加強全球知識社區(qū)·共繪未來
——世界大學(xué)女校長論壇線上線下拉美分論壇綜述

黃 璇

2021年10月19日,世界大學(xué)女校長論壇線上線下拉美分論壇在中國傳媒大學(xué)圖書館和 ZOOM 平臺同步舉行。論壇由中國傳媒大學(xué)、泛美高等教育協(xié)會、世界大學(xué)女校長論壇組委會聯(lián)合主辦,主題為“加強全球知識社區(qū)·共繪未來”。此次會議同時也是泛美高等教育協(xié)會于2021年10月19日至22日在智利召開的美洲國際教育會議(CAEI)的會前會。

會議環(huán)節(jié)包括嘉賓致辭、主旨發(fā)言、專題發(fā)言、“全球知識社會:理念暢想與實踐智慧”交流互動暨閉幕式。泛美高等教育協(xié)會秘書長大衛(wèi)·朱利安(David Julien)、中國教育國際交流協(xié)會副會長張秀琴在開幕式上致辭,中國傳媒大學(xué)副校長段鵬致閉幕詞。來自中國、加拿大、美國、澳大利亞、韓國、土耳其以及智利、玻利維亞等拉丁美洲各國的200余位參會人員從高等教育的研究、教學(xué)、國際化和社區(qū)參與等職能出發(fā),交流建設(shè)和加強全球知識社區(qū)的理念和實踐經(jīng)驗,探討女性在全球知識社區(qū)中發(fā)揮的作用和面臨的挑戰(zhàn)。

泛美高等教育協(xié)會總部位于加拿大,致力于匯聚美洲高校,推進美洲高等教育改革,創(chuàng)造、壯大泛美合作空間,下設(shè)有美洲高等教育女性領(lǐng)導(dǎo)力研究項目等機構(gòu)。此次論壇是世界大學(xué)女校長論壇第十一屆分論壇,是繼2013年南美分論壇之后與協(xié)會合作的第二個分論壇。

一、加強全球知識社區(qū),共繪未來

中國教育國際交流協(xié)會副會長張秀琴指出,歷史證明全球化的總體趨勢不可逆,當(dāng)今世界百年變局和世紀(jì)疫情疊加,而分裂主義、逆全球化思潮甚囂塵上,從思想和行動上探索全球知識社區(qū)的建設(shè),促進人類命運共同體有機團結(jié),具有迫切性和深遠(yuǎn)意義。中國教育國際交流協(xié)會、泛美高等教育協(xié)會、世界大學(xué)女校長論壇作為高等教育知識共同體,多年來持續(xù)交流合作并不斷深化,為全球知識社區(qū)添磚加瓦。她希望這些機構(gòu)及在場各高校深入探討處于世界新形勢和智能化時代的高等教育的國際合作新空間與新方略,共建有韌性、有力量、可持續(xù)發(fā)展的全球知識社區(qū),以應(yīng)對人類面對的共同問題。

世界大學(xué)女校長論壇組委會主席、中國傳媒大學(xué)原校長劉繼南分享了她對全球知識社區(qū)從理想愿景到付諸實踐的思考。她指出,當(dāng)今全世界面臨的生態(tài)危機和人類嚴(yán)峻的內(nèi)部沖突亟待全球知識共同體落地生根,以促進有效的全球治理,建設(shè)人類內(nèi)部以及人與自然的和諧關(guān)系。建立全球知識共同體的方向之一是開辟疏通知識上游向下游的普及渠道,“學(xué)術(shù)界應(yīng)促進知識信息的開放生產(chǎn)和普惠流通?！薄按髮W(xué)共同體應(yīng)成為全球知識社區(qū)構(gòu)建的中流砥柱……持續(xù)推動文明對話、宗教對話、國家對話等,為人類社會積累共識、共情、共生的公共知識和文化產(chǎn)品”。她強調(diào),在全球知識社區(qū)的構(gòu)建和鞏固中,大學(xué)女校長是積極實踐者,大學(xué)女校長共同體是積聚力量的重要平臺,世界大學(xué)女校長論壇和泛美高等教育協(xié)會各自的工作和雙方的合作,充分體現(xiàn)了大學(xué)女校長在建設(shè)全球知識社區(qū)中的作用。

