讓更多的孩子得到更好的教育

浙江麗水市實驗幼兒園教育集團 戴和英

我是一名土生土長的浙江省麗水市云和縣人，自1984年從浙江幼兒師范學(xué)校（現(xiàn)為浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院）畢業(yè)至今，在這片麗水山區(qū)的幼兒教育天地里已奮斗了整整38年。其間，我從教師到園長，到市級名師，再到省特級教師、市學(xué)前教育首席專家，幾十年如一日，默默地工作著、奉獻著、幸福著……

在去幼兒師范學(xué)校求學(xué)之前，我根本不了解什么是學(xué)前教育。參加工作后，孩子們的可愛、率真讓我感動，我很快就愛上了這份工作，同時深深地愛上了孩子們。這種愛是發(fā)自內(nèi)心的尊重、理解與賞識。我深深地懂得學(xué)前教育對人的一生影響之重大，希望所有的孩子都能得到好的啟蒙教育。因為有愛、有夢想、有追求，所以我兢兢業(yè)業(yè)地工作著。有人說我像陀螺一樣一直轉(zhuǎn)個不停，可我樂在其中，我曾立下誓言：孩子們健康快樂地成長是我的終身追求，我要盡我所能讓更多的孩子得到更好的教育。

不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源

我剛擔任云和縣教工幼兒園園長時，全園有100多個孩子，但只有3間活動室，活動室門口幾只痰盂便是孩子們的廁所，活動室角落里的幾張板凳就是教師的辦公桌。當時，我便下定決心要改變現(xiàn)狀。通過我不停地訴求，1998年，縣委、縣政府將創(chuàng)建云和縣實驗幼兒園列入縣十大重點工程計劃，讓我參與籌建工作。幼兒園的建設(shè)費用預(yù)算500萬元，要拿出這筆款項，對當時還比較貧困的云和縣政府來說確實有困難。當時縣財政只能撥款150萬元，剩下的怎么辦？我決定通過自籌資金解決，幼兒園向銀行貸款250萬元，計劃10年還清，另外再向社會募集100萬元。

建一個新園并不是一件容易的事，園舍建成后，為了省錢，我和同事們舍不得扔掉原來的家當，想著洗刷、修理一下還能繼續(xù)用，我們便頂著烈日，如同螞蟻搬家將原來所有的家當搬至新園，經(jīng)常是餓了咬個餅充饑，渴了喝自來水解渴。為采購教學(xué)用品，我們跑遍了麗水市所有的專業(yè)市場，不停地比質(zhì)量、比價格，常常是站在熙熙攘攘的人群中，端著盒飯邊吃邊還價，買好物品就連夜運回幼兒園，半夜三更回到家是常有的事。那年，一個暑期下來我整整瘦了8斤。

有人常問我：“你一個小園長，又不是自己辦的幼兒園，何苦背負這么沉重的債務(wù)，還要經(jīng)受常人難以想象的艱辛，這樣做值得嗎？”我毫不猶豫地回答：“值得，為了孩子健康快樂地成長，我再苦再累都是值得的?！?/p>

2004年，我調(diào)任麗水市機關(guān)第一幼兒園任園長。那幾年，麗水市優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源匱乏，“入園難”問題突出。記得在2006年，符合入園條件的幼兒數(shù)超過招生數(shù)好幾倍，看著家長們渴求的目光，我心里猶如扎進一根刺，夜里常常輾轉(zhuǎn)反側(cè)，該如何破解困境？當時，我想到的就是擴大辦園規(guī)模。

那一年的教師節(jié)，時任麗水市市長劉希平來我園視察、慰問，我抓住機會，向劉市長遞上了早已準備好的請示報告，請求將與幼兒園一墻之隔已空置的老年大學(xué)校園劃給幼兒園使用。這一建議得到了劉市長的大力支持，第二年我園擴招了4個班共120個孩子。

隨著美譽度的不斷提升，想進入我園就讀的孩子越來越多。這時，我想僅靠我們一所幼兒園是無法滿足家長對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求的，所以我想通過辦分園、托管薄弱園等方法，帶動、輻射更多的幼兒園獲得發(fā)展，整體提升幼兒園保育教育質(zhì)量。我了解到有個新小區(qū)內(nèi)的一所民辦幼兒園一直空置著，我立馬去找老板談，最后老板被我的執(zhí)著打動，以比較優(yōu)惠的價格出租給我們辦園，同時我向市政府爭取到了62萬元的辦園經(jīng)費。

