社區(qū)花園的共建共治共享機(jī)制與碳中和舉措*
——以深圳市南山社區(qū)共建花園為例

祝明建，童路琳，尚 媛，易 澳 ，云 翃

引言

隨著中國飛速且粗放的城市化發(fā)展，許多老舊小區(qū)的公共空間因功能不適用、疏于管理，淪為“失落空間”,成為常見的“城市病”之一。這些空間長期被人忽視，事實(shí)上在寸土寸金的城市中，其具有較大利用潛力[1]。在這樣的背景下，重塑城市“失落空間”，使其轉(zhuǎn)變?yōu)橹鼐呶蜌w屬感的活力空間是實(shí)現(xiàn)城市人口、社會、文化、環(huán)境和健康需求的基礎(chǔ)[2]。因此近年來，我國各地的城市微更新、棚戶區(qū)改造、舊改等工作方興未艾。另一方面，2019年10月黨的十九屆四中全會審議通過《中共中央關(guān)于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》，明確提出“堅持和完善共建共治共享的社會治理制度，保持社會穩(wěn)定、維護(hù)國家安全”的工作要求[3]。這表明社會事務(wù)管理將朝著自上而下與自下而上途徑相結(jié)合的方式轉(zhuǎn)向，這與當(dāng)前公共政策學(xué)界倡導(dǎo)“多中心治理”（polycentric governance）的理念相一致。這意味著社區(qū)“失落空間”改造將改變以往的設(shè)計范式，不再是政府或設(shè)計師單方的職責(zé)，需要包括政府、設(shè)計師、社區(qū)居民等多元主體的共同參與。2020 年9 月22 日，習(xí)近平總書記在第七十五屆聯(lián)合國大會上提出“中國將力爭2030 年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、2060 年前實(shí)現(xiàn)碳中和”，為社區(qū)更新提出生態(tài)要求。

社區(qū)花園作為最普遍最基本的城市綠地單元，其生態(tài)保護(hù)技術(shù)對于實(shí)現(xiàn)碳中和有積極意義。深圳市政府于2015 年起開展一系列城市公共空間微更新活動，由注重視覺效果轉(zhuǎn)向注重實(shí)用功能、社區(qū)治理、低碳環(huán)保之間的平衡。筆者團(tuán)隊于2019 年起，對北京、深圳等城市“失落空間”進(jìn)行了一系列研究與更新實(shí)踐。深圳市南山區(qū)南山村社區(qū)花園營造微更新行動正是應(yīng)對上述城市問題與發(fā)展要求的具體實(shí)踐案例。

1 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

不同于“社區(qū)綠地”、“社區(qū)景觀”等概念，“社區(qū)花園”的起源決定其具有公眾參與性和生產(chǎn)性的內(nèi)涵?！吧鐓^(qū)花園”最早出現(xiàn)在19 世紀(jì)的英國。當(dāng)時英國城市的貧苦人民因圈地運(yùn)動和工業(yè)化進(jìn)程而失去土地，只能通過租用塊地或份地(plot)種植果蔬，從而獲得家庭必需的農(nóng)業(yè)及經(jīng)濟(jì)支撐，形成以個人或家庭為單位的份地花園(allotment garden)。這便是城市社區(qū)花園的雛形[4，5]。之后逐漸演化出如蜜蜂/蝴蝶花園、治療花園、自然教育社區(qū)花園、屋頂有機(jī)蔬菜花園等多種類型,功能也從最初的提供食物、經(jīng)濟(jì)收入等生活保障，轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝荔w驗(yàn)、環(huán)境教育、城市生物多樣性保護(hù)等高級物質(zhì)及精神追求的空間載體[6-9]。國外研究將“社區(qū)花園”界定為可存在于城市、鄉(xiāng)野或任何土地的，為公眾提供園藝體驗(yàn)、生態(tài)環(huán)保、鄉(xiāng)土文化及經(jīng)濟(jì)滿足等一系列服務(wù)功能的一種綠色空間形式[10-12]。在中國語境下，“社區(qū)花園”則是以保持綠地空間屬性為原則，以強(qiáng)調(diào)社區(qū)共同參與為核心，以共建共治共享為方式的公眾園藝活動場所[13，14]。 社區(qū)花園在國內(nèi)尚屬于新生事物，近年來研究發(fā)展態(tài)勢蓬勃。較有代表性的社區(qū)花園項目初始于2014 年的上海，如上海楊浦區(qū)的創(chuàng)智農(nóng)園，由同濟(jì)大學(xué)劉悅來團(tuán)隊發(fā)起的公益組織（NGO）“四葉草堂”進(jìn)行統(tǒng)籌管理。一批優(yōu)秀的團(tuán)隊緊隨其后，如：草圖營造、泛境Pandscape 團(tuán)隊以及各大高校相關(guān)研究團(tuán)隊等，相繼在北京、深圳、湖南、杭州、成都等城市開展了社區(qū)花園營造項目，如：北京三廟社區(qū)花園、深圳鹽田月出智慧花園、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)“娃娃農(nóng)園”等[15-17]。國內(nèi)對于社區(qū)花園的研究多關(guān)注景觀領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、城市規(guī)劃領(lǐng)域的實(shí)踐分析以及對國內(nèi)外社區(qū)花園的對比分析[18]。

