收到總理親筆回信的大男孩來(lái)了人到蘇州才有為，看好蘇州這片創(chuàng)業(yè)沃土

記者 鄒孝聽

2015年5月4日，畢瀅永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子。那天下午3點(diǎn)，在清華創(chuàng)客空間協(xié)會(huì)的辦公室，他正和同學(xué)一起討論活動(dòng)策劃方案，突然收到一封來(lái)自中南海的回信，看到發(fā)信人寫著“李克強(qiáng)”三個(gè)字的時(shí)候，大家激動(dòng)得不能自已。

他們?nèi)f萬(wàn)沒想到，此前投遞給總理的信，竟然得到了回復(fù)。總理回信中對(duì)大學(xué)生創(chuàng)客提出了滿滿的期許：“希望你們不斷豐富創(chuàng)客文化，把創(chuàng)客種子在更大范圍播撒開來(lái)?！?/p>

作為清華創(chuàng)客空間協(xié)會(huì)創(chuàng)始人，畢瀅對(duì)創(chuàng)業(yè)的欲望和熱情更加強(qiáng)烈了。此后的7年里，他心中更是始終銘記著總理的話，他說(shuō)：“這句話讓我更有使命感和責(zé)任感。”今年1月，因?yàn)樘貏e的緣分，畢瀅來(lái)到蘇州，創(chuàng)辦聽濤數(shù)據(jù)，開啟了他的二次創(chuàng)客生涯。

和蘇州的緣分起源于5年前的一次活動(dòng)

畢瀅本科學(xué)習(xí)的是精密儀器，2013年，尚在碩士研究生階段的他，希望做點(diǎn)科研以外的事情，“我當(dāng)時(shí)腦海里經(jīng)常閃現(xiàn)出‘創(chuàng)客’的概念，其實(shí)我本科的時(shí)候就知道創(chuàng)客，看過(guò)很多國(guó)外社區(qū)里的創(chuàng)客空間，提供軟硬件制作工具，在里面大家可以一起做各種項(xiàng)目，感覺很有意思?！背鲇谂d趣的驅(qū)動(dòng)，他在清華大學(xué)創(chuàng)建了學(xué)生創(chuàng)客中心協(xié)會(huì)，做跟STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)教育）相關(guān)的項(xiàng)目。

畢瀅說(shuō)：“清華有很多技術(shù)社團(tuán)走的是精英路線，想加入甚至還要經(jīng)過(guò)面試。而我們的創(chuàng)客中心一直強(qiáng)調(diào)大眾化路線，不管你是什么背景，哪怕只想做一件小東西，我們都會(huì)提供知識(shí)工具、課程、運(yùn)營(yíng)等幫助?！?/p>

那時(shí)候，協(xié)會(huì)的成員都非常努力，每周舉辦各種各樣的活動(dòng)：課程講座、頭腦風(fēng)暴、路演比賽等，吸引了各個(gè)院系的同學(xué)，讓更多人參與進(jìn)來(lái)?！皠?dòng)手造萬(wàn)物，人人皆創(chuàng)客”，在畢瀅看來(lái)，只要有想法，都可以來(lái)做出自己的東西。

2015年，國(guó)務(wù)院提出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”，更加堅(jiān)定了畢瀅創(chuàng)業(yè)的決心。2016年，研究生畢業(yè)之后，他在北京創(chuàng)辦了創(chuàng)客教育項(xiàng)目。而彼時(shí)的蘇州工業(yè)園區(qū)，在“雙創(chuàng)”的背景下，也涌現(xiàn)出了一批青年創(chuàng)客。畢瀅不曾想到，一年后，他以“造萬(wàn)物”攤主的身份，亮相在西交利物浦大學(xué)舉辦的第二屆國(guó)際STEM科學(xué)節(jié)，向嘉賓介紹科創(chuàng)項(xiàng)目，從此與蘇州結(jié)下緣分。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源云集，產(chǎn)學(xué)研融合的優(yōu)渥土壤

畢瀅直言，第一次創(chuàng)業(yè)其實(shí)沒有太多經(jīng)驗(yàn)，在創(chuàng)業(yè)方向選擇上難免會(huì)有迷茫，類似于STEM科學(xué)節(jié)這樣的活動(dòng)，為創(chuàng)業(yè)者提供了很好的交流平臺(tái)。那次分享之旅，也讓他對(duì)蘇州東部這座新城留下了深刻的印象。

他說(shuō)：“我父親在外事辦工作，很小的時(shí)候，我就聽他提起過(guò)園區(qū)，來(lái)了之后發(fā)現(xiàn)這里現(xiàn)代化建筑林立，整體感覺很高大上，城市很干凈，這里的人都很友好、素質(zhì)也很高?！?/p>

此后的幾年間，畢瀅多次受邀參加蘇州的一些創(chuàng)客活動(dòng)，來(lái)給高中生做科創(chuàng)技術(shù)培訓(xùn)，在他眼中，蘇州整體的教育氛圍不是單純的應(yīng)試教育，對(duì)學(xué)生綜合技術(shù)的發(fā)展有一定的要求；不少家長(zhǎng)對(duì)于科創(chuàng)技術(shù)也十分重視，希望孩子有更多的選擇。

