雪花和梅花

顏芃宇

冬天來了，雪花紛飛，梅花也迎雪綻放了。

多美的雪花呀！紛紛揚揚、飄飄灑灑，不一會兒，樹呀、房子呀、田野呀都變白了，孩子們在雪地里蹦著、跳著，多興奮?。〈笕藗円彩遣煌８袊@：“多大的雪呀，瑞雪兆豐年呢！”而梅花呢，漸漸被白雪覆蓋，被人們暫時遺忘了。

雪花可自豪了，不屑地看了一眼梅花，驕傲地說：“梅花，你的吸引力也太小了！你看，不論是大孩子還是小孩子，都很喜歡我！”

梅花謙虛地說：“雪花兄弟，你是很有吸引力，但我有我的美麗和清香，而且地面溫度一旦上升，你就會……”

“住口！”雪花惱怒了，“你怎么敢和我相提并論？你等著吧，要不了多久，你就會被我完全覆蓋，會被凍死，而我卻一直在這。”

梅花沉默不語，不再搭理這個傲慢的雪花了。

漫長的冬天過去了，溫暖的春天如期而至。雪花因為溫度上升融化成水，流到了大海里。而梅花卻依然在綻放，有的潔白如雪，有的粉嫩如霞，有的熱情似火。大家都喜歡上了梅花，不僅僅是因為它的美麗，更因為它這種不懼嚴寒、堅強不屈的精神！梅花的精神感動了很多文人墨客，還留下了許多膾炙人口的詩句：“墻角數枝梅，凌寒獨自開?！薄懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香?！薄皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”“俏也不爭春，只把春來報?！?/p>

可梅花卻依然靜靜地承受著人們的欣賞與贊美，既不驕傲也不張揚。

而雪花呢，此時早已沒有了它的身影……

（指導老師蔣向紅）

點評：通過人們對雪花與梅花的不同態(tài)度進行對比，交代故事的起因。

點評：“自豪”與“驕傲”這兩個詞放在一處，我認為重復了?？蓜h去“驕傲”。

點評：你積累的關于梅花的詩句真多！而這些詩句來表現(xiàn)梅花的精神又如此貼切。

活動指導名師：熊瑛蔣向紅

湖南省寧鄉(xiāng)市熊瑛小學語文名師工作室成立于2020年1月，設立在寧鄉(xiāng)市玉潭街道新山小學，2020年、2021年均被評為市級“優(yōu)秀名師工作室”。團隊由省市精英教師、學科帶頭人、卓越教師、骨干教師組成，共有顧問4人，核心名師8人，學員40人。工作室致力于《基于小學生核心素養(yǎng)的“語文”項目化學習的實踐研究》課題研究，出版了專著《“語文+”項目化學習實踐研究》。全體成員充分發(fā)揮智慧和力量，努力將工作室打造成“名師”孵化器，成為一支素質精良、教科研能力出眾、具有輻射能力的名師團隊。

同學點評：

你寫的寓言故事模仿了課文《陶罐和鐵罐》的寫法，但是有自己的創(chuàng)新之處，尤其是雪花與梅花兩種事物的特點把握得很準確，想象又很豐富，賦予了它們鮮明的個性特征，能引發(fā)我們深深的思考。

湖南省寧鄉(xiāng)市玉潭街道新山小學胡桉迪胡馨宇周子沃