節(jié)水型高校建設(shè)研究
——以江漢大學(xué)為例

熊子銘，王景蕓，李劍鋒，呂 點

（湖北工業(yè)大學(xué)，武漢 430070）

江漢大學(xué)位于湖北省武漢市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，是省屬綜合性大學(xué)，也是湖北省、武漢市重點建設(shè)大學(xué)。學(xué)?？傉嫉孛娣e約為141萬m，綠化面積約為53.16萬m，建筑總面積約為45.4萬m，包括教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生宿舍樓、圖書館、實驗用房、食堂、體育場館和其他建筑（如教工住宅、校醫(yī)院）。目前，江漢大學(xué)在校學(xué)生約為2萬人，專任教師超過1 200人。

1 江漢大學(xué)用水管理現(xiàn)狀

目前，江漢大學(xué)部分用水指標(biāo)尚不滿足《節(jié)水型高校評價標(biāo)準(zhǔn)》（T/CHES 32—2019 T/JYHQ 0004—2019）的要求，其在用水管理方面還存在進(jìn)一步提升的空間。

1.1 用水總量超計劃值，人均用水量超定額

經(jīng)統(tǒng)計，2019年，學(xué)校用水總量為184.27萬m，超過用水計劃值（174萬m），人均用水量為215.95 L/（人·d），超過湖北省大學(xué)用水定額，即178 L/（人·d）。

1.2 計量設(shè)施與設(shè)備質(zhì)量有待提升

二級水表均為機械式水表，大部分正常運行，個別水表可能存在老化等問題，需要及時維修、更換，保證計量率。同時，二級水表無法遠(yuǎn)程傳輸計量數(shù)據(jù)。

1.3 終端用水設(shè)施（器具）需要更新

學(xué)生宿舍樓的部分終端用水設(shè)施較為陳舊，容易發(fā)生故障，洗衣用水龍頭、淋浴噴頭等需要更新。終端用水設(shè)施均為節(jié)水器具，但因為質(zhì)量問題及用水者的不當(dāng)操作，部分出現(xiàn)跑冒滴漏現(xiàn)象，造成用水浪費。

1.4 非常規(guī)水利用需要加強

學(xué)校暫未建設(shè)非常規(guī)水利用設(shè)施，綠化澆灌和道路清洗用水均來自市政供水。目前，學(xué)校缺乏雨水收集回用設(shè)施，雨水沒有得到充分利用。

1.5 節(jié)水管理制度有待完善

學(xué)校雖設(shè)有節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專門的用水用電管理機構(gòu)，并有專職工作人員，但未將校內(nèi)其他部門納入用水管理體系，也未將節(jié)水工作作為考核對象?，F(xiàn)有部分制度制定年代久遠(yuǎn)，已不能滿足當(dāng)前實際工作需要。

2 節(jié)水潛力

2019年，學(xué)校用水總量為184.27萬m，人均用水量超出湖北省大學(xué)用水定額37.95 L/（人·d）。根據(jù)主要用水單元的分類，現(xiàn)將教工住宅、校醫(yī)院等用水單元劃分到其他用水單元。主要用水單元（包括教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生宿舍樓、食堂、圖書館、體育場館和綠化等）的用水量占用水總量的84.35%，約為155.43萬m，其他用水單元的用水量占用水總量的10.45%，而不明水作為漏損量，占用水總量的5.2%。

2.1 供水管網(wǎng)節(jié)水潛力分析

經(jīng)用水調(diào)查和供水管網(wǎng)漏損分析，江漢大學(xué)現(xiàn)狀年供水管網(wǎng)漏損率η為5.2%，未達(dá)到《武漢市高校節(jié)水減排三年行動計劃》的要求（5%），因此對江漢大學(xué)進(jìn)行管網(wǎng)節(jié)水潛力計算。根據(jù)《節(jié)水型社會建設(shè)規(guī)劃編制導(dǎo)則》，供水管網(wǎng)節(jié)水潛力用式（1）計算。

式中：D為供水管網(wǎng)節(jié)水潛力，萬m；W為自來水廠供給的城鎮(zhèn)生活用水量，萬m；η、η分別是現(xiàn)狀年和規(guī)劃遠(yuǎn)期水平年供水管網(wǎng)漏損率，%。

改造后，要使供水管網(wǎng)漏損率不大于5%。已知W=184.27萬m，η=5.2%，η=5%，將相關(guān)參數(shù)帶入式（1）可得，學(xué)校供水管網(wǎng)節(jié)水潛力為0.39萬m。