由于社區(qū)花園本身具有參與性，且當(dāng)前正值我國社會治理轉(zhuǎn)型期，因此我國社區(qū)花園的實(shí)踐、研究多與公眾參與、多利益主體等議題緊密關(guān)聯(lián)。社會公共管理領(lǐng)域?qū)⒍嗬嬷黧w形成的多層級決策體系稱為 “多中心秩序”（polycentric order），即一個系統(tǒng)里公民可以組織多個不同規(guī)模的管理機(jī)構(gòu)，而非一個，并嵌套成多層級的管理體系；每個機(jī)構(gòu)有相當(dāng)大的獨(dú)立性，并在限定權(quán)限內(nèi)對特定地域范圍制定和執(zhí)行規(guī)則[19]?！岸嘀行闹刃颉备拍钭钤缬捎鴮W(xué)者邁克爾·博蘭尼（Michael Polanyi）提出[20]，之后由美國學(xué)者文森特·奧斯特羅姆（Vincent Ostrom）、查爾斯·蒂布特（Charles Tiebout）、羅伯特·沃倫（Robert Warren）等人引入社會公共管理領(lǐng)域[21]。早在1970～1980 年代，埃莉諾·奧斯特羅姆（Elinor Ostrom）基于五千多個小規(guī)模的公共池資源管理案例的薈萃分析發(fā)現(xiàn)自主組織的多中心治理在政府“公有”與市場“私有”之間的可持續(xù)的公共資源管理模式[22，23]。目前多中心管理的視角被推廣至灌溉系統(tǒng)、林業(yè)、漁業(yè)、遺產(chǎn)村落等公共資源的管理研究，并且證明有效[24，25]。社區(qū)花園作為城市社區(qū)的公共資源，應(yīng)該引入多中心秩序的視角研究如何構(gòu)建可持續(xù)的社區(qū)治理結(jié)構(gòu)。

面對城市化帶來的生態(tài)問題，人們渴望“生態(tài)”、“和諧”的居住環(huán)境。在生態(tài)方面，樸門永續(xù)設(shè)計利用社區(qū)花園的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建可循環(huán)的、低碳的景觀設(shè)計；生態(tài)社區(qū)建設(shè)規(guī)劃提出在有限的綠地面積上，采用喬灌草立體營造森林植物的方式增大植物生物量，以提高碳氧環(huán)境指數(shù)[26，27]。而基于“碳中和”理念的社區(qū)花園設(shè)計營造研究與實(shí)踐仍處于空白階段?！疤际袌觥薄ⅰ疤冀灰住钡目蚣芎拖嚓P(guān)研究[28，29]，能為調(diào)配不同社區(qū)花園之間的碳排放，實(shí)現(xiàn)“碳中和”提供有益啟發(fā)。本研究將通過深圳南山村全流程式的項目探討如何在社區(qū)尺度更好實(shí)現(xiàn)共建共治共享與碳中和。

