聚焦“四個突出”建設(shè)書香湖南

全民閱讀對傳承民族精神、塑造民族品格、促進社會進步具有重大作用。湖南認真學習貫徹習近平總書記關(guān)于全民閱讀系列重要講話指示精神，堅持以書香湖南建設(shè)促進文化強省建設(shè)，加強閱讀體制機制建設(shè)，發(fā)揮黨政機關(guān)風氣引領(lǐng)作用，聚焦青少年等重點人群，在構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的閱讀推廣服務(wù)體系方面下功夫，推動全民閱讀走深走實。

突出健全體制機制，高站位推動“書香滿湖湘”

始終堅持謀深謀遠、精細部署，聚力健全體制機制，著力營造全民閱讀良好環(huán)境。

先后出臺《湖南省實施〈中華人民共和國公共文化服務(wù)保障法〉辦法》《關(guān)于促進“書香湖南”全民閱讀工作的意見》《湖南省家庭教育促進條例》等政策法規(guī)，將全民閱讀作為重要內(nèi)容納入《湖南省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標綱要》和《湖南省新聞出版業(yè)“十四五”發(fā)展規(guī)劃》。在法律條款中，明確各級政府及文化旅游、新聞出版等主管部門應(yīng)當推進全民閱讀，完善閱讀設(shè)施，提供全民閱讀服務(wù)，實現(xiàn)區(qū)域間公共文化服務(wù)共建共享，規(guī)定每年四月為湖南省全民閱讀宣傳月，同時將全民閱讀納入全省文明創(chuàng)建考核內(nèi)容。

針對不同細分領(lǐng)域讀者，全省建成黨建書屋4700多家、職工書屋2000多家、校園書店（共享書屋）959家、農(nóng)家書屋23800家、圖書館分館2176家、實體書店5200多家等不同類型的閱讀空間，加強對黨政干部、學生等重點群體的分類指導(dǎo)和定向服務(wù)。

持續(xù)在湖南省首創(chuàng)的全民閱讀“七進”活動上發(fā)力，以進機關(guān)、進學校為主要抓手，推動全民閱讀進農(nóng)村、進社區(qū)、進家庭、進企業(yè)、進軍營、進網(wǎng)絡(luò)，每年開展包括啟動式、閱讀推廣、主題閱讀等在內(nèi)的“七進”活動6000次以上，這種做法在全國廣泛推廣。如省婦聯(lián)每年開展“進家庭”活動，以名家講座、尋找“最美家庭”等活動為抓手，將閱讀與家庭教育緊密相聯(lián)。省委宣傳部每年組織開展“進農(nóng)村”的“鄉(xiāng)村閱讀季”等閱讀活動，覆蓋全部行政村，每家農(nóng)家書屋每年開展活動不少于4次。

突出建設(shè)“書香機關(guān)”，高標準打造“黨員學習文化圈”

省婦聯(lián)用法治的力量推動青少年閱讀習慣的養(yǎng)成，推動出臺《湖南省家庭教育促進條例》，規(guī)定監(jiān)護人應(yīng)當參與親子閱讀，為未成年人健康成長營造良好的家庭環(huán)境。全省各級工會通過職工書屋、湘工云書屋等閱讀平臺，廣泛開展“湘悅讀·工力量”等主題閱讀活動，培養(yǎng)職工閱讀習慣，以此帶動全省職工培養(yǎng)孩子閱讀習慣。

聚力提升城市閱讀基礎(chǔ)設(shè)施，加快推進農(nóng)家書屋建設(shè)，完善全民閱讀在線服務(wù)，推動優(yōu)質(zhì)閱讀產(chǎn)品均衡流動，建成城鄉(xiāng)一體化全民閱讀服務(wù)體系。

通過每兩年評選全民閱讀品牌的方式，向全省積極推介“發(fā)改書吧”“清風學堂”“中共郴州市委辦系統(tǒng)的讀書會”等黨政機關(guān)品牌讀書項目，各單位通過邀請專家講座、召開主題讀書會、撰寫讀后感等方式，加強對干部職工的閱讀指導(dǎo)和服務(wù)，營造濃厚的機關(guān)讀書氛圍。

2018年11月的第一天，對占中國企業(yè)總數(shù)超過90%的民營企業(yè)來說，又是一個“必須載入史冊”的重要時刻。

省委宣傳部連續(xù)9年開展湘版好書推薦活動，推薦的400多種圖書在湖南日報、湖南衛(wèi)視等省內(nèi)主流媒體進行廣泛宣傳。株洲、郴州等市州黨政主要領(lǐng)導(dǎo)堅持每年“4·23”世界讀書日推介好書書單。省直機關(guān)工委每年向各省直單位干部職工開展薦書活動，著力推動領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭讀書。

當前全省各級機關(guān)、企事業(yè)單位在嚴格遵守有關(guān)規(guī)定的前提下，利用職工教育經(jīng)費、工會費等購買圖書，為職工提供閱讀場所和配套資源。目前，全省建成4700多家黨建學習書屋、193家“紅色微書店”，重點服務(wù)黨政機關(guān)干部職工。

突出推動青少年閱讀，高品質(zhì)建設(shè)“校園閱讀圈”

