落下星：白日夢(mèng)

李丁堯

我是愛(ài)做夢(mèng)的人，尤其愛(ài)白日夢(mèng)。

上學(xué)時(shí)，要坐很久的地鐵，出了站，脫離人群的那刻，閉上眼睛，我會(huì)有種錯(cuò)覺(jué)：我是某個(gè)故事的主角，正在拯救世界。

題材未知，或許是冒險(xiǎn)，或許是童話，總之是這類的。

我低著頭走在路上，有時(shí)聽(tīng)不見(jiàn)熟人喊我，只是因?yàn)樘肷瘛?/p>

這個(gè)習(xí)慣有一種好處——幻想好像有層看不見(jiàn)的保護(hù)罩，將一個(gè)灰撲撲的人牢牢罩住，狂亂的風(fēng)雪也吹不走它，相信本身就有魔法般的力量，將我一路推著往前慢慢走。

想多了就開(kāi)始寫。

寫作門檻太友好了，一點(diǎn)五元一支的筆和兩元一個(gè)的本子就能開(kāi)始。

初中時(shí)我習(xí)慣藏在角落里，偷偷努力，但是很笨。膽小，但又渴望得到關(guān)注;笨拙，永遠(yuǎn)不會(huì)得到注目。

我總希望做點(diǎn)什么，有一次抱著報(bào)紙雜志經(jīng)過(guò)走廊時(shí)，低頭看到一些連載的故事，忽然生出了一點(diǎn)勇氣：干脆自己寫吧。

生出這種大膽的想法，是十三歲，倏忽十年而過(guò)。

我喜歡故事，它在腦子里滾動(dòng)時(shí)就會(huì)讓我熱血激蕩。我享受排列文字的感覺(jué)，哪怕只有一個(gè)讀者愿意看。

第一批讀者是班上同學(xué)，傳閱、討論，讓我像踩上了飄然的云朵。

但很快，班主任收繳了我未滿五萬(wàn)字的“大作”，計(jì)劃半途而廢。

現(xiàn)在想起來(lái)，當(dāng)時(shí)回家看那個(gè)本子，橫看豎看都會(huì)讓我覺(jué)得面上如火燒……索性撕了它。

歇了半年，那種羞恥感開(kāi)始遠(yuǎn)離我，我便轉(zhuǎn)向無(wú)人認(rèn)識(shí)的角落，借一根網(wǎng)線再次開(kāi)始——十來(lái)歲，幼稚卻又有莫名的沖勁。完成課業(yè)后的所有時(shí)間，我都花在了這件事上。

現(xiàn)在想起來(lái)，是無(wú)孔不入的表達(dá)欲在作祟，不傾倒出來(lái)的話，我會(huì)憋瘋。

那時(shí)我相信，主角定律總會(huì)起作用：再倒霉也會(huì)迎來(lái)光明;一切危險(xiǎn)都能化險(xiǎn)為夷;只要堅(jiān)持就是虛驚一場(chǎng)。

我就像被氫氣球拽到天上的人，玩這個(gè)主角游戲玩得樂(lè)此不疲。學(xué)生時(shí)代有很多表格要填，每次遇到“擅長(zhǎng)/愛(ài)好”那一欄，我真想填“做夢(mèng)”。

寫作本就是造夢(mèng)。

其實(shí)我清楚自己是什么樣的人——平凡如一?；覊m，缺點(diǎn)像高懸夜空的星星，多到數(shù)不勝數(shù)。

但能做夢(mèng)，記錄那些夢(mèng)，我還是覺(jué)得幸運(yùn)，迎著朝陽(yáng)，迷糊地握著一杯熱豆?jié){，黃昏下踩過(guò)很多脆的落葉，坐在公交車上耳機(jī)里放著旋律，想到了什么角色、一閃而過(guò)的靈感或情節(jié)，就把它們記錄下來(lái)。晴雨時(shí)分都有期盼，不同的季節(jié)有不同的想法。雖然這樣的生活，也不全盡如人意。

我上了大學(xué)以后，沒(méi)有靈感的時(shí)候，趕稿寫到凌晨五點(diǎn)，七點(diǎn)半爬起來(lái)去上課……痛苦時(shí)想把鍵盤扔出去。也有很長(zhǎng)的低谷期，比如寫了不滿意的故事，只當(dāng)是做了一次失敗的嘗試。

在清醒的人間做夢(mèng)是件難事。

我從來(lái)都是個(gè)三分鐘熱度的人，做什么都容易三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，只有這一件事堅(jiān)持下來(lái)了。

也許是因?yàn)閴?mèng)的色彩絢麗，忍不住隨筆一記，第一筆顏色落在紙上后，就想添上更多。

后來(lái)回學(xué)校，我見(jiàn)到以前的班主任，他知道我還在做這件事，感慨萬(wàn)千。

命運(yùn)的奇妙就在于此。它像一個(gè)巨大的通關(guān)游戲，有著頂尖的設(shè)計(jì)者。

誰(shuí)都不是主角。誰(shuí)都是獨(dú)一無(wú)二的主角。這樣的人生只能經(jīng)歷一次，但在“夢(mèng)”和故事中，跌宕起伏中會(huì)出現(xiàn)無(wú)數(shù)個(gè)若隱若現(xiàn)的世界，等著我去踏足冒險(xiǎn)。