泛美高等教育協(xié)會秘書長大衛(wèi)·朱利安(David Julien)介紹了泛美高等教育協(xié)會作為一個大學(xué)共同體在推進性別平等、培育女性領(lǐng)導(dǎo)力等方面的努力和成就。他說,很高興看到過去十來年,在全世界范圍內(nèi),高等教育界的性別平等和女性發(fā)展取得的長足進展。他回顧了泛美高等教育協(xié)會和世界大學(xué)女校長論壇在過去近十年的合作交流及其成果,期待參會的各個大學(xué)和機構(gòu)加強聯(lián)系、深化合作,以促進性別、種族等諸多方面的平等,使我們身處的世界更包容和多元化。

二、推動高等教育國際化與教學(xué)革新,加強研究和知識網(wǎng)絡(luò)

北京大學(xué)副校長黃如、上海交通大學(xué)副校長徐學(xué)敏、澳大利亞南昆士蘭大學(xué)校長杰拉爾丁·麥肯齊(Geraldine Mackenzie)、韓國東西大學(xué)原校長樸東順(Park Dong Soon)作為高等教育國際化、教學(xué)革新的主要參與者和決策者,分享了為積極回應(yīng)當(dāng)下變局,本校國際教育的新趨勢、范式、戰(zhàn)略以及最佳實踐,以翔實的案例說明了如何通過國際合作與教育創(chuàng)新,促進知識的生產(chǎn)和轉(zhuǎn)移,發(fā)展和鞏固知識網(wǎng)絡(luò),推動全球知識社區(qū)的形成和發(fā)展。

黃如分享了世界變局、信息時代與智能時代的新形勢下,北京大學(xué)在人才培養(yǎng)、教育改革等方面的實踐和經(jīng)驗:應(yīng)對全球發(fā)展新形勢,打造國際化人才培養(yǎng)新范式。在國際科技合作方面,緊盯科技最前沿搭建合作平臺,全面提升科研綜合實力。在國際人才培養(yǎng)方面,積極探索基于網(wǎng)絡(luò)的國際教育合作新模式,培養(yǎng)具有全球視野的國際化人才；第四次工業(yè)革命背景下,立足高等教育發(fā)展新階段,建設(shè)學(xué)科交叉融合創(chuàng)新體系。深化交叉學(xué)科建設(shè),優(yōu)化交叉人才培養(yǎng)；利用信息技術(shù)新發(fā)展,促進教育教學(xué)手段新變革,全面提高科研及教學(xué)管理的信息化程度,以更好地打造全球化的教學(xué)科研環(huán)境和應(yīng)對疫情對教學(xué)科研的挑戰(zhàn)。

徐學(xué)敏介紹說,疫情下,上海交通大學(xué)采取了一系列教學(xué)舉措,保持校園的活力以及與國際高等教育社區(qū)的互動。學(xué)校啟動了“上海交大全球戰(zhàn)略”:通過網(wǎng)絡(luò)研討會、在線會議和在線協(xié)作教學(xué)提高大學(xué)知名度和影響力；提升學(xué)生的全球意識、國際視野和跨文化溝通技能；通過投資種子基金、聯(lián)合博士和訪問學(xué)者項目建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系；創(chuàng)造更友好和更包容的校園文化。學(xué)校不斷鞏固雙邊合作關(guān)系,并活躍于全球多邊網(wǎng)絡(luò),通過在線技術(shù)將世界各地師生聯(lián)結(jié)起來,共同生產(chǎn)和流通知識,進行跨文化和跨學(xué)科的學(xué)習(xí),為可持續(xù)發(fā)展等全球議題尋找解決方案。

麥肯齊認(rèn)為,研究創(chuàng)新和知識生產(chǎn)是在一個不斷擴大的全球生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)展開。氣候變化、水資源、糧食安全、生物多樣性與人口變化等全球挑戰(zhàn)相互聯(lián)系、相互依存,其間存在著復(fù)雜的動態(tài)關(guān)系,需要政府、政府間實體、國家系統(tǒng)以及個人和公司等多樣化的組織機制來有效促進和管理相關(guān)方面的研究。她舉例介紹了南昆士蘭大學(xué)如何通過結(jié)構(gòu)化的自上而下和非正式的自下而上的方式,進行地方、國家和全球多層次的研究合作,從而促進學(xué)校的科研創(chuàng)新,使其在推動經(jīng)濟和可持續(xù)發(fā)展中有效發(fā)揮作用。

樸東順說,東西大學(xué)成立近30年來,一直將教育國際化作為其教育體系的重要指導(dǎo)原則,在全球范圍內(nèi)建立廣泛強大的知識網(wǎng)絡(luò),發(fā)展國際教育合作。她以生動案例介紹了東西大學(xué)如何通過豐富的學(xué)生國際交流項目,為本校學(xué)生和合作院校學(xué)生提供國際經(jīng)驗,培養(yǎng)其學(xué)科核心素養(yǎng)和全球勝任力,并將東西大學(xué)打造為極具活力的國際化校園。

