深耕生態(tài)優(yōu)勢(shì)，暢通“兩山”之路

文|于杏林 策劃|楊路云

“綠水青山就是金山銀山，對(duì)麗水來說尤為如此。”牢記習(xí)近平總書記的殷切囑托，2019年3月，中國（麗水）兩山學(xué)院正式成立。

誕生于“兩山”理念如火如荼之際，兩山學(xué)院是帶著使命而生的。學(xué)院以“兩山”理念鑄魂，著力探索山區(qū)高質(zhì)量綠色發(fā)展、生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值賦能有效途徑，力圖在生態(tài)涵養(yǎng)的基礎(chǔ)上，讓生態(tài)價(jià)值切實(shí)轉(zhuǎn)化為握在手中的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

從一棵柿子樹開始，讓生態(tài)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)可復(fù)制

“看得到實(shí)質(zhì)性收益，生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值的相關(guān)理念才會(huì)得到百姓的認(rèn)可?！眱缮綄W(xué)院副研究員藍(lán)雪華說。她以柿子樹為例，“如果你讓村民意識(shí)到柿子并不只是用來吃的，紅紅的柿子還是廣受歡迎的欣賞對(duì)象，還能幫助他們建起民宿、整理環(huán)境、搞好交通、開發(fā)其他資源，他們才會(huì)相信生活了一輩子的青山綠水就是招財(cái)進(jìn)寶的倚仗?！?/p>

水源涵養(yǎng)5152.19萬元、氣候調(diào)節(jié)5449.46萬元、負(fù)氧離子8.44萬元……2019年，兩山學(xué)院參與完成的《遂昌縣大田村GEP核算報(bào)告》出爐，這也是全國首份以村為單位的生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)總值報(bào)告，它結(jié)合水土保持、洪水調(diào)蓄、生態(tài)旅游等生態(tài)產(chǎn)品的參考價(jià)格，通過復(fù)雜且精密的數(shù)學(xué)計(jì)算，給大田村的山水定了價(jià)。村民們第一次知道，村里的空氣都是有價(jià)的。有了這份“價(jià)格標(biāo)簽”，大田村的轉(zhuǎn)型建設(shè)更有底氣了，農(nóng)、林、漁、旅游等產(chǎn)業(yè)日益興旺，紙上的數(shù)字真正得到轉(zhuǎn)化并落到了錢袋里。

麗水是40多個(gè)民族的聚居地，民俗資源豐富，“九山半水半分田”的地理特點(diǎn)又為其帶來豐富的生態(tài)資源，青山、綠水、藍(lán)天、云海、梯田、古樹、古村落等生態(tài)與人文景觀交相輝映，為麗水增添美麗色彩的同時(shí)，也蘊(yùn)藏著豐富的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。近年來，不少村落已經(jīng)邁上“兩山”之路，千峽湖“潔水漁業(yè)”、龍泉靈芝、云和雪梨、縉云黃茶、慶元甜橘柚……山耕、山泉、山居、山景等“山”系資源正在逐步開發(fā)，生態(tài)資源在經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)勢(shì)逐漸凸顯。

這些經(jīng)驗(yàn)是可復(fù)制的。三年來，兩山學(xué)院的研究員和專家們，走遍麗水的各個(gè)村落，調(diào)研各個(gè)地區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展特色，見證了越來越多生態(tài)產(chǎn)業(yè)價(jià)值轉(zhuǎn)化的成功，并結(jié)合自身生態(tài)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、旅游學(xué)等學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，為山區(qū)鄉(xiāng)村振興、高質(zhì)量綠色發(fā)展提供強(qiáng)大智力支持。

生態(tài)產(chǎn)業(yè)發(fā)展成果展示館、生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)機(jī)制培訓(xùn)班是兩山學(xué)院推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展模式的主要途徑與平臺(tái)載體。每月，一批批省內(nèi)外的專家學(xué)者來此“取經(jīng)”，省內(nèi)外的學(xué)員讓每一期培訓(xùn)班都座無虛席，麗水的“兩山”之路廣為人知，并逐漸在更多地區(qū)得以落地深化。四川宜賓、新疆阿克蘇、吉林梅河口等地均已建成兩山學(xué)院分院，旨在因地制宜，借鑒麗水生態(tài)產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)與兩山學(xué)院研究經(jīng)驗(yàn)，探究自身的“兩山”之路發(fā)展途徑與研究方向。