讓他感到驚訝的是，蘇州的高中生都很有想法，“我讀高中的時(shí)候完全不會(huì)想到自己去辦一場(chǎng)青少年創(chuàng)客夏令營(yíng)，但是蘇州的高中生竟然能夠自己去做招生、宣傳，找場(chǎng)地，甚至掙錢。不得不說(shuō)，這些孩子眼界開闊、想法多元?！?/p>

事實(shí)上，這些孩子的眼界和見識(shí)與這座城市的產(chǎn)業(yè)環(huán)境有著一定的聯(lián)系。蘇州創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源云集，據(jù)了解，有一些學(xué)校專門與本土企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作，讓學(xué)生走進(jìn)公司，了解企業(yè)真實(shí)的運(yùn)作情況，學(xué)生也可以通過(guò)所學(xué)知識(shí)，對(duì)企業(yè)提出優(yōu)化建議。

雖然畢瀅現(xiàn)在的工作重心放在蘇州，但他有計(jì)劃推薦清華創(chuàng)客空間協(xié)會(huì)的學(xué)生來(lái)蘇州創(chuàng)業(yè)，在他看來(lái)，這里除了擁有產(chǎn)學(xué)研融合的優(yōu)渥土壤，政府招才引智的政策吸引力也很大。

“將局限于書本和校園中的知識(shí)和技術(shù)，應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)當(dāng)中，著實(shí)是件雙贏的事情。”“針對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)物流公司卸貨、搬貨基本靠人工，協(xié)會(huì)的學(xué)生完全可以幫其實(shí)現(xiàn)‘機(jī)械臂’技術(shù)，解決用人成本高、效率慢等問(wèn)題?！碑厼]表示，未來(lái)，他會(huì)加強(qiáng)與蘇州企業(yè)交流拜訪，為協(xié)會(huì)和園區(qū)的聯(lián)系搭建橋梁。

產(chǎn)業(yè)集聚，為二次創(chuàng)業(yè)增添機(jī)遇

畢瀅透露說(shuō)，去年受教培行業(yè)大環(huán)境影響，他所做的教育項(xiàng)目發(fā)展受限，因此考慮更換創(chuàng)業(yè)方向，他四處找人聊天，了解行情。后來(lái)，受朋友之邀，選擇來(lái)蘇州二次創(chuàng)業(yè)，做海外直播量化數(shù)據(jù)分析，為精細(xì)化直播提供專業(yè)技術(shù)方案。“坦白說(shuō)，直播行業(yè)不受地點(diǎn)影響，但基于前幾次來(lái)蘇州，對(duì)這座城市有一定的好感，再加上這里產(chǎn)業(yè)集聚，應(yīng)該會(huì)有不少機(jī)遇?！?/p>

畢瀅告訴記者，目前國(guó)內(nèi)已有不少做直播數(shù)據(jù)分析的公司，而且技術(shù)相對(duì)較完善，所以他希望嘗試新的領(lǐng)域，“海外直播電商發(fā)展的時(shí)間較國(guó)內(nèi)相對(duì)滯后，而且玩法、工具都和國(guó)內(nèi)不一樣，雖然門檻相對(duì)較高，但官方主力在推，因此我們決定把方向定位為海外直播數(shù)據(jù)分析?！?/p>

1月底來(lái)蘇州，經(jīng)過(guò)3個(gè)多月的開發(fā)，目前產(chǎn)品已經(jīng)進(jìn)入測(cè)試階段。其間，畢瀅拜訪了不少蘇州本土的制造業(yè)企業(yè)，他發(fā)現(xiàn)這些企業(yè)中大多數(shù)的產(chǎn)品都沒有直接面向消費(fèi)者的渠道，“未來(lái)是否可以幫助蘇州本土企業(yè)搭建直接面向海外銷售的渠道，從人員配置、運(yùn)作、直播方面為其提供一站式解決方案”，畢瀅和團(tuán)隊(duì)依托蘇州市場(chǎng)，通過(guò)收集大量數(shù)據(jù)，訓(xùn)練人工智能模型，最終以產(chǎn)品形式提供給用戶。

值得一提的是，園區(qū)正以蘇州國(guó)家新一代人工智能創(chuàng)新發(fā)展試驗(yàn)區(qū)核心區(qū)建設(shè)為契機(jī)，大力推進(jìn)以人工智能為引領(lǐng)的新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新集群發(fā)展態(tài)勢(shì)明顯，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不斷提升，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境持續(xù)優(yōu)化。

畢瀅向記者描繪了這樣一幀場(chǎng)景：直播團(tuán)隊(duì)只需要給出一段產(chǎn)品的描述，我們通過(guò)人工智能技術(shù)，很快就能夠生成口播文案。主播在描述商品的時(shí)候，無(wú)需過(guò)多思考，就能實(shí)現(xiàn)地道表達(dá)。