三、大學(xué)積極參與社會,攜手應(yīng)對共同挑戰(zhàn)

我們是否能為性別平等、公共衛(wèi)生等社會面臨的共同挑戰(zhàn)提供并實施解決方案,在很大程度上取決于高等教育機構(gòu)、各級政府、企業(yè)及公民社會的積極參與和協(xié)作,參會嘉賓分享了各自所在大學(xué)如何建設(shè)知識共同體,為應(yīng)對共同挑戰(zhàn)提供交流討論平臺,確保社會包容和公平參與的實踐經(jīng)驗。

武漢大學(xué)黨委副書記趙雪梅介紹了武漢大學(xué)通過促進科學(xué)知識和成功經(jīng)驗在大學(xué)、政府、社會之間的流動共享,助力抗疫的有效做法:學(xué)校聚焦疫苗研發(fā)等關(guān)鍵領(lǐng)域，開展科技攻關(guān)和知識創(chuàng)新,并發(fā)揮智庫作用,為政府提供研究報告和對策建議；通過傳媒、公開課、社區(qū)參與、支持熱線等渠道普及科學(xué)的疫情防控知識；把線上教學(xué)作為知識傳播的重要途徑；通過國際會議、數(shù)據(jù)資源與研究平臺等交流合作,推動抗疫知識和成功經(jīng)驗在全球共享。她強調(diào)了中國女性在疫情防控前后方的巨大貢獻,認(rèn)為世界大學(xué)女校長論壇作為女性知識共同體,可充分發(fā)揮高校橋梁作用,在知識共享、攜手戰(zhàn)疫等方面有所作為。

玻利維亞圣克魯斯大學(xué)校長勞琳·穆勒(Laureen Müller)介紹了該校的社區(qū)參與模式。學(xué)校將社區(qū)參與的理念和使命全面融入到課程中,與企業(yè)、社會緊密聯(lián)系。在管理上,通過建立聯(lián)盟、制定政策、明確大學(xué)責(zé)任,更好兌現(xiàn)大學(xué)對可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的承諾；教學(xué)上,注重培養(yǎng)社會責(zé)任感,激勵學(xué)生將知識技能用于促進可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)；研究上,促進師生的多學(xué)科學(xué)習(xí)能力提升,聚焦可持續(xù)發(fā)展；在校外,大學(xué)針對所在地區(qū)的特點和發(fā)展需求,開展一系列關(guān)于教育、環(huán)境、公平等可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的社會責(zé)任項目,大學(xué)師生與社區(qū)、家庭積極關(guān)聯(lián),共同改善社區(qū)存在的問題。

智利理工大學(xué)校長瑪麗索爾·杜蘭(Marisol Duran)認(rèn)為,智利現(xiàn)有的社會發(fā)展模式在保障社會福利和發(fā)展可持續(xù)性方面存在局限性,特別是性別不平等問題在疫情的沖擊下變得更加嚴(yán)重。大學(xué)作為社會發(fā)展的重要引擎,必須重新思考治理和權(quán)衡的優(yōu)先事項,從而更新大學(xué)在社會中的角色。大學(xué)需要制定性別平等政策,消除大學(xué)內(nèi)部的性別不平等,促進教育公平,同時通過培訓(xùn)和研究以及跨文化交流推進社會的性別平等。杜蘭介紹說,智利30所大學(xué)聯(lián)合成立了性別平等委員會,通過科學(xué)研究和政策制定,提升平等意識,采取措施促進女性的高等教育和職業(yè)發(fā)展。

泛美高等教育協(xié)會美洲高等教育女性領(lǐng)導(dǎo)力研究項目咨詢委員會主席、厄瓜多爾理工大學(xué)校長塞西莉亞·帕雷德斯(Cecilia Paredes)指出,教育中存在的性別問題是全球性的。她介紹了厄瓜多爾理工大學(xué)在教育中納入性別視角,應(yīng)對性別不平等這一共同挑戰(zhàn)的實踐:將性別平等意識融入教學(xué)；針對女性在科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域(STEM)參與度較低的普遍現(xiàn)象,制定實施性別平等政策,嚴(yán)禁基于性別的歧視和不平等待遇；鼓勵女性選擇STEM相關(guān)專業(yè)和職業(yè)；充分認(rèn)可女性對STEM領(lǐng)域的貢獻；打破拉丁美洲家庭對女性從事STEM領(lǐng)域的傳統(tǒng)偏見；肯定、鼓舞女性的事業(yè)追求。