那段時間，我?guī)缀鯖]有一個休息日，改造及裝修園舍、采購設(shè)備及教玩具、組建教師隊伍、招生等工作環(huán)環(huán)相扣，緊鑼密鼓地進行著。工地里從包工頭到泥水工，都認識我這個較真的“監(jiān)工”，看到我和他們一樣頂著酷暑烈日天天泡在工地上，他們也都盡心盡力地如期完成工程。經(jīng)過一個暑期的辛勞，一個嶄新的幼兒園呈現(xiàn)在面前，我給它取名叫陽光幼兒園。9月1日開園那天，市政府、市教育局領(lǐng)導(dǎo)來園檢查開學(xué)工作，其中有位副市長由衷地感嘆：“一個小家庭的裝修兩個月時間都完成不了，幼兒園這么大的裝修工程能在兩個月內(nèi)完成，真不容易??！”

陽光幼兒園是一個小區(qū)配套幼兒園，只有12個班級的規(guī)模，空間相對比較小。為提高辦園質(zhì)量，我?guī)ьI(lǐng)教師們邊研究邊實踐。為突破空間的限制，在提高空間利用率上下功夫；為提高教學(xué)效率，在改變孩子學(xué)習(xí)方式上下功夫。經(jīng)過大家的共同努力，獲得了較好的效果。幼兒園開發(fā)的“空間交換—自主生長”課程入選浙江省精品課程，“資源共享新模式的園本課程實踐與探索”獲麗水市基礎(chǔ)教育課程一等獎，“空間受限園資源拓展的‘五共模式’十年探索”獲省基礎(chǔ)教育教學(xué)課程二等獎；園中心教研組被評為浙江省先進教研組，教研組建設(shè)的經(jīng)驗在浙江省推進幼兒園課程改革第六次研討會上展示；課題“‘交換空間’：基于區(qū)域游戲資源共享的探索——以麗水市陽光幼兒園為例”被立為中國學(xué)前教育研究會“十三五”課題并結(jié)題，課題“園本課程實踐質(zhì)量監(jiān)測與支持管理機制研究”被立為浙江省教研規(guī)劃課題；論文《拓展小空間，共創(chuàng)大價值——空間受限園資源拓展“五共模式”的實踐探索》刊登在《中國教育報》上，相關(guān)經(jīng)驗在浙江名師行知論壇（學(xué)前教育專場）活動中做專題介紹。

陽光幼兒園的成功創(chuàng)辦，為我們提供了擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的經(jīng)驗，也讓我信心倍增。之后，我們通過名園帶新園、名園帶民辦園、名園托管薄弱園等模式不斷擴大規(guī)模，從1個幼兒園增加到8個幼兒園，從10個班級增加到100多個班級，從400多名幼兒增加到3400多名幼兒，成立了一個較大的幼兒教育集團。

數(shù)量的擴張必須要有質(zhì)量的保證，我一直這么認為，并努力踐行。我們的辦園理念是：“尊重天性、賞識個性、呵護靈性”“多元開放促全面發(fā)展、和而不同塑多彩個性”。我們創(chuàng)設(shè)具有教育性、游戲性、豐富性的園所環(huán)境；開創(chuàng)名園辦分園、名園帶民辦園等多元辦園模式；創(chuàng)新管理方式，提出“和而不同”“因地制宜，個性發(fā)展”的管理思路，強調(diào)授權(quán)賦能，逐步實現(xiàn)現(xiàn)代化管理；創(chuàng)新教師培養(yǎng)機制，努力為每一位教師搭建實現(xiàn)自我價值的平臺。

一個孩子就是一個世界。我們充分尊重與賞識每一個孩子，從孩子的特點和興趣出發(fā)，充分挖掘各園區(qū)的資源優(yōu)勢，立足麗水市本土文化和孩子生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)支持性學(xué)習(xí)環(huán)境，建構(gòu)“和·趣”園本課程體系，滿足孩子多元發(fā)展的需要?！昂汀とぁ闭n程讓孩子在開放的環(huán)境中，自主探究、表達，玩出個性、玩出智慧、玩出情感，享受自由、快樂的童年。多年來，在大家的努力下，集團教科研成果豐碩，共有162項課題在國家、省、市級獲獎，800余篇論文獲市級以上獎項或發(fā)表。在省、市級教師基本功比武等活動中，有600多人次獲獎；“麗水小公民課程”“空間交換—自主生長課程”入選省精品課程，“大區(qū)域課程”入選市精品課程；2個課程案例入選省特色教育案例，4個課程案例入選省優(yōu)秀課程案例，相應(yīng)的教學(xué)成果分別獲省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎、市一等獎。