圖1 研究區(qū)位

圖2 場地原狀

圖6 人群年齡概況

圖7 人群戶籍情況

圖3～5 場地現(xiàn)狀

2 深圳市南山社區(qū)共建花園項目概況

項目研究案例位于廣東省深圳市南山村（圖1），面積約為255.75m2，是一個小尺度社區(qū)花園改造項目。改造前，該空間處于“無人區(qū)”狀態(tài)，無人養(yǎng)護(hù)，屬于典型的“失落空間”。該項目代表了2021 年南山區(qū)社區(qū)花園營造的城中村類型，歷時三個月完成，是我國多元主體共同參與社區(qū)景觀建設(shè)的一次有益探索。

場地原有問題包括（圖2～5）：（1）公共空間匱乏：場地內(nèi)部原有植被種植無序，社區(qū)周邊可供休憩活動的公共空間十分缺乏；（2）存在安全隱患：場地內(nèi)部設(shè)有配電箱和垃圾池，并長久處于無人養(yǎng)護(hù)狀態(tài)；（3）交通流線阻塞：場地四周受建筑圍合，缺少入口。與陳郁故居僅一路之隔，周邊來往行人較多但道路狹窄，交通擁擠混亂。

前期調(diào)研發(fā)現(xiàn)場地有迫切的更新改造訴求。一是該社區(qū)人員結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜（圖6，7），具有多樣化功能訴求；二是社區(qū)成員參與社區(qū)花園建設(shè)及使用意愿強(qiáng)烈。社區(qū)周邊公共服務(wù)設(shè)施健全，有社區(qū)學(xué)校、居委會、菜市場等，場地蘊(yùn)藏較大營造潛力。

區(qū)別于傳統(tǒng)景觀提升項目，南山村社區(qū)花園的設(shè)計與營造不僅限于美化環(huán)境，同樣注重公眾參與、環(huán)境教育，和諧鄰里、探索和宣揚(yáng)碳中和的理念與方法等多重目標(biāo)。秉承共建共治共享的營造理念，此次項目協(xié)同四方力量參與其中（圖8）：

（1）深圳市南山區(qū)城市管理和綜合執(zhí)法局主持、決策項目的大小事務(wù)，并為各方之間的對話交流提供平臺和保障；（2）南山區(qū)街道辦事處協(xié)助開展社區(qū)營造活動，在設(shè)計團(tuán)隊與居民的意見交互中起到關(guān)鍵作用，日后也將作為社區(qū)花園運(yùn)營和管理的主體；（3）設(shè)計團(tuán)隊負(fù)責(zé)提供總體設(shè)計、執(zhí)行與技術(shù)支持，包括策劃與組織社區(qū)營造活動，為后續(xù)運(yùn)營提供持續(xù)協(xié)助；（4）南山村居民作為社區(qū)主體兼花園的使用者和受益者，為花園設(shè)計建言獻(xiàn)策，并將在花園運(yùn)營中扮演參與者、管理者、監(jiān)督者等重要角色。

圖8 深圳南山村社區(qū)花園營造的組織網(wǎng)絡(luò)

圖9 人流蹲點(diǎn)圖

3 多利益主體的共建共治共享舉措

本項目希望通過四方合作的框架，將設(shè)計師的專業(yè)理論知識與社區(qū)居民的真實(shí)訴求在社區(qū)花園設(shè)計、營造、建設(shè)、維護(hù)、管理的全流程中相結(jié)合，形成共建共治共享的機(jī)制。