四、全球知識社區(qū)中的女性力量

清華大學(xué)蘇世民書院院長行政事務(wù)助理閆子睿與其美國同事美國東北大學(xué)副教授帕特麗夏·古德曼·海沃德(Patricia Goodman Hayward)、講師薩哈爾·雷曼(Sahar Rehman)介紹了她們策劃的著作《女性領(lǐng)袖以及她們對世界的影響和改變》。本書將記錄世界大學(xué)女校長論壇主席劉繼南等50余位全球各地的女性領(lǐng)袖影響和改善其所在社會的事跡。這些女性有不同社會文化背景,來自商業(yè)、政治、科學(xué)、社會服務(wù)、教育與文化發(fā)展等不同領(lǐng)域,具有肩負(fù)強烈的社會責(zé)任感和使命感、勇于以行動改變世界這些共同點,同時又有著自己獨特的故事。此書旨在多方位展現(xiàn)女性如何在其社區(qū)乃至國家和世界促成積極變化的努力,希望這些鮮活案例能鼓舞更多女性發(fā)展、更好發(fā)揮“她力量”。

女性知識共同體的形成,使“她力量”凝聚為更為強大的“她們的力量”。泛美高等教育協(xié)會公共關(guān)系經(jīng)理克勞迪婭·阿爾科(Claudia Núez del Arco)介紹了協(xié)會下屬的美洲高等教育女性領(lǐng)導(dǎo)力研究項目(EMULIES)。她說,知識和信息對人們的生活特別是婦女和少數(shù)群體的生活有重大影響。因此,EMULIES致力于在美洲創(chuàng)建一個基于性別視角、具備包容性的知識社區(qū),為女性提供發(fā)展機會和信息交流平臺,提升高等教育領(lǐng)域女性的決策力和領(lǐng)導(dǎo)力。項目通過深化研究、豐富數(shù)據(jù)庫、培訓(xùn)女性、參與國際會議、增加機構(gòu)合作等路徑,促進這一女性知識共同體不斷擴大并更加多樣化。目前,EMULIES在全球范圍內(nèi)尋求與其有共同關(guān)注的機構(gòu)開展交流合作,提升思考的廣度和深度,更好地開展行動,解決現(xiàn)實問題。

世界大學(xué)女校長論壇自2001年以來在中國舉辦了九屆主論壇,在世界五大洲舉辦了十一屆分論壇,并進行高等教育與女性發(fā)展相關(guān)的學(xué)術(shù)研究和社會實踐。論壇組委會執(zhí)行秘書長周麗娜參與組織、策劃了幾乎所有的論壇活動。她介紹說,世界大學(xué)女校長論壇20年來的工作圍繞教育、女性、領(lǐng)導(dǎo)力、文明對話、人文交流、科技反思等議題展開,一直朝向全球知識社區(qū)的構(gòu)筑,為119個國家和地區(qū)的千余名女校長及其大學(xué)搭建了交流合作平臺,在聚合共同體、生產(chǎn)新知識、促進性別平等等方面卓有成效,成為具有較廣泛國際影響力的大學(xué)女校長共同體。

中國傳媒大學(xué)副校長段鵬致閉幕詞,對此次會議進行了總結(jié):與會嘉賓針對共同面對的現(xiàn)實問題,分享應(yīng)對方案,本身即是促進知識跨區(qū)域流動、建設(shè)全球知識社區(qū)的實踐。會議聚焦國際合作共享,互相交流了合作生產(chǎn)知識、聯(lián)合培養(yǎng)人才的經(jīng)驗,證明合作共享是構(gòu)建全球知識社區(qū)的最有效途徑；會議強調(diào)女性作用,凸顯命運與共,論證了賦權(quán)女性對可持續(xù)發(fā)展、構(gòu)建包容性知識社區(qū)的作用,以及在高等教育系統(tǒng)中推動性別平等與女性發(fā)展的重要性。他說,泛美高等教育協(xié)會是美洲區(qū)域知識社區(qū)的重要建設(shè)者,世界大學(xué)女校長論壇是倡導(dǎo)并構(gòu)建全球知識社區(qū)的重要平臺,兩者跨洋合作此次論壇,是從區(qū)域知識社區(qū)走向全球知識社區(qū)的一次生動實踐,期待兩個機構(gòu)以及參會機構(gòu)/高校在未來持續(xù)共同推進全球知識共同體的構(gòu)建,共繪未來。