同時，集團堅持保教并重，創(chuàng)新保育員管理、培訓(xùn)機制，通過“四步曲”即保育工作再完善、師徒結(jié)對共成長、一月一重點顯成效、案例研磨促提升，著力推進保育員隊伍的專業(yè)發(fā)展。同時，集團始終將孩子的安全和健康放在首位，致力于打造安全、清廉、節(jié)儉的智慧食堂，探索食堂“9G”智控管理。2019年10月，全市首家幼兒園“食品安全快檢實驗室”在我園正式成立，依托“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，實現(xiàn)食品安全管理科學(xué)化、數(shù)據(jù)化，打造“智能陽光食堂”，確保孩子舌尖上的安全。我們編寫的《食堂“9G”管理實施手冊》在全市推廣，創(chuàng)建的食堂“9G”管理模式成為全市樣板。

一分耕耘一分收獲，幼兒園的管理和教育教學(xué)工作得到社會一致好評，幼兒園成為麗水學(xué)前教育的示范單位，先后被評為全國群眾體育先進單位、全國五四紅旗團委、浙江省幼兒體育示范幼兒園、省示范幼兒園家長學(xué)校、省園本教研示范園、省家庭教育工作先進集體、省巾幗文明崗、省示范型放心餐飲單位、“麗水之干”模范集體、市直“清廉學(xué)校示范?！薄ⅰ笆程妙I(lǐng)域廉政風險防控典型樣本?！钡?。

幫助更多的教師獲得成長

我很清楚，要讓孩子獲得優(yōu)質(zhì)的教育，就要幫助更多的教師獲得專業(yè)成長。我致力于集團內(nèi)教師隊伍的建設(shè)。集團內(nèi)各園區(qū)辦園體制存在差異，教師專業(yè)水平參差不齊，這給教師隊伍建設(shè)帶來較大的挑戰(zhàn)。我制定并實施“教職工成長行動計劃”，搭建多層次發(fā)展平臺，保證人人都有成長通道；實施菜單式分享機制，鼓勵教師積極展示自我，同時建立激勵機制，促進教師自主成長；融“雙培養(yǎng)工程”“師德師風建設(shè)”于集團的各項活動中，開展“身邊的榜樣”系列活動，組織“集團之星”“杰出班主任”等評選，宣傳教職工的優(yōu)秀事跡。我始終主張文化賦能，厚植思想底蘊，創(chuàng)建“和而不同、志趣多元”的核心文化，樹立“敬業(yè)為榮、自律工作、敢于創(chuàng)新、勇于探索”的團隊精神。創(chuàng)新黨建“五共”法，構(gòu)建黨、團、群共成長機制，通過思想建設(shè)、文化引領(lǐng)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)等，全面提升教職工的素質(zhì)。

集團現(xiàn)有教職員工400多人，我認為每個教職員工都很重要，要發(fā)揮每個教職員工的積極性，共同為集團的發(fā)展添磚加瓦。我要求全體教職員工經(jīng)常審視自我，剖析自我，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，通過教研等途徑解決問題。例如，2021年我們共收集到教職員工900多條書面問題清單，我歸納了大家共同存在的八個方面問題，并在教職員工大會上提出八個方面要求，希望大家采取有效策略積極解決問題。此外，每年我都會有重點地一對一指導(dǎo)部分教師的專業(yè)成長。例如，葉老師剛從職高畢業(yè)來幼兒園工作時很不自信，有一次我到她的班里觀摩孩子的活動，發(fā)現(xiàn)孩子們對教師創(chuàng)設(shè)的區(qū)域活動興趣不濃，葉老師不知道該怎么調(diào)整。我告訴她要學(xué)會放手，讓孩子真正成為游戲的主人。她一臉茫然。于是，我決定在她班里蹲點，帶著她實踐。我們把活動材料進行歸類，撤掉大部分高結(jié)構(gòu)材料，增加低結(jié)構(gòu)材料，然后放手讓孩子玩，孩子們玩得特別開心。后來，我還多次組織示范性活動。漸漸地，葉老師理解了如何指導(dǎo)孩子開展區(qū)域活動。這時，我又引導(dǎo)她在研究孩子的同時反思自己。在我的指導(dǎo)下，葉老師漸漸懂得如何支持孩子自主創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境、自主游戲，如何做好游戲觀察與記錄。嘗到了甜頭的葉老師開始做課題、寫論文、參加各級教學(xué)基本功比賽，并屢屢獲獎，逐漸成長為優(yōu)秀的年級組長，還被評為省教壇新秀、市學(xué)科帶頭人等，成為家長心目中的名教師。她說：“戴園長帶領(lǐng)我不斷獲得專業(yè)成長，激發(fā)了我不斷探索和創(chuàng)新的熱情。”在集團內(nèi)，這樣的事例有很多。