3.1 共建舉措

3.1.1 設(shè)計營造前階段

（1）開展社區(qū)宣導(dǎo)，打好社區(qū)居民的認(rèn)知基礎(chǔ)：

筆者所在的設(shè)計團(tuán)隊將社區(qū)居民較為陌生的風(fēng)景園林設(shè)計、“碳中和”理念分解成一系列趣味活動，以制作宣傳海報、發(fā)放宣傳手冊、有獎競猜、主題宣講等活動，由淺至深地引導(dǎo)參與者在體驗(yàn)中潛移默化地積累相關(guān)日常生活經(jīng)驗(yàn)，汲取新的知識。

（2）數(shù)據(jù)收集，設(shè)計者深入了解社區(qū)場地及居民情況:設(shè)計團(tuán)隊從使用者角度出發(fā)，根據(jù)不同時段場地蹲點(diǎn)記錄調(diào)研場地情況，主要從老人、中青年、兒童、游客、外賣員五大類人群切入。通過訪談、問卷、現(xiàn)場觀察、實(shí)地測繪的方式對基地的人、事、物進(jìn)行多角度的調(diào)研分析（表1、圖9）。此外，還在村中隨機(jī)抽取120 人進(jìn)行線上線下相結(jié)合的問卷調(diào)查。線上線下問卷內(nèi)容相同，其中線下問卷共發(fā)放55 份，回收43 份，其中有效問卷為40 份；線上問卷共發(fā)放65 份，全部為有效問卷。問卷整體有效率為87.5%。 結(jié)合實(shí)地觀察記錄的數(shù)據(jù)，以便后期運(yùn)用專業(yè)知識構(gòu)建可行途徑讓社區(qū)花園更加人性化且低碳環(huán)保。

3.1.2 設(shè)計營造階段

（1）開展設(shè)計工作坊，多方集智共商、獻(xiàn)言獻(xiàn)策：為了讓社區(qū)居民直接參與社區(qū)花園的設(shè)計營造，團(tuán)隊開展“造夢花園模塊”主題工作坊，召集多方共同討論搭建社區(qū)花園的雛形?；顒又惺紫扔稍O(shè)計師分享社區(qū)共建花園的建成案例，加深居民對社區(qū)花園的理解和興趣；然后采用“故事”、“問題”、“需求”和“想法”的四模塊框架引導(dǎo)居民參與。通過上述流程以探知居民對于社區(qū)花園的關(guān)注點(diǎn)，包括低碳、兒童友好、廢物利用、植物種植、自然科普等。通過此次設(shè)計工作坊活動，設(shè)計師直接有效地收集到了居民最真實(shí)的想法，通過整合分析產(chǎn)出的內(nèi)容，落實(shí)到后期設(shè)計實(shí)踐中。

表1 人群活動時間表

（2）多層次公眾參與、合作建設(shè)，將碳中和理念可實(shí)踐化、具體化：

共商階段結(jié)束后，設(shè)計師通過相關(guān)部門向居民公示及介紹最終的具體方案（圖10）并舉辦相關(guān)利益方的會議，會議中一方面描繪方案的美好愿景并詳細(xì)探討方案實(shí)施的具體計劃，另一方面提前告知可能需要的更多資金、建材物資、閑置物品、植物種子，并進(jìn)一步收集大家意見。協(xié)商后繼續(xù)開展動員活動召集更多的居民并且募集相關(guān)的資源。待資金、人員，物資一切都已完備后，正式開始對基地進(jìn)行施工，并且做好安全措施的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備好應(yīng)對意外情況的措施及相關(guān)的應(yīng)急預(yù)案，對施工日期進(jìn)行規(guī)劃及對人員的統(tǒng)籌分配，最后在施工的同時根據(jù)實(shí)際情況及時對方案進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)整。