目前，兩山學(xué)院正致力于麗水市各縣區(qū)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)的制定，推動(dòng)產(chǎn)品直供向模式創(chuàng)供的轉(zhuǎn)變，力圖將各種產(chǎn)業(yè)鏈標(biāo)準(zhǔn)化、模式化，逐步增強(qiáng)可復(fù)制性、可操作性、可落地性，以更好地推廣和服務(wù)其他地區(qū)。

建設(shè)智庫人才高地，深耕生態(tài)研究

兩山學(xué)院聚焦麗水山耕、山居、山泉等自然資源轉(zhuǎn)換情況的《標(biāo)準(zhǔn)化視角下麗水山岳人文價(jià)值的融合轉(zhuǎn)化研究》課題還未立項(xiàng)，便已經(jīng)吸納十多位來自旅游、民族體育、經(jīng)濟(jì)等學(xué)科的專業(yè)人才，在生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)的諸多領(lǐng)域和環(huán)節(jié)的探究上群策群力。

以項(xiàng)目吸引人才，是兩山學(xué)院招賢納士的重要手段。目前學(xué)院兼職的研究員與教師涉及40多個(gè)專業(yè)，各個(gè)研究項(xiàng)目的參與人數(shù)多達(dá)數(shù)十位，形成了麗水“兩山”研究團(tuán)隊(duì)的龐大陣營(yíng)，在生態(tài)產(chǎn)業(yè)價(jià)值轉(zhuǎn)化之路上不斷前進(jìn)。同時(shí)，學(xué)院還發(fā)揮智庫優(yōu)勢(shì)，聘請(qǐng)一批學(xué)術(shù)界有重大影響的國內(nèi)外專家為生態(tài)研究提供人才支撐。

三年來，學(xué)院研究探討了生態(tài)農(nóng)業(yè)食品安全、眾創(chuàng)時(shí)代返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、GEP核算及成果運(yùn)用、鄉(xiāng)村振興、農(nóng)村電子商務(wù)、山區(qū)易地搬遷、生物多樣性等關(guān)鍵、熱點(diǎn)問題，為新時(shí)代的生態(tài)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供依據(jù)。其中，11項(xiàng)研究成果獲省部級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)批示或采納，《“兩山”轉(zhuǎn)化的麗水探索——浙江麗水市生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)機(jī)制研究》被國務(wù)院發(fā)展研究中心采納。

科研成果要更好地服務(wù)于百姓的生產(chǎn)生活。學(xué)院組建專班研究團(tuán)隊(duì)，聚焦生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)等熱點(diǎn)問題，多次深入開展專題調(diào)研，推動(dòng)社科研究資源下沉。前不久，兩山學(xué)院就松陽縣古村落“復(fù)活”問題進(jìn)行深入調(diào)研分析，指出其深度開發(fā)不足、人才結(jié)構(gòu)不合理、制度體系建設(shè)待提高等問題，并提出了針對(duì)性建議。此外，關(guān)于松陽縣農(nóng)村電商發(fā)展，學(xué)院也持續(xù)跟蹤、深入調(diào)研，力圖為當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展把好脈、坐好診。

同時(shí)，學(xué)院大力支持生態(tài)保護(hù)。2022年5月以來，兩山研究院常務(wù)副院長(zhǎng)朱顯岳率領(lǐng)專家團(tuán)隊(duì)多次前往青田縣人民法院調(diào)研，并赴采礦實(shí)地考察，對(duì)青田縣非法采砂一案的生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值損害情況進(jìn)行核算評(píng)價(jià)，開始了生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)總值（GEP）核算技術(shù)在司法護(hù)航生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)方面的率先嘗試。

通識(shí)課程建設(shè)，培養(yǎng)生態(tài)產(chǎn)業(yè)后備軍

“當(dāng)前‘兩山’轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵還是產(chǎn)業(yè)發(fā)展，”國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生劉捷在實(shí)踐活動(dòng)中分享道，“我覺得首先要把本地的生態(tài)產(chǎn)品賣出生態(tài)價(jià)?！边@一理念驅(qū)使他在大學(xué)期間斷續(xù)賣了三年的新疆紅棗。