在集團240多名專任教師中，現(xiàn)有省特級教師1人，市教學(xué)名家2人，市教學(xué)名師9人，市學(xué)科帶頭人21人，省、市教壇新秀46人，市教壇新苗51人，有20多位骨干教師走上園長崗位，名優(yōu)骨干教師隊伍不斷擴大。

2014年我被評為浙江省特級教師，2015年被評為麗水市學(xué)前教育首席專家，2018年被評為正高級教師，我的專業(yè)達到了更高的發(fā)展水平。我想，我要為促進全市乃至全省幼兒園教師的成長做些事情。于是，我創(chuàng)辦了“麗水市幼兒園園長創(chuàng)新研修班”，為來自全市的50多名園長搭建學(xué)習(xí)平臺，我為園長們指導(dǎo)工作、解答困惑，為全市幼兒園的發(fā)展把脈、鋪路。我還先后成立了市特級教師工作室、市名師實踐導(dǎo)師工作室、龍泉市英才工作室，2022年又成立了省網(wǎng)絡(luò)名師工作室。從此，我更忙了，經(jīng)常穿梭在這些工作室之間。大家都佩服我有充沛的精力，總是問我：“你累嗎？要那么認真嗎？不要太勞累了，身體要緊?！蔽艺f：“我很高興與教師們共同探討教育問題，看到教師們有收獲我不覺得累?！?/p>

在我的悉心指導(dǎo)下，工作室成員成長較快，有4人被評為市教學(xué)名家、7人被評為市教學(xué)名師、16人被評為市學(xué)科帶頭人、12人被評為市、縣（市、區(qū)）教學(xué)能手、15人被評為縣（市、區(qū)）教壇新秀，1人獲省優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。

有一次，市教學(xué)名家楊春燕對我說：“戴老師，我一路跟著您學(xué)習(xí)，您的教育理念、創(chuàng)新思維、教育情懷以及孜孜不倦的求真精神，讓我終身受益。將來無論在哪里，我都會努力成為像您這樣的人?！庇羞@樣的徒弟，我很欣慰。

十年來，我?guī)ьI(lǐng)團隊經(jīng)常面向全市開展“走進實幼，走近孩子，共享成長”研討活動及各類觀摩活動，受益人數(shù)達2000余人，形成了學(xué)習(xí)研究發(fā)展共同體。為充分發(fā)揮首席專家的引領(lǐng)作用，讓更多的人獲益，我每年都在麗水學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院、松陽幼兒師范學(xué)校及各縣（市、區(qū)）開展幾十場面向園長、骨干教師和家長的專題講座。同時，我們與新疆新和縣幼兒園、浙江云和縣盼盼幼兒教育集團、浙江麗水綠都幼兒園和水閣中心幼兒園以及龍泉市、慶元縣、松陽縣等山區(qū)薄弱幼兒園結(jié)對，進行幫扶共建。其中，我們結(jié)對幫扶的云和縣盼盼幼兒教育集團是一所民辦的幼兒教育集團。十年來，針對該集團管理水平不高、教師專業(yè)水平參差不齊的實際，我親自帶領(lǐng)名師團隊，定期或不定期送教上門，全面指導(dǎo)集團工作。從幼兒園管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程架構(gòu)、幼兒在園一日活動安排、師資培訓(xùn)等方面開展全方位指導(dǎo)與幫扶，利用云和木玩城的優(yōu)勢，指導(dǎo)該集團幼兒園創(chuàng)設(shè)“木玩工藝坊”，開發(fā)“木玩”課程。同時，我經(jīng)常邀請盼盼幼兒教育集團的教師到我們集團參加教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)或跟崗學(xué)習(xí)。通過大家的共同努力，幾年來，盼盼幼兒教育集團教師中有10余人撰寫的活動案例、游戲故事等獲市級獎項，2人成為市教壇新秀培養(yǎng)對象，10人被評為縣優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。2021年11月，盼盼幼兒教育集團城西分園被評為浙江省一級幼兒園。