2.2 終端用水設(shè)施（器具）節(jié)水潛力分析

目前，學(xué)校節(jié)水器具配備率為100%，已經(jīng)達(dá)到《武漢市高校節(jié)水減排三年行動計劃》的要求。但每年節(jié)水器具都有損壞，不能得到及時維修與更換。通過及時更換損壞和老化的用水設(shè)備，年節(jié)水量可占主要用水單元實際用水量（155.43萬m）的10%，則終端用水設(shè)施（器具）的節(jié)水潛力為15.54萬m。

2.3 非常規(guī)水利用潛力分析

目前，學(xué)校利用市政供水進(jìn)行綠化及道路清洗，年用水量約為1.8萬m，這部分水?dāng)M利用雨水替代，節(jié)水潛力約為1.8萬m。

2.4 用水管理節(jié)水潛力分析

基于學(xué)校調(diào)查結(jié)果，用水管理水平有待提高，下面僅按照主要用水單元實際用水量的10%計算用水管理節(jié)水潛力。經(jīng)計算，用水管理節(jié)水潛力為15.54萬m。

2.5 節(jié)水潛力綜合分析

按照學(xué)校主要用水單元實際用水量155.43萬m計算，從供水管網(wǎng)、終端用水設(shè)施（器具）、非常規(guī)水利用和用水管理等四個方面采取措施，可減少33.27萬m的市政自來水用量。在此基礎(chǔ)上，計算可得，人均用水量為172.13 L/（人·d），可以滿足湖北省大學(xué)用水定額要求，同時滿足《節(jié)水型高校評價標(biāo)準(zhǔn)》（T/CHES 32—2019 T/JYHQ 0004—2019）的要求。

3 建設(shè)節(jié)水型高校的措施

3.1 改造供水系統(tǒng)

目前，學(xué)校供水管網(wǎng)漏損率為5.2%，管網(wǎng)運行情況較好，但仍有部分漏損水量。建議學(xué)校開展一次全面的探漏工作，對管網(wǎng)情況進(jìn)行摸底，同時結(jié)合日常巡檢，及時檢漏探漏。可采取聽音、探地雷達(dá)等技術(shù)對管網(wǎng)漏損進(jìn)行及時探測。在消火栓、閥口上聽測，對大范圍管線漏損進(jìn)行檢測，在地面聽測，對漏損點進(jìn)行定位。對于可疑區(qū)域，通過探地雷達(dá)進(jìn)行巡檢，實現(xiàn)管網(wǎng)漏損檢測的全覆蓋。

3.2 完善計量設(shè)施

安排后勤人員對學(xué)校一級水表和二級水表現(xiàn)狀進(jìn)行檢查，重點觀察水表表盤、表井的現(xiàn)場情況和水表的運轉(zhuǎn)情況。學(xué)校二級水表共有126塊，均為機械式水表，不具有分區(qū)計量和數(shù)據(jù)遠(yuǎn)傳的功能。將機械式水表更換為遠(yuǎn)傳式計量水表，實現(xiàn)計量數(shù)據(jù)的遠(yuǎn)傳。

3.3 更換用水設(shè)備

目前，學(xué)校節(jié)水器具利用率達(dá)到100%，但用水設(shè)備在使用過程中不可避免會產(chǎn)生一定的磨損甚至發(fā)生損壞。建議對耐用性差、質(zhì)量差、使用不可靠的節(jié)水器具進(jìn)行更換。后勤人員組織開展校園用水設(shè)備排查，重點檢查水龍頭、沖廁水箱的出水情況和老舊程度。

3.4 利用非常規(guī)水

江漢大學(xué)生活用水全部來自市政供水，學(xué)校內(nèi)無自備井及其他取水設(shè)施。通過實地調(diào)研和綜合分析，學(xué)?？衫玫姆浅Ｒ?guī)水源只有雨水。經(jīng)綜合考慮，建議新建學(xué)生宿舍樓雨水收集回用設(shè)施，包括蓄水箱、過濾池、輸水管道及配套動力設(shè)備等，收集的雨水可用于道路清洗、景觀綠化等。