基于培養(yǎng)“兩山”后備軍的考量，兩山學(xué)院在麗水學(xué)院全校范圍內(nèi)開設(shè)《“兩山”之路》通識(shí)課程，內(nèi)容涵蓋“兩山”理念的內(nèi)涵和外延、“兩山”價(jià)值的核算等，并對(duì)各地生態(tài)價(jià)值轉(zhuǎn)化案例進(jìn)行分享和探究，讓學(xué)生從理論與實(shí)踐兩方面了解什么是“兩山”之路、為什么要走“兩山”之路、怎么走好“兩山”之路。

從當(dāng)前狀況來講，要培養(yǎng)大量有意愿、有能力從事這一產(chǎn)業(yè)的后備力量，還有一段路要走，但生態(tài)產(chǎn)業(yè)將是未來的熱門領(lǐng)域，從現(xiàn)在開始，為發(fā)展生態(tài)產(chǎn)業(yè)培育新生力量，是我們的不懈追求。

為激勵(lì)學(xué)生積極參與調(diào)研實(shí)踐，了解生態(tài)發(fā)展的現(xiàn)狀，教師要求學(xué)生們對(duì)家鄉(xiāng)生態(tài)資源與生態(tài)價(jià)值轉(zhuǎn)化問題進(jìn)行調(diào)研，并獨(dú)立思考和探究家鄉(xiāng)生態(tài)產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑。分享會(huì)上，學(xué)生們熱情洋溢地介紹自己家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境、資源和特產(chǎn)，也說出了各地的發(fā)展困境，并表示希望幫助家鄉(xiāng)早日走上“兩山”之路。“通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生們的生態(tài)保護(hù)、價(jià)值轉(zhuǎn)化等觀念逐步確立?！眱缮綄W(xué)院生態(tài)經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng)蘭菊萍說。

《“兩山”之路》與多個(gè)學(xué)科都具有相關(guān)性，選修這門通識(shí)課程的學(xué)生來自旅游、生物、醫(yī)學(xué)、教育、管理等專業(yè)。授課過程中，教師有意將生態(tài)價(jià)值轉(zhuǎn)化與各學(xué)科內(nèi)容相聯(lián)系，比如生態(tài)學(xué)科與土壤污染治理、醫(yī)學(xué)學(xué)科與麗水畬藥研究、機(jī)械學(xué)科與水果采摘方式的創(chuàng)新，幫學(xué)生打通本專業(yè)與生態(tài)發(fā)展相結(jié)合的路徑。

在蘭菊萍看來，當(dāng)前的課程還不夠深入，有些學(xué)生對(duì)“兩山”理念的理解只是淺嘗輒止，社會(huì)實(shí)踐也大多停留在將所學(xué)知識(shí)與調(diào)查結(jié)果一一對(duì)應(yīng)階段，相關(guān)學(xué)習(xí)限于文獻(xiàn)搜集、成果展示。對(duì)此，學(xué)校嘗試進(jìn)行GEP核算的專業(yè)化教學(xué)，提高學(xué)生判斷、分析生態(tài)發(fā)展?fàn)顩r的能力；著力深化、細(xì)化課程建設(shè)，推動(dòng)課程的專業(yè)化、精品化。

“從當(dāng)前狀況來講，要培養(yǎng)大量有意愿、有能力從事這一產(chǎn)業(yè)的后備力量，還有一段路要走，”蘭菊萍說，“但生態(tài)產(chǎn)業(yè)將是未來的熱門領(lǐng)域，從現(xiàn)在開始，為發(fā)展生態(tài)產(chǎn)業(yè)培育新生力量，是我們的不懈追求?！?/p>

走過三個(gè)春秋，習(xí)近平總書記的殷殷囑托言猶在耳，兩山學(xué)院將繼續(xù)行走在實(shí)踐與探究之路上，磨礪精神，提煉文字，奮力書寫新時(shí)代高質(zhì)量綠色發(fā)展新篇章，為“兩山”之路的暢通及轉(zhuǎn)化貢獻(xiàn)力量。