習近平總書記希望孩子們養(yǎng)成閱讀習慣，快樂閱讀，健康成長。湖南堅持把保障和促進青少年閱讀作為全民閱讀工作的重中之重。

以愛國主義為主線，以經(jīng)典誦讀、好書漂流、書評微信等多種方法為手段，省委宣傳部、省教育廳在全省中小學開展“閱讀與夢想”“我和我的祖國”等主題讀書活動，營造了倡學、尊學、愛學的氛圍，促進了學生綜合素質(zhì)的提高。

習近平總書記希望廣大黨員、干部帶頭讀書學習，修身養(yǎng)志，增長才干。湖南堅持調(diào)動黨員干部讀書學習積極性，激發(fā)黨員干部讀書學習熱情，發(fā)揮黨員干部帶頭讀書學習的重要示范作用。

但是，這辦法試了幾次，便不管用了。雖然菜很好，阿里吃飯時還是沒有精神。等到阿東洗完碗，阿里明顯開始煩躁。他在屋里來回轉(zhuǎn)圈，不說話，也不理人。阿東攔下他說：“阿里，我們來玩電腦，好不好？”

強化語文等學科課程改革，普遍增加學生閱讀內(nèi)容。加強課外讀物管理，下發(fā)《中小學校外書籍管理辦法》，推薦一批優(yōu)秀課外閱讀書籍，確保學生閱讀內(nèi)容健康正確。組織開展《湖南省中小學圖書館（室）教育報刊基本配備推薦目錄》編制審定工作，提高中小學圖書館（室）藏書質(zhì)量。校園書店、校園共享書屋和眾多校園周邊實體書店，構(gòu)建了校園閱讀服務(wù)空間，全力滿足學生閱讀學習需要。指導(dǎo)各地各中小學校營造閱讀校園文化環(huán)境，開設(shè)校園圖書館、閱讀角，組織讀后感征文或演講活動，激發(fā)學生閱讀興趣，建設(shè)書香校園。

自動上料的運行軌跡為：在初始狀態(tài)機構(gòu)處于左側(cè)上方位置，上電以后機構(gòu)下行至左側(cè)下方位置；開始吸紙，然后回到左側(cè)上方，行至中間位置停下；機構(gòu)開始前伸，上料完畢。

繼續(xù)完善和優(yōu)化醫(yī)療技術(shù)的相關(guān)激勵機制，建立健全物質(zhì)激勵與科室、醫(yī)務(wù)人員自身發(fā)展之間高度統(tǒng)一、相互協(xié)調(diào)的創(chuàng)新激勵機制，鼓勵更多科室和醫(yī)務(wù)人員投身于醫(yī)療技術(shù)創(chuàng)新的革命浪潮之中。

突出閱讀服務(wù)體系建設(shè)，高水平創(chuàng)建“全民閱讀生活圈”

全省各級黨政機關(guān)均由機關(guān)黨委牽頭開展了讀書交流活動。各級機關(guān)工委每年將開展全民閱讀活動與加強學習型機關(guān)建設(shè)、加強機關(guān)文化建設(shè)相結(jié)合，舉辦了領(lǐng)導(dǎo)干部讀書報告會、組織理論宣講團宣講、組織媒體大力宣傳讀書典型，營造了文明和諧、積極向上的機關(guān)氛圍。如省直機關(guān)工委指導(dǎo)省直單位成立863個理論學習小組，有效激發(fā)了廣大黨員干部閱讀的內(nèi)生動力和學習熱情。

影響溶濾作用的因素比較多，巖土中礦物鹽類的溶解度，巖土的空隙，水的礦化度，水中CO2、O2等氣體成分，水的流動狀況等。含CO2、O2,溫度較高，含鹽量小，流動迅速的水，溶濾能力強，地下水的徑流與交替強度是決定溶濾作用強度的最活躍、最關(guān)鍵的因素。

在全國率先出臺《湖南省公共文化服務(wù)體系高質(zhì)量發(fā)展五年行動計劃》，對圖書館人均藏書量、每冊流通次數(shù)、進館次數(shù)等服務(wù)效能進行績效評價。不斷創(chuàng)新閱讀載體，強力推進圖書館、黨建書屋、職工書屋、實體書店、書報亭等閱讀場地建設(shè)，基本形成城市“十分鐘閱讀圈”。

鞏固升級農(nóng)村閱讀條件，投入專項資金1.43億元，補充配送圖書658萬冊，覆蓋全部行政村，在全國率先開啟數(shù)字農(nóng)家書屋建設(shè)步伐，將數(shù)字閱讀的觸角深入農(nóng)村，農(nóng)家書屋“湖南模式”在全國推廣。省委宣傳部連續(xù)14年開展“我的書屋·我的夢”農(nóng)村少兒閱讀實踐等主題閱讀活動，年均舉辦活動600項以上，豐富了農(nóng)村青少年精神文化生活。

建成“書香湖南·數(shù)字閱讀”公益移動閱讀平臺，為全省手機用戶提供免費數(shù)字閱讀服務(wù)。在全國率先發(fā)起盲文有聲數(shù)字閱讀活動，縮小了盲人與信息時代的“閱讀鴻溝”。策劃“全民閱讀E家親”等系列數(shù)字閱讀專題活動，為全省人民提供海量優(yōu)質(zhì)的電子圖書。疫情期間，湖南省文化企業(yè)免費推出253種線上精品資源，滿足群眾“宅家”閱讀需求。

書香潤湖湘，閱讀向未來。下一步，湖南將進一步加強全民閱讀陣地建設(shè)，突出做好重點人群閱讀推廣，開展系列全民閱讀活動，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化新湖南提供精神動力和智力支持。