略擴(kuò)張期間犯下的嚴(yán)重反人道罪行，這是國際公認(rèn)的歷史事實。他說，對于日本社會存在的錯誤歷史認(rèn)知，一方面我們必須加大力度傳播歷史真相；另一方面，我們必須敦促日本政府和日本社會正視和反省侵略歷史，遮蔽和篡改歷史只會讓日本社會加倍扭曲，失信于亞洲鄰國和國際社會?！?/p>