3.5 加強宣傳教育

學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮課堂主渠道作用，重視學(xué)生節(jié)水知識和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，將國情水情、節(jié)水重要意義、節(jié)約用水方法等內(nèi)容引入思想政治教育課堂。圍繞節(jié)水主題，采取常規(guī)宣傳、主題活動、特色宣傳等方式開展宣傳工作，形成思想引領(lǐng)、輿論推動、精神激勵和文化支撐的良好格局，最終全面提升學(xué)生節(jié)水意識。

3.6 提升管理能力

建議成立由校領(lǐng)導(dǎo)任組長的節(jié)水管理領(lǐng)導(dǎo)小組，承擔(dān)高校節(jié)水領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。成員包括宣傳部、學(xué)生工作部、人事處、教務(wù)處、財務(wù)處、后勤處和節(jié)水節(jié)電辦公室等部門領(lǐng)導(dǎo)，主要負(fù)責(zé)編制節(jié)水型高校建設(shè)實施方案、節(jié)水改造規(guī)劃，制定節(jié)水用水管理制度。

4 節(jié)水效益分析

4.1 經(jīng)濟效益分析

4.1.1 直接經(jīng)濟效益

開展節(jié)水建設(shè)后，預(yù)計每年可節(jié)約自來水33.27萬m。按武漢市高校水價2.47元/m計算，每年可帶來直接經(jīng)濟效益82.2萬元。節(jié)水減排的直接原因是雨水收集回用設(shè)施的建設(shè)和節(jié)水用水管理的加強，減去該部分投資即可得到學(xué)校每年的凈節(jié)水收益。

4.1.2 間接經(jīng)濟效益

除了每年能夠節(jié)約一定用水和減排污水以外，節(jié)水建設(shè)還對學(xué)校管理、供水系統(tǒng)帶來很大的改善。智能用水監(jiān)管平臺可以減少后勤人員工作量，避免煩瑣的抄表工作，更好地監(jiān)控管網(wǎng)運行情況，減少學(xué)校在這方面的人員和資金投入，帶來間接經(jīng)濟效益。

4.2 社會效益分析

通過國情水情教育，加強節(jié)水宣傳，打造校園節(jié)水文化，強化師生節(jié)水意識，倡導(dǎo)節(jié)水理念，使節(jié)水意識入腦入心，真正實現(xiàn)行為節(jié)水，可帶動全校學(xué)生自覺節(jié)水，并通過學(xué)生帶動約2萬個家庭重視節(jié)約用水，逐漸引導(dǎo)全社會參與節(jié)水。

4.3 環(huán)境效益分析

按照2017年湖北省萬元工業(yè)增加值用水量63 m測算，年節(jié)水量可以支撐約0.4億元的地區(qū)工業(yè)增加值。按照武漢市年平均家庭生活用水290 m計算，每年可以解決約1 148個家庭的生活用水問題，有效減輕當(dāng)?shù)厮Y源供給壓力和環(huán)境壓力。

5 結(jié)論

目前，江漢大學(xué)用水管理存在一定的問題：用水總量超計劃值，人均用水量超定額；二級計量采用機械式水表，未建設(shè)智能用水監(jiān)管平臺；學(xué)校未進(jìn)行非常規(guī)水利用；部分終端用水設(shè)施質(zhì)量有待提升；節(jié)水教育和管理不合理。本文以江漢大學(xué)2019年主要用水單元的用水總量155.43萬m為節(jié)水基準(zhǔn)，對標(biāo)《節(jié)水型高校評價標(biāo)準(zhǔn)》（T/CHES 32—2019 T/JYHQ 0004—2019），開展節(jié)水潛力分析。經(jīng)分析，江漢大學(xué)節(jié)水潛力為33.27萬m，開展節(jié)水建設(shè)后，學(xué)校人均用水量可達(dá)到172.13 L/（人·d）。根據(jù)學(xué)校用水管理現(xiàn)狀，江漢大學(xué)要進(jìn)行全面的探漏工作，對管網(wǎng)情況進(jìn)行摸底；將機械式水表更換為遠(yuǎn)傳式計量水表；更換、修復(fù)終端用水設(shè)施，淘汰老化的用水設(shè)備；加大非常規(guī)水利用，因地制宜建設(shè)雨水收集和非常規(guī)水處理回用工程；完善節(jié)水組織體系，加強節(jié)水考核和成果運用；加強節(jié)水宣傳教育，積極開展富有特色的宣傳活動。從經(jīng)濟、社會和環(huán)境三個角度來看，江漢大學(xué)開展節(jié)水型高校建設(shè)，學(xué)校和社會將會得到較好的效益。