接受不完美

鏡子總是能喚醒我的自卑，一雙窄而小的眼睛，兩邊突出的腮幫，低低的鼻梁，大大的鼻頭，短而黑的眉毛，兩只又小又尖的耳朵，又干又厚的嘴唇，一頭蓬草式的卷發(fā)像極了金毛獅王。五官短小構(gòu)成的兇相，讓我看起來生人勿近。

我在等待蛻變，變成一個(gè)眼睛又大又圓，睫毛又濃又長(zhǎng)，瓜子臉，鼻梁高高，柳葉眉又細(xì)又長(zhǎng)的女孩。

我是一個(gè)被人欺負(fù)就要“報(bào)仇雪恨”，報(bào)復(fù)后又會(huì)覺得愧疚的人。但我死活也不道歉，因?yàn)閷?shí)在拉不下臉。我還有點(diǎn)愛生氣，見過那種搖過之后就能炸開的汽水罐子嗎？我就是這樣，遇到不符合預(yù)期，讓我不滿的事情，我就會(huì)“嘭”地炸開。

我在等待蛻變，變成一個(gè)溫和守禮，善解人意的女孩。

獨(dú)特的愛好讓我融不進(jìn)大家的圈子。我喜歡收藏讓人愉悅的玩具或書籍，如自動(dòng)感應(yīng)的人臉存錢罐、會(huì)咬人手指的鱷魚等等。朋友來我家時(shí)總喜歡調(diào)侃：“很像男孩子的房間呢！”

我在等待蛻變，成為一個(gè)熱愛藝術(shù)的畫家，或是一個(gè)穿著飄逸長(zhǎng)裙的舞蹈演員，又或是一個(gè)優(yōu)雅的小提琴手。

我的學(xué)習(xí)總是不盡如人意，英語吊車尾，語文不穩(wěn)定，數(shù)學(xué)不細(xì)心，生地史政背不出。但我一直在努力，背單詞、刷難題、閱讀文學(xué)名著、認(rèn)真聽課。

我在等待蛻變，變得口語流利，思維敏捷，出口成章。

家人眼里，我的缺點(diǎn)總是多過優(yōu)點(diǎn)。父親喜歡拿我和朋友對(duì)比，媽媽給我貼上“木訥”的標(biāo)簽，連弟弟也說姐姐討厭。

我在等待蛻變，變得人人滿意，樣樣完美。

如果有一天，我真的成為了一只這樣的白天鵝，我會(huì)開心嗎？不，這是我的父母、朋友、同學(xué)，我身邊人想要的樣子。如果真有那一天，我會(huì)時(shí)刻懷念那個(gè)曾經(jīng)被指指點(diǎn)點(diǎn)淹沒的丑小鴨。

人生不能復(fù)制，小孩不能定制，所有不完美的孩子也應(yīng)當(dāng)被珍愛。我們都在懷念純真美好的自己，都在等待屬于自己的蛻變，這些都是成長(zhǎng)的經(jīng)歷。

所以，不管此刻你是丑小鴨還是白天鵝，都請(qǐng)接受自己。

湖南省長(zhǎng)沙縣泉塘中學(xué)李玉卿

（指導(dǎo)老師：陳曉）

【點(diǎn)評(píng)】

文章以“我在等待蛻變”為主線，敘述自身外貌、性格、興趣、學(xué)習(xí)等諸多方面的不足和缺陷，以第一人稱的口吻，巧妙地運(yùn)用對(duì)比反差手法，刻畫了一只“丑小鴨”對(duì)蛻變成“白天鵝”的美好期待和獨(dú)特思考。素材的選擇貼近現(xiàn)實(shí)生活中像作者一樣的青少年群體，她們既有因自身缺點(diǎn)引起的煩惱，更有獲得外界認(rèn)可的強(qiáng)烈愿望。文章語言簡(jiǎn)潔凝練，樸實(shí)真切，以排比的段落和句式鋪陳展開，表現(xiàn)渴望蛻變只是活在別人的世界里，接受不完美才是最真實(shí)自我的思考，彰顯了文章的思想高度。文末點(diǎn)題部分雖然回應(yīng)了標(biāo)題，但如何接受自身不完美的內(nèi)容略顯單薄。