3.2 共治舉措

在設(shè)計營造完成后，基于“互聯(lián)網(wǎng)＋”思維，聯(lián)通線上線下綜合維護(hù)，通過激勵機(jī)制促成良性循環(huán)。在線上，高校團(tuán)隊結(jié)合場地空間設(shè)立了虛擬綠色銀行，居民可通過低碳行為指數(shù)在社區(qū)工作站處兌換相應(yīng)獎勵，從而激發(fā)社區(qū)居民的減碳積極性，實(shí)現(xiàn)碳中和目標(biāo)。如：居民主動參加了除草等社區(qū)花園維護(hù)，綠色銀行對應(yīng)的賬號會積累相應(yīng)的積分，積分可兌換柴米油鹽等居民喜愛的獎勵。

在線下，在后期運(yùn)營中，設(shè)計團(tuán)隊對后期維護(hù)工作進(jìn)行規(guī)劃。首先對基地的土壤進(jìn)行培育及改良，水分進(jìn)行管理，合理安排澆水量澆水位置；其次對植物進(jìn)行修剪，雜草進(jìn)行鏟除；管控病蟲害問題。同時團(tuán)隊需要保持對基地的定期跟蹤調(diào)查，舉辦相關(guān)活動（圖11，12）培養(yǎng)居民的社區(qū)歸屬感，建立鄰里間的認(rèn)同感，讓居民能夠自發(fā)維護(hù)社區(qū)花園與監(jiān)督對花園的破壞行為。如：邀請堆肥師帶領(lǐng)居民學(xué)習(xí)如何將將自家的廚余垃圾用于堆肥，這種看得見成效的低碳生活行動也讓居民更有參與的積極性（圖13）。

圖10 平面布局圖

3.3 共享舉措

設(shè)計力求營造尊重場地自身、承載多重活動功能、低碳可持續(xù)的公共空間。根據(jù)社區(qū)居民需求，場地被劃分七個功能分區(qū)。

（1）活動區(qū)位于西側(cè)入口，人流量較大，也是周邊孩童、老人日常聚集活動的區(qū)域，采用較為鮮艷的色彩和簡潔有趣的框架結(jié)構(gòu)搭建了一個“秋千樂園”，滿足周邊孩童日常玩耍休憩的需求。

（2）種植區(qū)分布在場地的南北兩側(cè)，呈條帶狀，起到一定的劃分空間作用。南側(cè)靠近入口的為“可食花園”，用于種植果蔬，也可以讓孩童在玩耍之余學(xué)習(xí)一些農(nóng)業(yè)種植知識；北側(cè)圍繞“秋千樂園”的為“香草花園”，種植顏色鮮艷、氣味芬芳的花草，優(yōu)化孩童的玩耍環(huán)境；南側(cè)臨近道路的為“鄉(xiāng)愁植物園”；種植的是場地原有保留的植物，讓場地記憶得以延續(xù)，同時也節(jié)約了營造成本。

（3）休憩區(qū)位于場地的中部，筆者團(tuán)隊用廢棄塑料瓶制作了懸掛于墻上的“花盆”，裝點(diǎn)墻面；同時利用場地原有廢棄木料設(shè)計出一列高低起伏的“吧臺”造型擋墻，用于滿足外賣員、下班的中青年群體臨時坐下休憩的需求。

（4）涵養(yǎng)區(qū)位于場地北側(cè)角落場地最低點(diǎn)，是一塊面積較大的“雨水花園”。首先通過碎石、洗米石、砂礫、土壤的分層鋪設(shè)，引導(dǎo)雨水下滲，然后通過水生植物的種植和分層過濾達(dá)到涵養(yǎng)水源的效果。

圖11、12 居民參與植物修建活動

圖13 居民參與低碳生活

（5）設(shè)施區(qū)的“零棄花園”通過將場地原有廢棄物回收利用轉(zhuǎn)變?yōu)橹責(zé)ㄐ律难b飾物，既達(dá)到了減碳目的，也引發(fā)人們對于環(huán)保的深層次思考。