積極幫扶新疆學(xué)前教育

十幾年前，在麗水市援疆指揮部的幫助下，我?guī)ьI(lǐng)專家團隊三赴新疆新和縣開展“智匯援疆”活動，受到阿克蘇地區(qū)教育局及新和縣學(xué)前教育科領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。我還專門指派一名園長開展幫扶工作，為新和縣的孩子創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富幼兒園的文化內(nèi)涵，帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩的游戲活動,以拓寬孩子的視野，活躍孩子的思維，讓更多新疆的孩子和家長受益。

記得當時正值新中國成立70周年之際，我們集團的援疆園長奔赴新疆新和縣，幫助那里的幼兒園開展“偉大的祖國”系列主題活動，面向孩子和家長開展“偉大的祖國”“大大的中國幸福的年”等大型愛國主義教育活動，幫助幼兒園舉辦第一屆“和美書聲潤童年”閱讀節(jié)，策劃、組織中秋節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、臘八節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日教育活動，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的美好，鼓勵孩子們大膽表現(xiàn)表達，讓孩子們?yōu)椤拔沂侵袊恕倍院?。短短的一年時間，受援的幼兒園教學(xué)質(zhì)量迅速提升，獲得新和縣唯一的一個阿克蘇地區(qū)教育先進集體榮譽。

當我了解到新和縣第二幼兒園的孩子絕大多數(shù)來自農(nóng)村家庭，家里很少有圖書時，我發(fā)起了“文化潤疆，共享書香”活動，募集了3000多冊繪本送到孩子們手中。同時，我積極爭取上級有關(guān)部門及浙江省幼兒體育協(xié)會、麗水市星球棋院、實驗幼教集團的家長和孩子以及小毛蟲讀書會的家長和孩子的支持，向新和縣第二幼兒園捐贈累計價值20余萬元的教學(xué)物資，讓新和縣的孩子們擁有了“木玩城”“閱讀城”“夢想籃球”等大型游戲區(qū)。

我們的名師團隊赴新和縣四鎮(zhèn)四鄉(xiāng)一團場各鎮(zhèn)、村級幼兒園指導(dǎo)教學(xué)工作30余次，促進全縣72所幼兒園辦園質(zhì)量的提升；帶動新和縣幼兒園開展教育教學(xué)改革，向全縣72所幼兒園及阿克蘇地區(qū)其他幼兒園開放半日活動3次，有1000多名新疆籍教師在線上觀摩麗水市實驗幼兒園教師組織的半日活動。

2016年，我主動請纓參與幼兒教育援疆工作，以“為當?shù)卮蛟煲恢Р蛔叩年犖椤睘榧喝?，在結(jié)對的新疆新和縣新和鎮(zhèn)第二幼兒園組建了“紅柳·綠谷學(xué)前教育工作室”，為新和縣幼兒園教師開展培訓(xùn)、講座、公開觀摩活動、現(xiàn)場教研活動等50余場。通過線上線下指導(dǎo)“紅柳·綠谷學(xué)前教育工作室”成員參加自治區(qū)、市（州、地區(qū)）、縣（市、區(qū)）各類比賽，共計獲獎42人次，其中自治區(qū)級3人次，市（州、地區(qū)）級9人次，縣（市、區(qū)）級30人次；帶領(lǐng)名優(yōu)教師給該工作室學(xué)員及其他教師展示示范活動以及開展講座、專題教研、遠程助研等120多場次；幫助專業(yè)培訓(xùn)2000多人次，為新和縣培養(yǎng)了130多名骨干教師、22名幼兒園教學(xué)管理人員。

我是幸運的，因為我處在一個美好的時代，有黨和國家對學(xué)前教育的高度重視，才有我今天的成績；我是幸福的，因為學(xué)前教育事業(yè)讓我過得充實而有意義，讓我的生命里充盈著孩子們的歡聲笑語，讓我能與同伴們一路跋涉，一路前行，留下一串串芬芳的足跡。