（6）科普標(biāo)識區(qū)的“趣味小樂園”是日常自然教育的場地。場地內(nèi)“自然千層餅”裝置能給居民科普土壤的分層結(jié)構(gòu)，理解基本的能源知識；“堆肥桶”能夠收集枯植囤積堆肥，增加場地碳匯；此外，其還作為線下開展相關(guān)科普講座的戶外教室，促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合。 （7）黨建區(qū)的“黨建文化驛站”是日常宣傳黨建文化的區(qū)域，通過植物的梳理圍合，可有效隔離垃圾池和電箱，降低場地的安全隱患（圖14）。同時重新梳理的四級流線（圖15），有效緩解了場地閉塞不暢的矛盾，實(shí)現(xiàn)了車、行人、居民的交通分流。

圖14 功能分區(qū)圖

4 “碳中和”的生態(tài)舉措

“共建共治共享”的基本屬性決定了本項目 “碳中和”的生態(tài)舉措不能是遠(yuǎn)離居民生活經(jīng)驗(yàn)的、抽象復(fù)雜的高科技，而是基于舒馬徹（E.F.Schumacher）的“適當(dāng)技術(shù)” 理念[30]采用居民可感知、可踐行的樸素生態(tài)手段。本項目選用生態(tài)措施的核心思想是將深度（單個措施的節(jié)能效率）切換為廣度（單個措施被關(guān)注/使用的頻次）?；趶V泛的公眾參與，同樣能夠達(dá)成顯著的節(jié)能減排效益，更重要的是實(shí)踐能促進(jìn)公眾更深入地思考自然和生態(tài)，從而將低碳行動拓展到更多方面。筆者團(tuán)隊認(rèn)為這是從生活端促進(jìn)國家“雙碳”目標(biāo)達(dá)成的重要思路。

4.1 循環(huán)利用廢料（圖16～18）

圖15 交通流線圖

圖16 廢棄單車、門框

圖18 循環(huán)利用圖

設(shè)計團(tuán)隊將收集到的塑料瓶進(jìn)行加工，填入土壤種上海棠、月季等植物并掛在花園墻面上；收集到的廢棄門框以及單車將其半掩立于場地草叢中，展現(xiàn)其消解的態(tài)勢；石材和木材加工廠的邊角廢料可改裝成石籠墻、座椅和種植池。報廢汽車、舊集裝箱改裝成科普教室和工具房。循環(huán)利用廢物一是可以作為獨(dú)特構(gòu)筑物觀賞之用，二是降低了前期營造和后期維護(hù)成本，三是其這樣廢棄新生的屬性能夠啟發(fā)人們對于減碳行為的思考。

4.2 植物匯碳

設(shè)計團(tuán)隊以“在地營造”為理念，根據(jù)四季變化合理選配植物（表2），讓南山社區(qū)共建花園抵抗寒冬酷暑保持長久活力，做到四季有景可賞。充分利用場地保留的五顆桂花樹和其他觀賞性較強(qiáng)的植物如大花紫薇、雞蛋花等，重新梳理栽種，利用植物的高低錯落來營造多層次景觀效果。整個場地歷史在得到傳承與發(fā)展的同時，也避免了城市綠地系統(tǒng)同質(zhì)化的問題，形成了社區(qū)花園的植被多樣性和特色，減少了日常維護(hù)成本。同時，團(tuán)隊保持社區(qū)花園的生產(chǎn)屬性，在社區(qū)花園種植可食用蔬果。當(dāng)蔬果被食用后，植物將再固化碳，生產(chǎn)新的蔬果。從而構(gòu)建生態(tài)與經(jīng)濟(jì)生活共存的生活模式。

4.3 循環(huán)再生

一是利用發(fā)酵后的菌渣、茶渣作為肥料，“蚯蚓堆肥塔”可以分解居民廚余，“堆肥溝”則可以分解社區(qū)清掃的枯枝、落葉和農(nóng)園雜草制作有機(jī)肥等，有效利用垃圾，變廢為寶[31]。

二是園路下沉并連通至雨水花園，形成雨水收集系統(tǒng)；雨水花園池底采用三合土技術(shù)，池壁用石籠擋土，創(chuàng)造了水生動植物生境；地面全部采用碎石鋪地以提高地表滲水率，每一項施工及工藝均遵循可持續(xù)景觀理念[32，33]。

5 社區(qū)花園的建設(shè)成效

該項目于2021 年7 月底宣布落成, 改造后場地植物覆蓋率約達(dá)75%，場地活躍度顯著提高?；陧椖炕卦L，深圳市南山村社區(qū)花園在建成并投入使用后，得到了社區(qū)居民和社會各界的一致好評?！懊利惿钲凇惫娞枌υ擁椖窟M(jìn)行了宣傳推廣（圖19～21）。場地從被人遺忘的城市“失落空間”轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€“推窗見綠、開門入園”的溫暖空間（圖21～25）。

表2 植物選配表

圖20 小朋友在開園儀式打卡

圖21 為開園儀式插排

社區(qū)花園除卻碳匯、低碳減碳本身的價值外，也帶給居民深層次的理解自然和資源的文化影響，引發(fā)居民更深層面的思考與行動。通過對社區(qū)花園共建共治的參與，可以增強(qiáng)居民及兒童接觸自然、學(xué)習(xí)自然的機(jī)會。目前，我國現(xiàn)有公共綠地大多以觀賞及休憩型綠地為主，寓教于樂型的功能景觀還較少，深圳市南山村社區(qū)花園也是一個寓教于樂型公共空間的典范。（1）相比于個人參與，兒童參與種植并學(xué)習(xí)植物的方式更能帶動家庭集體的共同參與，增進(jìn)鄰里溝與交流。（2）孩子參與也帶動了家長們共同維護(hù)社區(qū)花園的熱情，社區(qū)家長紛紛組織小組織定期維護(hù)與運(yùn)營社區(qū)花園，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。（3）社區(qū)花園也增加了兒童了解自然與節(jié)約保護(hù)資源的途徑，隨時隨地了解自然，認(rèn)知大自然的一花一木，對自然的認(rèn)知不斷完善。（4）社區(qū)花園可以幫助城中村美化環(huán)境、凈化空氣、緩解居民壓力、提高居民幸福感。引導(dǎo)居民自發(fā)性地聚焦于此不僅有助于提升社區(qū)花園活力，也推動了社區(qū)社交網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)社區(qū)文化的衍生與建設(shè)，使人與人、人與環(huán)境聯(lián)系起來。

圖22 改造前（一）

圖23 改造后（一）

圖24 改造前（二）

圖25 改造后（二）

6 總結(jié)與討論

社區(qū)花園作為一種關(guān)乎人民幸福生活和城市健康發(fā)展的多功能景觀空間，其設(shè)計建造應(yīng)注重民眾當(dāng)下真實(shí)需求的功能性和低碳環(huán)保促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的前瞻性，全面思考環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、社會、文化等多重因素，使其切實(shí)發(fā)揮作用。

未來，社區(qū)花園 “碳中和”舉措還可以進(jìn)一步結(jié)合“碳市場”和“碳交易”進(jìn)行設(shè)計[34]。景觀規(guī)劃設(shè)計可以將“碳匯”作為媒介構(gòu)成經(jīng)濟(jì)與生態(tài)之間的紐帶，不僅促進(jìn)經(jīng)濟(jì)良性循環(huán)，同時還為社區(qū)花園的建設(shè)資金提供了新思路。以社區(qū)花園為單位，它超額完成的碳匯貢獻(xiàn)，未來可在“碳交易”市場交易獲利，并用該收益支持社區(qū)花園的日常運(yùn)營維護(hù)，形成良性循環(huán)。以此為范本，在全國范圍內(nèi)建造一個個社區(qū)花園來達(dá)成規(guī)模效益，形成社區(qū)與政府企業(yè)聯(lián)動發(fā)展的模式，最終形成全民重視、綠色碳匯、多方受益的成熟體系[35-37]。

圖、表來源

文中圖、表均由作者繪制。